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1、明白了一分钟的时间可以做许多事情、可以改变许多事情的深刻道理。第1页/共31页生命中的大石块生命中的大石块一天，时间管理专家为一群商学院的学生讲课。一天，时间管理专家为一群商学院的学生讲课。“我们来做个小测验。我们来做个小测验。”专家拿出一个一加仑的广口瓶专家拿出一个一加仑的广口瓶放在桌上，随后，他举出一堆拳头大的石块，把它们一块放在桌上，随后，他举出一堆拳头大的石块，把它们一块块的放进瓶子里，直到石头高出瓶口再也放不下去。块的放进瓶子里，直到石头高出瓶口再也放不下去。他问：他问：“瓶子满了吗？瓶子满了吗？”所有的学生应道：所有的学生应道：“满了。满了。”专家一笑，从桌下取出一桶更小的砾石到了
2、进去，并敲专家一笑，从桌下取出一桶更小的砾石到了进去，并敲击玻璃杯使砾石填满石块间的缝隙，他问：击玻璃杯使砾石填满石块间的缝隙，他问：“现在瓶子满现在瓶子满了吗？了吗？”这一次学生有些明白了：这一次学生有些明白了：“可能还没有。可能还没有。”专家说：专家说：“很好。很好。”他伸手从桌底下又拿出一桶沙子，他伸手从桌底下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒进玻璃瓶，沙子填满了石块的所有缝隙。他又把它慢慢倒进玻璃瓶，沙子填满了石块的所有缝隙。他又一次问学生：一次问学生：“瓶子满了吗？瓶子满了吗？”学生们大声说：学生们大声说：“没满。没满。“专家点了点头，拿过一瓶水倒进玻璃瓶，直到水面与瓶专家点了点头，拿过一瓶
3、水倒进玻璃瓶，直到水面与瓶口齐平。他望着学生，问：口齐平。他望着学生，问：“这个例子说明了什么？这个例子说明了什么？”第2页/共31页 一个学生举手发言：“他告诉我们：无论你已经把工作学习安排的多么紧凑，如果你在加把劲，还可以干更多的事！”“不。”专家说，“那还不是它的喻意所在。这个例子告诉我们，如果你不先把大石头放进瓶子里，那么你就再也无法把别的放进去了。那么，什么是你生命中的大石块呢？你的信仰、学识、梦想？或是和我一样，传道、授业、解惑？切切记着先去处理这些大石块，否则你会终身错过了。”思考：思考：1.1.高中阶段，我们青春的大石头是什么？高中阶段，我们青春的大石头是什么？2.2.怎样合理
4、安排时间，让青春的年轮更圆满？怎样合理安排时间，让青春的年轮更圆满？第3页/共31页思静主专第4页/共31页第5页/共31页冲刺高三，用冲刺高三，用心心面对面对决心使我战胜困难；信心使我干劲倍添恒心使我力量无限；虚心使我步步向前耐心使我永远登攀；细心使我释疑解难贴心使我倍感温暖；良心使我终生无憾玩心使人咫尺不前；疑心使人心神不安戒心使人朋友疏远；歹心使人惹出祸端贼心使人心惊胆颤；野心使人迈向深渊第6页/共31页 成功在于坚持成功在于坚持 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容今天咱们只学一件最简单也是最最容
5、易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。说着，苏格拉底示范了一遍。“从从今天开始，每天做今天开始，每天做300300下。大家能做到吗下。大家能做到吗?”?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天每天甩手甩手300300下，哪些同学坚持了下，哪些同学坚持了?”?”有有9090的同学骄的同学骄傲地举起了手。傲地举起了手。德育故事分享德育故事分享第7页/共31页 又过了一个月，苏格拉底又问，又过了
6、一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了有哪几位同学坚持了?”?”这时，整个教这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。的柏拉图。第8页/共31页来看一幅有意思的画.第9页/共31页第10页/共31页你有什么感触?第11页/共31页重温一个故事.第12页/共31页一位考上清华大学的学生在他的经验谈中这
7、一位考上清华大学的学生在他的经验谈中这样说：样说：“记得那是进入高三的第一次摸底考记得那是进入高三的第一次摸底考试，我排名试，我排名3737名，而学校每年能考上大学的名，而学校每年能考上大学的顶多顶多1010名。我发疯似地扔掉手中的武侠小说，名。我发疯似地扔掉手中的武侠小说，然后，有生以来头一次做这样一道算术题：然后，有生以来头一次做这样一道算术题：离高考还有多少天？经再三检验答案是离高考还有多少天？经再三检验答案是251251天。天。我挺直腰板坐在书桌前写下一段文我挺直腰板坐在书桌前写下一段文字字20112011年年X X月月X X日，高考倒计时日，高考倒计时X X天。我要天。我要拼！我要创
8、造奇迹！实现我生命中的伟大转拼！我要创造奇迹！实现我生命中的伟大转折！折！”第13页/共31页“就这样，我的高考倒计时开始运转。就这样，我的高考倒计时开始运转。为了达到目的，熬到半夜是常有的为了达到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五点照常起床。为了能事，第二天五点照常起床。为了能准时起床，我每晚睡前都把闹钟放准时起床，我每晚睡前都把闹钟放在枕边，并在床边放一盆洗脸的凉在枕边，并在床边放一盆洗脸的凉水，这样就避免了水，这样就避免了闹钟一响就关闹钟一响就关上，倒头一觉到天亮，醒来之后好上，倒头一觉到天亮，醒来之后好心痛心痛的习惯。的习惯。”第14页/共31页“回想起来我付出了很多，起初那回想起来我
9、付出了很多，起初那种感觉就像自己割自己的肉，别提种感觉就像自己割自己的肉，别提多难受了，但是后来慢慢进入状态多难受了，但是后来慢慢进入状态之后，我感觉自己浑身充满了力量，之后，我感觉自己浑身充满了力量，可以战胜一切的力量，当我感觉到可以战胜一切的力量，当我感觉到自己慢慢变化时，那时心情很甜。自己慢慢变化时，那时心情很甜。”第15页/共31页对于一个生活中的强者而言，这个世界对于一个生活中的强者而言，这个世界上不存在他能不能办到的事情。关键在上不存在他能不能办到的事情。关键在于他是否以巨大的热情和坚强的意志去于他是否以巨大的热情和坚强的意志去改变他渴望改变的现实。没有什么力量改变他渴望改变的现实
10、。没有什么力量能操纵你的命运，除了你自己能操纵你的命运，除了你自己！为过去感叹、为昨天停留是弱者的行为，为过去感叹、为昨天停留是弱者的行为，不仅于事无补，还会蹉跎我们现时的宝不仅于事无补，还会蹉跎我们现时的宝贵光阴。如果想要为自己开拓一片属于贵光阴。如果想要为自己开拓一片属于自己的天空，就必须满怀希望，放眼未自己的天空，就必须满怀希望，放眼未来，因为人生要靠自己来谱写，别人无来，因为人生要靠自己来谱写，别人无法替代你走你的人生。法替代你走你的人生。第16页/共31页做自己的主人,创自己的奇迹!第17页/共31页第18页/共31页第19页/共31页第20页/共31页第21页/共31页第22页/共
11、31页第23页/共31页第24页/共31页第25页/共31页第26页/共31页差生照样有创造奇迹的“旁门左道”高考复习中，一个班级所有学生所处的学习环境一样，拥有的学习资源大致相同，学习时间也差不了多少，那么，要想在同学中脱颖而出，你就必须有自己的绝活。无数大路货的学习方法或“状元成功秘诀”，通过各种渠道已让学生们听到麻木以致视觉疲劳的地步。笔者自不量力，打算抽空抛出几条“旁门左道”，或可给那些所谓“差生”以借鉴。多年前，我在高中期间是有名的差生，也因此创造了一个“奇迹”：用不到半年时间，从全年级近400人里的倒数十几名，递进到高考的前几十名。成为老师们鼓励下几届“差生”的反面榜样。第27页/
12、共31页对许多对许多“差生差生”来说，他们迎战高考之来说，他们迎战高考之所以失败，首先是被吓倒的，而不是被所以失败，首先是被吓倒的，而不是被考倒的。一个考倒的。一个“差生差生”，他周围所有老，他周围所有老师、家长和同学细微的眼神，似乎都在师、家长和同学细微的眼神，似乎都在暗示着他是差生，这种心理暗示促使暗示着他是差生，这种心理暗示促使“差生差生”最终也会同样自我定位其实最终也会同样自我定位其实等于是划地为牢，自己永远也迈不过走等于是划地为牢，自己永远也迈不过走向成功的第一道坎。如果你对成功连想向成功的第一道坎。如果你对成功连想都不敢想，那你是永远不会成功的。老都不敢想，那你是永远不会成功的。老
13、话说，欲乎其上，适乎其中；欲乎其中，话说，欲乎其上，适乎其中；欲乎其中，适乎其下。适乎其下。“差生差生”们受周围偏见的影们受周围偏见的影响往往连响往往连“欲乎其中欲乎其中”都不敢想，又怎都不敢想，又怎么可能不失败呢？所以么可能不失败呢？所以“差生差生”的失败，的失败，归根结底是输在心态，输在心理上了。归根结底是输在心态，输在心理上了。第28页/共31页小说亮剑里有句话说得好：面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭！这是何等的凛然，何等的决绝，何等的快意，何等的气魄！这就是亮剑精神。有了这种精神，纵然是千难万险，也能剑锋所指，所向披靡。一个暂时的差生，当你着手备战高考时，你首先得自问：“面对强手，我敢不敢亮剑？”第29页/共31页班主任寄语你不一定要成为第一，你不一定要成为第一，但你要做最努力的。但你要做最努力的。只有努力做最好的自己，只有努力做最好的自己，才可能成为万里挑一！才可能成为万里挑一！第30页/共31页感谢您的观看！第31页/共31页