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1、哦，让我永远忏悔的狗教学设计【教学目的】1学会本课6个生字。2理解本课出现的词语：忏悔、嬉戏、痊愈、心急火燎、不知所措、悔恨交加3通畅流利有感情地朗读全文。4明白得在人与人的义往中要学会宽容，明白得谅解。【教学重点、难点】课文中词语的理解，领会本文所包含的道理。【教学过程】一、提示课题：师：今天我们学25哦，让我永远忏悔的狗1指名读。2课题有什么特别之处？（用人物的语言作为课题）3学习生字：“哦，忏”。（借助工具书理解“忏悔”的意思）4质疑。二、整体感知，学习新词1听课文录音，你能在课文中找一个“忏悔”的近义词吗？2默读课文，划出本课生字连成的词语。用本人喜欢的方法理解课文中的词语。3出示词语
2、：小儿麻痹症、一跛一跛、遗弃、心急火燎、拄拐杖、寻找、痊愈、发烫4指名读词语并交流记法。火眼金睛：破（）燎（）柱（）烫（）跛（）缭（）拄（）荡（）5交流各人理解的词语及方法。嬉戏：玩耍、游戏。痊愈：病好了，健康。心急火燎：内心急得像火烧一样。近义词：心急如火不知所措：不知如何办才好。三、再读课文，体会感情1指名读课文。2找出文中表示作者感情的词语。板书：我气极了我不知所措我悔恨交加（忏悔）我又愧又悔3照模样把句子说详细。例：我气极了，小豆子不肯把狗借我养。（1）我不知所措，（2）我悔恨交加，（3）我又愧又悔，4分配读课文5小结：小豆子用本人宽容的心原谅了我的过错。用下面的句子说一句话。由于小豆子的_使我_四、语言实践你有没有和同学闹过别扭？有没有无意中损害了同学，或者被同学损害的事？你预备如何样向同学表示你的歉意或谅解。