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1、三年级下语文教学设计哦，让我永远忏悔的狗三年级下语文教学设计哦，让我永远忏悔的狗传授目标：1、学会“痹、忏、痊、愈”等12 个生字。2、理解词语：后悔、又愧又悔、悔恨交加、全愈、心急火燎、不知所措。3、通畅娴熟有感情地朗读课文。4、明白在人与人的交往中要相互宽容、明白原谅。明白对自己的差错时时后悔，常常自我告戒，这也是做人的知己和原理。传授重点、难点：理解词语，解读课文，理解本文所蕴含的做人原理。传授历程：一、发言展现课题，并学习第一节。师：同砚们，在和伙伴相处时，有时会在偶然中伤害伙伴，或者被伙伴偶然伤害。要是产生了这种伤害，内心一定是怎样的？（后悔、酸心）。本日一只相关的狗构起了作者对往事
2、的回忆和后悔。出示文章第一节。学生读第一节。理解词义：后悔提问：“我的心再一次后悔”中的“再一次”是第频频？学生交流。到底是第频频？我们来听听作者的声音。出示课题：25哦，让我永远后悔的狗理解“再一次”在本文便是永远、一辈子的意思。二、解读 26 小节。1、文章中，作者后悔了频频？默读 26 节，划出有关语句。交流后悔的语句：我悔恨交加，心想她再也不会原谅我了。她的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来。2、作者第一次后悔，是因为什么？学生读 3、4 小节，并交流。（允许学生概括说，具体说，从内容说，从中心说）学生大面积说。理解句子：我吓得不知所措，竟丢下她逃脱了。被我伤害的小豆子是一个怎样的孩子？读
3、第 2 节后，交流。（患小儿麻痹症、跛脚、爱动物）明白麻痹症，指导书写“麻痹”的“痹”字。3、作者第二次后悔，是因为什么？读第 5 节，重点读小豆子的话语后，举行交流。听了小豆子的话语，再次请学生说说小豆子是个怎样的孩子？（明白宽容和原谅）师述：希望大众把小豆子的宽容、原谅运用到通常的伙伴相处中去。三、朗读全文，小结。朗读全文。再读课题，说说为什么课题是“哦，让我永远后悔的狗”？文中作者一次一次的后悔，可以见出什么？学生交流。听写句子：我们在人与人的交往中要相互宽容、明白原谅，对自己的差错要时时后悔，常常自我告戒，这也是做人的知己和原理。附板书：哦，让我永远后悔的狗悔恨交加：因为藏狗 找狗 受伤 逃脱又愧又悔：因为宽容原谅