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1、-1-精选例题命题探究解题策略(20174浙江选考)FeSO4受热分解的化学方程式为:请回答:(1)将FeSO4受热产生的气体按图示装置进行实验,证实含有SO3和SO2。能说明SO2存在的实验现象是;为测定BaSO4沉淀的质量,后续的操作步骤依次为、洗涤、干燥、称重。(2)设计一个实验方案,用化学方法验证FeSO4受热分解后剩余固体的成分(不考虑其他反应)。第1页/共11页-2-精选例题命题探究解题策略【答案】品红溶液褪色过滤取适量固体,加足量稀盐酸溶解。取一份试液滴加KSCN溶液,若显血红色,则有Fe3+(含Fe2O3);另取一份试液滴加BaCl2溶液,若有白色沉淀,则有(含有未分解的FeS
2、O4)。【解析】(1)SO2能使品红溶液褪色,可用于检验SO2的存在;分离不溶性固体和液体采用过滤的方法。(2)欲验证分解产物中Fe2O3的存在,应先将分解所得固体溶解在非氧化性的稀盐酸中,取一份试液向其中滴加KSCN溶液,若溶液变为血红色,证明溶液中有Fe3+存在,也就说明了FeSO4的分解产物中存在Fe2O3。对于未分解FeSO4的检验,另取一份试液滴加BaCl2溶液,若有白色沉淀,则有(含有未分解的FeSO4)。第2页/共11页-3-精选例题命题探究解题策略28题是选考(学考)的第三个填空题,为化学实验基础题,突出对实验基本方法和技能、实验探究能力的考查,涉及的基本实验操作如仪器的连接、
3、气密性检查、物质的分离提纯等,以及较高层次的实验方案设计与评价、误差分析等,检测学生的化学学科基本素养。第3页/共11页-4-精选例题命题探究解题策略第4页/共11页-5-精选例题命题探究解题策略跟踪训练1.(201711浙江选考)为了探究铁、铜及其化合物的性质,某同学设计并进行了下列实验。第5页/共11页-6-精选例题命题探究解题策略请回答:(1)虚线框处宜选择的装置是(填“甲”或“乙”);实验时应先将螺旋状铜丝加热,变黑后再趁热迅速伸入所制得的纯净氢气中,观察到的实验现象是。(2)实验后,取硬质玻璃管中适量的固体,用一定浓度的盐酸溶解,滴加KSCN溶液,没有出现血红色,说明该固体中没有+3
4、价的铁,判断结论是否正确并说明理由。第6页/共11页-7-精选例题命题探究解题策略第7页/共11页-8-精选例题命题探究解题策略2.(20164浙江选考)为测定碳酸钠和碳酸氢钠混合样品中碳酸钠的质量分数,可通加热分解得到的CO2的质量进行计算。某同学设计的实验装置示意图如下:第8页/共11页-9-精选例题命题探究解题策略请回答:(1)仪器a的名称是。(2)装置B中冰水的作用是。(3)该同学设计的实验装置存在缺陷,有关该实验装置及实验过程中,下列因素可能使碳酸钠的质量分数偏高的是(填字母)。A.样品分解不完全B.装置B、C之间缺少CO2的干燥装置C.产生CO2的速率太快,没有被碱石灰完全吸收D.反应完全后停止加热,通入过量的空气第9页/共11页-10-精选例题命题探究解题策略【答案】(1)球形干燥管(2)使水蒸气变成液态的水(3)AC【解析】(1)a为球形干燥管;(2)装置B中冰水的作用是冷却水蒸气,使之变为液态水,以减少实验误差;(3)当样品分解不完全时,所测NaHCO3质量偏小,则Na2CO3质量分数偏高;产生CO2气体的速率太快,碱石灰不能将CO2完全吸收,使得NaHCO3所测质量偏小,则Na2CO3的质量分数偏高。第10页/共11页