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1、幼儿园小班美术活动教学设计幼儿园小班美术活动教学设计作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计能够更好地组织教学活动。写教学设计需要留意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园小班美术活动教学设计，希望能够帮助到大家。幼儿园小班美术活动教学设计1漂亮的毛衣活动目的：1、会用深浅间隔的方法粘贴。2、手工活动时能细心耐心地进行操作。活动预备：1、纸剪成的毛衣。2、彩纸条。3、环境布置中有编结好的“毛衣。经过推荐：1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是如何编织的呢？2、设问：如何让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。3、幼儿沟通、商讨：看
2、看谁的毛衣好看，讲讲是如何配色的。4、幼儿再操作。相互协作，完成作品。5、老师有意识地展现几个幼儿的作品，大众观察讨论。设问1：那里的毛衣都能进商店吗？为什么？设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？颜色搭配好请幼儿把已经完成、正确的毛衣摆设在“橱窗里。幼儿园小班美术活动教学设计2一棵大树设计意图：提升幼儿的想象潜力，动手潜力、体验这种大众做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。活动目的：1、愿意加入印画活动。2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。活动预备：1、用卡纸剪出大树的轮廓没有树叶。2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。3、手印画范例一张。活动经过：
3、一、引题：师：小朋友这是什么呀幼：手。师：那我们的小手能干什么啊幼：吃饭、拿东西师：我们的小手真能干，那这天教师还要告诉你们一个机密，我们的小手还能当树叶呢。出示范图，那树叶是如何印上去的呢，拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里悄悄的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。小朋友想试试吗幼：想。师：那我让你们试试。二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树上印画：师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。幼：好三、印好树叶的孩子在配班教师的帮助下将小手洗干净。四、结束：这天树妈妈很开心讲要谢谢我们小朋友呢，
4、我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该如何讲啊幼：不消谢！幼儿园小班美术活动教学设计3活动目的：1、感悟分辨上下等方位，有控制地进行横竖线的涂鸦;2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，愿意为小猫送去它爱吃的鱼。活动预备：电子资源：（网鱼）PPT课件、纸具打印空白的“渔网若干、鱼若干物质预备：蓝色彩笔、空白的“渔网若干(可设置不同形状、不同大小)活动经过：1，播放音频，引出小猫过生日的话题听一听，这是谁的声音？今天是小猫的生日。小动物们会送小猫好吃的作为生日礼物。2，出示图片引导幼儿猜想礼物，引出小猫想捕鱼小动物们送什么好吃的给小猫？你觉得小猫最想吃什么?那我们一起帮小猫捕鱼吧。3，
5、出示图片，引导幼儿讨论织渔网、捕鱼的办法用什么工具能够捕到鱼?没错，就是渔网。看看这两张渔网有什么不同？这张渔网能捕到鱼吗?为什么?改良后的渔网能网到鱼吗?4，出示纸具空白渔网和鱼，老师示范“编渔网小朋友，教师捕到几只鱼？你觉得教师的鱼会逃走吗？一起来检查一下吧。鱼网编的严密吗？渔网的边沿有封好吗？5，分发纸具，请幼儿自己编渔网捕鱼6，播放课件，引导幼儿陪小猫一起过生日一起把小鱼当做生日礼物送给小猫吧。一起唱生日歌，给小猫过生日。幼儿园小班美术活动教学设计4漂亮的小雨伞一、【设计意图】近期接连下了好几场春雨，许多孩子都特别英勇，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了许多孩子的
6、留意力，你的伞真漂亮、对啊，我的伞上有小动物的。这不是真的，是画上去的。我的伞上也有我的伞上也有孩子们一下子对雨伞产生了浓烈厚重的兴趣。纲要指出：要结合培养目的和本班幼儿实际，充足考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中务必具备的经历体验进行预设。因而，针对以上状态，我设计了此次活动，下面雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，透过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达潜力。二、【活动目的】1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。2、体验为图象命名的乐趣。三、【活动预备】淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景
7、声音。四、【活动经过】（一）情景导入近期经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每一天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。（二）欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。（三）鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。但是小狐狸讲，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我那里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。假如小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。2、出示没有花纹
8、的伞，幼儿选取，用水彩笔来装潢伞面。3、老师在活动经过中鼓励幼儿为自己画的伞命名，假如幼儿还不会命名，老师能够帮助幼儿来为自己画的伞命名。4、老师在活动经过中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。5、幼儿在作画经过中，老师能够及时提示幼儿在伞面上画的时候，能够一边画一边迁移转变伞面。6、情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。为幼儿带给一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。幼儿园小班美术活动教学设计5设计思路： “小雪花的游览“是在主题活动“冬天不怕冷的背景下的一个综合活动，全部活动以小雪花的游览为主线，通过赏做寻三个环节让孩子
9、在看看、讲讲、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在这里基础上，通过寻找雪人肚皮里的小机密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探寻求索冬天不怕冷的方法。活动目的：1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。2、初步了解冬天各种抵御严寒的方法。活动预备：1、“下雪了flash课件2、“下雪了大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个活动内容：1、欣赏下雪情景请幼儿欣赏“下雪了flash课件“你看了什么？，“小雪花像什么？，“小雪花要游览了，它会飞到哪里去呢？，“今天，小雪花飞到哪里了？2、下雪了鄙人雪情景的衬托下，老师示范
10、用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。幼儿自在选择材料操作，表现下雪的情景。3、雪人的机密引导幼儿将自己的作品送给小雪人要求作品形状与小雪人的帽子形状对应幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷的小机密幼儿与同伴共享冬天御寒的方法。幼儿园小班美术活动教学设计6活动目的：1大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘月色。2尝试合作绘画，运用简单的色彩表现丰富的画面内容。活动预备：颜料、毛笔、画好底色的铅画纸，荷花图片(课件)及实物若干，抹布，背景音乐（春江花月夜），美工服，月亮教具，布置场地。活动经过：一、欣赏“荷塘，引起兴趣1进入活动室，欣赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参与的兴趣。2师：“夏天到
11、了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了无数艳丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。(欣赏荷花课件)二、操作演示1展现作画工具：铅画纸、毛笔、颜料。2老师示范。重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。换细笔，蘸绿色画茎；大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。三、引导幼儿操作师：荷花池开了许多的荷花，小朋友来不及画了，那么就要找好朋友一起，团结合作，一起完成。有的小朋友画荷花，有的画荷叶。四、幼儿操作1分组、分工，合作进行。2留意画面的布局，要充分些。重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。五、
12、展现作品将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，相互欣赏。“好美的荷塘，连月亮也沉醉了。(出示月亮教具)讲明：毛笔作画对于小班孩子来讲，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽略这些，只是简单地表现荷花、荷叶，让画面充分、优美，领略的就是这样的一个画面构造和色彩合成，体验创作的愉悦，领会荷塘月色的美妙意境。幼儿园小班美术活动教学设计7活动目的：1、初步尝试用撕、贴的方式表现小刺猬身上的刺。2、愿意动手制造，体验撕贴活动的乐趣。活动预备：材料预备：咖啡色蜡光纸若干、固体胶一支，以上材料人手一份。纸面教具：打印身体上有一根刺的底图，人手一份。课件预备：小刺猬实拍图，故事音频（一根刺的小刺猬），一根刺的刺猬底图
13、。活动经过：1，观察刺猬图片，了解刺猬的外形的不同之处。你们看看，刺猬的样子是如何的？2，播放故事（一根刺的小刺猬）。小刺猬用身上的刺帮了鸟儿们过冬，最后身上只剩下了一根刺，就连自己的妈妈都认不出它了，这可怎么办妥？你们能帮一帮它吗？3，给小刺猬的底图，幼儿自在进行创作。1、介绍材料。2、介绍制造方法。双手的拇指和食指分别紧捏纸，一撕一移，一根小刺就完成了。3、请幼儿用纸，制造一根根的刺，贴到刺猬身上。4、提醒幼儿多撕一些刺，并将一根根的刺撕长、贴均匀。5、引导幼儿自立创作，老师用游戏的语言在一旁进行指点。4：组织幼儿欣赏作品，并送小刺猬回家。幼儿园小班美术活动教学设计8【活动目的】1、观察自
14、己的小手，体验游戏的快乐。2、引导幼儿在愉快的气氛顶用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。3、创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。【活动预备】音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。【活动经过】一、开始部分：表演激趣，导入活动。组织孩子听（小手拍拍）的音乐，做动作进入活动室。二、基本部分：1、观察讲述，认识小手。孩子们，刚刚我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明，我们是用小手做的动作，如今都举起你们的小手来给教师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和教师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?能够和你身边的小伙伴比一比，我们
15、的手大小是不一样的。我们的两只手还有许多一样的地方，我们一起来找一找。老师小结：咱们的手有许多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。2、表演动作，了解小手。小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶紧坐好，听我讲儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗?孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自在表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本事，看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧!3、分组操作，展小手。孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最乖巧。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自在选择进行活动。分组讲评幼儿活动情况。4、拓展经历体验，保卫小手。孩子们，你们的小手可真乖巧，能够做这么多事情。我们的小手这么主要，应该如何保卫自己的小手呢?启发幼儿讲出保卫小手的方法。三、结束部分：老师小结，带孩子到户外洗手，让孩子保卫好小手。【幼儿园小班美术活动教学设计】