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1、初中语文老师教学工作总结优选6篇初中语文老师教学工作总结优选6篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指点性的经历体验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出毛病并改正，因而，让我们写一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我整理的初中语文老师教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。初中语文老师教学工作总结篇1光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任九年级9.10班语文教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我重要从下面几方面开展了工作：一、领导看重、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为看重。屡次召开初三工作会
2、议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本班学生优生不优，中、差生面广的劣势，制订相应的教学策略，施行培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力到达理想的目的。在教师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，从新制订计划，使学生和教师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充足的预备。二、集体备课、群策群力，团结协作、共同提升团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的教师显得十分主要。常沟通经历体验，相互毫无保留。老是言传身教，及时提点。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作固然很辛苦，但我们互相间的合作是愉快的
3、。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。已成为我们年级教师的工作目的。这是我们的年级精神，我想这也是我们成功的原因所在吧！三、更新观念，抓好复习，提升成就1、精心抄写、巧于背诵每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既能够练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模拟大家作品，自立写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，由于背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法。2、端正思想，心系学生认真学习理论学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了
4、学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德涵养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。3、深切进入研究，认真备课认真学习语文课程标准，深切进入领会课程标准的基本精神，深切进入研究教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真研究每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，率领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制订复习计划。4、讲究方
5、法，提升效率采取灵敏有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现急躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为主要，因而在课堂上采取朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态天然，讲课生动，难易适中照料全部，天天都要有充分的精神，让学生感遭到一种天然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或目中无人的讲笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以安然平静的心态调控课堂教学，尽量不使课堂遭到冲击，限度地提升授课质量。5、研究学情，有的放矢教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，了解
6、和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关主要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力软弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等众多棘手问题，学期初就预备制订了详细的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础从新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提升优生数量。6、作文积累。增长作文的训练量每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反应给学生，以帮助学生构成乐写的习惯。初一开始到初三坚持天天写日记，每周写美文点评，每学期自编自
7、写两到三本书。7强化文言文阅读理解，学习文言实词，要留意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会辨别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深切进入理解文言文的内容、思想，学会比照分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。四、提升学生应试能力是关键语文素养的提升是一个长期的经过。然而时间不等人，怎样进行有针对性的备考，是提升学生成就的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因而，应针对中考详细情况，设计多种训练方案，提升学生应试能力。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提升解题技巧。老师的讲解
8、是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模仿考题已为时过晚。因而，从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。3、重视自立性和开放性。老师引导学生自立设计、自立探究语文资源开展理论活动。4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指点学生系统的把握课内知识。五。积极加入学校及区、市里各级各类的教科研活动，增进本身水平的提升。为提升本身的业务水平，本学期我积极加入各级各类组织的教研活动。积极加入学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提升本身
9、的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，采集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补本身的不足，本学期我重要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在很多不足，面对学生懈怠的状况有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考获得好成就。初中语文老师教学工作总结篇2xxx年7月7日8月31日，我有幸加入了初中语文老师网络。为期四十多天的培训转瞬即逝。时间固然比较短，但是通过此次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们的加入培训的热情所感染，固然苦点，累点，但我要讲：“乐中学，学中乐。站
10、在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，由于此次培训我受益匪浅，收获许多。一、聆听专家讲课，在收获中提升翻开电脑，我马上就被这样全新的培训方式所吸引住了，十分听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少聆听了以后，自己的思想真可谓是恍然大悟，很多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，在以后的工作理论中，我要愈加看重人文思想的浸透，使自己所从事的工作愈加完美。除此之外，教师们说到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治教
11、育的层面上，这一点是要留意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最主要的思想。因而作为一名老师必需在教育教学工作中充足发掘文本。所学的专业课程，使自己的理论功底更扎实了。二、与学员们互动，在感悟中进步本次培训，用这样的一句诗来描绘叙述再恰当不外了，那就是“天光云影共绯徊，有的讲学生课堂学习不能只流于形式，要留意效果。有的讲对于出现这种现象，老师首先要对学生充足肯定，然后再渐渐引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也具体表现出了人文关心。也有的指出这种现象是时常发生的，老师要擅长引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提升课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所
12、得到的感悟是深刻的，因而，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要讲，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提升我的专业技能。由于沟通我充分了自己；由于互动，我获得了进步相信。通过学习，我将把自己的感悟应用于理论，到那时，自己的工作将是愈加得心应手了。三、个人在职研修，在反思中提升我认真地完成了六项学习任务，不仅每两天撰写一篇教学反思日志，而且还不断加强本身业务学习。通过学习和反思，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，首先要树立毕生学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识
13、充斥渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要研究寻求的目的：在整理中考虑日常浸透的自发研究；在案例中反思基于教学事例的进行思考；在行动中研究探寻求索问题解决的方案。最后在实际教学经过中进行施行：1加强教育理论学习多积累为今后的课题研究预备好科学根据；2把每一节课或平常的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研预备理论材料；3找准自己教科研的切入点，重视科研的针对性、实效性。同时老师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历体验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在
14、课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。总之，此次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的领会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提升。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！初中语文老师教学工作总结篇3新年的脚步近了，一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的语文教学工作。回首这一学期，是既繁忙又充分，有着很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结一、务实创新，不断提升本身的思想业务素质。“学海无涯，教无尽头，只要不断充电，能力维持教学的青春和活力，而教育语文教学又是我
15、们老师工作的首要任务，所以，一直以来我都积极学习。我认真加入学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的文章如（新课程教学理念与教学设计）等。通过学习新课程标准让自己树立先进的.教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，安身“用活新教材，理论新理念。力求让我的语文教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地具体表现出课改的要求，提升语文教学质量。此外，我还积极加入学校每周的教研活动，平常有时机就走进其他教师的课堂，取人之长，补已之短，以便改良自己的教学。通过这些学习活动，我不断充分了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论
16、作好了预备。二、加强教学基本训练，搞好惯例教学抓好惯例课语文教学是提升教学质量的必由之路，所以我十分重视抓好这一个环节。1、认真备课，坚持提早备课，做到深切进入研究教材写好教案，全面提升本身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。2、提升教学质量，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。3、重视语文教学方法。要求学生把课前预
17、习、听课学习、训练拓展、反应迁移各学习环节结合起来，构成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、讲、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平常的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种水平上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，使学生的写作水平较过去都有了一定的提升，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4、关心爱惜保护和改变差生。总的讲3、4班的语文基础较一般，且两级分化较为严重，因而，当学生获得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充斥学习语文的自负心。三、加强反思，及时总结教学得失。当然，在获得进步的同时，我也逐步发现自
18、己在工作中的不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深切进入，在新课程的理论中考虑得还不够多，不能及时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思；在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必需努力改良的目的。但我相信通过我们的共同努力，我一定会在将来的教学中获得更大的进步。初中语文老师教学工作总结篇4本学期我担任初二(三)班语文及初一(三)、(四)两班的政治教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提升。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深切进入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了许多难得珍贵的教学经历体验。下面是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是
19、互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关主要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的主要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。一方面，农村的学生听，讲的能力相对较弱，授课采取较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用宜都方言教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，这三个班的同学比较活泼踊跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照料到整体，我备课时也没有留意到这点，因而教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做
20、到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别主要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或者备得欠好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的主要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充足的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授（死海不死）的时候，这课的主题是“介绍死海不死的原因及其发展前景，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难
21、和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当说到一半的时候，我拿出预备好的投影片，让学生观摩学习，学生十分用功，教学效果特别理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果欠好，与此相比可见，认真备课对教学特别主要。备课充足，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法。初中语文老师教学工作总结篇5未觉水池春草梦，阶前梧叶已秋声，转眼XX年已然过去了。在XX年上
22、半年，我顺利地通过了老师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这样一个时机实现我当教师的梦想，在学校领导的关心下，在其他教师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面固然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文老师的工作必需不断学习，捉住每一节课的理论时机。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有牵涉过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感激集备组的教师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业
23、论文还要困难和细心，大量的阅读相关的文献资料，并采集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中间隔他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更主要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是天天的听课学习，备课、考虑却让我异常充分。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。二、在教学设计上，我从最初的单纯模拟到有了自己的理解与思路。明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练
24、好语文教学基本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，老是不自发地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指点老师的斧正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近间隔沟通的时间。在教学语言方面，重视环节之间的过渡，重视对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增长课堂的灵动性。除此之外，重视与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞成、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节拍。在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，由于我以为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是特别主要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，
25、所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，捉住课堂时间，好落实，效果好，并在一定水平上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，天天一个任务，利用每节课的前特别钟进行随堂小考试，当天反应，订正，再反应，如此进行，收效不错。但班级阅读成就整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，重视答题规律的总结鼓励学生展现自己的考虑经过，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，如今成就还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异不同及初
26、中语文学习的要求是特别需要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实能力有效。当然我有着过多急需改良的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我老是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生考虑问题时绕弯子走弯路，其实暴露毛病改正毛病是一个多么主要的经过啊!除此之外，在教学中，应重视语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。而且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能把握其精华真髓的有效运用在日常教学中，这是我正在考虑并深受困扰的问题。初中语文老师教学工作总结篇6本学期,我担任七5班的语文教学工作。在日常教学工
27、作中，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识体系，严格要求学生，尊敬学生,使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是我今年度的工作总结。1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句(欢迎光临)话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的
28、预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。课堂上的情况:组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。学生爱动、好玩，缺少良好的自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作
29、惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤(欢迎光临)其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提升自己相关的业务技能积极参与多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。如今我利用业余时间学习，以此来提升自己相关的业务技能。作为新老师，在教学工作中难免会有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照料不够等。如今，我也正在不断改正中。总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自己的力量。【初中语文老师教学工作总结优选6篇】