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1、初二下学期语文老师工作总结初二下学期语文老师工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我为大家采集的初二下学期语文老师工作总结，欢迎大家共享。初二下学期语文老师工作总结1本学期迈着轻快的脚步又要和我们再会了，回想本学期的工作，天天都是在忙繁忙碌中度过的。固然是这样，但是觉得十分地踏实。由于学生的各个方面在不同水平上都有较大的提升，看到他们的进步，我固然辛苦点，但是心里也是十分地高兴。为了以后工作地更好，特总结如下：一、研究教材、研究教法本学期担任语文
2、教学任务，固然紧张繁忙，但觉得很充分、快乐。在授课前，认真研究教材，弄清本学期教材要把握哪些知识，哪些重点、难点，并通过教学方法突破重、难点，采用灵敏多样的教学方法，充足调动学生的积极性，让学生在愉快、轻松的气氛中去学习，逐步培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。二、激发兴趣、上好每课采用灵敏多样的教学方法，充足调动学生的积极性。认真通览教材，授课的内容要做到心中有数，查询有关资料，采用多种形式进行因材施教。我在上每节课时，每节课都发挥学生的主体作用，力争把每节课上活，处处充斥着精彩，培养学生的综合素质。三、检查催促、提升成就我上完一节课后，都留给学生一定量的习题，让学生独立完成，天天检查学
3、生的学习情况。经常测试，检查学生的学习状况，假如成就不睬想，就及时讲解，鼓励学习优异的学生继续刻苦，鼓励差生不要气馁，要有持之以恒的精神，一定能够到达理想的成就。四、辅导差生、全面提升我班有八名学生，他们都很聪明，但学习的积极性不高。xxx、xxx表现的更突出。他们就知道吃、玩。没有害羞感，学习成就的好坏都无所谓。我单独找他们谈心、耐心做他们的思想工作。我更是手把手的教他们，直到他们弄会为止。及时表扬他们，让他们树立学习的自信心。经太多次的讲服教育，他们的变化十分大。学习成就有明显提升，对学习有了兴趣。总之，在这一学期的教育教学经过中，认真学习，努力工作，积极加入学校组织的各项教育教学活动，刻
4、苦研读教育教学理论，努力把握先进的教学理念与教学方法，抓好班级管理，出色地完成了教育教学任务。初二下学期语文老师工作总结2本学期继续担任初二xx班的语文教学工作。一学期下来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。对学生既严格要求，又充足尊敬他们，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的完成教学目的，对本阶段工作总结如下：一、备课我们使用的人教版教材具体表现出了语文学科人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课程标准，和同级教师共同研究教材，力争对教材的基本思想、基本概念，每句
5、话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。理解编者意图，精心设计教学经过，考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动，尽力激发学生的学习兴趣。二、上课组织好课堂教学，关注全体学生的发展，引导学生改变学习方式，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，创造良好的课堂气氛，课堂发问面向全体学生。教学时我首先引导学生在情景中发现问题，力求他们会发问题，同时与同学合作，通过观察、争辩等形式寻找解决问题的办法，也就是讲，在学习上，我提倡自合作的探究学习方式，培养他们乐于动
6、手，勤于理论的意识和习惯，由于只要自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只要亲身经历过、体验过，人才会有所收获。我在课堂上能有序地开展教学活动，具体表现出分层理念，各类学生自动地发展，严把课堂教学质量关。三、课后辅导作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采取题海战术，重视学生创新能力的培养，反复死板的作业少做，能及时修改作业；抓好培优辅差工作，要想提升教学质量，培优辅差工作至关主要，只要把优生培养好了，优秀率能力升高，班级才有典范；也只要把差生的转化工作做好，能力提升合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。因而，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提
7、升合格率和优秀率。四、加强与同学科老师互动学习为了提升学生的阅读和写作能力，这学期我们八年组三位语文老师共同加大训练力度。规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要合适初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，可以以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提升他们书写能力，我规定他们天天必需练字，天天一页，每周一交上来。所练内容重要是以字帖为主，可以以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们有了一定水平的进步。积极加入校内外教学研讨活动，不断吸取别人的难得珍贵经历体验，提升自
8、己的教学水平。经常向经历体验丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，根据教研组的布置，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的经历体验。在本学期的语文教学工作中，我力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取做一名让人民满意的合格老师！初二下学期语文老师工作总结3炎热的夏日又到来了，预示本学期又将结束了。回顾这半年来与xx班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的
9、沟通，我和学生在这半年来相处愈加融洽；现将本学期的语文教学工作总结如下：一、在学习与生活中公平公正对待学生、关爱学生首先是尊敬学生的人格。无论多么生气的教育情形下，我都会顾忌学生的自尊心，从不辱骂学生，更不曾动手体罚，其次，是公平公正的对待每一个学生。都讲教师偏爱优生，我觉得我不是这样的，我喜欢态度好，也就是上进的学生。我们班有学生，成就都只是中等，以至有的总体成就偏下，但是他她们自控力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来成功的基础。再次，是在生活中关爱学生。只要是学生生活中有什么困难，都能够来找我，只要我能够解决的。对学生在周记、作文中提出的学习、班级、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解
10、、劝慰。总之，摒弃漠不关心，安然承受学生与己的情感沟通，学生就会感其爱听其道。二、继续培养并稳定学生的学习习惯犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时笔迹潦草，讹夺百出；今年再来看学生的本子、练习册，90%的学生有了力求干净、工整的意识和努力。从做完作业，书上空白一片，到如今出现不同笔迹红、黑、蓝色、各种不同的符号的纯熟运用，对语文学习方法“圈点勾画批注的理论，这一系列的学习痕迹来看，我们班学生已经初步构成了一定的语文学习习惯与方法。三、语文素养的提升是一个长期的经过。重要分三步走1、字词的积累每一课字词的把握，要求学生先预习，弄懂读音、含义及用法，教师过一段时间进行抽查：有听写，有检测，有扩展
11、训练。不外，重点的字词在导学案上都有具体表现出，只是落实到位。2、认真读书的习惯我们编制的导学案，题目设置不难，但是要求学生认真阅读课文，答案都在课文中。要让学生觉得只要认真读书就能够有答案，这样，学生才会喜欢阅读，也觉得有成就感。3、由课内到课外的阅读每篇课文的课外阅读训练，让学生观其文而行其道。我在选择这样的文章时，一定要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的知识有关联，这样才可能真正的到达阅读训练的目的。总的来讲，语文工作灵敏性比较大，面对不同的教育对象，要有相应的办法。一学期的工作结束了，回首过去，瞻望将来，还有一些不到之处，只能在实际的教学
12、中不断的改良。一句话，活到老，学到老，任重而道远。初二下学期语文老师工作总结4在20xx年下学期，本人担任初二x班语文教学工作，在这半年的语文教学理论中，收获许多，当然也有许多不足之处，如今回首一学期的工作，总结了下面几个方面：一、听课与学习固然有初一一年的教学工作经历体验，但是对于今后漫长的教学生涯，显得微不足道。作为一名新晋老师，想要更好的胜任工作岗位，就必需的不断向优秀老师学习。1、惯例听评课活动。本学期我在授课之余，经常去听同组语文教师讲课，基本坚持在每周三节。通过向同组优秀老师的学习，使我的教学工作更有目的和方向。不仅积极听同组老师讲课，我也积极听其他组老师讲课，为我翻开了更广阔的教
13、学思路。2、（语文课程标准）的学习与研读。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生构成正确的世界观、人生观、价值观，构成良好的个性和健全的人格打下基础；为学生的全面发展和毕生发展打下基础。通过对（语文课程标准）的学习与研读，和参与教务处组织的课程达标考试，我更好的把握了语文学科教学工作的方向，为教育教学奠定了良好的基础。3、老师培训。本学期，我不仅积极加入校内培训，还与同事一行去一中、白沙中学加入教研学习等活动。通过老师培训，使我受益匪浅，不仅解开了本身教学问题上的困惑，更拓宽了视野，带给我了更多的考虑。二、备课与公开课俗话讲“要给学生一杯水
14、，老师自己要有一桶水。要在备课前搞清楚三个问题：1、你打算把学生带到哪里去2、你如何把学生带到那里去3、你怎样知道你把学生带到了那里教案是老师的必修课，本学期五本手写教案见证了我的成长。本学期也是我们利用智慧课堂平板教学的第二个学期，相较于刚开始使用的生涩，本学期我更能得心应手的使用平板教学。信息化的普及给教学带来了极大的方便，增大了学生的知识广度，但在无形中也增长了老师的备课量，给我提出了更高的要求。平板系统的升级换代，应用的不断更新，需要我认真备好每一堂平板课、认真上好每一堂平板课是我对自己切实的要求。三、班级学生成就本学期，我所教的xx班的语文的成就平均成就整体比较稳定，五次考试两次年级
15、第二，三次年级第一。班里有几个语文素养不错的学生，但是有几次考试优秀率为零，所以对优等生的培养还是我今后教学的重中之重。今后教学要在优秀学生身上下功夫，不由于个别学生耽搁班级整体进度。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成就高低，都具体表现出了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是最主要的，主要的是在本学期后怎样自我提升，怎样共同提升学生的语文水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历体验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指点下，获得更好成就。初二下学期语文老师工作总结5光阴
16、似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级三班语文教学。由于教学经历体验尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深切进入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了许多难得珍贵的教学经历体验，也获得了较好的成就。现将工作总结一、学习新课程标准和杜朗口教改经历体验，改变教学观念通过学习，我以为，杜朗口中学的特色重要表如今两个方面，一是：学生真正动起来，积极自动地探究学习。二是：老师真正的动起来，积极自动地探究教学。而学生动的前提是老师先动。只要老师先动才有真正学生动。因而，我们首先应该自动去学习、去研究教材教法，去研究学生学情，去研究试题，为学生撑起一片蓝天
17、，让学生在蓝天下自在地展翅翱翔；健康成长。事实上，老师只要积极自动去探究知识、探究教学，积极地进行有针对性的学习、嫁接、创新。无论在哪里，还是面对什么样的学生。就一定会获得良好的教育教学效果。二、重要教学工作本学期进行了以成长萍踪，散文诗，环境保卫，民俗文化为重要内容的现代文阅读教学20篇；古代散文，诗歌课文教学10篇；作文教学7篇；语文活动课5次。融洽师生关系，激发求知欲，激发学生课堂上“我要学的欲望。激发学生在课前根据教师的预习提纲自立学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等采集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或根据教师布置
18、的考虑题，做好预备。1、看重阅读教学看重利用现成的课本进行阅读训练。很多同学以至某些教师对语文课不抱任何信任感，他们以为考试与课本是根本脱钩的，花那么多力气来学课本几乎是浪费时间与精神，倒不如多买几本参考书做做练习。这种看法大错特错，语文课本上有很多有价值的文章，无论从内容还是表达方式方面值得研究。语文课本好比语文能力构成的拐杖，学习课本，其实也是在帮助学生提升理解、分析及阅读文章的能力。没有基础，何来能力？增长阅读量。俗话讲，熟能生巧，要使解题经过到达自动化的水平，阅读训练就要有足够的训练量以及足够的训练心得和对训练的高度类型化的概括。因此，仅仅局限课本的几篇文章是远远不够的，我们应针对阅读
19、材料的特点，有目的地选择一些信息量大、考虑力度深，欣赏价值大的讲明文、记叙文，用增长阅读量的方法来丰富学生的知识，积累一定阅读知识和技巧。让学生自己用教师教的方法去寻求答案，让学生在这种自我探索自我感悟中把握一定的解题技巧，提升解题能力。2、作文教学坚持有序有条理有目的地进行，多写少改详评首先解决写作;问题。俗话讲“巧妇难为无米之炊，生活是写作的源泉，写真实、写生活，能力有东西写，也能力写得好，写得动人于是进行了以“真情实感最动人为主题的选材指点与训练。其次解决写作技巧问题。如今中考中十分要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写而且要求文章要有新意。于是又重点进行了“怎样
20、抒情议论论好、“场面描写最生动“话题作文怎样创新三个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决定性因素立意。立意深刻能力赢得改卷教师的一致欣赏。于是以“立意深刻得高分的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体一样：讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习，全文欣赏全文写作讲评部分修正。其间穿插学生的师生、生生的沟通和斧正。为了防止“写与“不写一个样，我十分抓好最后一关，这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步。假如这部分人真正把握了，那么全班人才是真正把握了，作文训练其实也恰是为这帮人效劳的。由于会写的根本不消你教的。抓基本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严重的都是
21、基本功问题，平实加入有关的语文改卷也深有领会。因而，对学生的书写能力，对一般的叙事能力，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查催促辅导。经过以上各种努力，学生的作文水平的确有较大的长进，作文的一般技巧与书写的能力都大有改变。绝大部分学生作文都有500字，90%的同学辞别了涂改的坏习惯。3、将文言文作为硬件，除在课堂上精讲多背外，把两单元的文言文知识总结成试卷、课件，变换形式让学生熟稔于心中，为中考打下坚实的基础。三、组织语文教研活动，分工进行周备课，让课堂更精彩我以为，分工周备课教学，是我们学习杜朗口教改的第一大特色。在理论中，我们深感该方式操作性强，务实，有利于老师发扬本身优势，成效显
22、著。分工周备课教学即专人负责某周内容，精心备课、尽可能充足的具体表现出新课程对课堂教学的高标准要求。“伤其十指不如断其一指，精雕细刻出精品。这种“充足备课，反复反应提升的优势十分适应新课程以及杜朗口教学中“重视充足调动学生积极考虑，积极讨论沟通，气氛活泼踊跃生动的课堂教学高标准要求。应当知道，符合新课程教改特点的课文教学的难度要远比传统方式教学大得多。分工周备课教学有利于学生调动学习兴趣，精心处理设计的教学内容显然比惯例有限的努力更能具体表现出文章的丰富与魅力，具有的吸引力。十分值得留意的是，分工周备课教学大大减轻了语文老师备课量，进而适度降低了繁重的工作压力。中学语文教学具有最难驾御的灵敏多
23、变特点，不仅由于诸多课文变换频繁，更由于一堂精彩的语文课在备课方面远比其他学科要付出的努力；难度远比其他学科大，即使是经历体验丰富的老老师也不能漫不经心一一当然不是指一般性应付。老师在当今各行各业中，是非常辛苦的职业；而语文老师，其繁重的工作量更为突出。从繁重的备课任务中解脱出来，将节省的难得珍贵时间用于大语文的读写能力训练；用于对学生尽可能广泛的学习指点；用于老师精心备课、教学高标准要求从这个意义上讲，我们语文老师其实是将节省的时间做了大量更有的放矢更有效率的工作一一我们的教师将从疲于应付的老牛破车状况一变而为务实、高效率的科研型的老师；我们的课堂将由于老师的精彩而更精彩；仅此一点，就足以充
24、足肯定实验的深远意义，以至能够讲这是实验的最大亮点。四、教改结果本次期末考试，我们我校初二语文科的优秀率，及格率都较以往有大幅度提升。全县排名还没有排出，但感觉不会差！一切仅仅是开始，是起步。改革是发展必由之路，我们必需坚决不移地沿着课堂教学改革之路走下去。只需改变一下观念，同样的老师、同样的学生、同样的时间以至更少只要我们愿意，我们可以以创造同样的奇观。让课堂更精彩，让中考更轻松！初二下学期语文老师工作总结6光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回首这一学期以来，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并获得了一定的成就。现将详细工作总结
25、：一、激发学生学习兴趣，提升学生语文素养语文是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自立学习，培养学生的创新能力，已成为老师，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。一、留意新课导入新颖“兴趣是最好的教师。在教学中，我特别重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；可以用讲述故事的方
26、式导入，采取激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大水平上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、领会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑争辩中，老师穿针引线，巧妙点拨，以增进学生在剧烈的辩论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充足考虑后，学生根据已有的经历体验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行争辩。通过争辩，让学生进一步认识了天然，懂
27、得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，领会学习是无尽头的道理。这样的课，课堂气氛很活泼踊跃，其间，开放的课堂教学给了学生的自立学习空间，老师也毫不惜惜地让学生去考虑，辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充足让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、看重朗读品评感悟，让课堂教学“活起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘叙述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导学生感悟的主要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给
28、学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、重视课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域天然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读（水浒传）等课外书；通过这些采集与阅读，为深切进入理解课文内容奠定了基础。
29、其次，看重丰富多彩的语文理论活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采取不同的途径获得知识，培养能力。本学期我固然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得了一定的成就，但也有很多需要改良的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提升学生的语文成就而努力奋斗！初二下学期语文老师工作总结7一个学期转眼间就过去了。回首半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。本学期恩江中学实行高效课堂的教学改革，我有幸成为其中一员，这对我既是一次考验一个挑战，又是一次提升，它将增进我改变多年轻车熟路的教学方式和教学行为。现将这学期语文高效课堂收获及做法总结如下：一、预习是提升学生自学能
30、力预习是提升课堂效益的前提预习是语文学习的一个主要环节也是提升学生自学能力的需要途径老师首先要认真编写导学案。导学案是学生预习的工具，是学习的抓手。通过导学案的引领，学生能够自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。不能有了导学案，就肢解了教材。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只重视寻找答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的经过又有新的生成。老师要对预习效果进行有效地检查、评价。每课的预习由学习小组长评价，在组内沟通。每单元的结果由教师评价，选出预习小明星，班内展评。二、精心备课是提升课堂教学效益的关键新课程条件下，备
31、课不再是教材内容的简单的诠释，教学经过的简单的布置，教学方法的简单的展现它要请教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充足调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在切实提升课堂效益上下功夫，因而老师备课已升华为老师教学研究的一个主要内容。三、课堂是提升教学效益的主阵地让学生动起来。在学习活动中学生是学习的主体，怎样使学生动起来，成为学习的真正主人，是提升课堂效率的关键在教学中我采取学生质疑，合作沟通，谈收获等形式调动学生的自动参与意识。在这里经过中，我只是点拨，引导，降低学nnf本文为word格式，下载后可编纂修改，可以直接使用nn生的依靠性，培养他们的
32、主观能动性。如在教（老王）一文时，我放手让学生品读重点文句段，大胆质疑，学习作者的写作方法，领会作者的写作意图，培养学生的学习自动性。2鼓励学生创新。教学中应对学生的创新表现予以及时的鼓励，让学生的创造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖、“创意奖等。专门鼓励表现有特色、有创意的学生。初二下学期语文老师工作总结8本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提升，安身如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制不足，总结经历体验教训，继往开来，以增进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是繁
33、忙的半年；是充斥艰苦的半年；这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下：一、认真备课不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能提升教学质量，使讲解清楚明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。如今学生普遍反映喜欢上课数学课。【初二下学期语文老师工作总结】