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1、描述运动的基本概念描述运动的基本概念三、质点三、质点一一.机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变。机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变。包括平动、转动。包括平动、转动。二二.参考系：为了研究物体的运动，作为参考事先认参考系：为了研究物体的运动，作为参考事先认为不动的物体。为不动的物体。2.2.理论上参考系选取是任意的，但通常以地面为参考理论上参考系选取是任意的，但通常以地面为参考系来研究物体的运动。系来研究物体的运动。1.1.对同一个物体的运动，所选取的参考系不同，对它对同一个物体的运动，所选取的参考系不同，对它的运动描述可能不同的运动描述可能不同1.1.用来代替物体的只有质量没
2、有形状和大小的点，它用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型。是一个理想化的物理模型。2.2.物体可以看成质点的条件是：只考虑物体的平动，物体可以看成质点的条件是：只考虑物体的平动，或物体的形状大小或物体的形状大小对研究的问题没有影响或对研究的问题没有影响或对所研究对所研究的问题的影响很小，可以忽略不计的情况下，才可把的问题的影响很小，可以忽略不计的情况下，才可把物体看成质点。物体看成质点。3.3.在分析问题时要做到具体问题具体分析。在分析问题时要做到具体问题具体分析。比如做平动的火车是否都有可以看成质点呢？不一比如做平动的火车是否都有可以看成质点呢？不一定。假如我们
3、研究一列火车从北京到九龙的运动过程，定。假如我们研究一列火车从北京到九龙的运动过程，由于火车的长度远小于北京到九龙的距离，也就是说由于火车的长度远小于北京到九龙的距离，也就是说火车本身的长度对研究的问题影响极小，我们可以忽火车本身的长度对研究的问题影响极小，我们可以忽略不计，火车可以视为质点来处理。而假如我们研究略不计，火车可以视为质点来处理。而假如我们研究火车经过一根电线杆所用时间的问题。显然火车的长火车经过一根电线杆所用时间的问题。显然火车的长度成了主要影响研究结果的因素，不可忽略，火车不度成了主要影响研究结果的因素，不可忽略，火车不能视为质点。能视为质点。4.4.不能误认为物体小就可以当
4、作质点，而且质点不同不能误认为物体小就可以当作质点，而且质点不同于几何中的于几何中的“点点”，它是有质量的。，它是有质量的。5.5.突出主要因素，排除无关因素，忽略次要因素的研突出主要因素，排除无关因素，忽略次要因素的研究问题的思想方法，即为理想化方法究问题的思想方法，即为理想化方法 比如地球本身在自转，可是我们研究地球围绕太阳比如地球本身在自转，可是我们研究地球围绕太阳公转的问题时，其自转对研究问题影响较小可以忽略，公转的问题时，其自转对研究问题影响较小可以忽略，能视为质点，但当我们研究重力、向心力和万有引力能视为质点，但当我们研究重力、向心力和万有引力的关系时，很显然不能把地球看为一个点来
5、处理了。的关系时，很显然不能把地球看为一个点来处理了。反过来说是否转动的物体都不能视为质点呢反过来说是否转动的物体都不能视为质点呢?四四.位移和路程位移和路程1.1.位移位移(1)(1)描述物体位置变化的物理量，是矢量描述物体位置变化的物理量，是矢量.方向用由起方向用由起点指向终点的有向线段表示，大小则是用线段的长点指向终点的有向线段表示，大小则是用线段的长度表示度表示.(2)(2)只跟运动起点、终点位置有关，跟物只跟运动起点、终点位置有关，跟物体运动所经历的实际路径无关。体运动所经历的实际路径无关。当物体由当物体由A A点沿圆周运动到点沿圆周运动到B B点，点，CC点，点，D D点，它点，它
6、们的位移用有向线段们的位移用有向线段ABAB，ACAC，ADAD表示，转一周位表示，转一周位移为零移为零.2.2.路程路程(1)(1)质点运动轨迹质点运动轨迹(路径路径)的长度，是标量的长度，是标量.(2)(2)大小跟物体运动所经过的路径有关。大小跟物体运动所经过的路径有关。3.3.位移和路程都属于过程量，物体运动的位移和路程位移和路程都属于过程量，物体运动的位移和路程都需要经历一段时间。都需要经历一段时间。一般情况下，位移大小不等于路程，只有物体作单一般情况下，位移大小不等于路程，只有物体作单向直线运动时位移大小才等于路程。向直线运动时位移大小才等于路程。位位 移移 路路 程程物理意物理意义
7、义表征质点位置变表征质点位置变化的物理量化的物理量表征质点位置变化表征质点位置变化的物理量的物理量 大大 小小从质点运动的初从质点运动的初位置向未位置所位置向未位置所引的有向线段的引的有向线段的长度长度质点在空间运动的质点在空间运动的实际轨迹长度实际轨迹长度矢量性矢量性矢量（有向线段矢量（有向线段箭头的指向）箭头的指向）标量（只有大小，标量（只有大小，没有方向）没有方向）单单 位位 米米 米米位移与位移与路程的路程的关系关系位移位移路程（当质点做无往复的直线路程（当质点做无往复的直线运动时，取等号）运动时，取等号）五五.时刻和时间时刻和时间1.1.时刻是指一瞬间，在时间坐标轴上为一点。时刻是指
8、一瞬间，在时间坐标轴上为一点。如如“2s2s末末”，“3s3s初初”等等.时刻与位置，即时速度，时刻与位置，即时速度，动量、动量、机械能机械能等状态量等状态量相对应相对应.2.2.时间：指两个时刻之间的一段间隔时间：指两个时刻之间的一段间隔.在时间轴上用一在时间轴上用一段线段来表示段线段来表示.如如“第第3s3s内内”、“10min10min”等等.时间对应于位移、路程、平均速度时间对应于位移、路程、平均速度,冲量、功等过程冲量、功等过程量。量。时时 刻刻 时时 间间与质点运动与质点运动的对应关系的对应关系对应于质点运对应于质点运动的某个位置动的某个位置对应于质点运动对应于质点运动的某段位移的
9、某段位移在时间轴上在时间轴上的表示的表示在时间轴上对在时间轴上对应于一点应于一点在时间轴上对应在时间轴上对应于一段位移于一段位移 特特 例例第二秒末，第第二秒末，第七秒末七秒末第二秒内，第七第二秒内，第七秒内，两秒内秒内，两秒内时间与时刻时间与时刻的关系的关系六六.速度和速率速度和速率1.1.平均速度：物体在某段时间内的位移跟发生这段位平均速度：物体在某段时间内的位移跟发生这段位移所用时间的比值叫这段时间内或这段位移内的平均移所用时间的比值叫这段时间内或这段位移内的平均速度，是矢量。速度，是矢量。方向与位移的方向相同方向与位移的方向相同(2)(2)平均速度与一段时间或一段位移相对应，变速运平均
10、速度与一段时间或一段位移相对应，变速运动中，不同时间不同位移的平均速度通常不同，故动中，不同时间不同位移的平均速度通常不同，故讲平均速度时必须说明是哪段时间或哪段位移的平讲平均速度时必须说明是哪段时间或哪段位移的平均速度。均速度。(3)(3)只对匀变速直线运动才适用只对匀变速直线运动才适用.2.2.平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用的平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用的时间的比值叫这段时间内的平均速率，是标量；时间的比值叫这段时间内的平均速率，是标量；其大小通常不等于平均速度的大小，只当物体做单其大小通常不等于平均速度的大小，只当物体做单方向直线运动时，两者才相等。方向直线运动
11、时，两者才相等。3.3.瞬时速度瞬时速度v v；对应于某时刻；对应于某时刻(或某位置或某位置)的速度，当的速度，当t 0t 0时平均速度的极限值为瞬时速度，时平均速度的极限值为瞬时速度，是矢量，是矢量，瞬瞬时速度的方向就是质点在那一时刻时速度的方向就是质点在那一时刻(或位置或位置)的运动方的运动方向，简称速度向，简称速度.(2)(2)瞬时速度与一个时刻或一个位置相对应，比平均速度瞬时速度与一个时刻或一个位置相对应，比平均速度更能精确地反映物体运动的快慢。更能精确地反映物体运动的快慢。(1)t 0(1)t 0时，平均速度的极限，就是该时刻的瞬时速度。时，平均速度的极限，就是该时刻的瞬时速度。4.
12、4.瞬时速率：瞬时速度的大小，是标量，简称为速率。瞬时速率：瞬时速度的大小，是标量，简称为速率。七七.加速度加速度1.1.速度的变化：速度的变化：v=vv=vt t-v-v0 0，描述速度变化的大小和方，描述速度变化的大小和方向，是矢量向，是矢量.也就是末速与初速之差，且这里为矢量差，而非算也就是末速与初速之差，且这里为矢量差，而非算术差术差.当当v vt t 、v v0 0 方向一致时，才简化为算术差；当方向一致时，才简化为算术差；当v vt t 、v v0 0 方向相反时，方向相反时，v v 在数值上等于在数值上等于v vt t 、v v0 0大小之和。大小之和。2 2、加速度：描述速度变
13、化的快慢和方向的物理量，、加速度：描述速度变化的快慢和方向的物理量，是速度的变化和所用时间的比值：是速度的变化和所用时间的比值：a aV/tV/t，单位：，单位：mms s2 2加速度是矢量，它的方向与速度变化加速度是矢量，它的方向与速度变化（VV）的方向相同）的方向相同(1)(1)注意弄清速度、速度的变化和加速度的区别和联系注意弄清速度、速度的变化和加速度的区别和联系大小关系：大小关系：V V、V V、a a无必然的大小决定关系。无必然的大小决定关系。加速度加速度a a与速度与速度v v是各自独立的、互不相干，没有直是各自独立的、互不相干，没有直接联系。物体运动速度很大（或很小）时，其加速度
14、可接联系。物体运动速度很大（或很小）时，其加速度可以很大、可以很小，也可以为零。物体运动的加速度很以很大、可以很小，也可以为零。物体运动的加速度很大（或很小）时，其速度可以很大，也可以很小，也可大（或很小）时，其速度可以很大，也可以很小，也可以为零。加速度的方向可以和速度方向相同，也可以不以为零。加速度的方向可以和速度方向相同，也可以不同。加速度增大（或减小）时，速度可以增大，也可以同。加速度增大（或减小）时，速度可以增大，也可以减小；速度增大（或减小）时，加速度可以增大，也可减小；速度增大（或减小）时，加速度可以增大，也可以减小。以减小。加速度的与速度的变化加速度的与速度的变化VV也无直接关
15、系。物体有了也无直接关系。物体有了加速度，经过一段时间速度有一定的变化，因此速加速度，经过一段时间速度有一定的变化，因此速度的变化度的变化VV是一个过程量，加速度大，速度的变化是一个过程量，加速度大，速度的变化VV不一定大；反过来，不一定大；反过来，VV大，加速度也不一定大。大，加速度也不一定大。（2 2）速度方向与加速度方向也不一定相同）速度方向与加速度方向也不一定相同加速度方向（加速度方向（F F合合的方向）与速度方向在同一直线上的方向）与速度方向在同一直线上方向一致方向一致加速，方向相反加速，方向相反减速减速加速还是减速与加速度的大小及其变化无关，只与加加速还是减速与加速度的大小及其变化
16、无关，只与加速度的方向有关速度的方向有关v v与与a a 方向不在一条直线上时：质点作曲线运动。方向不在一条直线上时：质点作曲线运动。(3)(3)相对静止与平衡相对静止与平衡平衡：对地保持静止或匀速直线运动平衡：对地保持静止或匀速直线运动动力学特征：动力学特征：F F合合0 0 运动学特征：运动学特征：a a0 0v v0 0或或v v恒量）恒量）相对静止：两物体对同一参照物加速度相同，速度相对静止：两物体对同一参照物加速度相同，速度也相同也相同,即即a a相相0 0 v v相相0 0必须注意：两物体相对静止时，它们并不一定处于必须注意：两物体相对静止时，它们并不一定处于平衡状态平衡状态区别项
17、目区别项目速度速度加速度加速度物理意义物理意义 描述质点运动快慢描述质点运动快慢描述速度改变快慢描述速度改变快慢大小大小大小关系大小关系二者大小没有必然联系，二者大小没有必然联系，大（小），不一定大（小），不一定大（小）；，不一定等于零大（小）；，不一定等于零方向方向跟质点的运动方向相同跟质点的运动方向相同 与速度变化的方向相同与速度变化的方向相同二者同向二者同向速度增大速度增大二者反向二者反向速度减小速度减小二者垂直二者垂直速度大小不变，方向变速度大小不变，方向变【例例1 1】公路上向左匀速行驶的汽车，经过一棵果树公路上向左匀速行驶的汽车，经过一棵果树附近时，恰有一颗果子从上面自由落下，下面
18、图附近时，恰有一颗果子从上面自由落下，下面图2-2-1-31-3是其运动的轨迹是其运动的轨迹.则，地面上的观察者看到的运则，地面上的观察者看到的运动轨迹是动轨迹是()()，车中人以车为参考系看到的果子的，车中人以车为参考系看到的果子的运动轨迹是运动轨迹是().().(不计阻力不计阻力)CB解析：由于两车都以相同而恒定的速度运动，若以车解析：由于两车都以相同而恒定的速度运动，若以车为参照物，则两石子做的是速度相同的匀速运动，故为参照物，则两石子做的是速度相同的匀速运动，故应同时被击中，答案应同时被击中，答案CC说明：灵活地选取参照物，以相对速度求解有时会更说明：灵活地选取参照物，以相对速度求解有
19、时会更方便方便 【练习练习1 1】甲、乙两辆汽车以相同的恒定速度直线甲、乙两辆汽车以相同的恒定速度直线前进，甲车在前，乙车在后，甲车上的人前进，甲车在前，乙车在后，甲车上的人A A和乙车和乙车上的人上的人B B各用石子瞄准对方，以相对自身为各用石子瞄准对方，以相对自身为v v0 0的初的初速度速度 同时水平射击对方，若不考虑石子的竖直下落，同时水平射击对方，若不考虑石子的竖直下落，则则A A、A A先被击中；先被击中；B B、B B先被击中；先被击中；CC、两同时、两同时被击中；被击中；D D、可以击中、可以击中B B而不能击中而不能击中A A；例例2.2.关于质点的说法中正确的是关于质点的说
20、法中正确的是()()A.A.质量和体积很小的物体可看成质点质量和体积很小的物体可看成质点B.B.研究地球绕太阳公转规律时，可以把地球看作质点研究地球绕太阳公转规律时，可以把地球看作质点C.C.研究一列火车通过南京长江大桥时间时，不能把火研究一列火车通过南京长江大桥时间时，不能把火车看作质点车看作质点D.D.做直线运动的物体能看成质点，而做曲线运动的物做直线运动的物体能看成质点，而做曲线运动的物体不能看成质点体不能看成质点BC【例例】关于路程与位移，下列说法中正确的是（关于路程与位移，下列说法中正确的是（）A A位移的方向就是质点运动的方向位移的方向就是质点运动的方向 B B路程等路程等于位移的
21、大小于位移的大小 CC位移的值不会比路程大位移的值不会比路程大 D D质点运动的位移质点运动的位移为零时，其运动的路程也为零为零时，其运动的路程也为零解析：位移是从始点到终点的有向线段，路程是实解析：位移是从始点到终点的有向线段，路程是实际轨迹的总长度，所以位移总不会大于路程只有际轨迹的总长度，所以位移总不会大于路程只有物体在一直线上做方向不变的直线运动时，位移的物体在一直线上做方向不变的直线运动时，位移的大小才等于路程大小才等于路程 答案：答案：c c 析与解析与解 位移是由质点的初始位置指向终了位置的位移是由质点的初始位置指向终了位置的有向线段，是矢量，其方向是由初始位置指向终了有向线段，
22、是矢量，其方向是由初始位置指向终了位置位置(仅在质点作单向直线运动时才与质点运动的方仅在质点作单向直线运动时才与质点运动的方向一致向一致)，大小是有向线段的长度；路程是标量，是，大小是有向线段的长度；路程是标量，是质点实际运动轨迹的长度。对单向直线运动、往返质点实际运动轨迹的长度。对单向直线运动、往返直线运动和曲线运动分别分析可知：位移的大小直线运动和曲线运动分别分析可知：位移的大小路程路程(仅在质点作单向直线运动时取等号仅在质点作单向直线运动时取等号)。故。故D D正确。正确。练习练习22对位移和路程的正确说法是（对位移和路程的正确说法是（）A A、位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向。、
23、位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向。B B、路程是标量，即位移的大小、路程是标量，即位移的大小CC、质点作直线运动，路程等于位移的大小、质点作直线运动，路程等于位移的大小D D、质点的位移大小不会比路程大、质点的位移大小不会比路程大分析与解：位移的最大值应是分析与解：位移的最大值应是2R2R，而路程的最大值，而路程的最大值应是应是6R6R。即。即B B选项正确。选项正确。例例4 4、一个电子在匀强磁场中沿半径为、一个电子在匀强磁场中沿半径为R R的圆周运动。的圆周运动。转了转了3 3圈回到原位置，运动过程中位移大小的最大值圈回到原位置，运动过程中位移大小的最大值和路程的最大值分别是：和路程
24、的最大值分别是：A A2R2R，2R2R；B B2R2R，6R6R；CC2R2R，2R2R；D D0 0，6R6R。例例55参照所示时间坐标轴，下列关于时刻和时间的说参照所示时间坐标轴，下列关于时刻和时间的说法是正确的是（法是正确的是（）解析解析 分析此题首先注意时刻和时间分别对应于时分析此题首先注意时刻和时间分别对应于时间轴上的一个点和一段线段。其次再注意间轴上的一个点和一段线段。其次再注意(1)(1)“第第n n秒秒末末=第第(n+1)(n+1)秒初秒初”；(2)(2)“n n秒内秒内第第n n秒内秒内”，n n秒秒内是指的内是指的0-n0-n秒的时间。可知此题答案为秒的时间。可知此题答案
25、为B B。00t112t2t33tn-1tnn-1ntA A、t t2 2表示时刻，称为第表示时刻，称为第2 2秒末或第秒末或第3 3秒初，也可称秒初，也可称为为2 2秒内秒内B B、t t2 2-t-t3 3表示时间，称为第表示时间，称为第3 3秒内秒内CC、0 0t t2 2表示时间，称为最初表示时间，称为最初2 2秒内或第秒内或第2 2秒内秒内D D、t tn-1n-1t tn n表示时间，称为第表示时间，称为第n-1n-1秒内秒内例例6 6：有一高度为：有一高度为H H的田径运动员正在进行的田径运动员正在进行100m100m的田的田径比赛，在终点处，有一站在道路旁边的摄影记者用径比赛，
26、在终点处，有一站在道路旁边的摄影记者用照相机给他拍摄冲线运动，摄影记者使用的照相机的照相机给他拍摄冲线运动，摄影记者使用的照相机的光圈光圈(控制进光量的多少控制进光量的多少)是是1616，快门（曝光时间）是，快门（曝光时间）是1s/60 1s/60，得到照片后测得照片中的人高度为，得到照片后测得照片中的人高度为h h，胸前，胸前号码布上模糊部分的宽度是号码布上模糊部分的宽度是L ，由以上数据可以知，由以上数据可以知道运动员的（）道运动员的（）A.100mA.100m成绩成绩B.B.冲线速度冲线速度C.100mC.100m内的平均速度内的平均速度D.100mD.100m比赛过程比赛过程中发生的位
27、移大小中发生的位移大小B D 例例77汽车沿直线行驶，从甲地到乙地保持速度汽车沿直线行驶，从甲地到乙地保持速度V V1 1，从乙地再行驶同样的距离到丙地保持速度从乙地再行驶同样的距离到丙地保持速度V V2 2，则汽车，则汽车从甲地到丙地的平均速度是多少？从甲地到丙地的平均速度是多少？(2)(2)只适用于匀变速直线运动的导出公式只适用于匀变速直线运动的导出公式 解题时要理解物理公式的适用条件，不能盲目套用。解题时要理解物理公式的适用条件，不能盲目套用。此题属于一般变速运动，故只能按照定义计算，假若此题属于一般变速运动，故只能按照定义计算，假若甲乙两地距离为甲乙两地距离为s s，汽车从甲地到乙地、
28、从乙地到丙地，汽车从甲地到乙地、从乙地到丙地所需的时间分别为所需的时间分别为t t1 1和和t t2 2，则：，则：解析解析 求解平均速度的公式有求解平均速度的公式有(1)(1)普遍适用的定普遍适用的定义式义式练习练习3.3.一辆汽车以速度一辆汽车以速度v v匀速行驶了全程的匀速行驶了全程的1/3,1/3,然后匀减速地行驶了剩下的然后匀减速地行驶了剩下的2/3,2/3,恰好静恰好静止止,则全程的平均速度为则全程的平均速度为 A.3v/5A.3v/5B.2v/3 C.3v/2B.2v/3 C.3v/2 D.v/3 D.v/3A例例8 8、甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标，、甲、乙两
29、辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标，甲车在前一半时间内以速度甲车在前一半时间内以速度V V1 1做匀速直线运动，后一半时间做匀速直线运动，后一半时间内以速度内以速度V V2 2做匀速直线运动；乙车在前一半路程中以速度做匀速直线运动；乙车在前一半路程中以速度V V1 1做匀速直线运动，后一半路程中以速度做匀速直线运动，后一半路程中以速度V V2 2做匀速直线运动，做匀速直线运动，则（则（）。）。A A甲先到达；甲先到达；B.B.乙先到达；乙先到达；C.C.甲、乙同时到达；甲、乙同时到达；D.D.不能确不能确定。定。对于乙车有对于乙车有由数学知识知由数学知识知故故t t甲甲tt乙乙，即正确答案
30、为，即正确答案为A A。分析与解：设甲、乙车从某地到目的地距离为分析与解：设甲、乙车从某地到目的地距离为S S，则对甲车有，则对甲车有例例9 9图图A A是在高速公路上用超声波速度仪测量车速的示意图，是在高速公路上用超声波速度仪测量车速的示意图，测速仪固定并正对被测物发出和接收超声波脉冲信号，根据测速仪固定并正对被测物发出和接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。图发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。图B B是测量仪记录脉冲信号得到的纸带，是测量仪记录脉冲信号得到的纸带，p p1 1、p p2 2表示测速仪发表示测速仪发出的超声波信号，出的超声波
31、信号，n n1 1、n n2 2表示表示p pll、p p2 2经汽车反射回来的信号。经汽车反射回来的信号。设记录时纸带匀速移动，设记录时纸带匀速移动，p p1 1、p p2 2之间的时间间隔之间的时间间隔t t1.0s1.0s，超声波在空气中传播的速度是超声波在空气中传播的速度是v v340 m340 ms s，若汽车是匀速，若汽车是匀速行驶的，则根据图行驶的，则根据图B B可知，汽车在接收到可知，汽车在接收到p p1 1、p p2 2两个信号之两个信号之间的时间内前进的距离是间的时间内前进的距离是_，汽车的速度是，汽车的速度是_ m ms s。解析解析 设汽车在接收到设汽车在接收到P P1
32、 1、P P2 2两个信号时距测速仪的两个信号时距测速仪的距离分别为距离分别为s s1 1、s s2 2，则有：，则有：2s2s1 12s2s2 2vtvt，其中，其中 车在接收到车在接收到P P1 1、P P2 2两个信号之间的时间内前进的距离为：两个信号之间的时间内前进的距离为：已知测速仪匀速扫描，由图已知测速仪匀速扫描，由图B B计录数据可求出汽车前进计录数据可求出汽车前进（s s1 1s s2 2），这段距离所用时间为），这段距离所用时间为汽车运动速度汽车运动速度例例10.10.关于加速度与速度的关系，下列说法正确的是关于加速度与速度的关系，下列说法正确的是()A.A.物体的加速度很大
33、，说明物体的速度一定很大物体的加速度很大，说明物体的速度一定很大B.B.物体的加速度很大，说明物体的速度变化量很大物体的加速度很大，说明物体的速度变化量很大C.C.物体的加速度很大，说明物体的速度的变化很快物体的加速度很大，说明物体的速度的变化很快D.D.物体的加速度是物体的加速度是0 0，物体的速度不一定是，物体的速度不一定是0 0E.E.物体的速度是物体的速度是0 0，加速度不一定是，加速度不一定是0 0F.F.在变速运动中，加速度变小时，它的速度也随着变小在变速运动中，加速度变小时，它的速度也随着变小G.G.在变速运动中，只要有加速度，速度就不断增加在变速运动中，只要有加速度，速度就不断
34、增加CDE例例题题11关于加速度的下列关于加速度的下列说说法中正确的是法中正确的是A、加速度是矢量，加速度的方向和速度方向相、加速度是矢量，加速度的方向和速度方向相同同B、加速度是矢量，加速度的方向和速度、加速度是矢量，加速度的方向和速度变变化的化的方向相同方向相同C、速度的、速度的变变化量越大，加速度越大化量越大，加速度越大D、速度的、速度的变变化率越大，加速度越大化率越大，加速度越大可知，加速度大小不单纯地依赖于速度的变化量，同可知，加速度大小不单纯地依赖于速度的变化量，同时还与发生这一变化所用的时间有关，加速度方向是时还与发生这一变化所用的时间有关，加速度方向是速度变化的方向，加速度和速
35、度变化率是同一概念，速度变化的方向，加速度和速度变化率是同一概念，故故B B、D D正确。正确。析与解析与解 由公式由公式a=a=练习练习5.5.关于速度和加速度之间的关系关于速度和加速度之间的关系,正确的是正确的是 A.A.物体的加速度逐渐减小物体的加速度逐渐减小,而它的速度却可能增加而它的速度却可能增加B.B.物体的加速度逐渐增加物体的加速度逐渐增加,而它的速度却可能减小而它的速度却可能减小C.C.加加速速度度的的方方向向保保持持不不变变,速速度度的的方方向向也也保保持持不不变变D.D.加速度不变的物体加速度不变的物体,其运动轨迹一定是直线其运动轨迹一定是直线AB练习练习6.6.关于物体的
36、运动，不可能发生的是关于物体的运动，不可能发生的是 （）A.A.加速度逐渐减小，而速度逐渐增大加速度逐渐减小，而速度逐渐增大B.B.加速度方向不变，而速度方向改变加速度方向不变，而速度方向改变C.C.加速度和速度都在变化，加速度最大时速度最小，加速度和速度都在变化，加速度最大时速度最小，加速度为零时速度最大加速度为零时速度最大D.D.加速度大小不变，方向改变，而速度保持不变加速度大小不变，方向改变，而速度保持不变D 例题例题1212一个物体以恒定加速度一个物体以恒定加速度a a1 1沿光滑斜面上滑。沿光滑斜面上滑。初速度为初速度为v v0 0=1.5m/s=1.5m/s，2s2s末仍沿着斜面向
37、上运动，速度末仍沿着斜面向上运动，速度大小为大小为1m/s1m/s，则，则a a1 1=；若以恒定加速度；若以恒定加速度a a2 2沿光滑斜沿光滑斜面向下运动，速度大小为面向下运动，速度大小为1m/s1m/s，则，则a a2 2=；两加速度；两加速度大小关系是大小关系是 者加速度大。（填者加速度大。（填“前前”或或“后后”）注意到矢量正负表示方向（不表示大小），如以上加速度注意到矢量正负表示方向（不表示大小），如以上加速度中的负号表示加速度方向与所取正方向（初速度中的负号表示加速度方向与所取正方向（初速度v v0 0方向）相反，方向）相反，故两个加速度大小关系是后者加速度大。故两个加速度大小关
38、系是后者加速度大。析与解析与解 对于直线运动，当有矢量不同向时，可选定一对于直线运动，当有矢量不同向时，可选定一个方向为正方向，与正方向相同的矢量为正值，与正个方向为正方向，与正方向相同的矢量为正值，与正方向相反的矢量为负值，再代入正负号计算。该题目方向相反的矢量为负值，再代入正负号计算。该题目若选取初速度方向为正方向，则在第一种情况下物体若选取初速度方向为正方向，则在第一种情况下物体的末速度为的末速度为V V1 1=-1m/s=-1m/s，由加速度定义有，由加速度定义有a a1 1=例例1313、一物体作匀变速直线运动、一物体作匀变速直线运动,某时刻速度的大小为某时刻速度的大小为4m/s,1
39、s4m/s,1s后速度的大小变为后速度的大小变为10m/s.10m/s.在这在这1s1s内该物体的内该物体的().().(A)(A)位移的大小可能小于位移的大小可能小于4m (B)4m (B)位移的大小可能大位移的大小可能大于于10m10m(C)(C)加速度的大小可能小于加速度的大小可能小于4m/s4m/s2 2 (D)(D)加速度的大小可加速度的大小可能大于能大于10m/s10m/s2 2.反向时，反向时，式中负号表示方向与规定正方向相反。因此正确答案为式中负号表示方向与规定正方向相反。因此正确答案为A A、D D。分析与解：本题的关键是位移、速度和加速度的矢量分析与解：本题的关键是位移、速
40、度和加速度的矢量性。若规定初速度性。若规定初速度V0V0的方向为正方向，则仔细分析的方向为正方向，则仔细分析“1s1s后速度的大小变为后速度的大小变为10m/s10m/s”这句话，可知这句话，可知1s1s后物体后物体速度可能是速度可能是10m/s10m/s，也可能是，也可能是-10m/s,-10m/s,因而有：因而有：同向时，同向时，夏夏商商周周的的政政治治经经济济更替更替制度制度:夏夏:经济经济:商商:井田制井田制前2070-1600;2070-1600;阳城阳城;禹禹-桀桀.前1600-1046;1600-1046;亳亳-殷殷;汤汤-纣纣.目的：巩固奴隶制国家目的：巩固奴隶制国家.分封制分
41、封制周周:前前1046-771;1046-771;镐京镐京;武王武王-厉王暴政厉王暴政-幽王幽王-西周西周.前前770-475-256;770-475-256;洛邑洛邑;平王平王-东周东周-春秋春秋-战国战国.性质：奴隶制土地国有制性质：奴隶制土地国有制-经济基础经济基础.内容：诸侯受地内容：诸侯受地,交纳贡赋交纳贡赋.集体耕作集体耕作.目的：巩固奴隶制国家目的：巩固奴隶制国家.性质：奴隶社会政治制度性质：奴隶社会政治制度-上层建筑上层建筑.对象：王族对象：王族,功臣功臣,先代贵族先代贵族.作用：前期巩固统治扩大疆域作用：前期巩固统治扩大疆域;春秋瓦解春秋瓦解.农业：农业：手工：手工：商业：商
42、业：(1)品种品种-五谷五谷;(2)工具工具-多种多种;(3)畜牧畜牧-用途多用途多.(1)青铜时代青铜时代;(2)商规模大商规模大-礼器礼器;(3)周发展周发展-生活化生活化;艺术化艺术化;铭文铭文-金文金文;(4)玉器玉器;(5)丝织丝织-提花刺绣提花刺绣;(5)原始陶瓷原始陶瓷;(7)漆器漆器-最早最早;用途用途广广.(1)夏夏交通多交通多;(2)商人商人贝币贝币;(3)周大道和邮驿周大道和邮驿.内容：受封土地人口内容：受封土地人口-贡赋贡赋,出征出征,朝觐朝觐.练习1、从商到周朝存在的社会矛盾、从商到周朝存在的社会矛盾,表现，影响。表现，影响。参考参考:(1)奴隶主贵族之间的矛盾奴隶主
43、贵族之间的矛盾,如商汤伐纣如商汤伐纣,推翻了暴政推翻了暴政,有利于有利于社会发展历史进步社会发展历史进步;(2)奴隶和奴隶主之间的矛盾奴隶和奴隶主之间的矛盾,奴隶主以奴隶主以“人祭人祭”“人殉人殉”杀死大杀死大量奴隶量奴隶,奴隶反抗奴隶主暴政奴隶反抗奴隶主暴政.;(3)平民和奴隶主矛盾平民和奴隶主矛盾,如国人暴动如国人暴动,推翻暴政推翻暴政,西周衰落西周衰落.(4)周王室和诸侯之间周王室和诸侯之间,王室衰微王室衰微,诸侯不来朝贡诸侯不来朝贡,加速了分封瓦解加速了分封瓦解;(5)诸侯国之间的矛盾诸侯国之间的矛盾,为争夺土地人口为争夺土地人口,诸侯之间争霸战争诸侯之间争霸战争,加速了加速了奴隶社会
44、的瓦解奴隶社会的瓦解,推动社会进步推动社会进步.(6)新兴地主阶级对奴隶主的夺权斗争新兴地主阶级对奴隶主的夺权斗争,如三家分晋如三家分晋,田氏代齐田氏代齐,推动推动了封建制度的确立了封建制度的确立.(7)华夏族和周边少数民族华夏族和周边少数民族,如犬戎攻破镐京如犬戎攻破镐京,杀死周幽王杀死周幽王.西周灭亡西周灭亡,也加速了民族融合也加速了民族融合.殷墟妇好墓出土玉器殷墟妇好墓出土玉器殷墟妇好墓出土玉器殷墟妇好墓出土玉器1、下列手工业行业中较早兴起的是、下列手工业行业中较早兴起的是A冶铁业冶铁业B制瓷业制瓷业C造纸业造纸业D印刷业印刷业2、夏朝农业生产使用的主要工具不包括、夏朝农业生产使用的主要
45、工具不包括A蚌制工具蚌制工具B木制工具木制工具C石制工具石制工具D铜制工具铜制工具3、完整地说，我国的“青铜时代”应包括A夏、商B商、周C.西周、春秋、战国 D夏、商、周4、夏朝是我国第一个奴隶制王朝，相传它最初的都城是A阳城B殷C镐京D牧野返回5“时日曷丧，予及汝皆亡”，是以下哪个朝代的百姓诅咒统治者的话?A夏朝B商朝C西周D秦朝6、下列引文均出自古代典籍，其中反映、下列引文均出自古代典籍，其中反映“井田制井田制”实质的是实质的是A、“今大道既隐，天下为家今大道既隐，天下为家”B、“富者田连阡陌，贫者无立锥之地富者田连阡陌，贫者无立锥之地”C、“普天之下，莫非王土普天之下，莫非王土”D、“更
46、名天下田为王田更名天下田为王田”返回7、下列哪一项不符合商朝历史情况、下列哪一项不符合商朝历史情况A、商朝青铜器已广泛用于农业和手工业、商朝青铜器已广泛用于农业和手工业B、商朝青铜器具有极高艺术价值、商朝青铜器具有极高艺术价值C、商朝青铜器生产具有较高技术水平、商朝青铜器生产具有较高技术水平D、商朝青铜铸造是手工业生产的主要部门、商朝青铜铸造是手工业生产的主要部门8、国人暴动与武王伐纣、国人暴动与武王伐纣A、都是社会经济发展的结果、都是社会经济发展的结果 B、都是由于统治者的暴政而引起的、都是由于统治者的暴政而引起的C、都推翻了原来王朝的统治、都推翻了原来王朝的统治 D、都是统治阶级内部争权夺
47、利的斗争、都是统治阶级内部争权夺利的斗争返回9、西周是我国奴隶社会强盛时期，其主要依据是、西周是我国奴隶社会强盛时期，其主要依据是A、奴隶社会的经济基础与上层建筑日趋完善、奴隶社会的经济基础与上层建筑日趋完善 B、奴隶们创造出大量的财富、奴隶们创造出大量的财富C、奴隶的劳动已广泛应用于各个部门、奴隶的劳动已广泛应用于各个部门D、周武王的杰出领导、周武王的杰出领导10、我国历史上俗称的、我国历史上俗称的“五谷丰登五谷丰登”中的中的“五谷五谷”都已经种植最早可追溯到都已经种植最早可追溯到A、夏朝、夏朝 B、商周、商周 C、春秋、春秋 D、战国、战国11、商朝奴隶主常常驱使奴隶在田野上进行集体耕作，
48、其根本原因是、商朝奴隶主常常驱使奴隶在田野上进行集体耕作，其根本原因是A、奴隶的地位低下、奴隶的地位低下 B、奴隶主极其残忍、奴隶主极其残忍C、当时的牲畜较少、当时的牲畜较少D、当时的工具和技术落后、当时的工具和技术落后返回掌握和小结掌握和小结:夏商周三代更替。夏商周三代更替。井田分封两大制度。井田分封两大制度。经济发展农业为主青铜发达。经济发展农业为主青铜发达。战国时期封建制的确立战国七雄战国时期封建制的确立商鞅变法农业、手工业和商业的发展小结战国时期战国时期中国封建社会的开始中国封建社会的开始一.战国七雄战国七雄晋晋诸候国的演候国的演变：周初：鲁齐燕卫宋晋春秋：鲁齐燕楚宋晋战国：齐楚燕韩赵
49、魏秦二.战国时期封建制的确立1.1.地主阶级的产生地主阶级的产生土地国有制土地私有制(奴隶制)(封建制)贵族、将士、大商人新兴地主经济基础阶级基础阶级基础2.2.各诸侯国的各诸侯国的“变法变法”运动运动确立封建制度确立封建制度上层建筑上层建筑根本原因：根本原因：发展封建经济，建立地主阶级专政发展封建经济，建立地主阶级专政直接原因直接原因：壮大国力，在诸侯争霸中处于优势壮大国力，在诸侯争霸中处于优势铁器和牛耕的使用（生产力发展）铁器和牛耕的使用（生产力发展）私田出现（鲁国承认）私田出现（鲁国承认）一些贵族采用新的剥削方式（封建方式）一些贵族采用新的剥削方式（封建方式）地主、农民产生（封建阶级产生
50、）地主、农民产生（封建阶级产生）井田制瓦解（从鲁国开始）井田制瓦解（从鲁国开始）奴隶社会瓦解奴隶社会瓦解诸侯国变法（建立地主阶级专政）诸侯国变法（建立地主阶级专政）封建制度确立封建制度确立经济基础上层建筑上层建筑封建制度的形成：封建制度的形成：三.商鞅变法治世不一道治世不一道便国不法古 商鞅1.1.历史背景历史背景2.2.主要内容主要内容废井田废井田,开阡陌开阡陌废除特权废除特权,奖励耕战奖励耕战建立县制建立县制从根本上废除奴隶制度a ab.b.重农抑商重农抑商.废除奴隶主特权废除奴隶主特权削弱奴隶主阶级加强中央集权3.3.历史作用历史作用废除了秦国旧制度，封建经济得到了发展，秦国成为七个诸侯