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1、优选大班语言活动教案四篇优选大班语言活动教案四篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的大班语言活动教案4篇，欢迎阅读与珍藏。大班语言活动教案篇1一、活动目的(一)认知目的理解诗歌内容，使幼儿把握诗歌中“高低、“胖瘦等反义词，能运用“一个一个的句式仿编，培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵敏性。(二)情感目的让幼儿结合周围事物，大胆运用反义词仿编诗歌，培养幼儿的好奇心、挑战性、竞争性。二、活动准备(一)知识经历准备通过物体的比照，感悟反义词。(二)物质准备实物投影机、电视机、各种动物图片，“高低、胖瘦、
2、“一个一个的词组。(三)环境准备在活动室放置一些动物玩具，有大的，有小的。三、活动经过(一)运用电化教学手段，熟悉诗歌内容，让幼儿了解到事物都有相反的一面。师：小朋友，刚刚电视里看到的动物有高，有低，有胖，有瘦，你还看到哪些东西能够用反义词来讲，大胆地讲出来。(二)引导幼儿联络周围事物，激发幼儿仿编诗歌的兴趣。1师：刚刚大家会讲那么多的反义词，你能不能用反义词尝试编诗歌呢?2师：请你用“一个一个的句式进行仿编诗歌，好吗?看谁编得又多又好。(三)鼓励幼儿从多方面、多角度去仿编诗歌。师：小朋友，除了能够用小动物来编诗歌，还能够用身边的哪些事物来编呢?看谁能编得很奇特，编出跟别人不一样的诗歌来。四、
3、各领域浸透科学：引导幼儿观察相反的事物，并用反义词讲出所看到的事物或现象。五、生活中浸透在日常生活中丰富幼儿反义词词汇，并学会运用。六、环境中浸透在分区角设置反义词的材料，供幼儿操作。七、家庭中浸透建议家长购买儿童诗集念给幼儿赏听。八、活动评价大班语言活动教案篇2活动目的1喜欢语言活动，提高幼儿自自信心和表演能力。2听懂并理解故事中的主要内容，感受故事中优美的意境和活泼的童趣。3尝试用合作讲述的方式再现故事的基本内容。活动准备1多媒体课件（顽皮的小兔）。2操作材料：幼儿和老师合作制成的操作图片(幼儿人手一份)，小筐，黑板。3课前学习过词语“园丁。4开展班级讨论会：用什么方式邀请妈妈来参加这次活
4、动。最后采用的.方式由幼儿决定。5彩笔，纸。活动经过一、激发幼儿兴趣。播放多媒体课件（顽皮的小兔），幼儿和妈妈一起观看。二、幼儿操作故事图片，理解故事内容，感受故事中的优美意境。1老师：“为什么讲这是一只顽皮的小兔呢？幼儿回答。2老师：“请你们排一排故事图片的前后顺序，然后根据你本人排好的顺序给妈妈讲一讲故事内容。幼儿边操作故事图片边讲述故事。老师观察幼儿活动中出现的各种情况。幼儿拿本人摆好的图片上台讲述。讨论：“他讲的和故事中讲的一样吗？谁的故事和他不一样，请你也来讲一讲。幼儿和妈妈回答。最后由妈妈对本人的孩子讲一讲（顽皮的小兔）故事的正确内容。3老师：“故事中每次当顽皮的小兔讲变的时候，都
5、先讲一个什么词？妈妈每次变完后都讲了一句什么？幼儿讨论并回答。4老师：“你喜欢这个故事吗？谈谈你的感受。幼儿和妈妈一起讲一讲。三、请幼儿扮演故事中的角色，大胆讲述故事内容，进一步让幼儿体会小兔的顽皮和妈妈的爱，感受作品的情趣。1老师：“请你们和妈妈分别来扮演小兔和兔妈妈，共同讲述这个故事。幼儿和妈妈合作表演，教师给予适当的提示和引导。2老师：“请你们和妈妈交换角色，表演故事中的对话。幼儿和妈妈上台前先商量角色的分配，然后共同上台表演故事。四、母子共同创作意愿画，并大胆尝试对话仿编。老师交代创作的要求：1幼儿每人一张椭圆形的纸，妈妈每人一张方形的纸。2妈妈和孩子两人一组协商，幼儿先画出本人想变成
6、什么，妈妈也对应画出本人想变成什么，然后以绘画的内容作为线索，仿照故事中小兔和兔妈妈的对话，用语言把意愿画大胆地讲述出来。3母子上台讲述。4把作品粘贴在主题墙面上，家长和幼儿互相讲述、沟通。五、活动延伸：1在手工角里动手制作小卡片作为礼物送给妈妈，感谢妈妈对我们无微不至的爱。2鼓励幼儿在家帮妈妈做一些力所能及的事情，体会妈妈的辛苦。3在表演区里表演舞台剧（顽皮的小兔）。4语言活动：续编故事（顽皮的小受）。故事：（顽皮的小兔）兔妈妈和小兔住在一个大森林里，它们愉快地生活着。有一天，顽皮的小兔对妈妈讲：“假如我要离开你，我就变成一朵花，藏在密密的花丛里，让你找不到我。妈妈讲：“假如你是一朵花，我就
7、变成一个园丁，天天为你浇水施肥，让你快快长大。由于你是我的宝贝。小兔讲：“假如你是园丁，我就变成一只小鸟，飞在蓝蓝的天空里，让你找不到我。妈妈讲：“假如你是一只小鸟，我就变成一棵大树，在你飞累的时候，停在我的身上休息。由于你是我的宝贝。小兔讲：“假如你是一棵大树，我就变成一只小船，漂在茫茫的大海上，让你找不到我。妈妈讲：“假如你是一只小船，我就变成一阵风，把你吹到你想去的地方。由于你是我的宝贝。小兔讲：“假如你是一阵风，我就变成一个小孩，藏在漂亮的小屋里，让你找不到我。妈妈讲：“假如你是一个小孩，那我正好是你的妈妈呀，张开双臂拥抱你。由于你是我的宝贝。大班语言活动教案篇3活动目的：1.理解故事
8、，借助“颠倒所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比拟对照。2.能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界。活动准备：1.故事录音材料、绘画工具等。2.幼儿用书活动经过：一、弯腰看世界，引入故事。讲讲与平常看到的有什么不一样？看到的东西都相反了、颠倒了。二、打开幼儿用书观察。提问：你发现什么奇怪的事情？让幼儿仔细观察，请个别幼儿代表讲述。过渡语：这是什么地方呀，发生了这么奇怪的事情？真让人纳闷。三、倾听故事（颠倒世界）。1、播放故事录音（颠倒世界）提问：1乌鸦亚伯来到了一个如何的地方?2为什么讲这是一个奇怪的地方?所有的事情都颠倒了：小老鼠在追一只大猫；人拉着马车，马却坐在车上；小孩子
9、摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉。3看到这样一个颠倒的世界，亚伯的心里会怎么想呢?四、讨论：1.听了这个故事后，你心里有什么想法吗?(引发幼儿说说心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)2.你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事情吗?五、幼儿再次完好地欣赏一遍故事。小结：颠倒世界里什么事情都颠倒过来了，我们的生活中还有哪些能够颠倒的事情？请你和好朋友一起讲一讲，可以以把你想到的画下来。六、绘画：颠倒世界1.引导幼儿将本人想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。(老师不必太多注重绘画技能而应侧重于幼儿的大胆想象)2.你讲我猜。引导幼儿猜想同伴绘画的意思。再听听小作者本人的介绍。大班语言活动教案篇4活动目的：认知目的：初步了解豆芽破土而出的经过技能目的：引导幼儿在理解诗歌内容的基础上完好背诵诗歌情感目的：通过体会小豆芽钻出泥土时冲动兴奋的情感，引发幼儿热爱春天、热爱大自然的美妙情感活动重点：培养幼儿的观察力活动准备：1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽经过2、种子从播种到发芽长大的图片一套活动经过：1、幼儿讨论本人观察到的种子的变化。2、出示图片让幼儿进一步观察种子是怎样钻出泥土不断长大的经过。3、学习诗歌“钻泥巴。4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。5、谈话：如何热爱春天，热爱大自然。活动延伸：引导幼儿观察种子的发芽情况并做好具体记录。【优选大班语言活动教案四篇】