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1、学期教研工作计划通用23篇学期教研工作计划通用23篇 时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的学期教研工作计划通用23篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学期教研工作计划 篇1 一、工作目标 1、20xx年我园教研工作依据市教研大组工作计划及新（纲要）精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。 2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。 3、通过理论学习、观点
2、报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。 二、教研重点 1、深入学习新（纲要），用新（纲要）精神指导实践工作。 2、全面开展教育教学的教研工作。 3、丰富主题变化的 活动环境，积极开展区域活动。 三、内容及措施 理论学习 1、抓好（纲要）的学习，提高教师素质。组织全体教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。 2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流
3、，以及各班的评比活动 3、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月两篇教育笔记或教育反思，一个月一篇读书笔记。 青年教师培养 1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。 2、积极组织参加市各项学习、培训活动。 3、鼓励青年教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。 4、三年以下的新教师开展公开教学活动。 特色活动 1、社会交往的特色活动社会化、生活化、游戏化。 2、提高幼儿身体素质幼儿体操的开展。 四、行事历 三月份： 1、新课
4、程培训。 2、班召开家长会。 3、全体教师业务学习。 4、托婴一体化的研究培训工作。 5、教代会的召开。 四月份： 1、“家园共建年，教师排练各班的家长节目。 2、每位教师写教育教学案例参加杭州市的评比活动。 3、全体教师业务学习。 4、三年以下的新教师开展公开课。 五月份： 1、部分教师参加杭州市民办幼儿园教学观摩评比活动。 2、部分教师参加：“城乡手拉手走进新纲要的研讨、展示活动。 3、开展家长和幼儿：“手工制作大比拼。 4、参加省体操比赛。 5、全体教师业务学习。 六月份： 1、参加园本教研园本培训研讨在昌北中心幼儿园。 2、幼儿手工作品义卖活动。 3、春风活动，去青山湖福利院慰问孤儿。
5、 学期教研工作计划 篇2 一、指导思想 以（国家中长期教育改革和发展规划纲要）为指导，以县乡教育教学工作计划为指南，结合我校工作计划，遵循“科研兴教、科研兴校、立足校本、注重实效的原则，树立“以人为本，为学生的终生发展奠定基础的办学理念，大力开展教育创新，加大课程改革步伐，扎实推进素质教育，力争让我校的教育科研工作再上新台阶。 二、总体思路 本学期通过规范教师的备课，课堂常规的检查提高教师的课堂教学能力，教研能力。通过教师专业水平的提高来提高学生的成绩和素质。 三、工作目标 1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。积极送培教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高教
6、师教学能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。要求每位教师业务学习笔记不能低于4000字。 2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。 3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。 4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。 5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有计划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。 6、重
7、视毕业班工作，及学生良好习惯的养成教育。 7、督促教师听课，每位教师一学期至少听课6节。教研组长全期听完该组成员的课。 8、将（弟子规）融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。 9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。 四、工作重点： 深入学习新课标精神，提高教师对课标新理念的认识，转变教育观念，改进教与学的方式，提高教学水平。本学期学校给出了比较规范的备课模式，在规范备课的同时，规范课堂。落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。 学期教研工作计划 篇3 一、指导思想： 本学期，继续以全面提高小学语
8、文教学质量为目标，以“提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读为重点，以“基于问题解决，致力创新共享为策略，以教师队伍建设为抓手，以教学研究活动为载体，从而落实（义务教育课程改革纲要）和（语文课程标准）的精神，小学语文教研工作计划。结合我校实际，本学期我校语文教研将沿着以营造氛围，不断深入的工作思路，本着倡简、务本、求实、有度的工作作风；教研做到，有目标，有准备，重过程，有收获。关注支持以校为本的语文教研，参与部分学校的校本教研，提升校本教研的质量，并提炼出校本教研的有效经验。 二、重点工作及要求 1、改善教研方式，激发教师参与教研活动的热情。组织各级各类的语文教学竞赛、评比、研讨活动，给更多的
9、教师搭建展示的舞台，缩短青年教师成熟周期，同时使优秀教师崭露头角，不断超越自我。 2、聚焦“有效教学，提高语文课堂教学质量。 1“提高课堂教学效率是教学研究永恒的主题。在教研活动中，要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究学习方式在课堂上的具体落实，由关注教法研究向关注学法研究转变，促进学生由学会向会学转变。 2继续倡导一篇课文两课时完成。仍然要重视课堂阅读教学年段教学目标的落实；要重视不同体裁课文的教学方法的研讨；要重视课堂教学落实“听、说、读、写，尤其是关于“写的训练，低年级倡导每节课有动笔写字的时间，中年级倡导每节课有相应的动笔思考练习的机会，高年级应重视读写结合，在课堂上给
10、学生一些书面表达练习的时间。要把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴，打通课内外学习，减少重复低效的机械作业，使学生的语文学习更愉快，更开放，更高效。 3关注目前习作教学中的问题，加强习作教学的研究。 3、推进课外阅读，提升学生语文素养。 1重点落实课外阅读指导课的设置保证隔周从语文课中拿出一课时作为课外阅读指导课，教师认真备课，努力提高课外阅读指导课的质量。 2关注学校图书资源的合理化、最大化利用。 4、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了一定的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环
11、节。 具体活动安排： 九月： 1、开展分年级进行语文集体备课研讨活动，为全员参与的课堂教学校级竞赛做准备。 2、分年级进行全员参与的语文课堂教学校级竞赛。 3、组织中老年教师参与“秋实杯校级竞赛。 十月： 1、开展以“如何指导学生课外阅读为主题的研讨活动。 2、组织教师参与片级“秋实杯及学科课堂教学竞赛。 3、组织教师参与区级“秋实杯及学科课堂教学竞赛。 4、语文集体备课。 十一月： 1、组织期中考试分析 2、针对目前习作教学中的问题，开展习作教学的研究活动。 3、教师语文专题研究学习。 4、语文集体备课。 十二月： 1、以“书香校园为主题，开展小学生课外阅读活动。 2、以“我爱读书为主题，开
12、展3-5年级校级作文竞赛活动。 3、教师语文专题研究学习。 一月： 1、语文集体备课。 2、教师语文专题研究学习。 3、语文期末复习，分年级组开展研讨活动。 4、组织期末考试分析。 学期教研工作计划 篇4 本学期，xx镇教委教研工作以全面实施素质教育、提高小学生综合素质为教研工作的中心，以构建规范、和谐、高效的小学教育为目标，强化内部管理，深化教研，坚持依法治教，全面提高教育质量，坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，开创我办事处教研工作的新局面。 一、指导思想 认真贯彻落实（国务院关于基础教育改革与发展的决定）和教育部（基础教
13、育课程改革纲要）精神，全面提升全体教师教学研究能力，促进教师专业化水平发展，促进学生全面发展和终身发展，大力、扎实、有效开展教学研究工作。 二、工作思路 坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展的工作思路。以加强师资队伍建设为重心，做好教师专业化培训工作，建立一支业务素质强的教师队伍，加强过程管理，坚持抓好教研室的常规工作，在此基础上，创造性地开展工作，大力开展比较新颖的、富有成效的、被广大教师认可的教学研究活动。 三、工作目标 1、通过开展卓有成效的教研活动，加快教师的专业化成长。 2、发挥好骨干教师对学校、教师的引领示范作用。 3、重过程管理，及时发现工作中存在的问
14、题，及时推广先进经验。 4、做好师资队伍建设工作，搞好师资培训。 5、搞出几项特色教研活动，至少各校有一项特色教研活动。 6、培养一批优秀的学科带头人。 四、主要任务及措施 1、继续扎实有效地推进课程改革，搞好课改年级的课改研讨和新课程师资培训工作，充分组织好课改年级教师积极参加上级教研部门组织的各种培训学习活动，不断提高各科教师实施新课程的能力。指导各学校建立健全新课程体系，扎扎实实地推进新课程的实施，进而搞好我办事处的课改年级各项教学教研工作。 2、继续深化课堂教学改革，进一步优化课堂教学策略。教委将集中骨干教师力量认真研究新型教学策略，组织进行对课堂教学科学性、实效性的研究，优化课堂教学
15、策略，进一步提高课堂教学的水平和效益。进一步完善小学各学科各种课型的课堂教学优化策略和课堂教学评价标准，切实改变教师教的方式和学生学的方式，让各科教学策略尽快进入学校、教师的心中，落实到课堂上，努力使我办事处各学科的课堂教学更好地促进学生的全面发展和终身发展。 3、加大教研管理力度，转变教研工作作风，深化教研方式改革，全面提升教师队伍素质，全面提高教研工作的层次和水平。狠抓常规教研的改革，增强常规教研的实效性。坚持发挥教研员示范引领作用，不断强化教研员的责任意识、目标意识、服务意识和压力意识。每学年初制定学科管理和发展计划，每学期末写出学科教研工作总结。教研员作为学科管理的第一责任人，对学科教
16、学规划、教学进度计划、名师培养、学科成绩提高等负责，并负责督促检查本学科落实国家课程计划情况，高质量地完成教学任务。每学期深入基层学校听课指导不少于20节，开教师座谈会不少于10次。每次外出学习，须写出学习报告或学习总结，将在外学习得来的经验以讲座或示范课的形式对我办相关学科教师进行培训。 4、转变教学研究的方向，加强对课堂、对学生的研究，加强对典型教学案例的研究，关注学生的思想品格、情感态度、行为习惯、学习习惯、学业发展，提高教学研究的针对性和实效性，真正落实以学定教，发展学生个性特长，促进学生主动、全面、充分地发展，全面提高学生的综合素质。 5、加强、深化校本教研工作。引导教师加强学习，潜
17、心研究教育教学理论、纲要、课标，深入钻研教材，探索改进教学方式方法，加强反思揣摩，撰写教学论文、心得体会、教后札记、教学随笔、案例、教育故事等。着力指导学校解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题，结合自身实际创造性地开展好校本教研工作。加大对薄弱学校的研究、管理和指导，促进办事处教育的均衡发展。 6、以教学管理精细化为目标，促进小学教学管理水平再上新台阶。认真落实常规，强化教学质量监测和教学评估，进一步规范和优化办学行为，指导学校、学科建立起制度制约与人文教育相结合的教学管理体系。通过建立科学化、人文化的教学管理体系，以精细化管理促进小学教学
18、水平的再提高。 7、认真抓好国家课程方案的贯彻落实，为学生可持续发展奠定坚实基础。确保开齐课程，开足课时，开好实验课和综合实践活动课程，促进学生全面发展和主动发展。扎实开展“大阅读活动，进一步开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生的积累。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生素质。 8、加强“教研、科研、教师继续教育、校本培训、校本教研的有效整合，坚持教科研一体化，进一步发挥科研的引领作用，继续深化课题研究，抓好重点课题。鼓励学校和教师结合自身实际，积极开展课题研究，勇于进行教学改革，不断推进教学与管理创新。结合课程改革，确立一批新的研究课题，“以教改带动教研，以教研促进教
19、学，以课题研究提升教育科研工作的质量和水平。把校本培训、校本教研作为搞好教研工作的有力双臂；把科研工作作为搞好教研工作的提升点和切入点，加强对课题研究过程的指导，及时交流教育科研成果，以促进教师成长。 9、抓好功能室管理与使用工作，教委定期到各校实验室、仪器室、图书室、微机室、语音室、舞蹈室、劳技室等功能室检查指导，让这些功能室充分发挥作用，全面培养学生综合技能。 10、做好教育信息化工作，抓好教师和学生的信息技术教育，不断加强硬件建设，加大信息技术培训力度，让广大教师迅速掌握当代化的教育技术手段，让全体学生接受正规的信息技术教育，为今后的发展打下良好的基础。 11、抓好实验教学工作，加强硬件
20、建设，规范软件建设，搞好学生实验技能测试。 12、充分利用图书室、阅览室，提高资源利用率，开阔学生的视野，为学生全面发展打好基础。 13、抓好教师读书学习活动。按照构建学习型学校的要求，开展以全面提升教师素养为核心的读书活动，每学年教师要精读两本以上教育专着，学习过程中做好读书笔记。 学期教研工作计划 篇5 一、工作思路： 本学期体育教研工作的主题是：向教学要质量，积极探索合理有效的教学方法，切实提高课堂教学效率。重点：以教材的处理为主要手段积极探索合理有效的教学方法。二是发挥本片优秀骨干教师的学科引领作用，利用学科课题的研究与优质课的评比为本片体育教师提升教学能力搭建展示自我的平台。 二、主
21、要工作： 1、加强课堂常规、水平计划、单元教学计划的落实和管理工作。各校教研组长负责制订完善本校的教学计划、单元计划，要求相符并记录在案，11月10日前上交。每学期组织12次本片教师学习体育教学相关理论与教材的学习研讨，并有记录；认真做好片优质课的选拔工作，把本片教学能力最强的教师选拔上来参加县优质课的评比。 2、加强教师基本功训练，注重理论学习，注重教学反思、教学随笔的撰写，通过校本教研等活动共同解决课堂教学中存在的实际问题，进一步提升课堂教学效果。一堂课的教学效果评价简单的体现四个字：“会、“懂、“健、“乐。会：学生学会了什么；懂：学生是否掌握了知识；健：学生的身体是否得到了充分的锻炼；乐
22、：学生是否获得了积极的情感体验。 3、利用教研活动的交流机会，督促学校保证学生每天一小时体育活动，积极开展“阳光体育活动和“大课间体育活动，大课间体育活动要列入学校课程总表，组织校内课外集体体育活动，开展多种形式的体育锻炼，如体育节、象征性长跑活动等，学校运动会要突出健身、群体功能，增加趣味性，面向全体学生，让更多的学生参加活动。 三、详细教研活动计划 日期 内容 地点 参加 对象 备注 9月24日 片中心组成员会议，商讨本片教研活动计划 实验小学 本片中心组成员 10月 课堂常规、水平计划、单元教学计划的制定、落实自查和互查 各校 小学体育教师 11月 参加县中小学田径运动会 待定 小学体育
23、教师 11月19日 运动技术教学与新课程理念相结合的专题研究课 实验小学 小学体育教师 12月25日 运动技术教学与新课程理念相结合专题研究课 学期教研工作计划 篇6 一、加强集体备课的力度 利用每周三下午的集体备课日开展教研组中的集体备课活动。生物组只有3个人，且每人执教一个年级，设置同年级备课组显然不现实，我们的方法是每周集体备一个年级的课，为了免于将集体备课流于形式，教研组长将积极做到监督职能，集体备课之前检查是否上传教案，备课中主备人要详细说课，并有详细记录，过程中大家同步进行。由主备课人上课、全体成员听课、反思、交流，以便互相学习，不断提高课堂教学的水平。 二、加强教师培训，提高教师
24、素质 1、认真学习党的教育方针，继续学习新的课程标准，学习区教育局颁布的（课堂教学实施素质教育基本理论），尽快做到面向全体学生，让学生全面发展，以课堂教学的整体化为今后教学工作的目标。建议老师们多阅读（给教师的建议）、（怎样培养真正的人）（爱心与教育）、（把整个心灵献给孩子）、等教育专著。并每人要写出读书笔记和自己的心得体会。利用每周三下午的集体备课时间开展同研一节课、教育专著的学习等活动，一起探讨分析有价值的研究性题目。 2、加强教师基本功培训，要求组内教师每周上交一篇钢笔字，利用集体备课日练习粉笔字和朗读。 3、青年教师培养方面：今年我组有新分配的和改科的教师，教研组长和组内的教师备课时要
25、多交流，坚持听青年教师的课，青年教师坚持每节课前听老教师的课，再上课。坚持写听课记录，写出自己的反思。 三、同研一节课活动 学区活动内容： 第六周由我校林文杰老师和塔中的于秀典老师共同指教一节新授课，课后学区教师进行研讨、交流。 校内活动： 结合我校学科整合的特点，在“同研一节课基础上，继续推动“课堂整合教学改革。本学期设定对初二年级（人体的营养）这章进行整合教学。做好整个活动过程的资料收集工作，包括各类教案、听课纪录、反思、实验纪录、评议、照片等。 积极参与全区的生物教研活动，充分利用教研中心“网上教研这个平台，与全区同行们进行交流，反思，不断改进教学方法，提高课堂授课水平，掌握课堂授课艺术
26、，以达到共同提高的目的。 四、优化教学手段，强化实验教学 生物学科的特点是实验教学较多，根据新的课程理念，每级部，每位教师认真搞好实验教学，做好实验计划，开全上齐实验课，学生实验要让学生亲自动手操作，除教材中要求做的实验以外，还要创造条件做没有要求的实验。能带实物进课堂的，决不带模型；能用模型的，不空口讲解；能让学生动手操作的，不只让学生用眼观看；能在野外进行的，决不在教室内完成。还要搞好、布置一些研究性学习的实验，尽可能放手让学生自己设计，自己动手，培养学生的创新精神，创新能力，注意学生情感、态度、价值观的培养。 五、学生培养 开放实验室，利用每周一次的课外活动时间对学生开展“走进生物实验室
27、，探索生命的奥秘的第二课堂指导培训活动。开发利用学校环境教育资源，结合综合实践活动课的设计和实施以及生物学科特点，在初一年级学生中继续开展好“校园里的农家院综合实验田活动。培养学生的科学素养、实践能力，以及热爱生物，热爱大自然、保护环境的美好情感。 总之，新的学期里，我们生物组全体成员，锐意进取，不断改革，创造出自己的教学特色，为五中的特色建设增光添彩。 学期教研工作计划 篇7 一、目标任务 以提升质量为核心，研究课程标准，解读教材，确定教学目标，推进课堂教学由教师的教向学生的学转变。 二、工作措施 一加强师资队伍建设，促进教师专业成长 1、加强学习，每位老师深度阅读一本与教育教学有关的书籍，
28、做好读书笔记，写一篇读书感悟，教研组长组织开展好学习分享交流活动，浓厚“学习型教研型的校园文化氛围。 2、多种方法和手段提升教师专业素养，积极参加教育局教研室组织的各种教师培训，取经学习，同时加强与其他兄弟学校教研工作的联系，以互相学习，提升自我。外出学习的教师要细细消化知识，积极推广所学。外出学习落实“三个一要求，即写一篇学习心得，作一次学习汇报，或上一节研讨课。 3、充分发挥骨干教师的示范辐射作用，组织开展一次骨干教师展示课。加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。 4、注重实验教学的开展与检查，安排理化生科学老师保质保量完成规定的实验，做好
29、实验室各项记录，校长室、教务处不定期进行检查。 二打造高效课堂，持续推进课堂教学改革 1、研究课标，研读教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动，为有效实施课堂教学奠定基础。进行课堂教学模式改革，转变教学观念和教学行为，把课堂教学的重点真正放在培养学生自主、合作、探究的能力上。 2、推进小组合作学习，鼓励教师使用导学案、思维导图在教学中广泛运用，教研组内结合教学实际中遇到的突出问题进行研讨寻找解决办法。 3加强听课评课，既要数量更要质量。开展随堂听课与专题研讨课相结合的听评课活动。行政领导、教学领导、教研组长经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。要求每位教师每学期听
30、课不少于10节，教务主任、教研组长不少于15节，主管领导每人每学期听课不少于20节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一，即发现一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，提高评课效率。教研组长要按照工作计划，认真组织开展有主题的磨课研讨，听课人员要及时做好听评课记录并与任课教师认真交流，加强合作、研讨，10月份组织评选学校优秀课例。 三严抓教学管理，为质量提升提供保障 1、进一步强化教学组织、教学计划、教学过程、教学评价和教学研究工作五个教学环节管理；定时与不定时地对学校的教学常规管理工作进行检查，深入课堂，发现问题解决问题。 2、改进教学常规管理。完善教学常规制度，建立教学常规管理的“实施监控
31、评价改进体系。 教研组长每月不少于两次检查教案，作业批改，实验报告，听课记录等，教务处每学期开展两次教学大检查。 四深入开展教研活动，增强活动的针对性和实效性 1定时开展主题教研活动，形式为合作备课、磨课、听评课、经验交流等，组内每个人围绕主题至少选择主备单元中的重点内容上一堂公开课，通过说课、听课、评课、反思等形式开展讨论，谈自己的想法、看法，集思广益、同伴互助，共同提高，根据教研组活动情况，每个教研组推选出一名优秀教师在全校上示范课。 2重视信息技术与学科教学的整合。加强电子白板使用培训与指导，优化多媒体技术在学科教学中的应用，要求每一位老师在本学期上一节展示课。 3、提升教师试题研究与复
32、习备考能力，要求教师做题并研究试题，在本学期每位老师出两套题，对常考点、必考点、冷考点做到心中有数，总结针对考点的做题方法，能提出切实有效的备考建议，进行交流展示。 4组织参加上级部门组织的教育教学研究活动。 5、组织教师申报县级课题，围绕课题开展研究，并认真做好课题研究的撰写及实验资料的收集工作。 6、鼓励教师把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习，教师每学期精选上交一篇教学反思或教学札记，或经验文章，教研组长收集，上报教务处，以备教研室出刊。 20xx年秋学期具体工作： 九月 制定各项计划 毕业班工作会议上届毕业班工作经验交流，本届毕业班工作打算；教研组工作会议 开展教师读书分享会 安
33、排教师以“如何提高教育教学质量为论题撰写讲稿 十月 “振兴杯教师岗位大练兵活动与信息技术在课堂中的运用相结合，进行教师讲课活动。九月准备，十月实施 思维导图在教学中的运用展示 十一月 中学理科组展示导学案的使用情况 研究考点，检查教师出题情况 配合教研室进行实验教学比赛 十二月 初中部教师进行中考模拟题测试 研讨分层布置作业问题 毕业班工作会议，确定后期教学目标和策略 一月 全县质量监测工作 学期教研工作计划 篇8 一、工作指导思想： 本学期历史组将以新课程改革教育理念为指导，积极推进历史课教学改革，进一步树立“以人为本的教育思想，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模
34、式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。同时根据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平，积极探索新形势下教研活动的新思路。 二、具体计划安排： 1、认真学习新课程理论，进行历史教学有效性的研究与探讨 2、学习的方式：自主学习、小组学习交流、和学生交流相结合；利用组内教研活动，加强学习交流；并结合课堂教学实际，谈心得体会，用理论来指导教学。同时通过历史教学的反馈、以及与学生交流等方式，了解和加强历史教学的有效性。 3、学习的内容：中学历史教学
35、新课标；中学历史教学参考；历史教学等相关的教学论文及理论。 4、学习的深化：在学习交流的基础上，结合教育教学心得，进行理论的总结，积极参与历史教育论文的评比，努力提高教学科研能力。 5、定期参加业务进修，更新教学观念，提高教学水平 6、认真参加教研室组织的各项活动，尤其是好课展评以及新教材的展示，及时地总结，并学习先进学校的经验，尤其是先进的教育教学理念，更新观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。 7、积极组织、加强集体备课 加强新教材内容的研究和探讨，认真听取教干教师和有经验的老师的指导性意见，来丰富备课的内容。备课活动中，努力提高备课质量和教学水平。收集相关教学的课件，针对本
36、组教学实际，集体探讨、修改，用于教学实际。 组织本组老师认真听课，及时组织讨论，交流，力求计划圆满完成；组织好校内外公开课，本着共同参与的原则，共同探讨、交流，以集体的智慧来争取本组的荣誉。 总之，每个历史教师要不断学习、提高自身的计算机知识与应用水平，根据学校工作的要求，尝试将信息技术与教学有效结合，提高教学质量。、 学期教研工作计划 篇9 为了能统一提高我园的教育素质，深化教育，改革，其真正设立“以幼儿素质教育为教育战略，“为教育服务确立自已的教学宗旨，所以，今学期我园实施（以“活动“聚合课程连构形成）的教学活动，并且将“聚合观念作为一条文线引进到所有内容之中，使各领域的内容相互渗透，从不
37、同角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。 但由于“聚合课程对于我们老师来说是一个新的尝试，而大部份内容都未能得到深入的了解同渗透，所以在一定程度上会出现相当的困难，然而社会在不断地进步，教育课程在不断地改革，所以我们不得不面向社会，迎接新的挑战，随波逐流，争取在新改革课程上能再创佳迹，“活动整合教研活动。 一、目标 在新赏试的课程里面，“聚合课程的改革始终遵循着两条线索：一条通过培养幼儿的语言智能、推理逻辑智能，自我认识智能，空间智能、音乐智能、自然观摩智能等，促进其得到全面发展的线索。另一条通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，促进其全面发展的线索。因此，教育改革
38、最终必是全方位的从理论到实践，从观念到行为。 二、计划实施过程： 1、为了能实现从观念到行为的转变，本学期内具体做到： 组织教师学习“聚合课程指导的有关知识，有针对性地组织学习讨论（学前教育）（幼儿教育）的有关文章，进一步提高教师的教学水平，并要求教师坚持写家长园地，教学法规，周计划，教学心得及相关幼儿的信息的摘要等，幼教文案（学期教研工作计划）。 2、注重教师能力的培养及对工作的安排 在教研方面进行层次分级管理工作，既园有目标，级有分目标，个人根据班级或个人情况制定小目标，在实行工作的同时，各阶层的领导人员，积极主持支配合好教师的工作，并请研究人员及时反馈给各教师。 3、本学期设计一个好的教
39、研方案，要求每位教师上一节高质量公开课，写一篇好的教学论文，与一份详细的班务总结。 4、定期组织教研组人员召开一次教研会议，针对教学上的重点与难点进行讨论、研究，总结出好的经验与教训，图谋出新的战略。 5、级组长每半个月组织级人员对教学进行学习、分析，互相交流教学情况。 6、课程安排根据教师的实际情况而定，并以取教师的长处进行分科教学，要求每位教师都能达到知其所然，进而能举一反三的效果。 7、七月份全园教师进行教研观察活动，接待上级的检查。 学期教研工作计划 篇10 一、指导思想 课程改革正在有序地向纵深推进，新学期我镇小学语文教研工作将继续以课程改革为中心，以实施素质教育为目的，在总结、推广
40、课程实施中的经验和成果的同时，更要深入研究、剖析出现的种种问题，探寻解决问题的新策略。继续强化理论学习，抓细、抓实常规教学的落实，广泛开展校本教研，引领教师专业成长，实现我镇小语科各项工作的新突破。 二、工作要点 一联系教学实际，加强理论学习，为我镇小学语文课程改革深入开展积淀底蕴。 1、各校要以新课程标准的精神为大背景，充分发挥语文教研组的作用，有计划、有组织地开展有效的教研活动。积极探讨实施课程标准以及在教学中碰到的种种问题，联合实际寻求解决方法，重视学生语文素养的整体提高。课堂中不搞形式主意，注意求真、求实。 2、加强教师对新课程标准的学习。每一位教师都要认真学习（语文课程标准），各校要
41、人手一份到教师手上，利用每星期的学习时间组织不同形式的学习。课标中特别注意好几个关系：即继承与发展的关系、工具性与人文性的关系、尊重独特体现和价值导向的关系、主体与主导的关系、读与思的关系、传统教学手段和当代教学媒体之间的关系、预设和生成的关系等。要谨记我们从事的是基础教育、启蒙教育，要在夯实基础的前提下适度拓展。 3、积级组织全镇语文教师反思小学语文教学，尤其是课改年段的的教学现状，总结经验，剖析时弊与暗忧，寻求相关的策略，并通过“观摩课、“研讨课等形式交流经验取长补短，以一些典型的课例引路，促进教师教学行为的转变和教学理念的更新。 二开展校本教研，促进教师专业成长 1、在原来的基础上进一步
42、加大校本教研的力度，力求每次活动都有所得有所获，及时总结经验，推广一线教师的教学改革成果。本学期，大力推进以“自我反思，同伴互助，专业引领、实践跟进为特征的校本教研。各学校要大力加强语文教研组的建设，转变职能，真正发挥其作用，建立和完善以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、教学指导，骨干教师与同事对话等基本形式的校本教研制度，真正使广大教师成为新课堂的实践者和研究者。 2、针对语文教学中多种专题和课型，开展形式多样的专题研讨活动，加大研究的深度和广度，拓宽研究的受益面，让活动真正有效链接，帮助青年教师提升语文教学能力。 三加强对新教材的学习、研究和使用 各学校要制定好对新教材的培
43、训计划，确保培训的质量。本学期根据县市教研室的要求，重点加强对五年级上册新课型的案例研究。 1、十月组织语文骨干教师到润河镇中心小学参加语文观摩交流活动，借此吸收别人的教学经验，提升自我的教研教学水平。 2、我镇小语科于十一月份上旬组织全镇新教材观摩交流活动，各校也要借助这一有效的教研形式，大力开展新教材的专题教研活动。 3、校本教研活动的开展注意扎实有效，针对各校遇到新情况、新新问题，因地制宜地开展教研活动。活动前要有计划，活动后要注意总结、反思。根据在教研活动中出现的问题，让教师们各抒己见共同探讨形成共识，让教师们通过这个平台切实提高课堂教学能力。 4、加强校与校之间的交流活动，各校开展活动前可互派代表参加，如需协助的请与中心校联系。 四加强对教学质量的监控和教学过程的管理。 1、本学期我科将对全镇的阅读进行抽查。 2、加强写字指导，举行全镇小学生写字团体赛，提高学生规范写字的能力，使他们养成良好的写字习惯。 3、加强对自测卷的管理，注意做好造册登记，针对出现的问题做好跟踪调查，努力解决存在的问题。