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1、一一、教学目标：、教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越越”造句。3.理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。二、教学重难点：二、教学重难点：使学生理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。青蛙蟋蟀蝴蝶告别离开这篇优美的童话写了小露珠由形成到消失的过程，赞颂了小露珠不仅外表美，而且心灵美，同时告诉我们，只有尽自已的力量为人们做好事，才会受到人们的欢迎和称赞；第一段动画早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。青蛙蟋蟀蝴蝶告别离开早哇，像钻石那么 的小露珠。闪亮闪亮闪亮闪亮闪亮青蛙蟋蟀
2、蝴蝶告别离开早哇，像水晶那么透明的小露珠。青蛙蟋蟀蝴蝶告别离开早哇，像水晶那么 的小露珠。透明透明透明透明透明青蛙蟋蟀蝴蝶告别离开早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。青蛙蟋蟀蝴蝶告别离开圆润圆润圆润圆润圆润青蛙蟋蟀蝴蝶告别离开早哇，像珍珠那么 的小露珠。下页青蛙蟋蟀蝴蝶告别离开小露珠小露珠 着，着，着，着，着。她感着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量公散发的热量 ，小露珠的身，小露珠的身子也子也 了。她渐渐地变成了水了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她小露珠向大伙儿一一告别，她 地说：地说：“我明天还会来的。我明天还会来的。”青蛙蟋蟀蝴蝶告别离开 在这依依不舍的时候，向日葵、喇叭花、白杨树会怎样和小露珠告别呢？请大家展开想象，试着说一说。_，好像在说：“_。”