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1、 古诗两首古诗两首苏教版语文五年级上册第一单元骆家庵小学 陈雪同学们，在烈日炎炎的夏日，你们最喜欢做什么呢？游泳游泳大树底下乘凉大树底下乘凉吃西瓜吃西瓜抓蛐蛐儿抓蛐蛐儿一天，诗人袁枚在郊外散一天，诗人袁枚在郊外散步，走着走着，他停下了步，走着走着，他停下了脚步，他看到了眼前的这脚步，他看到了眼前的这幅景象。幅景象。所见 清袁枚作品。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。袁枚（袁枚（17191798），字子才，号简），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭州市）人。清代诗人，是乾隆、嘉庆时期州市）人。清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、
2、蒋士铨合称为代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家乾隆三大家”。袁枚三十三岁父亲亡故，辞官养母，袁枚三十三岁父亲亡故，辞官养母，在江宁（南京）购置隋氏废园，改名在江宁（南京）购置隋氏废园，改名“随随园园”，筑室定居，世称随园先生。自此，筑室定居，世称随园先生。自此，他就在这里过了近他就在这里过了近50年的闲适生活，从事年的闲适生活，从事诗文著述，编诗话发现人才，奖掖后进，诗文著述，编诗话发现人才，奖掖后进，为当时诗坛所宗。为当时诗坛所宗。著作有小仓山房文集；随园诗著作有小仓山房文集；随园诗话等。其所见向我们描述了一个悠话等。其所见向我们描述了一个悠然自得的牧童形象，诗句连贯，简单易懂，
3、然自得的牧童形象，诗句连贯，简单易懂，这正是作者的创新之处。这正是作者的创新之处。【朗诵指导朗诵指导】牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。所见所见 清清 袁枚袁枚 牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。牧童：指放牛的孩子。牧童：指放牛的孩子。振：振荡。说明牧童振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。的歌声嘹亮。林樾：树阴。樾：指林樾：树阴。樾：指道旁成阴的树。道旁成阴的树。欲：想要。欲：想要。捕：捉。捕：捉。鸣：叫。鸣：叫。(7)忽然：突然。忽然：突然。(8)闭口：闭住嘴不说话。闭口：闭
4、住嘴不说话。所见所见作者：袁枚作者：袁枚牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。牧童骑在黄牛背上，牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。填空题填空题1、牧童骑黄牛、牧童骑黄牛，。意欲捕鸣蝉。意欲捕鸣蝉。这首诗是这首诗是_代诗人代诗人 写的。写的。2、寻隐者不遇寻隐者不遇是是 代诗代诗人 写的。写的。诗的后两句是诗的后两句是:歌声振林樾歌声振林樾忽然闭口立忽然闭口立清清袁枚袁枚唐唐贾岛贾岛只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。作业：1.将寻隐者不遇和 所见其中一首诗描绘的情景写下来。2、背诵两首自己喜欢的古诗。谢谢 谢谢