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1、年度第一学期工作计划年度第一学期工作计划 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一定有不少可以计划的东西吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编精心整理的年度第一学期工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 年度第一学期工作计划1 本学期，数学教研组将在在学校教导处的直接领导下，以数学新（课标）为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。 一、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用当代教育技术资源在数学教学中
2、的作用。 2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。 3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 二、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效
3、。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。 三、工作措施： 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽
4、松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 3、以上级教育主管部门对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。 (1)备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构，备出优质课，实用课 。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。 (2)上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重当代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反馈教学效果。(3)作
5、业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。 (4)辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 (5)检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价
6、所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 (6)听课：本学期各教师参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。 3、继续加强教学质量调研工作。 4、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节研修课公开教学，课前要有研讨，课后要进行教学反思和课堂教学评价。教师间相互学习，取长补短，共同进步。 5、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。 6、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。 年度第一学期工作计划2 一、 幼儿发展现状分析： 1、健康：幼儿走、跑、跳等基本动作处于中下等水平，个别幼儿大肌肉动作发展较差，只有少
7、数幼儿能按口令较协调地走。幼儿对体育活动兴趣浓厚，但听口令集中排队的意识差。户外活动时大部分幼儿能在老师的视线内活动，汤子尧、秦羿、秦添等几位幼儿较自由、散漫。幼儿小肌肉发展不够灵活。部分幼儿自理能力较强，会自己吃饭、穿脱鞋子、自己上厕所大小便等。个别幼儿还不会自己吃饭，上厕所需帮忙的幼儿较多。吃饭习惯较差，十多位幼儿不会自己吃饭，要老师喂，挑食现象严重，如赵滢、陆佳榆、惠乐培、汤子翔等等。马俊杰、陈榭琳、李伊莱、汤子尧等七、八位幼儿午睡时要老师拍着睡。 2、社会：多数幼儿不会正确使用礼貌用语，大部分幼儿依赖性强、自制力差。少数幼儿不能在短时间内专心做简单的事情，无遵守规则的意识，如张超云、汤
8、子尧等。部分幼儿较自私，独占玩具的现象较严重，不会收拾玩具。个别幼儿对新环境的适应能力较差，哭闹较厉害。如：张超云、汤子尧等。 3、语言：大部分幼儿能听懂老师的话，并按要求做事。部分幼儿会向老师说出自己的需要。个别 幼儿语言表达能力较差，说话时口齿不清。如：方樱洁。大部分幼儿喜欢听故事，但幼儿的倾听习惯较差。大部分幼儿没有看书的习惯。 4、科学：幼儿对一些有生命的小动物感兴趣，但不会有顺序地观察，也不会用短句描述事物的特征和自己的发现。对一些常见的植物感兴趣，但知道不多。大部分幼儿数概念较差。 5、艺术：大部分幼儿对音乐活动感兴趣，但不会用自然音演唱，幼儿对模仿动作较感兴趣，喜欢听音乐做动作，
9、少数幼儿的乐感、节奏感较强。幼儿的绘画能力一般,对美术，部分幼儿对颜色不敏感，甚至不认识红色、绿色，涂色时大多数幼儿握笔姿势不对。幼儿对手工活动兴趣浓厚，喜欢玩彩泥。 二、 学期目标 1、健康：学习手脚协调地走、跑、跳等动作。学习一个跟着一个走成圆形，学做模仿操。会在攀登架上爬上爬下，会听口令做相应的动作。学习原地拍球，会手脚协调地向前爬手膝着地。能在宽25厘米的平行线上走，了解有关体育活动的知识、技能和规则，爱护公物，愿意参加体育活动，会收拾小型体育器械。 初步养成良好的生活习惯，学习洗手的基本方法。会使用手帕，养成良好的卫生习惯。初步养成良好的坐、站、立姿势。初步有良好的进餐习惯，会用勺吃
10、饭，爱惜粮食，不挑食，饭后会擦嘴、漱口，会自己上厕所。 有初步的自我保护意识，懂得不跟陌生人走，不远离成人。初步懂得保护眼睛的重要性。 2、社会：学习使用礼貌用语：“早、“好、“再见，并能有礼貌地同他人交往。保持愉快的情绪，适应幼儿园的生活，不无故发脾气。初步了解老师和父母的劳动，产生了解老师和父母的劳动，产生从事简单的自我服务性劳动的兴趣。知道自己是幼儿园的小朋友，有初步的独立性和最基本的控制能力，平时不纠缠成人、不依赖成人，与同伴能友好的游戏，不争夺或独占玩具，学习独立地游戏。懂得初步的主要的交通安全常识。 3、语言：学习安静地听同伴说话，不随便插嘴，愿意与同伴交谈。能听懂普通话，学说普
11、通话，在老师的引导下，学习用短句讲述。帮助幼儿运用各种感官感知讲述的主要内容，理解内容简单、特征鲜 明的实物、图片和情景，学习安静地听老师或同伴讲述。愿意参加 游戏活动，能听懂游戏规则，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。学习看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童书中的主要内容，对文字有初步的兴趣，喜欢阅读简单的文字，学习用口头语言将儿童书中的主要内容说出来。在游戏活动中尝试按照规则，运用简单句说话。 4、科学：学习观察周围自然现象的明显特征，初步获取粗浅的科学经验。学习观察常见的个别动、植物和无生命物质的明显特征，初步了解它们与人、环境的关系。学习观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。初步了
12、解各种感官在感知中的作用，初步学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。初步学习用词汇或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，学习与成人或同伴交流。愿意参加科学活动，喜欢动、植物。 学习按物体的一个特征分类，按某一特征排序。初步认识“1和“许多及其关系。初步认识圆形、正方形、三角形。能听懂老师的话，初步学习按照游戏要求活动，学习边操作边用语言讲述操作活动的过程和结果。愿意参加数学活动，愿意摆弄数学活动操作材料，能在老师的帮助下，初步学习按要求取放使用操作材料。 5、艺术：学习用正确的姿势、自然的声音，一句一句地唱歌。学习做简单的基本动作和模仿动作，学习简单的集体舞，体验用表情、动作与同伴沟通的
13、方法和乐趣。学习12种打击乐的基本奏法。学习感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲形象，初步了解进行曲、摇篮曲的特点。学习创编简单的歌词。 愿意参加绘画活动，学习正确的握笔方法和作画姿势，初步养成大胆的习惯。认识56种颜色，学习选用喜欢的颜色作画。初步养成良好的手工活动的习惯，学习塑造简单的形象，促进小肌肉发育和手、眼协调动作的发展。 年度第一学期工作计划3 一、指导思想： 坚持教育科研方针，进一步发挥教育科研的管理、研究、服务、指导的功能，加强教育科研与教改实际的紧密结合，进一步体现教育科研的先导地位，为科研兴教、科研兴校作出应有的努力。 二、具体工作： 一、积极营造理论学习氛围 本学期，本室将继
14、续抓好广大教师的普及性理论学习及课题组研究成员的专题性理论学习，进一步提高教师科研意识和科研水平。发动并引导教师学习教育书籍和有关教育刊物、杂志，鼓励教师在积极参与教科研的过程中加强学习，提高理论素养，同时，在学习提高中更好地参与教科研工作。为此，我们将努力创设良好的学习环境和学习条件，进一步激发教师理论学习的热情，让教师在浓浓的学习氛围中不断提升、不断超越。 教科室将在校长室的领导和支持下，根据我校的特点，完善以调动和提高教师学习的积极性、自觉性为着眼点，以教师个体的专业发展需要为切入点，以集体组织开展理论学习研讨活动为着力点的校本学习制度。继续坚持全校性的理论学习研讨活动一学期不少于两次，
15、专任教师的参与率达到100%，坚持聘请专家来校作讲座一学期至少一次。通过学习制度的完善，引导和激励教师自觉学习教育理论，更好地把握教育改革和发展的趋势，更好地把握新课改的实施要求，成为站在教育改革前沿的实践者、探索者。 为保障学习制度的有效执行，教科室将继续借助（教科研学习手册）这一载体，控制填写手册的过程，引导教师将理论学习和科研实践相结合，真正做到手册填写的真实性和实效性。 二、全面开展课题研究活动 本学期，教科室将按上级有关精神，对“十一五立项课题（弱势群体子女学生心里偏差策略研究），将根据学校实际，按课题方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，本学期成立学校心理咨询室，做好各班辅导员的心
16、理培训工作，做到边实践，边研究，边总结，不断探索，争取使课题研究早出成果，多出成果。同时，教科室将配合学校教导处、德育处、少先队指导校级相应的子课题的研究工作。 三、搭建交流平台，提升阵地建设质量 继续办好校刊（五彩枫）。旨在加强理论探讨，追踪热点问题，提供交流平台。本学期拟进一步贴近教师教育教学实际，推广教师教育教学成果。加强新课程改革问题的深入探讨和研究，及时总结我校教师贯彻实施新课程的实践经验和心得体会。本学期，教科室还将根据（吴中教育）、（教育天地）杂志开设的栏目，继续积极向区教科室推荐有思想、有新意、有特色的文章。 本学期教科室将结合区教科室开展的“吴中区第三次教育教学研究论文评比活
17、动，围绕本校教育教学中的突出问题，积极组织教师参与评比。 九月份： 1、学习区教科室工作计划; 2、制定学校教科室工作计划; 3、举行20xx-20xx年度第二学期教育教学成果奖颁奖活动; 4、召开年级组长、教研组长、课题中心组成员、班主任会议，布置新学期开展课题研究工作; 5、推荐教师论文参加20xx年度师陶杯竞赛; 6、指导各班辅导员撰写德育案例; 7、收交（教科研学习手册）; 十月份： 1、聘请学校心理咨询师对各班辅导员进行第一次心理培训; 2、组织教师学习相关教育理论; 3、举办教育科研进课堂教学研讨活动; 4、收交（教科研学习手册）; 5、印发（五彩枫）; 十一月份： 1、召开（弱势
18、群体子女教育和教学策略研究）课题组成员会议，了解各课题开展情况; 2、聘请有关领导到校来作专题讲座; 3、各班辅导员心理辅导情况交流; 4、收交（教科研学习手册）; 5、印发（五彩枫）; 十二月份： 1、开展教育教学论文评比活动，择优向区教科室推荐; 2、召开各课题组成员会议，商讨课题研究中存在问题; 3、收交（教科研学习手册）; 4、印发（五彩枫）; 一月份： 1、评选先进教研组;教科研先进个人; 2、教科研工作总结，资料整理、归档。 木渎五小教科室 XX年9月 年度第一学期工作计划4 指导思想： 本学期，我班将继续贯彻落实（纲要）及（细则），紧紧围绕我园教育工作及教研工作重点，履行教师职业
19、道德规范，树立正确的角色观，行为观，学生观和教学观，积极开展活动区材料投放及活动区指导的研究活动，以教研促发展，不断提高本班教师专业素质及教育教学水平。 具体计划： 一、为幼儿营造和谐的教育环境 1、从材料的目的性、层次性、兴趣性、操作性、自检性、牢固性、环保性等多方面入手，丰富活动区材料，发挥活动区材料的教育功能。 2、加强晨间接待和傍晚离园等环节中教师与幼儿；教师与家长；以及幼儿之间的互动，创设宽松的教育环境。 二、积极参加教育教学的观摩实践活动、业务能力的竞赛活动，加强当代教育理论的学习和研究，不断提高本班教师的常规工作反思能力、实践和创新能力。 1、加强对幼儿区域活动的指导，有计划、有
20、目的地投放活动区材料，观察幼儿活动过程中的表现，适时予以指导，使区域真正成为幼儿自主发展的场所。 2、充分利用多媒体教学进行早期阅读教育的研究，激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，培养幼儿的自主阅读意识和创造能力，使幼儿的认知能力、理解能力、表达能力等得到健康发展。 3、加强“美乐蒂英语教学的探索，使幼儿乐于用英语表达自己对生活的感受，对美好事物的理解。 三、进一步做好家长工作，构建家园教育一体化。 1、以定期召开家长会、小型家长会、个别交谈、电话、家访等多种形式加强与家长的联系和沟通，广泛征询家长对本班教育教学工作的意见和建议，根据家长的需要、孩子的需求，及时调整教育教学工作内容，使我们的工作得到
21、家长的认可。使幼儿和家长得到优质服务。 2、利用一切时机向家长宣传学前教育的先进理念、教育方法，与家长共同探讨教育孩子的良好策略，形成家园教育合力，有效促进幼儿身心健康成长。 四、做好班组内日常管理和协调工作，互帮互学，共同配合园领导完成各项任务，充分发挥示范园的榜样、辐射作用，创优质早期教育。 年度第一学期工作计划5 教学常规工作 一、潜心备课研读教材、精准立标 集体备课要做到：四确定确定时间、确定地点、确定主题、确定主备，四保证保证第一时间到场，保证全员出席，保证积极参与互动，保证集备质量。除规定每周二下午为班主任集备时间外，其他学科也将集中安排在单双周的第一、二节进行主题教研活动。 集体
22、备课要以问题为导向，实施主题备课。要研究教学中的重点、难点、疑点问题，研究教法与学法的选择，求得共识的解决。重点要解决“教什么教学内容？为什么教教学目标？怎么教方法与策略？在集体备课基础上要做好个人二次备课，做好个性化的修改与完善。 个人备课做到：备教材、备目标、备重难点、备思维生发训练点、备学情， 备流程、备练习、备板书。要研读教材、正确解读，写实用教案。教案前要有学科目标、本册教材说明、本学段目标。以此适时提醒授课教师的目标意识。重视教学后的及时反思与改进。 我们的教案不仅有完整实用的教学流程还要有精准的板书设计、课堂检测题xx练习册当堂测、单元检测卷主备人出题，学校审题，还要提供课件及教
23、学资源，每月收一次各学年组、各学科组的教学资源库，既作为资料储存，又作为备课评价。总之，我们的班科任个人备课对教材要透彻解读、要解决“教案实用性；集体备课要重研讨、解决教学中的问题与困惑，要共享集体智慧。科任集体备课重理念思想的转变，重不同课型研究、教法学法研究、集体智慧的共享。 学校对各组集体备课、集体教研情况要进行检查、抽查，并通过跟踪听课检验集体备课和课堂教学的效果。本学期要进行备课答辩现场及书面考核，随机对教师备课情况进行调讲，以此促进教师认真备课，提高备课水平。 二、有效课堂达成目标、提升素养 1.课堂要注重教学目标有效达成。 课堂要谨记：心中有目标、脑中有教材、手中有方法、眼中有学
24、生心中有标、脑中有本、手中有法、目中有人以此来要求检测自己的课堂教学。 课堂教学一定要紧紧围绕着目标来进行教学，要讲在重点难点疑难处； 教育理念要更新、教学行为要转变、教法学法要得当，教与学有机结合， 教法学法要符合学段特点。课堂要放手让学生尝试、经历、体验知识形成的过程，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。自主、合作、探究，不仅是一种学习方式，更是一种生存方式，生活方式和发展方式。 中高年级要学会预习，要有预习本利用好课程资源与评价“第一次学 学习版块，有效地完成预习任务，要留计划性预习题，课堂要检查预习效果。 要重视学生学习习惯的培养。要有意识地培养学生读书、写字、思考、 表达、纠错、质
25、疑等学习习惯。 当堂检测要落实。新授后要留出3-5分钟进行当堂测查。可以是教师出题测、可以是学生轮流出题测、可以是同桌互测，培养学生自测、互测的能力。教学要达到：堂堂清、周周清、段段清。 2.课堂要落实学生核心素养的提升。 所有学科课要严格执行课时计划，注重学生学习能力培养、学科素养的提升，提高学生知识的综合运用能力。课堂上注重学生“听、说、读、写、算、思、合、创能力的全面培养。 数学学科：要抓学生分析问题、解决问题及思维能力的训练、抓知识综合运用、灵活运用能力培养，抓用学过的知识解决生活问题能力的培养。 语文学科：要重视课堂教学的语言实践活动，要重视阅读与积累，重视 读写结合，中高年级阅读课
26、上教师要教给学生通过圈点批注，培养自读自悟的能力，即独立阅读能力。突出语文学科的综合性与实践性，促进学生良好的语文素养的形成。低年级要强化语用训练，除了在不同的语境中会识再认，还要教会学生会用，如选字组词课内+课外、选词填空，或者选词造句、写一段话等。 英语学科：着力落实学生“听、说、读、写的语言实践，探索故事教 学与情境教学课堂模式，培养学生学习英语的兴趣。 音、体、美、书学科是学校的门面，在学习知识技能的同时，要给学生 搭建展示技能特长的舞台，音乐要通过歌声来表达美、鉴赏美，要在音乐课吟唱经典古诗词，每个年级都要计划培养学生的一技之长一年级：？二年级：节奏训练，三年级：口风琴，四年级：竖笛
27、，五年级：口风琴；美术通过绘画手工来学会创造美；体育教给学生基本的运动技能走、跑、跳、投的同时，要让学生掌握12项陪伴终身的专项运动技能篮、足、乒乓、棒球、武术，本学期将音乐与体育整合，不仅在间操上让学生跳起来，还要唱起来，学做国学韵律操。同时还要培养学生健康的学习生活方式，培养良好的意志品质、拼博、团队协作精神等。 其它学科要在如何突出学科特点、落实学科目标、学科整合上开展研究，在让学生“乐学、提升核心素养上下功夫。 三、作业批改及时反馈、跟进练习。 总体要求：作业批改要及时、准确，作文批改要用修改符号，批改总批针对性要强，体现一文一得。要对学生错题有复批。要重视批改的全员性，重视练习册中错
28、题小档案的有效运用。要重视学生作业书写的工整规范、本子保管的整洁。家庭作业避免机械重复、大容量的应付性作业，要留高质量的精品作业。 1规定作业种类，便于对标检查。 上学期末，学校已经和各学年明确各学科作业本设定及如何使用。一年级：语文-写字本学校统一印制，数学小田字；二年级：语文-写字本学校统一印制，数学小笔记；三年级：语文-写字本学校统一印制、作文，数学大演草；四年级：语文-写字本拼音生字、作文，数学大演草；五年级：语文-写字本拼音生字、作文，数学大演草。 2选留特色作业，积淀提升素养。 一二年级：日记写话；三年级：预习、日记积累；四年级：日记绘本日记积累、纠错本；五年级：预习、日记积累。
29、3xx练习册精做，资源评价轻松同步练习选做。 根据学校要求，xx语数练习册为必做内容，而且对学生的书写要严格要求，教师要认真批阅，学生要利用好错题小档案及时改错，此项任务将纳入教学常规考核之内，并计入月绩效考核。 课程资源与评价、轻松同步练习，各学年根据本组的实际情况做统一处理，凡留必批，凡错必改。避免家长对此产生异议。 4书写达到规范，批改做到无误。 书写要规范。所有班级都要重视学生书写，作业检查书写不规整要降等。批改要及时、认真、达标，体现针对性、实效性，杜绝突击批改。数学日批、语文课批、作文单元批各年级学生要建立“更错本即更改错题、跟进练习本已有几个班级在实施对错题进行改正，杜绝此知识点
30、再错。通过每月常规检查反馈学生作业效果。 四、学生辅导一个也不放弃。 课堂要关注学困生、特殊学生，课下要跟进与帮扶，不让一个学生掉队，xx的字典里没有“差生“差班这两个词，对学困生、特殊学生的辅导最好留下过程性材料，如辅导专用作业本等，随时和家长沟通反馈学生的表现，以鼓励表扬为主。 五、质量监测多元评价、科学提质 质量是学校的生存之本，科学的质量监测，多元的评价体系，能促进学生综合素质的全面提高。本学期要逐渐缩小年级、班级、学科间教学质量的差异。评价体系要在进一步完善和落实上下功夫。力争全面全员提升教学质量。 1分层测查： 随堂测查班主任、听课领导测。 单元测查学校和学年组共同完成。学期初各学
31、年上交单元测试时间 表，学校参与组织，试题以南岗期末试题模式为导向。 阶段测查学校完成。 2竞赛反馈： 开展学科单项竞赛活动，激发学习兴趣，反馈学习效果。写字、认读、应用题、计算、作文等竞赛要继续坚持 3分类验收： 主要学科语数外单项验收综合验收 辅助学科卷面验收作品验收调研验收 校本验收过程检查验收成果汇报抽测 4质量分析：过程性测查与期末测查后，上好质量分析课，要开好质量分析会，做好查缺不漏、跟进训练、问题解决、改进措施等工作。 5素质报告：学期末要以素质报告单形式向家长全面客观科学汇报学生一学期的成绩不足及努力方向。体现科学评价、多元评价，落实全面发展的培养目标。 六、开展学科竞赛活动，
32、促质量提高。 继续开展相关学科竞赛活动。开展口算、计算、应用题、写字、识字、词语竞赛，开展英语口语、单词、作文竞赛，开展科技小制作、小发明、小创作活动。 1.一至五年级学生口算竞赛，班级初赛，学年Pk赛。 2.一年级拼音验收口试+笔试。 3.一至五年级学生计算竞赛，班级初赛，学年Pk赛。 4.二至五年级汉字听写大赛录制音频，班级播放。 5.英语单词听写竞赛班级初赛，学年Pk赛。 6.一至五年级学生应用题竞赛，班级初赛，学年Pk赛。 7.二至五年级学生作文含英语竞赛班级初赛，学年Pk 课堂教学活动 1.开展“推门课、预约课活动，规范常规课堂。全体教师推门课、青年教师预约课 2.新学期初按学年分学
33、科抽签试讲、研讨以青年教师为主。 3.“同课异构板书设计竞赛新学期开学前。 4.开展第四届xx杯教学百花奖暨“示范课、引领课、研究课、课型课教研活动，不断研究总结教与学的方法。党员引领课、骨干示范课、课题组研究课、学年组学科组课型课 5.开展“师徒帮教观课议课活动，互助共研，促青年教师课堂教学有效提升。在岗青年教师 年度第一学期工作计划6 一、指导思想 本学期我校要以新教育实验校为平台,认真落实区教体局20xx年秋季教育工作会议精神，根据区教研室和镇中心校今年工作重点，坚持育人为本、规范办学，坚持质量立校、文化兴校、特色强校，促进学生健康成长，促进教师专业提升，促进教育事业和谐发展。更新教育思
34、想与观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。让师生过以一种幸福完整的教育生活。 二、工作目标 1、努力创建美丽校园，确保校园安宁，师生平安。 2、践行新教育实验校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。 3、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。 4、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。 5、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，
35、依法治教，依章办事。 6、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。 7、以创先争优活动为载体，有计划推进“新教育实验校、“书香校园等工作，精细学校管理，突显办学特色，提升办学内涵。 8、加强社团活动创建工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。 9、加强“养成教育“书香校园“每月一事“星级少年评选等活动，在教育教学活动中强化“教学目标的落实，“课堂教学改革和“主题式校本研修培训和教学研修等， 三、工作重点 1.强化师德师能建设，激发敬业爱生的正能量，争做家长满意教师。 2
36、.强化学生文明礼仪、习惯养成教育，以德促智，促进学生全面发展。 3.强化家校安全互动平台建设，齐抓共育保平安。 4.构建多彩校园文化，优化多元教育内涵，提升学生素质教育水平。 5.深化课程理论建设，制定校本课程标准，完善“三级课程评价体系。 6.创新“阳光体育活动模式，提高学生身体素质。 四、主要工作： (一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制 德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻 、国务院（关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见）和（公民道德建设实施纲要）的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量的思想观念，培育学校“先成
37、人再成才德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。 1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观， 2、继续抓好德育常规工作，
38、强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。 3、以创建“书香校园为载体，科学制定学校书香校园计划。依托“新教育定期开展教师读书心得交流、读书收获分享会;配合镇中心校、组织开展（教育就是唤醒）（新教育）（致教师）等全员读书系列活动。实现“一人学习,众人受益,共同进步，做到知识和信息的共享，实现读书学习效果的最大化。大力推进学习型校园建设，大力倡导国学（弟子规）（三字经）（论语）、校本课程（经典诵读）等诵读活动，开展每学年一届大型经典诵读活动;开展好书推荐、读书小讲坛、班级阅读日、亲子共读等多元
39、化阅读活动，评选书香教师、书香少年、书香家庭，构建有特色的书香校园文化，打造翰墨飘香、格调高雅，文明向上的书香校园，结合晨诵午读，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。 4、做真教育，提升办学品质，加强校园环境建设，校园文化作为一种环境教育力量，对陶冶师生情操，塑造师生健康人格，全面提升师生素质，有着巨大的影响。本学期，学校将以美丽校园创建，以“因地制宜，特色优化的思路，发掘、利用校园环境因素，力求用最少的投入，对校园的整体环境进行最大优化的改善，结合办学理念精心营造班级主题文化、专用室文化、办公室文化、廊道文化、厕所文化等校园文化，打造激励师生健康向上的生态景
40、观和人文景观，形成浓厚的立体环境文化。 5、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。 二、抓好教学管理，进一步规范办学行为 1、扎扎实实抓好教学常规的管理。 要认真落实中心校20xx年教研工作要点，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范
41、化。 2、进一步强化质量意识 充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量。 3、加强辅优转困工作 进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算，早一点落实，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点体贴，要本着“轻负担、高质量的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。 4、做好留守儿童的关爱工作 做好留守儿童的摸底工作，制定留守儿童关爱管护实施
42、方案，将留守儿童关爱管护纳入学校常规管理，做好留守儿童家访、谈心、心里疏导、亲情联系等工作。 三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平 1.积极开展课题研究，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，“教学目标落实“课堂教学改革“主题式校本研修等，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。 2.切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的能力和水平。学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究
43、水平和教师素质的进一步提高。 3.青蓝工程实施 推进“青蓝工程建设。师徒结队工作以“传帮带为核心，指导教师要“潜心，精心，耐心引领青年教师，同伴互助合作，共同分享经验，促进青年教师的健康成长。要求“青方每两周听蓝方讲一节课，“蓝方每两周要给“青方指导一节课;每次活动要有记录，“青、蓝方讲课提前与教研室打招呼。学期末“青方要上汇报课，三月份安排新一轮“青蓝工程结对，一学年后验收。 四、加强安全教育工作管理，确保无安全责任事故发生 安全工作是学校各项工作的基础和保障，因此，要重视安全工作，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。 1、成立安全工作领导小组，明确职责要求，做好各种安全
44、教育工作。 2、继续加强与派出所联系，保证学校周边环境的安全稳定，创造良好的教育教学环境。定期邀请民警到我校讲法制课。 3、继续开展经常性的安全检查和督促，发现问题及时整改，清除安全隐患，确保学校财产和师生安全。 4、继续加强安全教育工作力度，切实增强师生的安全意识。本期组织一次应急演练。 5、结合环境整治进校园强化校园卫生工作，重点是卫生习惯养成教育与训练上，保证校园清洁卫生无卫生死角。 做好疾病监测、信息上报工作，严防流行性疾病的蔓延。 五社团活动 1、建立完善学校社团活动体系。以课程化建设为基准要求，学校成立各类符合学生发展实际并乐于接受的学生社团，每位教师要定点指导一个社团，必须保证每个学生参与一个社团。从