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1、 学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格性格了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神精神初步认识封建社会的黑暗初步认识封建社会的黑暗教学目标：教学目标：第一课时水浒传是一部著名的描写农民起义的长篇小水浒传是一部著名的描写农民起义的长篇小说。史籍曾载宋江等说。史籍曾载宋江等36人造反的事迹。文学名著人造反的事迹。文学名著水浒传如一幅长长的历史画卷，展示了宋代的政水浒传如一幅长长的历史画卷，展示了宋代的政治文化，市井风情，社会景观。梁山好汉最引人注治文化，市井风情，社会景观。梁山好汉最引人注目，他们侠肝义胆，
2、敢报天下不平，其性格光彩照目，他们侠肝义胆，敢报天下不平，其性格光彩照人，令世人敬仰。人，令世人敬仰。水浒传中的一百单八将，传说是三十六个水浒传中的一百单八将，传说是三十六个天罡星和七十二个地煞星转世。而后水浒故事在民天罡星和七十二个地煞星转世。而后水浒故事在民间广泛流传，并且形成了风景独特的间广泛流传，并且形成了风景独特的“水浒文化水浒文化”。水浒传的作者是谁？颇有争议。电视连续剧水浒传的作者是谁？颇有争议。电视连续剧水浒传就标明原作者为施耐庵、罗贯中水浒传就标明原作者为施耐庵、罗贯中2人。人。相关资料：（请学生自行查阅）http:/ 梁山泊第十三位好汉，十员步军头领梁山泊第十三位好汉，十员
3、步军头领第一名。鲁智深原名鲁达，是经略的提辖第一名。鲁智深原名鲁达，是经略的提辖，因为见，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因倒拔垂杨柳，东京相国寺，看守菜园，因倒拔垂杨柳，威名远扬。鲁智深在野猪林救了林冲，高威名远扬。鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁
4、山，做了步兵头领。宋江攻后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。州六合寺圆寂而死。复述课文内容，理清故事情节复述课文内容，理清故事情节按时间顺序和故事发展的先后来复述：按时间顺序和故事发展的先后来复述：某一天下午：某一天下午：第二天一早：第二天一早：送走金氏父女后：送走金氏父女后：打死郑屠后：打死郑屠后：1234567891011121314根据复述故事的情况，要求学生给课根据复述故事的情况，要求学生给课文分成四个部分，并简要归纳意思。文分成四个部分，并简要归纳意思。一（）潘家酒楼上，鲁达倾听金老父女的控诉。
5、一（）潘家酒楼上，鲁达倾听金老父女的控诉。（开端开端）二（）潘家客店里，鲁达亲自保护金老父女二（）潘家客店里，鲁达亲自保护金老父女逃出虎口。逃出虎口。（发展发展）三（三（1020）郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。）郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。（高潮高潮）四（四（21）奔出南门，亡命出走奔出南门，亡命出走（结局结局）分析人物形象分析人物形象按照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的按照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的语言、动作和心语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子理活动描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。各体现了鲁达怎样的性格特点。学生分小组进行交流讨论，教师巡视
6、进行个别指学生分小组进行交流讨论，教师巡视进行个别指导点拨，并调控导点拨，并调控。抽样检查，教师评价。抽样检查，教师评价。()酒楼会友倾听控诉酒楼会友倾听控诉 动作动作：丢在地上（：丢在地上（粗鲁粗鲁）摸出银子（摸出银子（爽利爽利慷慨慷慨）语言语言：大骂郑屠：大骂郑屠（不畏强暴不畏强暴伸张正义伸张正义嫉恶如仇嫉恶如仇）说李忠不爽利说李忠不爽利（侠义侠义豪爽豪爽慷慨慷慨）()客店送行客店送行动作动作：打店小二：打店小二（勇武勇武嫉恶如仇嫉恶如仇）鲁达的性格特点鲁达的性格特点()拳打郑屠拳打郑屠语言语言：三次消遣郑屠：三次消遣郑屠（有勇有谋有勇有谋）打前骂郑屠打前骂郑屠（有正义感有正义感直爽直爽）
7、动作动作：三拳打死镇关西：三拳打死镇关西（勇武勇武嫉恶如仇嫉恶如仇）(4)智走他乡智走他乡 心理活动和语言心理活动和语言：（：（粗中有细，有勇有谋粗中有细，有勇有谋）鲁达的性格特点鲁达的性格特点归纳小结：归纳小结：请同学把以上分析归纳起来，口头总结请同学把以上分析归纳起来，口头总结鲁达是一个什么样的人？鲁达是一个什么样的人？义 粗 细第二课时教学目标：教学目标：从重要情节分析鲁提辖的思想性格。从重要情节分析鲁提辖的思想性格。理解侧面烘托的写法。理解侧面烘托的写法。进一步学习鲁提辖的优秀品质。进一步学习鲁提辖的优秀品质。学生自读课文学生自读课文10-20段，独立思段，独立思考解决问题：考解决问题
8、：分析分析“三次消遣郑屠三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、（从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析）郑屠的反应来分析）第一次消遣：第一次消遣：鲁达拳要求：鲁达拳要求：_，郑屠的反应：郑屠的反应：_ 第二次消遣：第二次消遣：鲁达拳要求：鲁达拳要求：_ _，郑屠的反应：郑屠的反应：_ 第三次消遣：第三次消遣：鲁达拳要求：鲁达拳要求：_，郑屠的反应：郑屠的反应：_ 十斤精肉，切做臊子十斤精肉，切做臊子咄咄逼人咄咄逼人 唯唯诺诺唯唯诺诺疑问疑问怒气冲天怒气冲天十斤肥肉，切做臊子十斤肥肉，切做臊子睁眼睁眼 十斤软骨，剁做臊子十斤软骨，剁做臊子胸有成竹胸有成竹(2)分析分析“三拳痛打郑屠三拳痛打郑屠”（从打前骂、
9、（从打前骂、打的打的位置、打得结果、描写角度、比位置、打得结果、描写角度、比喻喻的修辞几方面来分析）的修辞几方面来分析）打前骂打前骂位置位置结果结果比比喻喻描写描写角度角度第一拳第一拳第二拳第二拳第三拳第三拳你如何你如何鲜血鲜血强骗了强骗了鼻子鼻子迸流迸流油酱铺油酱铺味觉味觉金翠莲？金翠莲？歪歪 还敢还敢 眼眶际眼眶际 眼棱缝眼棱缝 应口！应口！眉梢眉梢 裂，乌裂，乌 彩帛铺彩帛铺 视觉视觉 珠迸出珠迸出 有出气有出气 水陆水陆 破落户破落户 太阳穴太阳穴 无入气无入气 全堂全堂 听觉听觉 的道场的道场 分析店小二的三次反应分析店小二的三次反应 第一次：看到第一次：看到_，店小二，店小二_第二
10、次：看到第二次：看到_，店小二，店小二_第三次：看到第三次：看到_，店小二，店小二_ 鲁提辖坐在肉案门边鲁提辖坐在肉案门边不敢拢来不敢拢来望望 鲁提辖戏弄郑屠鲁提辖戏弄郑屠那里敢过来那里敢过来鲁提辖激怒郑屠鲁提辖激怒郑屠惊得呆了惊得呆了先独立思考后分小组讨论解决先独立思考后分小组讨论解决以下问题：以下问题：鲁提辖为什么要三次消遣郑屠？表现了鲁提辖为什么要三次消遣郑屠？表现了鲁达什么的性格？鲁达什么的性格？为了为了激怒郑屠，使其主动动手，为打找正当借口；乱对激怒郑屠，使其主动动手，为打找正当借口；乱对方方寸，更容易打倒；方方寸，更容易打倒；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。反映了鲁达粗中有细、
11、有勇有谋的性格。写店小二的三次反应有什么作用？这叫写店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？什么写法？反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的写法。写法。大型电视连续剧水浒传第一集中鲁提辖拳打镇关西片断 欣赏文学剧本欣赏：文学剧本欣赏：大型电视连续剧水浒传 http:/ 在线播放地址：在线播放地址：布置作业：布置作业：1、为什么详写、为什么详写“三拳三拳”？2、将课文与武松醉打蒋门神作一个比较，、将课文与武松醉打蒋门神作一个比较，看看武松跟鲁提辖性格上有哪些相同点和不同点？看看武松跟鲁提辖性格上有哪些相同点和不同点？江苏省吴江市盛泽第二中学江苏省吴江市盛泽第二中学鲍其伟鲍其伟：