《经济生活新时期的劳动者四班6组.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《经济生活新时期的劳动者四班6组.ppt（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、思政四班第六学习小组思政四班第六学习小组经济生活第五课第二框经济生活第五课第二框 新时代的劳动者新时代的劳动者教材分析教材分析目录目录教材的地位与作用教材的地位与作用教材的内容与结构教材的内容与结构教学目标分析教学目标分析教材的重点、难点分析教材的重点、难点分析part 1 part 1 教材的地位与作用教材的地位与作用 新时代的劳动者是经济生活第二单元第五课新时代的劳动者是经济生活第二单元第五课第二框的教学内容。第二单元的核心概念是生产，第二框的教学内容。第二单元的核心概念是生产，在社会再生产的四个环节中，生产起着决定作用，在社会再生产的四个环节中，生产起着决定作用，而生产主要由劳动者进行。
2、因此对未来建设者中学而生产主要由劳动者进行。因此对未来建设者中学生的创业精神，正确择业观的培养对促进经济的发生的创业精神，正确择业观的培养对促进经济的发展意义重大；另外，在现实社会中劳动者尤其是农展意义重大；另外，在现实社会中劳动者尤其是农民工的权益问题成为困扰社会的一大症结，因此保民工的权益问题成为困扰社会的一大症结，因此保护好劳动者的合法权益，确保社会的长治久安具有护好劳动者的合法权益，确保社会的长治久安具有十分重要的意义。十分重要的意义。part 2 part 2 教材的内容教材的内容 新新时时代代的的劳劳动动者者劳动和就业劳动和就业1.1.劳动的含义及其作用劳动的含义及其作用2.2.就
3、业的意义与作用就业的意义与作用3.3.我国当前的就业形势我国当前的就业形势4.4.解决我国就业问题解决我国就业问题的途径的途径（1 1）党和政府）党和政府依法维护劳动者权益依法维护劳动者权益1.1.维护劳动者权益的必要性维护劳动者权益的必要性2.2.我国劳动者依法享有的权力我国劳动者依法享有的权力3.3.劳动者维权的途径劳动者维权的途径（2 2）劳动者）劳动者逻辑结构逻辑结构 要求要求我国的就业形势我国的就业形势 内容内容树立正确的择业观树立正确的择业观 途径途径 保障保障新新时时期期的的劳劳动动者者劳动和就业劳动和就业依法维护依法维护part 3 part 3 教材的重、难点分析教材的重、难
4、点分析重点：重点：1.1.树立正确的就业择业观树立正确的就业择业观 依据：从现实社会来看，这是一个社会热点问题，面对严峻依据：从现实社会来看，这是一个社会热点问题，面对严峻的就业形势，广大的劳动者不得不思考这个问题；从学生的发展的就业形势，广大的劳动者不得不思考这个问题；从学生的发展来看，只有让学生树立了正确的就业择业观，才能够使得学生以来看，只有让学生树立了正确的就业择业观，才能够使得学生以后有更好的发展，为社会主义现代化建设作出更大的贡献。后有更好的发展，为社会主义现代化建设作出更大的贡献。2.2.如何解决我国的就业问题如何解决我国的就业问题 依据：我国当前的就业问题是我国急需解决的社会问
5、题，属依据：我国当前的就业问题是我国急需解决的社会问题，属于社会热点话题，因此也是重点内容。于社会热点话题，因此也是重点内容。难点：难点：1.1.劳动者维护自身权利的途径劳动者维护自身权利的途径 依据：由于学生缺乏较多的社会经验，学生对这方面的知识依据：由于学生缺乏较多的社会经验，学生对这方面的知识比较缺乏，对法律上的专有名词理解起来存在一定困难，而劳动比较缺乏，对法律上的专有名词理解起来存在一定困难，而劳动者维护自身合法权益又极其重要，因此这部分内容是难点内容。者维护自身合法权益又极其重要，因此这部分内容是难点内容。part 4 part 4 教学目标分析教学目标分析1.1.知识目标知识目标
6、（1 1）使学生能够说出劳动的含义及地位，就业的作用与意义。）使学生能够说出劳动的含义及地位，就业的作用与意义。（2 2）使学生能够阐释如何解决我国的就业问题，以及劳动者如）使学生能够阐释如何解决我国的就业问题，以及劳动者如何维护自身的合法权益。何维护自身的合法权益。（3 3）让学生知道我国的就业形势，以及劳动者的基本权利。）让学生知道我国的就业形势，以及劳动者的基本权利。2.2.能力目标能力目标（1 1）培养学生能够正确认识我国就业形势的辩证思维能力）培养学生能够正确认识我国就业形势的辩证思维能力（2 2）培养学生能够灵活运用法律维护劳动者合法权益的能力）培养学生能够灵活运用法律维护劳动者合法权益的能力3.3.情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标（1 1）培养学生树立正确的就业择业观）培养学生树立正确的就业择业观（2 2）培养学生树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热）培养学生树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感爱劳动人民的情感thank you!