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1、 开学第一课流浪地球太阳系太阳系中的八大行星都位于差不多同一平面的近圆轨道上运行，朝同一方向绕太阳公转。太阳太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的9986%。地球的命运是不确定的，当太阳成为红巨星时，其半径大约会是现在的200倍。流浪地球计划太阳在未来会发生巨变，人类无法在地球上生存下去了，于是人类想着在地球上造一万台行星发动机，推动地球离开太阳系，寻找新的恒星。3、在雷雨天气里，人在下列哪所房子里最安全（）A铁屋 B木屋 C一般楼房 D泥屋答案：A返回5、人的舌头的哪个部位对苦味最敏感（）A舌尖 B舌两侧 C舌根 D舌中间答案：C1、地球上最大的淡水资源宝库是（）A陆地上的江河湖泊 B
2、地下水 C冰川 D、云层？答案：C2、在星光灿烂的夜晚仰望天空，会看到繁星闪烁，像是顽皮的孩子在不时眨着眼，造成这种现象的原因是（）A星星的发光是断断续续的 B被其它星体瞬间遮挡的结果 C星光被地球大气层反射的结果 D星光被地球大气层折射的结果答案：D3、下列三种袋子，哪一种被称为“绿色包装袋”？（）A、塑料袋 B、棉布袋 C、纸提袋 D、真皮袋答案：B1、历史最长的树是有活化石之称的银杏。答案：对3、学习能力差，注意力不集中，可能与哪种物质缺乏有关？（）A、铜B、铁C、锌D碘答案：B3、大熊猫有多少个手指？（）A、4个 B、5个 C、6个 D、7个答案：C5、太阳能就是太阳辐射能，太阳的表面
3、温度达 左右。A、12000 B、20万 C、6000 D、10000答案：C返回5、自古以来,人们看到月球总是以同一面朝向我们地球的,对吗？答案：对这样的镜头这样的镜头镜头一：目标不明就动手。镜头二：老师叫停停不了。镜头二：“我来，我来”叫不停。镜头三：一人“当家”众人看。嗨！请报告小组工作！小组讨论声音小，开口之前要想好。操作实验不霸道，客观记录要准确。别人发言认真听，意见不同我不吵。别人不会我帮助，为组争光集体好。无论对错要诚实，团结互助向前跑科学课，怎样上？课前 一、铃声响起后，安静、有序地进入教室 二、准备好上课的书本和材料放在桌面上 三、需要去实验室时，在预备铃响前，带好课本、笔以
4、及当天所需要的其他材料，队伍安静、整齐在科学教室门口排队。一、领取实验材料时，由材料员安静排队到一、领取实验材料时，由材料员安静排队到一、领取实验材料时，由材料员安静排队到一、领取实验材料时，由材料员安静排队到制定区域领取自己小组的材料并保管好。制定区域领取自己小组的材料并保管好。制定区域领取自己小组的材料并保管好。制定区域领取自己小组的材料并保管好。二、实验时，小组做好分工，认真实验，仔二、实验时，小组做好分工，认真实验，仔二、实验时，小组做好分工，认真实验，仔二、实验时，小组做好分工，认真实验，仔细记录。细记录。细记录。细记录。三、交流时，发言者要大方完整表达观点；三、交流时，发言者要大方
5、完整表达观点；三、交流时，发言者要大方完整表达观点；三、交流时，发言者要大方完整表达观点；倾听者安静倾听。倾听者安静倾听。倾听者安静倾听。倾听者安静倾听。课中1 1在实验室上课时，小组将所有仪器擦拭（或洗涤）在实验室上课时，小组将所有仪器擦拭（或洗涤）在实验室上课时，小组将所有仪器擦拭（或洗涤）在实验室上课时，小组将所有仪器擦拭（或洗涤）干净，并清点整理好，放在规定的位置上。不得将干净，并清点整理好，放在规定的位置上。不得将干净，并清点整理好，放在规定的位置上。不得将干净，并清点整理好，放在规定的位置上。不得将实验室的任何物品带出室外。实验室的任何物品带出室外。实验室的任何物品带出室外。实验室
6、的任何物品带出室外。2 2积极充实自己的积极充实自己的积极充实自己的积极充实自己的“科学大脑科学大脑科学大脑科学大脑”，积极参加各级各类，积极参加各级各类，积极参加各级各类，积极参加各级各类科技类比赛或展示。科技类比赛或展示。科技类比赛或展示。科技类比赛或展示。课后（1）中长期观察（2）研究报告（小论文）（3）小制作小发明我们的科技活动（1 1）中长期观察）中长期观察 观察方法恰当观察方法恰当观察方法恰当观察方法恰当 观察记录仔细观察记录仔细观察记录仔细观察记录仔细 记录思考记录思考记录思考记录思考 中长期观察记录次数不少于中长期观察记录次数不少于中长期观察记录次数不少于中长期观察记录次数不少
7、于15151515次，观察记录。次，观察记录。次，观察记录。次，观察记录。需要你提交中长期过程记录材料需要你提交中长期过程记录材料 1、研究与实践单元 动植物（观察时间：均为一个月以上）什么是优秀的中长期观察记录呢？什么是优秀的中长期观察记录呢？1 1问题问题问题问题 2 2论论论论据：据：据：据：资资资资料料料料实验实验实验实验 3 3总结规总结规总结规总结规律律律律（2 2）研究报告（小论文）研究报告（小论文）选择本学段所进行的中长期科学记录、探究性实验研究、科学调查等所设及的内容，作为小轮文的研究主题。也可选择更加开放、更有价值的研究内容。树干为什么是圆的树干为什么是圆的树干为什么是圆的
8、树干为什么是圆的 在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的态都近似圆的态都近似圆的态都近似圆的空圆锥状。树干为什么是圆锥空圆锥状。树干为什么是圆锥空圆锥状。树干为什么是圆锥空圆锥状。树干为什么是圆锥状的圆锥状树干有哪些好处为了探索这些问题，状的圆锥状树干有哪些好处为了探索这些问题，状的圆锥状树干有哪些好处为了探索这些问题，状的圆锥状树干有哪些好处为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。我进行了更深入的观察、分析研究。我进行了更深入的观察、分析研究。我进行
9、了更深入的观察、分析研究。在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木
10、本植物持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树
11、干横截面长成不同形状，设计试验，探索假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。树干呈圆锥状的原因和优点。树干呈圆锥状的原因和优点。树干呈圆锥状的原因和优点。1 1问题问题（2 2）研究报告（小论文）研究报告（小论文）2 2论据：论据：资料实验资料实验 经过实验，我们发现：经过实验，我们发现：经过实验，我们发现：经过实验，我们发现：1 1 1 1横截面积和长度一定时，三横截面积和长度一定时，三横截面积和长度一定时，三横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱棱
12、柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；最大；最大；最大；2 2 2 2等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；受风力最大；受风力最大；受风力最大；3 3 3 3风是一种自然现象，影
13、响着树木横截面风是一种自然现象，影响着树木横截面风是一种自然现象，影响着树木横截面风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；稳度更大；稳度更大；稳度更大；4 4 4 4树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有树干横截面呈圆形，可以减少
14、损伤，具有树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破个方向，树干
15、承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。坏。坏。坏。以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：1 1 1 1横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；其形态可用于建筑方面，例如角钢等；其形态可用于建筑方面，例如角钢等；其形态可用于建筑方面，例如角钢等；2 2 2 2横截面是圆形横截面是圆形横
16、截面是圆形横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联树干呈圆锥状的奥秘，
17、增长了知识，把学到的知识联树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。3 3总结规总结规律律（3）小制作、小发明）小制作、小发明1、利用电学原理，设计制作一个：红绿灯 有趣的不倒翁作品说明书有趣的不倒
18、翁作品说明书 制作原理：底部重的物体不容易倒制作原理：底部重的物体不容易倒 制作材料制作材料;鸡蛋壳、橡皮泥、彩笔、鸡蛋壳、橡皮泥、彩笔、卡纸、毛线卡纸、毛线 使用方法：可爱的蛋壳娃娃怎么推使用方法：可爱的蛋壳娃娃怎么推都不倒。都不倒。使用效果：不倒翁既不会倒又很漂使用效果：不倒翁既不会倒又很漂亮，棒极了！亮，棒极了！优秀的作品优秀的作品 太阳能小屋作品说明书太阳能小屋作品说明书 制作原理：太阳能发电可以应用于制作原理：太阳能发电可以应用于生活生活 制作材料制作材料:太阳能板、导线、纸、电太阳能板、导线、纸、电池、电机、小扇叶池、电机、小扇叶 使用方法：连接电路通电使用方法：连接电路通电 使用效果：屋内小扇叶转起来了使用效果：屋内小扇叶转起来了优秀的作品优秀的作品还记得我们的科技作品展示和科技节吗？还记得我们的科技作品展示和科技节吗？参加科技活动都会有苹果的奖励哦参加科技活动都会有苹果的奖励哦要记得积极参与哦要记得积极参与哦8.268.26玉玉 兰兰合欢树合欢树樱花牡丹丁香迎春花迎春花