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1、 同学们看过三国演义这本书或电视剧吗？谁能向大家介绍一下刘备和诸葛亮？三国是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐三国是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。这个时代造就了一部鹿、英雄辈出的时代。这个时代造就了一部伟大的作品，那就是伟大的作品，那就是三国演义。三国演义。今天我们就来了解一个三国演义中的今天我们就来了解一个三国演义中的故事，看看文中谁是你最喜欢的英雄？故事，看看文中谁是你最喜欢的英雄？初读感知初读感知1、自由读课文，标出自然段，并用、自由读课文，标出自然段，并用荧光笔在文中画出生字词。荧光笔在文中画出生字词。2、读准字音，读顺句子。、读准字音，读顺句子。茅 诸 葛顾茅屋 诸葛
2、亮诸葛亮照顾momozhzhgg我会认我会认宜便宜yy堂恭晌讨草堂恭敬晌午讨论tngtngn nshshn ntoto我会读我会读顾（）结构，（）旁，组词（）茅诸葛宜堂讨着捆尊zhozhoknknznzn我会认我会认辅ff蜿wnwn策塞ccss我会认我会认辰chnchn着 zhe 走着 zho 着急 zhu 穿着 不着边际 zho 着数塞 s 堵塞 茅塞顿开 si 瓶塞 si 塞外 塞翁失马 蜿蜒起伏青翠欲滴 秀丽宜人群雄群雄纷纷争争三三顾顾茅庐茅庐茅塞茅塞顿顿开开读一读读一读秀丽秀丽宜宜人人：蜿蜒起伏：青翠欲滴：蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子。蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子。起起伏：高低变化伏：高低
3、变化。一般用来形容众。一般用来形容众多山岭高低不一，连绵不断地向远多山岭高低不一，连绵不断地向远处延伸的样子。处延伸的样子。青翠：鲜绿、翠绿的颜色；欲：青翠：鲜绿、翠绿的颜色；欲：将将要要。形容树。形容树(叶叶)颜色翠得厉害颜色翠得厉害,像像快要滴下来快要滴下来，给人以生命蓬勃的，给人以生命蓬勃的感觉感觉宜：合适的宜：合适的。指（景色、环境等）清。指（景色、环境等）清秀美丽，合适人的心意或需要秀美丽，合适人的心意或需要,让人让人心旷神怡心旷神怡。群雄群雄纷纷争：争：三三顾顾茅庐：茅庐：顾：拜访顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备；茅庐：草屋。原为汉末刘备三次拜访诸葛亮的故事，后比喻真心诚三次拜访
4、诸葛亮的故事，后比喻真心诚意，一再邀请。意，一再邀请。纷：纷纷纷：纷纷；纷争：纠纷、争执。；纷争：纠纷、争执。一群英雄纷纷去争夺自己的利益。一群英雄纷纷去争夺自己的利益。想一想：想一想：课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？（）三顾茅庐，（三顾茅庐，（）请（）请（）的故事。）的故事。刘备刘备诚心诚意诚心诚意诸葛亮出山，辅佐他统一国家大业诸葛亮出山，辅佐他统一国家大业文中有几位人物？主要写文中有几位人物？主要写了哪几位？了哪几位？你最喜欢谁？为什么？你最喜欢谁？为什么？诸葛亮 诸葛亮诸葛亮字字孔明，号孔明，号卧龙，蜀卧龙，蜀汉丞相。汉丞相。三国时期三国时期杰出的政杰出的政治家、军治家、
5、军事理论家。事理论家。刘备刘备 刘备：三刘备：三国时蜀国国时蜀国的建立者，的建立者，字玄德字玄德 关羽 张 飞 刘备刘备诸葛亮诸葛亮张飞张飞关羽关羽文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求渴求同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才奇才 课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们再读第1自然段，说说从这段中你知道些什么。刘备拜访诸葛亮的原因。刘备拜访诸葛亮的原因。课文用一个什么词来形容刘备？课文用一个什么词来形容刘备？“诚心诚意诚心诚意”是什么意思？是什么意思？形容十分真挚诚恳。形
6、容十分真挚诚恳。刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并没有就此罢休。请同学们默读课文并思考，哪没有就此罢休。请同学们默读课文并思考，哪几个自然段写刘备几个自然段写刘备第三次第三次拜访诸葛亮？拜访诸葛亮？第2至4自然段 刘备正准备第三次去拜访诸葛亮时发生了什么事呢？他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。同桌合作学习第二段，找出同桌合作学习第二段，找出张飞和刘备的对话，分角色读一张飞和刘备的对话，分角色读一读。读。张飞张飞嚷嚷道：道：“这次用不着大这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来只要用一
7、根麻绳就把他捆来了！了！”刘备刘备生气地生气地说：说：“你一点儿也你一点儿也不不懂懂尊重人才尊重人才，这次你就不要去了！，这次你就不要去了！”性格：不冷静、暴躁不冷静、暴躁 自读3-4自然段，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”？用“”画出来。（1）离诸葛亮的住处还有还有半里多路，刘备就下马步行。（2 2）到了诸葛亮的家，刘备上前）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻轻轻敲门。敲门。（3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己飞在门口休息，自己轻轻轻轻地走进去，地走进去，恭恭敬敬恭恭敬敬地地站站在草堂的台阶下等候。在草堂的台
8、阶下等候。（4）等了）等了半晌半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。来。（5）刘备）刘备快步快步走进草堂，同诸葛亮见面。走进草堂，同诸葛亮见面。自己轻轻地走进去，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬恭恭敬敬地站在草堂地站在草堂的台阶下等候。的台阶下等候。诸葛亮真的是人才吗？刘备为什么对诸葛亮这样诚心诚意？课文是怎样写诸葛亮的雄才大略的呢？画出相关语句。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，刘备听了茅塞顿开，像像拨开云雾见到了青天。拨开云雾见到了青天。“茅塞顿开
9、茅塞顿开”是什么意思？茅塞顿开：茅塞顿开：茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。顿：立刻。原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。某个道理。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。见到了青天。读文中的写景段，想想其中是否蕴读文中的写景段，想想其中是否蕴含其他用意？含其他用意？他们他们来到来到了隆中，了隆中，只见只见那里的山冈那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧卧龙龙。冈前几片松林疏疏疏朗
10、朗，。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺潺潺的的溪流清澈见底，茂密的竹林溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴青翠欲滴，景色景色秀丽宜人秀丽宜人。隆中隆中诸葛亮出山以后怎样了呢？诸葛亮出山以后怎样了呢？读第读第5自然段，你觉得刘备和诸葛亮的关系自然段，你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？怎样？你是从哪儿看出来的？刘备和诸葛亮非常亲密。诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。最后，刘备对关羽、张飞说了一句什么最后，刘备对关羽、张飞说了一句什么话呢？找出来读一读。话呢？找出来读一读。我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！这句话中是用什么来比喻什么？为什么这么说？这句话中是用什么来比喻什么？为什么这么说？