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1、第三单元写人记事的散文第三单元写人记事的散文7 7记念刘和珍君记念刘和珍君 教师备用教师备用毅然，黯，欣然，爱国志士品质；毅然，黯，欣然，爱国志士品质；悲也，愤也，颂也，革命文豪感情。悲也，愤也，颂也，革命文豪感情。学习目标学习目标考点导航考点导航知识知识与能力与能力1.1.梳理文脉梳理文脉,分析分析结结构及局部思路。构及局部思路。2.2.品味关品味关键词语键词语、句子的深刻含、句子的深刻含义义。1.1.体会重要体会重要语语句的句的丰富含意丰富含意,品味精品味精彩彩语语句的表句的表现现力。力。2.2.整体感知整体感知,把握把握内容与主旨。内容与主旨。过程过程与方法与方法学学习记习记叙叙议论议论
2、抒情融抒情融为为一体的表达一体的表达,体体味作者的思想感情。味作者的思想感情。情感态度情感态度与价值观与价值观了解刘和珍生平及死了解刘和珍生平及死难经过难经过,把握烈士把握烈士的高大形象的高大形象,学学习习其其爱爱国精神国精神,激激发爱发爱国国热热情。情。书香晨读书香晨读课前预习课前预习课堂探究课堂探究技法提炼技法提炼随堂检测随堂检测时文赏读时文赏读书香晨读书香晨读 开卷有益开卷有益金牌换书金牌换书 鲁迅少年时代在南京矿路学堂读书鲁迅少年时代在南京矿路学堂读书,学习十分刻苦。在同学中学习十分刻苦。在同学中,他年龄最小他年龄最小,而而成绩却最为优秀。矿路学堂当时规定成绩却最为优秀。矿路学堂当时规
3、定:每月考一次每月考一次,考得第一名者奖三等银牌一枚考得第一名者奖三等银牌一枚;四个三等银牌换一个二等银牌四个三等银牌换一个二等银牌;四个二等银牌换一枚金牌四个二等银牌换一枚金牌(金质奖章金质奖章)。经过了三年。经过了三年的学习的学习,同学中只有鲁迅一人换到了金牌。当时矿路学堂的总办比较开明同学中只有鲁迅一人换到了金牌。当时矿路学堂的总办比较开明,学生看学生看书报也比较自由。鲁迅求知欲十分强烈书报也比较自由。鲁迅求知欲十分强烈,除学习功课外除学习功课外,他还广泛阅读古代小说、他还广泛阅读古代小说、野史、杂书和从西文翻译过来的新书。这时野史、杂书和从西文翻译过来的新书。这时,鲁迅家境渐衰鲁迅家境
4、渐衰,为了求知为了求知,他把自己好他把自己好不容易得来的金牌变卖了不容易得来的金牌变卖了,买回一些渴望已久的书来读。广泛的阅读为他日后的文买回一些渴望已久的书来读。广泛的阅读为他日后的文学创作奠定了坚实的基础。有人做过统计学创作奠定了坚实的基础。有人做过统计,鲁迅在创作中引用过的书鲁迅在创作中引用过的书,足以开一个足以开一个规模不小的图书馆呢规模不小的图书馆呢!文本助读文本助读课前预习课前预习 自主学习自主学习1.1.走近作者走近作者鲁迅鲁迅(1881-1936),(1881-1936),中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周樟寿原名周樟寿,后改名后
5、改名 ,字豫才字豫才,浙江绍兴人。第一浙江绍兴人。第一篇白话小说篇白话小说 奠定了新文学运动的基石奠定了新文学运动的基石,主要作品有主要作品有:小说集小说集 故事新编故事新编;杂文集杂文集热风热风坟坟华盖集华盖集而已集而已集等等1616部部;散文集散文集;散文诗集散文诗集野草野草;译作有果戈理的译作有果戈理的死魂灵死魂灵、法捷耶夫的法捷耶夫的毁灭毁灭等。等。答案答案:周树人周树人狂人日记狂人日记呐喊呐喊彷徨彷徨南腔北调集南腔北调集朝花朝花夕拾夕拾2.2.写作背景写作背景19261926年年3 3月月1818日日,北北京京市市民民、青青年年学学生生为为了了反反对对帝帝国国主主义义侵侵犯犯我我国国
6、主主权权,在在天天安安门门前前集集会会抗抗议议,会会后后到到段段祺祺瑞瑞执执政政府府前前请请愿愿。段段祺祺瑞瑞竟竟命命令令卫卫兵兵向向手手无无寸寸铁铁的的请请愿愿群群众众开开枪枪,打打死死打打伤伤二二百百余余人人,制制造造了了震震惊惊中中外外的的“三三一一八八”惨惨案案。鲁鲁迅迅闻闻讯讯后后,悲悲愤愤异异常常,在在无无花花的的蔷蔷薇薇之之二二中中,称称“三三一一八八”为为“民民国国以以来来最最黑黑暗暗的的一一天天”。几几天天后后,几几个个“学学者者文文人人”发发表表文文章章,说说是是共共产产党党和和少少数数民民众众领领袖袖置置青青年年于于死死地地,说说遇遇害害的的爱爱国国学学生生盲盲目目地地被
7、被人人引引入入“死死地地”,是是“受受人人利利用用”。大大屠屠杀杀的的惨惨象象和和卑卑劣劣的的流流言言,使使鲁鲁迅迅先先生生忍忍无无可可忍忍,“出出离离愤愤怒怒了了”。在在惨惨案案发发生生两两周周后后,他他写写下下了这篇悲愤警世的名作。了这篇悲愤警世的名作。3.3.备用知识备用知识(1)(1)刘和珍刘和珍(1904-1926),(1904-1926),江西南昌人。江西南昌人。19231923年秋年秋,升入女师大升入女师大英文系。任女师大学生自治会主席。女师大风潮期间英文系。任女师大学生自治会主席。女师大风潮期间,她动她动员组织同学参加当天的集会员组织同学参加当天的集会,她走在游行队伍的前面她走
8、在游行队伍的前面,壮烈牺牲。壮烈牺牲。(2)(2)关于杂文关于杂文杂文杂文,是一种特殊的议论文是一种特殊的议论文,是直接而迅速地反映社会事件是直接而迅速地反映社会事件,对对“有害的事物有害的事物”立刻给以反响或抨击的文艺性论文。它介于立刻给以反响或抨击的文艺性论文。它介于“论说论说”和和“文学文学”之间之间,其特点其特点是是:现实性十分强烈现实性十分强烈,倾向性十分鲜明倾向性十分鲜明,语言犀利语言犀利,论证有力论证有力,风格多样风格多样,不拘一格不拘一格,“嬉笑怒骂嬉笑怒骂,皆成文章皆成文章”。因此。因此,人们称它为人们称它为“感应的神经感应的神经”“”“攻守的手足攻守的手足”,又称为又称为“
9、匕首匕首”“”“投枪投枪”。杂文的内容广泛。杂文的内容广泛,形式多样形式多样,有关日常生活、文化动有关日常生活、文化动态及政治事件等等的杂感、随笔都可归入这一类。态及政治事件等等的杂感、随笔都可归入这一类。基础积累基础积累1.1.辨字注音辨字注音(1)(1)单音字单音字答案答案:(2)p/p(2)p/pd dn/dnn/dn n/nn/nfi/fifi/fixuxu/xi/xijuju/ji/jio ob b/b/b/b/bo olulu/l/lo/lo/l(2)(2)多音字多音字答案答案:和蔼和蔼/雾霭雾霭悲惨悲惨/残酷残酷黯然黯然/谙熟谙熟惊诧惊诧/叱咤叱咤诡计诡计/桅杆桅杆绯红绯红/诽谤
10、诽谤开门揖盗开门揖盗/编辑编辑/舟楫舟楫/通缉通缉喋血喋血/间谍间谍/通牒通牒/影碟影碟忌惮忌惮/婵娟婵娟/禅让禅让/殚精竭虑殚精竭虑2.2.辨形组词辨形组词答案答案:(1)(1)浸渍浸渍浸润浸润 3.3.辨析词义辨析词义(1)(1)浸渍浸渍浸润浸润浸渍浸渍:浸在液体中泡。浸润浸在液体中泡。浸润:液体渐渐渗入或附着在固体表面。液体渐渐渗入或附着在固体表面。例句例句:不透性石墨是一种由人造石墨及合成树脂通过不透性石墨是一种由人造石墨及合成树脂通过、压制、浇、压制、浇铸等方法制得的新型的结构材料。铸等方法制得的新型的结构材料。禅宗文化与中国印结缘禅宗文化与中国印结缘,它体现的不仅仅是深厚的艺术价值
11、它体现的不仅仅是深厚的艺术价值,更深的内更深的内涵是加持祈福涵是加持祈福 了佛法灵光了佛法灵光,佛佑平安吉祥。佛佑平安吉祥。答案答案:(2)(2)忠告忠告正告正告 (2)(2)忠告忠告正告正告忠告忠告:真诚地劝告真诚地劝告;忠告的话。正告忠告的话。正告:严正地告知严正地告知;明白郑重地告知。明白郑重地告知。例句例句:创业指导老师创业指导老师:体育创业要注意规范化科技含量。体育创业要注意规范化科技含量。那些心存侥幸的在逃职务犯罪嫌疑人那些心存侥幸的在逃职务犯罪嫌疑人,看清形势看清形势,找准方向找准方向,及及时做出回国投案自首的正确抉择。时做出回国投案自首的正确抉择。答案答案:(3)(3)向来向来
12、从来从来(3)(3)向来向来从来从来向来向来:“一向一向”的意思的意思,口语和书面语里都用。从来口语和书面语里都用。从来:从开始到现在都如从开始到现在都如此此,强调的语气较重强调的语气较重,多用于否定句。多用于否定句。例句例句:李克强指出李克强指出,中国政府实施反垄断是依法透明、一以贯之的中国政府实施反垄断是依法透明、一以贯之的,对对中外企业中外企业一视同仁。一视同仁。工作中工作中,孔凡艳总是用高标准来要求自己。高年级的教材她讲过十几孔凡艳总是用高标准来要求自己。高年级的教材她讲过十几遍了遍了,但教案但教案没有重复过。没有重复过。课堂探究课堂探究 合作学习合作学习结构图解结构图解重点突破重点突
13、破1.1.【对应考点对应考点:赏析人物形象赏析人物形象】通读全文通读全文,找一找文中写了刘和珍哪些事迹找一找文中写了刘和珍哪些事迹,并概括并概括刘和珍君的品质、精神、性格。刘和珍君的品质、精神、性格。参参考考答答案案:在在记记念念刘刘和和珍珍君君中中,作作者者主主要要写写了了她她的的三三件件事事。一一是是虽虽然然她她生生活活比比较较困困难难,但但是是她她思思想想要要求求进进步步,追追求求真真理理,崇崇敬敬鲁鲁迅迅。很很喜喜欢欢读读鲁鲁迅迅的的文文章章,所所以以她她毅毅然然预预定定了了全全年年的的由由鲁鲁迅迅编编辑辑的的莽莽原原。这这正正说说明明了了刘刘和和珍珍自自觉觉、坚坚定定地地支支持持鲁鲁
14、迅迅,她她是是鲁鲁迅迅的的学学生生,也也是是鲁鲁迅迅的的战战友友和和同同志志。二二是是写写刘刘和和珍珍是是个个有有群群众众威威信信的的学学生生干干部部,她她曾曾因因带带领领同同学学们们与与反反动动校校长长进进行行斗斗争争而而被被开开除除,然然而而她她依依然然“微微笑笑着着,态态度度很很温温和和”。不不但但具具有有乐乐观观主主义义精精神神,而而且且既既勇勇猛猛顽顽强强又又温温和和善善良良。“待待到到学学校校恢恢复复旧旧观观”时时,她她一一反反常常态态,“虑虑及及母母校校前前途途,黯黯然然至至于于泣泣下下”,说说明明她她关关心心母母校校的的命命运运,关关心心国国家家的的前前途途,是是个个有有正正义
15、义感感,有有责责任任感感的的优优秀秀青青年年,表表现现了了她她思思想想的的深深远远,感感情情的的深深沉沉,胸胸怀怀的的博博大大。三三是是写写刘刘和和珍珍“欣欣然然前前往往”参参加执政府门前的请愿加执政府门前的请愿,说明她是个勇敢坚强说明她是个勇敢坚强,有着一腔爱国热情的热血青年。有着一腔爱国热情的热血青年。2 2.【对应考点对应考点:分析作品内容的作用分析作品内容的作用】在第五部分第二段中作者强调击中在第五部分第二段中作者强调击中刘和珍的子弹刘和珍的子弹“从背部入从背部入”,这说明了什么这说明了什么?为什么突出为什么突出“其一是手枪其一是手枪”?参考答案参考答案:(1)(1)“从背部入从背部入
16、”说明刘和珍并不是与军警面对面地搏斗说明刘和珍并不是与军警面对面地搏斗,证证明她完全是无辜的明她完全是无辜的,她们中了执政府的罗网。手枪是军官使用的她们中了执政府的罗网。手枪是军官使用的,证明这证明这次屠杀是有人指挥的次屠杀是有人指挥的,事前筹划好的事前筹划好的,绝不是军警各自的绝不是军警各自的“正当防御正当防御”。(2)(2)这些铁一样的事实这些铁一样的事实,有力地戳穿了执政府对死难者所横加的种种罪名有力地戳穿了执政府对死难者所横加的种种罪名及各种谣言。及各种谣言。3 3.【对应考点对应考点:分析作品的艺术手法分析作品的艺术手法】作者引用陶渊明的诗作者引用陶渊明的诗,用意何在用意何在?参参考
17、考答答案案:鲁鲁迅迅所所引引用用的的陶陶渊渊明明的的诗诗:“亲亲戚戚或或余余悲悲,他他人人亦亦已已歌歌,死死去去何何所所道道,托托体体同同山山阿阿。”在在原原诗诗中中,这这四四句句共共两两层层含含意意。前前两两句句为为一一个个层层次次,其其含含意意是是:亲亲族族们们在在安安葬葬死死者者时时十十分分悲悲哀哀,有有的的还还要要悲悲痛痛一一些些日日子子,友友人人们们在在祭祭奠奠亡亡友友时时,诵诵读读祭祭文文、咏咏唱唱挽挽歌歌、表表达达哀哀思思;这这也也就就够够了了,一一个个死死者者还还能能期期望望什什么么呢呢?换换一一个个角角度度说说,作作为为活活着着的的人人也也只只有有对对死死者者哀哀悼悼、思思念
18、念罢罢了了,又又能能做做什什么么呢呢?后后两两句句为为一一个个层层次次,它它是是全全诗诗的的主旨所在主旨所在,表达诗人对死亡的看法表达诗人对死亡的看法,一种看透人生的清醒和淡泊、脱俗的态度。一种看透人生的清醒和淡泊、脱俗的态度。鲁鲁迅迅先先生生的的引引用用,其其意意在在前前两两句句。文文章章第第六六节节第第二二段段,语语意意承承上上段段一一转转,指指出出革革命命者者的的牺牺牲牲毕毕竟竟产产生生了了一一定定影影响响,人人们们将将会会永永远远纪纪念念她她们们。接接着着便便引引用用了了这这四四句句诗诗,并并在在结结尾尾写写道道:“倘倘能能如如此此,这这也也就就够够了了。”意意思思是是:倘倘若若我我们
19、们这这些些活活着着的的人人能能永永远远纪纪念念死死者者,记记住住这这惨惨痛痛的的教教训训,那那么么烈烈士士的的血血是是不不会会白白流流的的。可可见见,鲁鲁迅迅先先生生在在引引用用时时赋赋予了陶诗新的内容和积极的含意。予了陶诗新的内容和积极的含意。高考小贴士高考小贴士文章中引用古诗文的作用文章中引用古诗文的作用文章开头嵌入诗词佳句文章开头嵌入诗词佳句,以此领起全篇以此领起全篇,则能够使语言显得凝练精辟则能够使语言显得凝练精辟,更更能让作者的文化积淀和人文素养能让作者的文化积淀和人文素养,给人留下良好的印象。在文章中间引给人留下良好的印象。在文章中间引用古典诗文用古典诗文,可以起解释证明的作用可以
20、起解释证明的作用,增添文章的文化底蕴。在文章收增添文章的文化底蕴。在文章收尾处引用古典诗文尾处引用古典诗文,则具有画龙点睛之效则具有画龙点睛之效,能够启人心智、升华主题能够启人心智、升华主题,收收到言有尽而意无穷的表达效果。到言有尽而意无穷的表达效果。观点争鸣观点争鸣 “人类的血战前行的历史人类的血战前行的历史,正如煤的形成正如煤的形成,当时用大量的木材当时用大量的木材,结果却只是结果却只是一小块一小块,但请愿是不在其中的但请愿是不在其中的,更何况是徒手更何况是徒手”,在这里在这里,鲁迅先生表明对学鲁迅先生表明对学生徒手请愿这一斗争方式的不赞成。你如何看待这一观点呢生徒手请愿这一斗争方式的不赞
21、成。你如何看待这一观点呢?思思路路提提示示一一:赞赞成成作作者者的的观观点点。像像19261926年年3 3月月1818日日那那样样的的爱爱国国请请愿愿,毫毫无无疑疑问问是是群群众众的的一一种种爱爱国国运运动动;向向政政府府去去请请愿愿,提提出出人人民民的的要要求求,也也毫毫无无疑疑问问是是群群众众的的斗斗争争方方式式之之一一。但但请请愿愿毕毕竟竟不不是是彻彻底底的的革革命命斗斗争争,也也不不是是彻彻底底的的爱爱国国斗斗争争,尤尤其其是是向向当当时时那那样样的的反反动动政政府府去去请请愿愿,除除表表现现出出了了群群众众的的意意向向和和力力量量外外,实实际际的的效效果果是是决决不不会会有有的的。
22、徒徒手手的的学学生生面面对对的的是是一一群群全全副副武武装装的的反反动动军军警警和和卫卫队队,前前去去示示威威只只能能是是自自投投罗罗网网。应应该该讲讲究究方方式式方方法法、斗斗争争策策略。略。思思路路提提示示二二:不不赞赞成成作作者者的的观观点点。斗斗争争虽虽然然要要讲讲究究方方式式方方法法、斗斗争争策策略略,但但在在危危急急情情况况下下,如如果果还还要要慢慢慢慢地地想想策策略略,帝帝国国主主义义的的大大炮炮早早就就打打进进来来了了。为为了了显显示示中中国国人人民民的的反反帝帝决决心心,使使帝帝国国主主义义的的代代理理人人段段祺祺瑞瑞执执政政府府感感受受到到人人民民的的力力量量,作作为为进进
23、步步的的青青年年大大学学生生走走上上街街头头,游游行行示示威威,也也是是一一种种斗斗争争方方式式。有时候请愿能让敌人做出一些让步有时候请愿能让敌人做出一些让步,不能彻底否定这种方式。不能彻底否定这种方式。技法提炼技法提炼 写法借鉴写法借鉴1.1.中心突出中心突出,结构严谨结构严谨本文内容包括三个方面本文内容包括三个方面:对北洋军阀政府及其豢养的文人凶残卑劣的揭露和对北洋军阀政府及其豢养的文人凶残卑劣的揭露和抨击抨击;对爱国青年团结互助、殒身不恤的革命精神与高尚品质的歌颂对爱国青年团结互助、殒身不恤的革命精神与高尚品质的歌颂;对活对活着的人的激励、鞭策与召唤。着的人的激励、鞭策与召唤。“抨击抨击
24、”“”“歌颂歌颂”“”“激励激励”三者融为一体三者融为一体,相相得益彰。三个内容形成一个中心得益彰。三个内容形成一个中心,贯穿全文始终。贯穿全文始终。2.2.记叙、议论、抒情三者交错结合记叙、议论、抒情三者交错结合,达到有机的和谐统一达到有机的和谐统一如本文的第五节如本文的第五节,叙述刘和珍、杨德群的死难和张静淑的重伤叙述刘和珍、杨德群的死难和张静淑的重伤,就一直充满就一直充满着强烈的抒情因素和议论色彩。着强烈的抒情因素和议论色彩。“自然自然,请愿而已请愿而已,稍有人心者稍有人心者,谁也不会料谁也不会料到有这样的罗网。到有这样的罗网。”这是议论这是议论,穿插在叙事之中不仅天衣无缝穿插在叙事之中
25、不仅天衣无缝,而且使文章而且使文章力量陡增。力量陡增。“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联八国联军的惩创学生的武功军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。不幸全被这几缕血痕抹杀了。”这更是熔记叙、抒情、这更是熔记叙、抒情、议论于一炉议论于一炉,加上正面感叹和反语讽刺形成对比加上正面感叹和反语讽刺形成对比,文章的深厚思想内容和作文章的深厚思想内容和作者的鲜明爱憎态度者的鲜明爱憎态度,便表达得更酣畅淋
26、漓了。便表达得更酣畅淋漓了。3.3.巧妙运用了反语、对比、排比、反衬、反复等修辞手法巧妙运用了反语、对比、排比、反衬、反复等修辞手法如如第第五五节节中中“伟伟绩绩”“”“武武功功”等等词词,用用反反语语揭揭露露中中外外反反动动派派“屠屠戮戮妇妇婴婴”“”“惩惩创创学学生生”的的罪罪恶恶行行径径。文文章章用用“庸庸人人”与与“真真的的猛猛士士”对对比比。为为了了使使记记叙叙起起伏伏跌跌宕宕,文文章章还还运运用用了了反反衬衬的的手手法法。如如第第五五节节记记叙叙刘刘和和珍珍她她们们前前仆仆后后继继、殒殒身身不不恤恤的的场场景景时时,通通过过反反衬衬,将将一一个个杀杀害害徒徒手手请请愿愿学学生生的的
27、惊惊心心动动魄魄的的场场面面,如如实实地地展展现现在在了了读读者者面面前前。文文章章还还反反复复写写了了刘刘和和珍珍的的“微微笑笑”和和“温温和和”,一一是是表表明明对对年年轻轻美美丽丽的的生生命命消消殒殒的的无无比比痛痛惜惜,这这“微微笑笑”和和“温温和和”是是刘刘和和珍珍留留给给作作者者永永远远的的印印象象。二二是是揭揭露露了了执执政政府府的的残残暴暴和和流流言言家家的的无无耻耻,有有了了“微微笑笑”和和“温温和和”,谎谎言言便便不不攻攻自自破破,反反动动派派和和流流言言家家的的丑丑恶恶嘴嘴脸脸更更暴暴露露无无遗。遗。随堂检测随堂检测 巩固学习巩固学习基础知识基础知识 1.1.下列加点字的
28、读音下列加点字的读音,完全正确的一项是完全正确的一项是()解析解析:A:AB B项项,“攒攒”读读cucun;Cn;C项项,“寥寥”读读lilio,o,“吟吟”读读y yn;Dn;D项项,“潜潜”读读qiqin,n,“殒殒”读读ynyn。解析解析:B:BA A项项,牒牒谍谍;C;C项项,暗暗黯黯;D;D项项,陨陨殒。殒。2.2.下列词语中下列词语中,没有错别字的一项是没有错别字的一项是()A.A.惨淡诧异间牒欣然前往惨淡诧异间牒欣然前往B.B.和蔼编辑惩创殚精竭虑和蔼编辑惩创殚精竭虑C.C.暮霭微漠流言暗然神伤暮霭微漠流言暗然神伤D.D.流逝屠戮凶残陨身不恤流逝屠戮凶残陨身不恤3.3.下列各句
29、中加点成语的使用下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是全都不正确的一项是()A.A.B.B.C.C.D.D.解解析析:D:D “望望其其项项背背”能能够够望望见见别别人人的的颈颈的的后后部部和和脊脊背背,表表示示赶赶得得上上或或比比得得上上(多多用用于于否否定定式式)。使使用用正正确确。“胸胸无无城城府府”形形容容待待人人接接物物坦坦率率真真诚诚。语语境境不不合合。“处处心心积积虑虑”存存在在着着某某种种想想法法,早早已已有有了了打打算算。形形容容用用尽尽心心思思地地谋谋划划。贬贬义义。“了了如如指指掌掌”形形容容对对情情况况非非常常清清楚楚,像像指指着着自自己己的的手手掌掌给给别别人人
30、看看。使使用用正正确确。“震震古古烁烁今今”形形容容事事业业或或功功绩绩非非常常伟伟大大。用用错错对对象象。“夙夙夜夜在在公公”从从早早到到晚晚,勤勤于于公公务务。使使用用正确。正确。4.4.下列各句中下列各句中,没有语病的一句是没有语病的一句是()A.A.要想写好一篇受群众欢迎的作品要想写好一篇受群众欢迎的作品,就应该对我们熟悉的生活现象进行正确、深入就应该对我们熟悉的生活现象进行正确、深入的观察和思考。的观察和思考。B.B.过去那种要求不搞则已过去那种要求不搞则已,搞则只许成功搞则只许成功,不能失败不能失败,求胜心切求胜心切,实际上严重违反唯物实际上严重违反唯物辨证法认识论。辨证法认识论。
31、C.C.“春运铁路格局的改变春运铁路格局的改变,反映的不仅仅是区域性乃至全国性经济结构、生产力布反映的不仅仅是区域性乃至全国性经济结构、生产力布局的调整和产业结构的优化升级局的调整和产业结构的优化升级,更是交通基础设施的重大变化。更是交通基础设施的重大变化。”北京交通大学北京交通大学教授石培华说。教授石培华说。D.D.凭借凭借太阳的后裔太阳的后裔爆红的爆红的“男神男神”宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示,会不会不会再来广州会再来广州,关键看广州影迷的欢迎程度。关键看广州影迷的欢迎程度。解析解析:D:DA A项项,语序不当造成了照应失当。应改为语序不当造成了照应失当
32、。应改为“就应该对我们熟悉的生活现象进就应该对我们熟悉的生活现象进行正确的观察和深入的思考行正确的观察和深入的思考”。B B项项,成分残缺成分残缺,应在应在“求胜心切求胜心切 ”的后面加上一个的后面加上一个中心词中心词“的做法的做法”。C C项项,不合逻辑不合逻辑,将将“不仅仅是不仅仅是”和和“更是更是”后的内容对调。后的内容对调。D D项项,“欢迎程度欢迎程度”暗含了暗含了“热烈与否热烈与否”两方面两方面,所以正确。所以正确。课内阅读课内阅读 阅读下文阅读下文,完成完成5 58 8题。题。六六 时间永是流驶时间永是流驶,街市依旧太平街市依旧太平,有限的几个生命有限的几个生命,在中国是不算什么
33、的在中国是不算什么的,至多至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作或者给有恶意的闲人作“流言流言”的种子。至于此外的深的意义的种子。至于此外的深的意义,我总觉得很寥寥我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒因为这实在不过是徒手的请愿。手的请愿。人类的血战前行的历史人类的血战前行的历史,正如煤的形成正如煤的形成,当时用大量的木材当时用大量的木材,结结果却只是一小块果却只是一小块,但请愿是不在其中的但请愿是不在其中的,更何况是徒手。更何况是徒手。然而既然有了血痕了然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。至少当然不觉要扩大。至少,也当浸渍了亲族也当浸渍了亲族,师
34、友师友,爱人的心爱人的心,纵使时光流驶纵使时光流驶,洗成绯红洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过的旧影。陶潜说过,“亲戚或余悲亲戚或余悲,他人亦已歌他人亦已歌,死去何所道死去何所道,托体同山阿。托体同山阿。”倘能如此倘能如此,这也就够了。这也就够了。七七 我已经说过我已经说过:我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如一是流言家竟至如此之下劣此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之
35、从容。一是中国的女性临难竟能如是之从容。我目睹中国女子的办事我目睹中国女子的办事,是始于去年的是始于去年的,虽然是少数虽然是少数,但看那干练坚决但看那干练坚决,百折不回的气概百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒虽殒身不恤的事实身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计虽遭阴谋秘计,压抑至数千年压抑至数千年,而而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义,意义就意义就在此罢。在此罢。苟活者在淡红的血色中苟活者在淡红的血色中,
36、会依稀看见微茫的希望会依稀看见微茫的希望;真的猛士真的猛士,将更奋然将更奋然而前行。而前行。呜呼呜呼,我说不出话我说不出话,但以此记念刘和珍君但以此记念刘和珍君!5.5.【对应考点对应考点:理解重要语句的含义理解重要语句的含义,赏析重要语句的表达艺术赏析重要语句的表达艺术】第六部分第六部分中画线句子有什么潜在意义中画线句子有什么潜在意义?这种写法有什么好处这种写法有什么好处?解析解析:弄懂画线句运用的弄懂画线句运用的“比喻比喻”的修辞手法的修辞手法,理解作者对此事理解作者对此事“反对反对”的的态度态度,答案就容易组织出来了。答案就容易组织出来了。答案答案:作者把作者把“人人类类的血的血战战前行
37、的前行的历历史史”比比喻为喻为“煤的形成煤的形成”,说说明明“请请愿愿”的方的方式收效不大式收效不大,作者不作者不赞赞同徒手同徒手请请愿的方式。运用比愿的方式。运用比喻喻的写法的写法,能更形象地揭能更形象地揭示示“请请愿愿”的意的意义义,把道理把道理讲讲得通俗易懂。得通俗易懂。6.6.【对应考点对应考点:理解重要语段的作用理解重要语段的作用】作者引用陶潜诗的作用是什么作者引用陶潜诗的作用是什么?解析解析:解答此题要在弄明白陶潜诗的内容的基础上解答此题要在弄明白陶潜诗的内容的基础上,明确学生游行示威一事明确学生游行示威一事给人们带来的影响仅是给人们带来的影响仅是“托体同山阿托体同山阿”。答案答案
38、:为为了了说说明尽管徒手明尽管徒手请请愿流血不愿流血不值值得得,但既然流了血就一定会有影响但既然流了血就一定会有影响,烈士忠骨将与青山同在。烈士忠骨将与青山同在。7 7.【对应考点对应考点:理解重要语句的含义理解重要语句的含义】第七部分中画线句子表达了作者怎第七部分中画线句子表达了作者怎样的思想感情样的思想感情?解析解析:解答此题解答此题,要明确作者鲁迅对反动派及其走狗文人的愤怒之情要明确作者鲁迅对反动派及其走狗文人的愤怒之情,明确明确鲁迅对中国女性的赞美之情。鲁迅对中国女性的赞美之情。答案答案:表达了作者表达了作者对对反反动统动统治者的凶残及其走狗文人的卑劣的治者的凶残及其走狗文人的卑劣的愤
39、愤怒和抨怒和抨击击,对对中国女性从容不迫、勇于中国女性从容不迫、勇于牺牺牲的牲的赞扬赞扬。8 8.【对应考点对应考点:理解作者的思想情感理解作者的思想情感】从这两部分看从这两部分看,作者是如何看待学生请作者是如何看待学生请愿的教训和意义的愿的教训和意义的?解析解析:解答此题解答此题,要明确鲁迅的斗争方式要明确鲁迅的斗争方式,他是反对请愿的他是反对请愿的;要想斗争要想斗争,就要就要改变方式。还要明确鲁迅对请愿一事的作用的认识。改变方式。还要明确鲁迅对请愿一事的作用的认识。答案答案:学生徒手学生徒手请请愿的教愿的教训训是深刻的是深刻的,斗争者斗争者应应改改变变斗争的方式斗争的方式;请请愿愿能能让让
40、“苟活者苟活者”看到希望看到希望,能鼓励革命者更加能鼓励革命者更加奋奋勇前勇前进进。时文赏读时文赏读 延伸学习延伸学习“不疯魔不疯魔,不成活不成活”“不不疯疯魔魔,不不成成活活”,这这句句流流行行语语用用来来形形容容作作家家陈陈忠忠实实,再再合合适适不不过过。他他沉沉潜潜在在农农村村专专心心著著述述,不不问问世世事事是是非非,耗耗时时6 6年年时时间间完完成成白白鹿鹿原原创创作作,成成功功塑塑造造出出白白嘉嘉轩轩、鹿鹿子子霖霖等等具具有有深深刻刻历历史史文文化化内内涵涵的的人人物物形形象象,夺夺得得第第四四届届茅茅盾盾文文学学奖奖。有有学学者者评评价价白白鹿鹿原原:“一一代代奇奇书书也也。方方
41、之之欧欧西西,虽虽巴巴尔尔扎扎克克、斯汤达斯汤达,未肯轻让。未肯轻让。”【思维借鉴】【思维借鉴】以以“流行语流行语”作为作为题目题目,是时评的一种是时评的一种常见的手法。常见的手法。清清代代小小说说家家蒲蒲松松龄龄说说得得好好:“性性痴痴,则则其其志志凝凝。故故书书痴痴者者文文必必工工,艺艺痴痴者者技技必必良良。”因因为为近近乎乎痴痴迷迷,所所以以才才能能用用心心专专一一、精精益益求求精精,继继而而才才有有惊惊世世之之作作。疯疯魔魔正正是是这这样样一一种种如如痴痴若若狂狂的的专专注注精精神神。东东晋晋大大画画家家顾顾恺恺之之,终终日日沉沉醉醉于于绘绘画画艺艺术术,时时常常处处于于“入入魔魔”状
42、状态态,每每每每迷迷恋恋于于创创作作而而忘忘记记其其他他,人人们们赞赞誉誉他他“才才绝绝、画画绝绝、痴痴绝绝”。一一次次做做东东请请客客,请请帖帖都都发发出出去去了了,他他却却因因忙忙于于绘绘画画,把把请请客客之之事事忘忘了了。唐唐代代诗诗人人贾贾岛岛,为为了了琢琢磨磨“独独行行潭潭底底影影,数数息息树树边边身身”两两句句诗诗,时时间间过过去去了了三三年年,他他不不禁禁感感慨慨:“两句三年得两句三年得,一吟双泪流。一吟双泪流。”首段前引流行语首段前引流行语,后引学者评价后引学者评价,揭揭示陈忠实的创作示陈忠实的创作成就。成就。“疯魔疯魔”也是一种删繁就简的人生追求。正像是凿也是一种删繁就简的人
43、生追求。正像是凿井井,与其花许多时间和精力去凿许多浅井与其花许多时间和精力去凿许多浅井,不如花同样的不如花同样的时间和精力去凿一口深井。宁精勿杂时间和精力去凿一口深井。宁精勿杂,宁少勿多宁少勿多,宁专勿宁专勿滥滥,深潜下去钻研和开拓深潜下去钻研和开拓,不管过程如何艰辛和漫长不管过程如何艰辛和漫长,最后最后一定能开掘出生命的清泉。陈忠实写作一定能开掘出生命的清泉。陈忠实写作白鹿原白鹿原时给时给自己立下三条纪律自己立下三条纪律:不再接受采访不再接受采访,不再关注对以往作品不再关注对以往作品的评论的评论,一般不参加应酬性的集会和活动。正是靠着放下一般不参加应酬性的集会和活动。正是靠着放下名利、沉潜隐
44、忍的态度名利、沉潜隐忍的态度,让陈忠实把精力和时间全部用在让陈忠实把精力和时间全部用在打磨作品上打磨作品上,最终呈现出惊世佳作。最终呈现出惊世佳作。以以历历史史上上有有成成就就者者的的“疯疯痴痴”“”“入入魔魔”实实例例,写写出出用用心心专专一一才才能能有有成成就就的传统。的传统。很多时候很多时候,我们羡慕那些成功者我们羡慕那些成功者,看到他们的成功看到他们的成功荣耀和鲜花掌声荣耀和鲜花掌声,却可能忽视了他们为此付出的艰辛努却可能忽视了他们为此付出的艰辛努力乃至巨大牺牲。明朝的万户力乃至巨大牺牲。明朝的万户,为试验利用火箭飞天为试验利用火箭飞天,献出宝贵生命。诺贝尔发明新型安全炸药多次遇险献出
45、宝贵生命。诺贝尔发明新型安全炸药多次遇险,实实验室被炸得面目全非验室被炸得面目全非,5,5个助手牺牲个助手牺牲,连弟弟也未能幸免。连弟弟也未能幸免。莱特兄弟为研制飞机宵衣旰食、殚精竭虑。正是这种莱特兄弟为研制飞机宵衣旰食、殚精竭虑。正是这种不怕付出、执着尝试的不怕付出、执着尝试的“疯魔疯魔”精神精神,推动了科技的进推动了科技的进步和历史的前进。虽然他们在某些方面都失败了步和历史的前进。虽然他们在某些方面都失败了,但他但他们绝对是人类探索创新的成功者。们绝对是人类探索创新的成功者。本段在前段基础本段在前段基础上写上写“疯魔疯魔”成成才的原因才的原因,并回并回顾陈忠实的创作顾陈忠实的创作经历。属于
46、由古经历。属于由古到今。到今。与与“疯魔疯魔”相对的相对的,是心不在焉、有始无终。有人心猿意是心不在焉、有始无终。有人心猿意马马,出工不出力出工不出力;有人三心二意有人三心二意,习惯于朝秦暮楚习惯于朝秦暮楚;有人按部就有人按部就班班,满足于朝九晚五满足于朝九晚五付出的努力大相径庭付出的努力大相径庭,得到的结果自得到的结果自然天差地别。为什么有的人可以不遗余力、废寝忘食地追逐然天差地别。为什么有的人可以不遗余力、废寝忘食地追逐心中梦想心中梦想,为什么有的人不惜为什么有的人不惜“五加二、白加黑五加二、白加黑”一心扑在事一心扑在事业上业上,关键就在于他们以关键就在于他们以“疯魔疯魔”为做事态度为做事
47、态度,把事业和梦想把事业和梦想当作生命。做人应有温度当作生命。做人应有温度,做事应有态度做事应有态度,温度决定人品修为温度决定人品修为,态度决定人生高度。做事情态度决定人生高度。做事情,就该有点就该有点“疯魔疯魔”的精神。的精神。有人问篮球明星科比有人问篮球明星科比:“你有什么成功秘诀你有什么成功秘诀?”科比幽默科比幽默地说地说:“你见过洛杉矶早上你见过洛杉矶早上4 4点的风景吗点的风景吗?”原来他坚持每天早原来他坚持每天早晨晨4 4点就开始练球点就开始练球,一练就是十多个小时。一练就是十多个小时。“不疯魔不疯魔,不成活不成活”,这又是生动一例。这又是生动一例。(人民日报人民日报20162016年年0808月月0404日日)写写出出成成功功者者背背后后有有着着艰艰辛辛的的努努力力和巨大的牺牲。和巨大的牺牲。从从正正反反两两方方面面列列举举现现象象,写写出出唯唯有有“疯疯魔魔”的的做做事事态度方能成功。态度方能成功。以以青青年年人人喜喜爱爱的的偶偶像像事事例例作作结结,再再次次印印证证文文章章 观点。观点。