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1、桂花雨读后感25篇（桂花雨）的作者是琦君，她写的这篇文章确实特别优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那如雨般的思乡之情。可是，固然文章充斥着琦君的这份浓浓的思乡之情，可也正如那得细心地从绿叶丛里找细花一样得从字里行间细品方见。所以必需要将自我全身心放入文章当中，你能力真正领会作者的那番思乡情，童年乐。下头就是我今日在课堂上的小小的领会：摇桂花这一段既是课文资料的重点，也是教学的重点。这部分教学我留意了读中感悟，引导学生深切进入地领会了摇桂花时的欢乐心境。教学时我先让学生初读课文，并概括文章重要资料，然后从课文插图下手，让学生讲
2、讲图画上的资料，再从文中找出描绘叙述图画资料的相关段落，让学生朗读后划出重点语句，然后步步深切进入，渐入佳境。对于作者盼望摇桂花的迫切心境和摇桂花的欢乐，我引导学生阅读文字，从领会对话和动词下手，用分主角朗读和让学生讲讲这样读的理由，在阅读中体验和感悟作者的.急迫和欢乐之情。对于桂花雨的感受，我引导学生结合淋雨的生活经历体验来体验其舒适的感觉，然后又让学生直接来喊一喊：啊!真像下雨!好香的雨呀!体验喊时的心境，然后带着这种感悟和体验再次进入文字，读出了其中的感情。最终，引导学生回忆自我的童年生活，讲讲难以忘怀的人和事，进行情感和本领的迁移。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，对于像我这样普普统统的一
3、线老师来讲，更是遗憾多多。前半堂课课堂很沉闷，为什么会出现这种情景呢我想，重要原因在于当学生划出了描绘叙述香气的句子谈感受时，脱离了文本详细的语言环境，孤零零地那么几个句子，的确很难入情入境。让学生自读4、8小节，在语境中感受领会，或许情景就不一样了。我感觉老师牵得痕迹太浓，略读的味道没上出来。但详细怎样放，我不明白，这方面仅有以后多关注，在教学理论中争取探索出一点教学略读课文的方法来。经过此次上课，我发现了本身存在许多不足之处。或许，有些不是一朝一夕能改正过来的，但学习无尽头。桂花雨读后感二：今日我读了一本书，书的名字是（桂花雨），作者是曹文轩爷爷。读完这本书我觉得最能表现桂花树精神的一句话
4、是:千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。村里有一棵桂花树，这棵树长的很茂盛、树干粗硕敦实，树枝曲曲折折，这棵树已经活了二百岁了，村里的每一代子子孙孙生生不息一向守护着这棵桂花树。一年一度的摇花节到了，大家特别兴奋，村里的孩子都盼望着这一天。摇花节这一天到了，大家的脸上都露出了灿烂的笑容，首先大家要去小溪里把脚洗干净，再到大树下，大家一齐喊着：一、二摇！摇！桂花花瓣就像雨一样哗哗落下来，大家看到满地的桂花笑的可花心了！可是由于一场大火，桂花树被烧的惨不忍睹，那美丽的花和粗壮的枝干都不在了，大家特别悲伤痛苦，已经活了二百岁的大树好可惜啊！转眼第二年到了，大家耐心的等待着那个日子满树开花的日子。果然桂花
5、树又回来了，变得跟以前一样充斥生机，孩子们用力的摇动着枝干，金色的桂花纷纷坠落，远看一朵朵花模糊成一片金色。经过桂花雨顽强的生命力，我想到了疫情期间，大家也像桂花树一样，一开始应对疫情的时候很迷茫，不明白该如何办.最终经过医生、护士和全国人民的一齐努力，战胜了疫情，桂花树就像我们中国人一样打不倒，再大的困难也能走出来，中国那么强大，最终我们战胜了疫情，桂花树也再次清醒了，屹立在人们的面前。桂花雨读后感三：婉灵一向被大家排斥，最终为什么能加入摇花这件不是仪式却充斥仪式感的事情了呢？这还得从一场火讲起。婉灵之所以会被邀请摇花，是由于同样被排斥的长腿二鬼放火想烧了桂花树，被婉灵发现了，当婉灵救火快撑
6、不住的时候，大人们才赶了过来，最终将大火扑灭，保住了桂花树。经过这件事，村民们才醒悟过来：原先这个微不足道，以至有点奇怪的小女孩，内心竟是如此地纯净！可是，没多久，婉灵要走了，十几二十几个孩子，把她追了回来。好报来了：允许婉灵摇花！经过这，我明白了：无论外表多丑恶的人，内心也能够是纯净的。有纯净心的人，就有完美的回报。这让我想起了一则伊索寓言：一只蚂蚁想喝水，结果自我没喝到，倒先溺了水。一只鸟救了它，可当鸟回到树上时，一个猎人轻手轻脚地走到鸟背后，想用捕鸟胶粘住它。蚂蚁迅速追上来，狠狠地咬了猎人一口。猎人一下慌了神，蚂蚁乘隙提醒鸟快逃走。这则寓言很好地讲明了好人有好报这个道理。固然我年龄小，没
7、有经历过，但我相信，现实生活中必需发生过这种事情。所以，人要拥有一颗纯净的心，而且不要以貌取人。桂花雨读后感四：喜欢琦君，源于课文（桂花雨）。这篇连名字都散发着香气的散文，携着淡淡的乡愁，不经意间就吸引了我。一口吻读下来，竟觉得不甚过瘾，反反复复，又读了几遍之后，对（桂花雨）又有了更深的领会。桂花盛开的时候，不讲香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，全部村庄都浸在桂花的香气里。一个浸字，形象地写出了桂子花开，十里飘香的意境。桂花不仅仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。全年全部村庄从时间
8、和空间的角度，巧妙地描绘叙述了桂花给人们、家乡的欢乐。字里行间，桂花的香气始终萦绕于字里行间，思乡的情怀也如桂花香一样萦绕于心头。母亲讲：那里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。那里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花，事实上又是什么情形呢？我们不妨看一看课文中的这些句子：杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。那么，家乡院子里的桂花又是什么样呢？桂花盛开的时候，不讲香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。显然，从香气上看，是没有区其余，以至小山上由于树多，更显得浓郁。那，为什么母亲要这样讲呢？母亲这句朴素的话，与月是故土明如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，
9、收获桂花，体验着馈赠桂花的欢乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已浸润在她的生活中的角角落落，成为她生命中不可缺少的一部分。家乡院子里的这棵桂花树是唯一无二的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么能够替代它呢？桂花是没有区其余，然而母亲不是在用鼻子区分，是在用心来缅怀桂花相伴的岁月，那是无可替代的味道。于是，我又想起了在故土童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。抚摸着这个又字，仿fo看到了作者不止一次地想起故土童年时代的摇花乐和桂花雨，只是此次母亲的话使她又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故土桂花的深深思念。家乡的桂花，是跟作者童年的欢乐连在一齐的，那种摇花乐和桂花雨已融入了
10、她的生命，成为她幸福童年的最完美、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。小时候，故土是哺养自我成长的地方；长大了，故土是每个人心底深处的完美。这份完美的回忆在每个人多少次梦境中被描绘得越来越清楚明晰，勾画得越来越完美。祖父今年九十一岁了。我一向努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事实，总期望他老人家还是我记忆中的那个走起路来脚下生风的老军人的形象，可是，毕竟岁月的齿轮还是把光阴带到了别人生的晚年。前段时间老人家摔了一跤，骨折了。得到消息后我连夜赶回老家，看着祖父默默地坐在家门口的背影，突然之间我就落泪了。记忆中的祖父是会撑着伞带着年幼的、不肯睡午觉的我，去买饼干的记忆中的祖父是会
11、端着奶奶刚煮好的鸡汤，领着我和哥哥妹妹一齐解馋的记忆中的祖父是会用那个我印象中很大其实很小的木盆，给我和妹妹洗澡，然后用花露水帮我们驱蚊子的而今，这些光阴仿fo黑白影片，都成了祖父在夕阳下的剪影，成为了过往，成为了眼前这位身形佝偻的老人。往事如梦，几番花开在心底，回顾时无情也无雨。摇桂花的欢乐和童年的笑声，浓缩在琦君的笔下，我们每个人对故土的回忆，也定格在一张张老照片里。繁华落尽，一身憔悴在风里，仅有桂花香暗飘过。桂花雨读后感五：大家都明白，八月是台风季节，是经常下大雨的，是经常刮大风的，大家也明白，桂花是一种很香的花，今日，我读了一篇文章，名叫（桂花雨），读完后，我受益匪浅。文章写的是作者小
12、的时候和自我的母亲一齐住在乡下，在那里的时候，每当到八月的台风季节，作者老是会和自我的母亲一齐去摇桂花，之后作者和自我的母亲走出了家乡，涨了见识，却再也见不到桂花雨了。伴随着芳香浓郁的桂花雨，我们与作者一齐重温人生中完美的童年光阴，品味成长的味道。那完美的回忆，不仅仅唤起了我们的梦想和童真，还使我们发现：原先平凡的生活里，堆积了过多的情感和思念，固然尘封在心底的最深处，却从来不曾遗忘。读完后，我想了许多许多，我好似也看见了我的童年，那是一段异常完美的回忆，回顾往事，你会发现，童年，真的很完美桂花雨读后感六：今日，我学了一篇课文，叫做（桂花雨）。（桂花雨）是一篇散文，作者重要讲的是故土童年那个时
13、代的摇花乐和桂花雨，字里行间弥漫着作者浓浓的思乡情和对故土完美的回忆。我没有摇过桂花，但读了作者的描绘叙述后仿fo身临其境，眼前出现了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。读了这篇课文，我也喜欢上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗话讲桂子花开，十里飘香，那股迷人的香气直往人心里钻。不信？到了八月份，你能够去县政府广场转一转，总能闻到一股迷人的香味。桂花还不与繁花斗艳，有一种辞让的品质，更让我喜欢。桂花树的样貌笨笨的，它没有野菊娇小可爱的样子容貌；它没有玫瑰万紫千红的.颜色；也没有玉兰引人注视的美貌；更没有腊梅顶天立地的气节。可在万花之中，作者却还忘不了桂花，由于桂花是她童年时代一道不可抹去的风景，所以
14、桂花雨一向埋藏在心里的某个角落，虽小，但永不磨灭。在文章的结尾，作者写道母亲经常讲：外地的桂花再香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。字字都饱含着母亲对家乡的热爱与思念之情。难怪诗人李白讲：露从今夜白，月是故土明。是啊，金家银家，不如自我的穷家，金窝银窝，不如自我家的狗窝。谁能不爱自我的家乡呢？桂花雨读后感七：我们近期学了一篇课文名叫（桂花雨）。（桂花雨）这篇课文是现代女作琦君写的。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人。她写的（桂花雨）让我感悟出重点阅读描绘叙述桂花香摇花乐桂花雨让我领会出故土的桂花给作者带来完美的记忆。联络上下文理解了那里的桂花再香也比可是家乡的桂花深刻含义、我觉得以后写作文也能够学习作者
15、用家乡的物和童年的事来写。最让我念念不忘的是第四天然段的浸子，这个浸字让我感觉村庄好似无一遗漏的被泡在桂花的香味里面，形象的写出了桂花香的香味里面。我喜欢（桂花雨）这篇课文。桂花雨读后感八：上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是（桂花雨）。这是一篇散文，作者重要讲的是故土童年那个时代的摇花乐和桂花雨，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故土完美的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描绘叙述后仿fo身临其境，仿fo看到了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。同学们，你们见过桂花吗？我固然没见到过桂花，可是我在书上看到过桂花。桂花也称木犀。属于木犀科，常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形，叶对生
16、，椭圆形至卵状椭圆形，花簇生叶腋式或生聚伞花序，黄色或白色花，特香，你们听懂了吗？你们喜欢桂花吗？桂花的香气香飘十里，异常迷人，桂花树的树枝枝叶茂盛，桂花更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，香气浓郁。这篇课文告诉了我们只要细心观察每一景物，就能写出好文章。我想起了一首诗，（咏岩桂）亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。我想：看到作者把这篇文章里的桂花写活了，写的惟妙惟肖。我心里不禁流出了对桂花的欣赏，我假如有时机，必需要向作者一样摇桂花。桂花雨读后感九：（桂花雨）这篇文章是我最喜欢读的，由于文章里包括了深刻的道理。（桂花雨）文中写道：桂花树不像梅花那么有姿势，笨愚笨拙的。不开花时，
17、只是满树茂密的叶子，;开花季节，也得细心地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。这句话外表上似乎是讲：桂花没梅花美。是的，桂花很小，在百花丛中，桂花的确是小得可怜，以至是微不足道。可是，（桂花雨）又继续写道：桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。是啊，桂花不像月季、牡丹那样夸耀自我的花朵，它只是凭仗本身浓郁的香气来美化人们的生活。这让我联想到社会上有些人能讲会道，但缺少吃苦耐劳、踏实肯干的精神，做一点事情就自以为了不起，成天像蝉一样叫。而有些人，固然不擅长言谈，却一心关注事业，苦干、实干，成为有用的人。（桂花雨）这篇文章中所揭示的哲理就是提醒我们不要做华而不实的人
18、，而要做一个不图名利、对社会有用的人。桂花雨读后感十：今日，我学了一篇课文，叫做（桂花雨）。（桂花雨）是一篇散文，作者重要讲的是故土童年那个时代的摇花乐和桂花雨，字里行间弥漫着作者浓浓的思乡情和对故土完美的回忆。我没有摇过桂花，但读了作者的描绘叙述后仿fo身临其境，眼前出现了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。读了这篇课文，我也喜欢上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗话讲桂子花开，十里飘香，那股迷人的香气直往人心里钻。不信到了八月份，你能够去县政府广场转一转，总能闻到一股迷人的香味。桂花还不与繁花斗艳，有一种辞让的品质，更让我喜欢。桂花树的样貌笨笨的，它没有野菊娇小可爱的样子容貌;它没有玫瑰万紫千红
19、的颜色;也没有玉兰引人注视的美貌;更没有腊梅顶天立地的气节。可在万花之中，作者却还忘不了桂花，由于桂花是她童年时代一道不可抹去的风景，所以桂花雨一向埋藏在心里的某个角落，虽小，但永不磨灭。在文章的结尾，作者写道母亲经常讲：外地的桂花再香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。字字都饱含着母亲对家乡的热爱与思念之情。难怪诗人李白讲：露从今夜白，月是故土明。是啊，金家银家，不如自我的穷家，金窝银窝，不如自我家的狗窝。谁能不爱自我的家乡呢桂花雨读后感十一：上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是（桂花雨）。这是一篇散文，作者重要讲的是故土童年那个时代的摇花乐和桂花雨，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故土完
20、美的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描绘叙述后仿fo身临其境，仿fo看到了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。同学们，你们见过桂花吗我固然没见到过桂花，可是我在书上看到过桂花。桂花也称木犀。属于木犀科，常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形，叶对生，椭圆形至卵状椭圆形，花簇生叶腋式或生聚伞花序，黄色或白色花，特香，你们听懂了吗你们喜欢桂花吗桂花的香气香飘十里，异常迷人，桂花树的树枝枝叶茂盛，桂花更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，香气浓郁。老人家的这一番话，深深地表达除了她对过去光阴的一种思念，对儿女的一种挂念。作者小时候一向陪伴在父母身边，陪着父母摇桂花，做桂花卤，做桂花糕，如今长大
21、成人，外出工作，不能陪在父母身边，使老人家失去了后代在生变得乐趣。桂花再香，也不急后代在身边的好，老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后，对亲情的渴望，对后代的思念和挂念。读完这篇课文使我懂得了父母对后代的一种爱惜保护，我暗暗下定决心，从此以后要听爸爸妈妈的话，再也不和爸爸妈妈顶嘴了，做个听话的孩子。桂花雨读后感十二：今日，我们学了（桂花雨）这一课，课文是我很受打动，异常是母亲常讲的话，桂花再香，还是比不得家乡旧宅院里的金桂。老人家的这一番话，深深地表达除了她对过去光阴的一种思念，对儿女的一种挂念。作者小时候一向陪伴在父母身边，陪着父母摇桂花，做桂花卤，做桂花糕，如今长大成人，外出工作，不能陪
22、在父母身边，使老人家失去了后代在生变得乐趣。桂花再香，也不急后代在身边的好，老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后，对亲情的渴望，对后代的思念和挂念。读完这篇课文使我懂得了父母对后代的一种爱惜保护，我暗暗下定决心，从此以后要听爸爸妈妈的话，再也不和爸爸妈妈顶嘴了，做个听话的孩子。桂花雨读后感十三：今日，我们学了一篇课文（桂花雨），作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的资料使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。大家都明白，中秋节前后是桂花盛开的季节。作者琦君的故土的家里，有一棵枝繁叶茂的桂花树，八月，她家的桂花开得异常旺盛
23、，仰头望去，那点点黄花，有如天空中那点点繁星。她们家里的这棵桂花树的香味，不讲是十里飘香，也足以将前后几十户人家全部浸在香气里了。可是，八月也是个台风多发的季节，风一吹来，枯萎了枝叶和花瓣的还好，没有枯萎的花瓣被吹下来，落入泥土之中，就再也没有以前的新鲜的味道了。这天，妈妈正盘算着收获这些桂花，假如不刮台风，我就能够收几箩筐。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老奶奶，他们两家糕饼做得多。这时，她抬头一看，天上乌云密布，就明白要刮台风了。于是，她立即招呼大家摇桂花了！这下可把琦君乐坏了，由于，这是她童年里最欢乐了的一件事。之后，作者琦君搬到杭州读中学时，那里漫山遍野都是桂花树，那才真是香飘十里。作
24、者每一天都要去那里赏花，回家时，总要给母亲带满满一袋子桂花。可母亲老是讲：那里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。那里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这句话，令我沉醉不已，回味无穷，并不是母亲觉得两处的桂花不太一样，而是向我们展现了母亲对故土的思念之情，家乡院子里的那棵桂花树，倾注了全部心血，已经成为她生活中密不可分的一部分。（桂花雨）看似作者写她母亲对桂花的喜欢，其本质是借用桂花，抒发了作者对故土的热爱与思念。这恰是这篇文章使我们冲动不已之所在。桂花雨读后感十四：此次，老师让我们读阅曹文轩大作家写的（桂花雨）。曹文轩是现代有名作家、北京大学教授、江苏盐城人，有名的儿童文学作家，他写过
25、的作品有（草房子）、（根鸟）、（青铜葵花）。其中深受喜欢的（草房子）写的也是相当不错，但，此次的（桂花雨）也让我读出了不一样的感觉。读完（桂花雨），我感遭到了人民的浑厚仁慈。婉灵是个仁慈自爱的小女孩，可是那里的人都视她为不祥不洁之物，全都离她远远的，她没有一个朋友。但她并没有心生怨恨，而是默默的蒙受，仍然坚持欢乐的心态。这一切都是受外婆的仁慈而感染了她。无论遭遇什么样的白眼和歧视，她都顽强地活着。在雀芹的帮助下，向世人澄清了自我的清白，大家对婉灵表达的自我的歉意，又表达了对婉灵的喜欢之情。所以讲仁慈就是金子，就像我在妈妈卖货的地方待着的时候，我就看见有一位正在卖货的阿姨，她就特别有爱心、仁慈，
26、只要有人们送货丢了东西，那个阿姨就帮助他找、咨询，不怕累，也不怕脏，所以讲每一个人只要献出一点爱、一点仁慈，那么我们的生活就会愈加和谐，愈加完美，愈加欢乐。人为之善，百善而不足。人们要做好事，可是不要为了做百件好事而感到骄傲，只要你是用心去做的。桂花雨读后感十五：今日，我们学了（桂花雨）这一课，课文是我很受打动，异常是母亲常讲的话，桂花再香，还是比不得家乡旧宅院里的金桂。老人家的这一番话，深深地表达除了她对过去光阴的一种思念，对儿女的一种挂念。作者小时候一向陪伴在父母身边，陪着父母摇桂花，做桂花卤，做桂花糕，如今长大成人，外出工作，不能陪在父母身边，使老人家失去了后代在生变得乐趣。桂花再香，也
27、不急后代在身边的好，老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后，对亲情的渴望，对后代的思念和挂念。读完这篇课文使我懂得了父母对后代的一种爱惜保护，我暗暗下定决心，从此以后要听爸爸妈妈的话，再也不和爸爸妈妈顶嘴了，做个听话的孩子。桂花雨读后感十六：（桂花雨）是一篇散文，作者重要讲的是故土童年那个时代和对故土完美的回忆。我没有摇过桂花，但读了作者的描绘叙述后仿fo身临其境，眼前出现了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。（桂花雨）文中写道：桂花树不像梅花那么有姿势，笨愚笨拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子，；开花季节，也得细心地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。这句话外表上似乎
28、是讲：桂花没梅花美。是的，桂花很小，在百花丛中，桂花的确是小得可怜，以至是微不足道。可是，（桂花雨）又继续写道：桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。是啊，桂花不像月季、牡丹那样夸耀自我的花朵，它只是凭仗本身浓郁的香气来美化人们的生活。这让我联想到社会上有些人能讲会道，但缺少吃苦耐劳、踏实肯干的精神，做一点事情就自以为了不起，成天像蝉一样叫。而有些人，固然不擅长言谈，却一心关注事业，苦干、实干，成为有用的人。（桂花雨）这篇文章中所揭示的哲理就是提醒我们不要做华而不实的人，而要做一个不图名利、对社会有用的人。桂花雨读后感十七：他们只是临时歇一会儿，过一会儿就要飞走，看着看着那一朵朵花模糊了
29、，最终模糊成一片金色。（桂花雨）读完这本儿童文学四大天王之一曹文轩的小讲集之后，我被曹文轩对于这个世界这个社会的看法深深的震憾了。曹文轩的童年黯然无色，那个年代，科技并没有这么先进，互联网也没有普及，但这些却造成了他对文学的爱与他对人生的意义的诠释。他抽闲了历史时代，仅有唯美和永远恒久，用道义的力量，情感的力量和爱的力量去打动儿童，为了愈加凸显出来，他能够抛掉丑和恶，但虽然这样，他的一些小讲总能让我们一边沉浸在爱的里面，一边感受着社会的残暴。（桂花雨）讲述的是一个叫婉灵的小女孩，她的父母做错了事，导致全部村的大人都间接性的小看她，也不让小孩子跟她玩，帮助也被大人误解，以为是捣乱，每一天都活在自
30、我的世界里，没有朋友，仅有奶奶陪着。最终，她由于灭掉了调皮包长腿二鬼放的火，被原谅了。她们也同意婉灵能够跟大家一齐玩的，能够跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里，摇那满天飞舞的桂花。每当看到一片片落在地上的桂花叶时，她所想到的并不像其他孩子一样，特别的高大上，而是以为这些叶子只是略微停留一下，过不了一会儿，就要消散。读完这个故事，我心里有一种强烈的愤怒，难道父母做错了事，就要孩子来承当吗？为什么要冷落婉灵呢？要是我的话，我的心灵底线，早就被攻破了，幸亏婉灵并没有把自我的世界彻底描绘成黑白色的，她告诉自我还有奶奶陪在身边。不管遭到什么白眼和歧视，她都顽强的活着，向世人证明自我的清白。桂花雨读后感十八：
31、上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是（桂花雨）。这是一篇散文，作者重要讲的是故土童年那个时代的摇花乐和桂花雨，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故土完美的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描绘叙述后仿fo身临其境，仿fo看到了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。同学们，你们见过桂花吗？我固然没见到过桂花，可是我在书上看到过桂花。桂花也称木犀。属于木犀科，常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形，叶对生，椭圆形至卵状椭圆形，花簇生叶腋式或生聚伞花序，黄色或白色花，特香，你们听懂了吗？你们喜欢桂花吗？桂花的香气香飘十里，异常迷人，桂花树的树枝枝叶茂盛，桂花更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁
32、，香气浓郁。老人家的这一番话，深深地表达除了她对过去光阴的一种思念，对儿女的一种挂念。作者小时候一向陪伴在父母身边，陪着父母摇桂花，做桂花卤，做桂花糕，如今长大成人，外出工作，不能陪在父母身边，使老人家失去了后代在生变得乐趣。桂花再香，也不急后代在身边的好，老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后，对亲情的渴望，对后代的思念和挂念。读完这篇课文使我懂得了父母对后代的一种爱惜保护，我暗暗下定决心，从此以后要听爸爸妈妈的话，再也不和爸爸妈妈顶嘴了，做个听话的孩子。桂花雨读后感十九：今日，我们学习了（桂花雨），作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一
33、读起来就舍不得放下，文中的资料使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。书上讲：中秋节前后是桂花盛开的季节。八月，桂花开得异常旺盛，仰头望去，那点点黄花，有如天空中那点点繁星。作者家里的这棵桂花树的香味，不讲是十里飘香，也足以将前后几十户人家全部浸在香气里了。可是，八月也是个台风多发的季节，风一吹来，枯萎了枝叶和花瓣的还好，没有枯萎的花瓣被吹下来，落入泥土之中，就再也没有以前的新鲜的味道了。这天，妈妈正盘算着收获这些桂花，假如不刮台风，我就能够收几箩筐。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老奶奶，他们两家糕饼做得多。这时，她抬头一看，天上乌云密布，就明白要刮台风了。于是，她立即招呼大家摇桂花了！这下可把琦君
34、乐坏了，由于，这是她童年里最欢乐了的一件事。之后，作者琦君搬到杭州读中学时，那里漫山遍野都是桂花树，那才真是香飘十里。作者每一天都要去那里赏花，回家时，总要给母亲带满满一袋子桂花。可母亲老是讲：那里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。作者的母亲讲;那里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这句话，令我沉醉不已，回味无穷，并不是母亲觉得两处的桂花不太一样，而是向我们展现了母亲对故土的思念之情，家乡院子里的那棵桂花树，倾注了全部心血，已经成为她生活中密不可分的一部分。（桂花雨）看似作者写她母亲对桂花的喜欢，其本质是借用桂花，抒发了作者对故土的热爱与思念。月是故土明，你能否也有类似作者的思乡之情呢
35、？桂花雨读后感二十：暑假里，我和妈妈一齐读了一本书，书的名字是（曹文轩讲故事桂花雨）。这是一篇散文，作者重要讲的是故土童年那个时代的摇花乐和桂花雨，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和故土完美的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到作者的描绘叙述后仿fo身临其境，仿fo看到作者小时候摇桂花，收桂花的情形。同学们，你们见过桂花吗？我见过桂花，是在我们小区的公园里。桂花也称木犀科，常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形，叶对生，椭圆形至卵圆形，花簇生叶腋式或聚伞花序，黄色或白色，特香。每年中秋节前后就开了，到时你只要一进小区的大门，就能闻到桂花的香味。桂花的香气飘香十里，异常迷人。桂花树的树枝枝叶茂盛，桂花
36、更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，香气浓郁。这篇散文告诉了我们只要细心观察每一个事物，就能写出好文章。我想起了一首诗（桂花）：独占三秋压众芳，何夸橘绿与橙黄。自从分下月中秋，果若飘来天际香。我想：看到作者把这篇文章里的桂花写活了，写的惟妙惟肖，我心里不禁流出了对桂花的欣赏。我假如有时机，必需要向作者一样摇桂花。桂花雨读后感二十一：我觉得（桂花雨）这篇课文写的很好，把作者想摇桂花的心急写得恨不得立即就摇，还把母亲的那种担忧写得好似很怕台风此刻就来把桂花给吹走。作者把桂花的香味写的我好似都闻到了，好香啊！固然作者把桂花的缺点写了出来，但丝毫没有让作者对桂花的喜欢减少。另外还讲了桂花的优点，有桂
37、花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，这些优点，让作者对桂花的喜欢只增无减。作者写摇桂花的乐趣时，感觉好好玩，我都想去摇一摇桂花了。作者还讲桂花能够泡茶和做糕点，想到那里，我的口水就溢出来了。作者去杭州读书时，那满山遍野的桂花树，结成花时，讲十里飘香，让我特想去那美丽的地方玩耍几天。让我流口水的桂花糕和桂花茶，让我恋恋不舍的摇桂花的乐趣，让我想去游览玩耍的桂花林，这些都让我恋恋不忘，想去痛痛快快的玩耍几天，再回来。（桂花雨）这篇文章是我最喜欢读的，由于文章里包括了深刻的道理。（桂花雨）文中写道：桂花树不像梅花那么有姿势，笨愚笨拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子，；开花季节，也得细心地从绿叶丛里找
38、细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。这句话外表上似乎是讲：桂花没梅花美。是的，桂花很小，在百花丛中，桂花的确是小得可怜，以至是微不足道。可是，（桂花雨）又继续写道：桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。是啊，桂花不像月季、牡丹那样夸耀自我的花朵，它只是凭仗本身浓郁的香气来美化人们的生活。这让我联想到社会上有些人能讲会道，但缺少吃苦耐劳、踏实肯干的精神，做一点事情就自以为了不起，成天像蝉一样叫。而有些人，固然不擅长言谈，却一心关注事业，苦干、实干，成为有用的人。（桂花雨）这篇文章中所揭示的哲理就是提醒我们不要做华而不实的人，而要做一个不图名利、对社会有用的人。桂花雨读后感二十
39、二：上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是（桂花雨）。这是一篇散文，作者重要讲的是故土童年那个时代的摇花乐和桂花雨，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故土完美的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描绘叙述后仿fo身临其境，仿fo看到了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。同学们，你们见过桂花吗我固然没见到过桂花，可是我在书上看到过桂花。桂花也称木犀。属于木犀科，常绿乔木，高度可达15米，树冠卵圆形，叶对生，椭圆形至卵状椭圆形，花簇生叶腋式或生聚伞花序，黄色或白色花，特香，你们听懂了吗你们喜欢桂花吗桂花的香气香飘十里，异常迷人，桂花树的树枝枝叶茂盛，桂花更是幽香而不露，秀丽而不娇，清雅高洁，
40、香气浓郁。老人家的这一番话，深深地表达除了她对过去光阴的一种思念，对儿女的一种挂念。作者小时候一向陪伴在父母身边，陪着父母摇桂花，做桂花卤，做桂花糕，如今长大成人，外出工作，不能陪在父母身边，使老人家失去了后代在生变得乐趣。桂花再香，也不急后代在身边的好，老人家的这句话也表露出了老人家到晚年后，对亲情的渴望，对后代的思念和挂念。读完这篇课文使我懂得了父母对后代的一种爱惜保护，我暗暗下定决心，从此以后要听爸爸妈妈的话，再也不和爸爸妈妈顶嘴了，做个听话的孩子。桂花雨读后感二十三：正如戏剧大师莎士比亚讲的：仁慈的心地，就是黄金。婉灵的仁慈、纯粹和坚强深深打动了我，她就是曹文轩伯伯笔下（桂花雨）中的小
41、主人公。（桂花雨）讲述的是：婉灵由于身世遭到村里人的歧视和疏远。仁慈的外婆给了她全部的爱，也让婉灵长成了一个美丽、仁慈的女孩。婉灵掉臂一切去救火，保卫大家喜欢的桂花树。虽然遭遇误会和委屈，但最终误会解开，婉灵得到了大家的致歉和挽留，也得到了她渴望的来自同龄人的友谊。拥有一颗仁慈的心会让我们自我的生活和别人的生活更完美。这让我想到了以往在语文书上学到过的一篇文章（这条小鱼在乎）。一场暴风雨过后，成千上万条小鱼被卷到一个海滩上，一个小男孩在捡水洼里的小鱼而且用力把它们扔回大海。一位先生看见了对他讲：你救可是来的。也没有谁在乎。小男孩讲：我明白，但最少我救的那条在乎。我觉得这个小男孩也很仁慈，固然他
42、不能够救所有的小鱼，但他靠着自我的努力救了许多小鱼。在生活中，也许我们也做不了许多的大事，但从我做起，从小事做起，我们也能帮助许多人。此刻社会上人与人之间变得冷漠，内心深处的最纯粹的仁慈渐渐地被淡忘了。假如我们每个人多一些仁慈，多一些理解，世界会变得更完美。桂花雨读后感二十四：这几天我读了曹文轩的（桂花雨）。（桂花雨）是曹文轩的经典中短篇小讲集。书中有八个故事：桂花雨、灰娃的高地、雪柿子、麦子的嚎叫、一只叫凤的鸽子、阿雏、野风车以及疲惫的小号。每个故事都讲述了十几岁的孩子们之间曲折的故事。私生女婉灵、落魄人家灰娃、受尽饥寒的树鱼、被误会的麦子、热爱鸽子的秋虎、蛮横可悲的阿雏、信念坚决的二疤眼子
43、父子以及小号手和他收养的孩子。这几个身世不一样、性格各异的孩子，每个我都印象深刻。但我最喜欢的还是雪柿子中树鱼一村人。故事讲述的是：很久很久以前，在一个闹了旱灾的村庄里，孩子们都没饭吃，其中一个孩子树鱼单独上山找食物。在山顶上他因体力不支滚下山去发现了一棵长有36颗柿子的柿子树。同学们找到了树鱼，他引着同学们发现了这棵树并决定：谁也不吃，饿了就来看看。这个冬天，他们只摘了一个柿子，是给树鱼的死对头西行乞讨的丘石儿的。固然春天的留鸟叼走了他们的柿子，可他们一点也不懊悔。树鱼，一个英勇、有担当、无私的少年。他敢于在树庄危难之时，单独去厚雪囤积的山上寻食。他能在找到一棵柿子树时共享给同伴。他能在困难
44、时刻放下隔膜，伸出援手帮助别人。树鱼是我们学习的典范！丘石儿，一个顾全大局、机智的少年。他在柿子数少于人数的情景下冷静地有条理性地处事。他也能放下隔膜，告诉大家是树鱼帮助了大家。我们也应当向他学习！三十八个孩子守护着三十六个柿子，三十八个孩子守护着一个村庄，三十八个孩子守护着一个约定。孩子们纯粹仁慈的心灵暖和了全部冬季！桂花雨读后感二十五：在妙趣横生的暑假里，我趁着这大好光阴，在家里重温了琦君的（桂花雨）。再次品读，有了一番新的感触。（桂花雨）是琦君出版于1976年的书，已经算老古董的级别了，它早已过时，可当我一翻开，立即又一次被迷进义军式那浑厚又幽默的文字世界里了。一个悠远而深厚的橘园，一段
45、真诚而落寞的往事，这句话是人们对这本书资料的评价。书中有一句话让我难忘：我边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。多么美的意境啊！繁花大地，散发着清香，于是她父亲吟诗，母亲做桂花卤，过年的时拿来做糕饼，平常和在茶叶中泡茶。琦君是我钦佩信服的人之一，我来介绍一下吧！琦君：著名女作家，1971年出生在浙江省永嘉县。小时候由家庭老师教授诗经、唐诗等古文，十四岁考进弘道女中，中文成就首屈一指。中学毕业后，经过会考直升杭州之江大学中文系。琦君的作品繁多，有（义军小品）、（水是故土甜）、（琦君寄小读者）、（桂花雨）、（烟愁）等。其中（橘子红了）还拍摄成电视连续剧，轰动一时。她的作品遭到广阔读者喜欢，更获得了中山学术基金会文艺创作散文奖，以及金鼎奖等众多奖项的肯定。文章之所以感人，就在一个情字，琦君沒有深奧难懂的文句，仅有最俭朴的语句，和平易近人的描绘叙述，以及細膩的笔法，最终用加上最真诚、最浓烈厚重的情感，交汇出一篇篇动人的文筆，不管是写物、写景、亦或写人，这种最天然的情感，流露出最逼真的感受，所以能力获得大家的共鸣吧！【桂花雨读后感25篇】