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1、1作者简介2课前预习3课文分析4作业Content第1页/共13页作者简介朱自清 字佩弦，江苏扬州人，是著名字佩弦，江苏扬州人，是著名散文家、诗人、学者、民主战士。散文家、诗人、学者、民主战士。其散文富于诗意，善于通过细致其散文富于诗意，善于通过细致观察，细腻地抒写出对自然景色观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。本文大概写于的内心感受。本文大概写于1928-1928-19371937年间。年间。第2页/共13页 读一读下面的词 zhng yng b 水水涨涨 应应和和 薄薄烟烟 yn cng 黄黄晕晕 捉迷捉迷藏藏 课前预习第3页/共13页写作背景 春大致写于1928年至1937年，朱自清
2、在写此文时,已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品春，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。第4页/共13页课文分析绘春 颂春三个比喻句新新美美力力春草图 春花图春风图春雨图迎春图第5页/共13页 春草图春草图 小草偷偷地从土里钻出来，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉
3、几回迷藏。风球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。轻悄悄的，草软绵绵的。第6页/共13页 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 春花图第7页/共13页 春风图春风图 “吹面不含杨柳风吹面不含杨柳风”，不错的，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花
4、的香，都在微微润湿的空气有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。也成天嘹亮地响着。第8页/共13页细密细密轻盈轻盈绵长绵长抓住特点描绘抓住特点描绘春雨的春雨的“润润”作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝像牛毛、像花针、像细丝一层薄烟一层薄烟一下就是三两天一下就是三两天第9页/共13页 迎春图迎春
5、图 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年一年之际在于春之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。的是希望。第10页/共13页作业作业1、春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？、春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？2、春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？、春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？3、春风的特点是什么？作者是怎样把无形无色、春风的特点是什么？作者是怎样把无形无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？无味的春风写得富有生命力和感染力的？4、春雨有什么特点？作者从哪几方面写？5、前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人表现了人们怎样的精神状态？表现了人们怎样的精神状态？第11页/共13页第12页/共13页感谢您的观看。第13页/共13页