《英语教研组教研的活动总结〔优选9篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教研组教研的活动总结〔优选9篇〕.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英语教研组教研的活动总结优选9篇英语教研组教研的活动总结优选9篇不经意间，一个难忘的活动结束了，我们从中吸收了不少新的知识，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭刻于心吧。你想知道活动总结怎么写吗？下面是我为大家采集的英语教研组教研的活动总结优选9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。英语教研组教研的活动总结1众所周知，语言是沟通的工具，学习语言的最终目的就是为了交际。然而，在以往的英语教学中，我们往往在看重第一课堂语言教学的同时，忽略了第二课堂活动的作用。理论证明，第一课堂无法为学生提供足够的语言理论时机，很难真正做到“以学生为中心。学生只在课堂上每周学习几个小时英语，而在课外没有接触英语的时机，
2、不自动进行英语理论和练习，学生的学习成就难以稳固；而开展英语第二课堂活动，则为学生创造更多的时机在课外用英语进行沟通，使学生稳固和提升课堂上的学习效果，到达学以致用的目的。因而，在充足发挥第一课堂教学功能的基础上，怎样开展英语第二课堂活动，使其发挥出最佳的教学效果，已成为我校英语教学改革理论中的一个主要研究课题。与课堂教学相比，英语第二课堂活动不受教学计划和教学大纲的限制，形式更灵敏，内容更丰富多彩，同时，它还是进一步加强学生英语运用能力的主要辅助手段。通过语言理论，使学生将课堂学习和日常生活严密联络起来，激发其学习英语的兴趣、增进其学习英语的积极性，有利于学生复习稳固课堂上所学过的语音、词汇
3、、语法，提升听讲读写的技能，全面提升学生的英语水平及语言的实际运用能力。本学期开始，我就根据八年级学生特点开展第二课堂提出了设想，并以此为根据，开展了一系列的活动，也获得了一定的效果，现就本学年第二课堂开展情况做下面总结：首先不仅发挥课堂教学的优点，又要克制课堂教学的缺点。既要搞好课堂教学为主的管理工作，又要在不增长课时、不加重学生负担的前提下延伸课堂教学、开拓第二课堂。开拓第二课堂教学，多数情况下是寓教于乐，学生的积极性、自动性得以充足发挥，使知识性与兴趣性有机地统一起来，有利于开发学生智力，增进了学生身心健康地发展；开拓第二裸堂教学，将书本知识同生产理论结合起来，有利于培养学生运用知识的能
4、力，是将应试教育转化为素质教育的主要一环。学期初，我们就通过第二课堂活动开展英语阅读竞赛，提升学生英语阅读基础并通过第二课堂活动进行英语竞赛辅导，八年级通过第二课堂活动、培优补差活动及学生书面表达能力培训，努力提升学生英语成就。然后又相继开展了朗读竞赛和作文竞赛，八级第二课堂活动的开展重要通过阅读策略的培养提升学生自立阅读能力、提升学生英语阅读基础，指点学生养成良好的阅读习惯，指点学生进行限时阅读，以提升阅读速度；还要帮助学生总结阅读技巧，如找关键词、找主题句、掠读、略读等，鼓励学生写读书笔记。并通过第二课堂活动进行英语竞赛辅导，利用学校阅览室和校园网络资源，让学生开展大量的课外阅读，培养他们
5、的阅读能力，优选阅读材料，规定阅读数量。同时组织英语学习小组，以此提升学生的阅读兴趣、阅读能力和感悟能力。之后，让学生写一些命题作文，刚开始，学生稿件大多不知其所云，空而大，根本无法修改。之后，组织学生欣赏一些优秀的学生习作，得出一个共同的结论：他们都是用自己的亲身经历，讲故事或者摆事实讲道理，而不是空谈大道理，用第一人称概率比较高，拉近了和读者的间隔。再要求学生把先前感悟文稿撕掉，采取先叙后议的方式写出自己的真情实感。固然学生阅历浅薄，固然文字幼稚，但是符合初中生英语作文的基本要求，具有真实性。通过一学期活动的开展，许多学生英语学习成就都有了不同水平的提升，以至还带动了其他学科的进步，由于在
6、训练中他们不仅能力得到提升，精神相貌也有了积极向上的变化。通过第二课堂的开展，丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了喜好英语的种子，加入活动学生的英语成就都比较稳定且优秀。当然，所开展的这些活动仍存在许多不足，要增长英语活动园地的英语气氛、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。今后，我将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好。英语教研组教研的活动总结2随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度看重和鼎力支持，这使我们对本身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探寻
7、求索，为提升英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提升英语教学质量做了相关工作，获得一定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的强大发展尽有效的力量。下面对本学期工作做扼要回首：一、提升本身素质和业务能力，抓好课堂惯例。教育教学改革、素质教育的施行和教育现代化工程的推进，英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探寻求索阶段，英语老师积极投身课程改革，获得一些难得珍贵经历体验，通过教学研讨、英语老师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，沟通经历体验、领
8、会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师需要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，浸透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂惯例。全组老师能认真研究教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平到达大纲的要求。在平常的课堂教学中非常留意强化小学英语“听、讲、读、写训练。结合英语教学的特点，施行单双周英语早读制度，切实提升学生的阅读、会话能力。因而各位老师平常坚持做到：认真对待泛读，指点学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组老师在平常较重视指点正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过
9、渡，提升他们的书写能力。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚明晰、规范，备经过、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本、“心中有生。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提升英语教学质量，我组能针对学生在英语学习经过中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时弥补，最终使全体学生到达大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。二、加强教学研究，优化课堂教学，努力提升课堂教学效益和教学质量。老师从自己现有的实际情况和客观条件出发，深切进入学习（基础教育课程改革纲要试行）精神，根
10、据课程改革的目的，通过不断“调适个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实惯例。进一步培训课程标准解读，提倡营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融中健全学生人格。把握教材体系、基本内容及其内在联络，捉住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。兴趣是最好的教师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们留意创设和谐的教学气氛，平等的师生关系，留意让学生具体表现出最多的成功，将失败的时机降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积
11、极加入业务培训和英语教研活动，不断充分自己。只要有外出听课、学习的时机，大家都会积极加入。学校在本学期提出“走出去、引进来的理念，学习兄弟学校优秀老师的教学方法，而且邀请教研室吴丽华教师进行教学方面的全方位指点，教师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。同时我组积极开展“同课异教活动。课前大家集体研究教材、集体讨论教法、集体备课，课中认真听课、考虑，课后认真讨论教学得失、回首小结。我组还提倡平常相互听课，扬长避短。教师们根据自己的特长，充足利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的气氛感染他们，从面提升他们的英语能力。通过这些活动，有力地增进了老师业务能力的提升。所以我校青年老师成长迅速。
12、楼红雅教师在区教研室组织的（跟进式英语案例研究活动）中教学进步明显，给听课教师留下了深刻的印象。三紧抓学科质量，看重课外活动，提升全面素质。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提升整体水平。同时，还能因势利导重视开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组的评选活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提升了学习效果。还能开展一些小型竞赛，如“作业评选、“朗读竞赛等，提升了学生整体素质
13、。我校积极了区举办的英语演讲竞赛，固然成就不出色，但是通过选拔活动激发了学生学习英语的兴趣，堂兄弟学校中学到了难得珍贵的经历体验。这就是所谓的“无心插柳，柳成荫吧！四、改良与发展努力方向。1、学习是我们的成本，走大众路线是目标。每一位老师深切相信“三人同行，必有我师。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、其余教师学习，共同协作，扬长避短；2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落着实平常教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目的。力求全面提升。是每个教师的发展方向；3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增长对这门学科的喜好，更加强兴趣，也是我们努力的
14、方向；以上是本学期我组英语教学工作的一些扼要回首，当然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，这就需要领导和教师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指点，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成就不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。英语教研组教研的活动总结3一学期又匆匆而过，回首这一年的教研活动，我们收获颇多。教研活动完成情况：在本学期的开学初，我们组就组织在一起，根据学校教诲处的学期教研活动要求，先认真学习教诲处的各项要求，然后共同讨论和制订了：1教研组的学科课题：阅读
15、教学初探此课题也是延续前几个学期的研究课题;2制订出教研组活动计划表;活动内容重要有：观看优秀老师的课堂实录碟片均为外地优秀老师授课;共同帮助组里加入兵团小学英语课堂教学竞赛的教师备课，评课，议课;青年老师评优课上课及评课、议课;阅读教学领会沟通;分析三、四、五、六年级的一个单元怎样上;阅读教学领会写出领会文章。3本学期学科活动计划五、六年级英语作文大赛。教研活动制订出来以后，还要更好的履行。我们组在教研组长的率领下，严格根据计划履行。首先是帮助加入兵团小学英语课堂教学竞赛的教师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么讲，都相
16、互议论，相互讨论，力求简明明了，不拖沓;在课件的制造上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制造出来的课件美观实用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团加入了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成就，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成就的获得，与全组老师的努力分不开，每位老师在此次活动中都有收获，有领会，这同时也证明了一个道理，要合作，能力发展。本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学能力的一次考验及教学能力的一次展现，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己预备课，制造相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学
17、，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过认真的预备，每一位年轻老师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避免自己的缺点。在此次评优课上，我们的两位三年以上教龄的教师所上的课被兵团教研室的教师评为优秀，四位教龄在三年以内的教师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了认真的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应该留意的方面。教研记录本上附有专门的每位老师的评语我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词如何让孩子迅速记住，我们也经常是争得面红耳赤
18、，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，需要改良的地方，不是我们看不到其余教师的优点，而是我们都以为把这些需要改良的地方改好才是最主要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节阁下，全组听课总计在220节阁下。我们组不仅在自己的组内听课，议课，还认真学习外校的优秀老师的课例，我们共分两次学习了夏恩力教师和田湘军教师的课，评课、议课后，每位老师分别写出了（我学到的一个优点）和（我需要留意的一个缺点）的文章附在教研活动记录本后。阅读教学是我们组自订的一个长期的研究课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家积
19、极讨论，写出了自己的领会文章。在教研组定的另一项活动分析每个年级的一个单元怎样上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来老师上这几个单元打下了基础。今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛已经写出了相关的总结;一个是邀请如今七年级的学生给六年级的同学做的学习领会沟通也写出了相关的总结。这两项活动都很成功。计划究竟是计划，开学初制订的计划在详细的教研活动中就显露出一些不合适的地方，如：一、阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中具体表现出，理论性不强;二、每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少;三、课后教学反思流于一般的
20、叙述，没有起到真正的反思作用;四、英语课堂用语应该天天练习。回顾这一学期，我们组每位老师的收获都很大，我们相信，在学校各级领导的率领下，我们组的每位老师会多加研修，多进行业务学习，努力提升自己的业务水平，为学校的教育教学做出自己应有的奉献。英语教研组教研的活动总结4本学期小学英语教研组全体教师在学校各级领导的指点下，在郭主任的直接领导下，根据上级的要求于开学初制订了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，重要总结如下：1、在9月24日陈校长组织全体英语老师加入了全省的uc教研活动，在活动中，教师们能认真听记，
21、并能根据自己的实际情况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语老师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时加入uc英语教研，希望其他有条件的英语教师也常来学习，只要坚持，相信会有很大的收获的。210月8日我们组的吴春明教师代表镇里加入了分片教研活动，他是一名新英语教师，没有教学经历体验但勇于承当本次教研活动课，争取葛教师亲身指点的时机，这种精神是值得我们其他的英语教师学习的。通过此次活动吴教师展现了自我，同时我们看到了兄弟学校教师的精彩的课堂教学，又有葛教师的典评和指点，使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识，全组的教师会继续努力完善自己的课堂教学。3、认真贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华教师
22、加入了进修校组织的小学英语老师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，获得了比较好的成就，通过两次活动两位教师能认真反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提升自己的水平，在本镇的英语老师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语教师还要继续努力学习，适应新课改的需要。一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组计划中牵涉的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都获得了可喜的成就。下个学期，我们将从下面几方面继续努力：1、务实的做好白话操练工作，使之真正的效劳于英语教学。2、考虑出更好的学科活动，以活动增进英语学习。3、率领全组教师加强网络学习意识。收获的
23、20xx过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体教师的共同努力下，今后的工作会获得更大成就。英语教研组教研的活动总结5我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回首这一学期来我组几位老师的工作、学习，很有感触。应该讲，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指点下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提升我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的效劳，默默地耕耘着。一、基于课标，安身课堂学习新课标，研究教材，溶入教学，安身课堂是本学期我组本学期工作的重中之重。我们教研组利用教研活动，师徒结对、课后和业余等多形式多渠道互相学习
24、，构成了一个浓烈厚重的学习气氛，互相沟通的一个平台。使每一位英语教师加深对新课标的理解，并在各自的课堂教学活动中加以贯彻履行。纯熟把握课堂教学的基本技能，深切进入领会新课标精神，纯熟把握本学科的基础知识和基本技能，构成纯熟的教学技能技巧，提升教学水平。二、抓实惯例，规范教学组织全组老师认真学习并领会小学英语教学大纲的精神，认真研究教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平到达大纲的要求。结合英语教学的特点，通过学校家长的配合，采用各种手段，施行天天读书十至二特别钟制度，如让家长监督签名等，切实提升学生的阅读、会话能力。让学生在校内、校外都能够自发的接触英语，培养他们对
25、英语的热爱之情。在备课中，严格根据教研室的要求，做到清楚明晰、规范，备经过、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本、“心中有生。上课中，用英语组织教学，并要求学生用英语进行会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学为了能更好地提升英语教学质量，我教研组针对学生在英语学习经过中存在的实际情况，积极面对，各教师出谋划策，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时弥补，最终使全体学生到达大纲所规定的要求。努力做到课课通、单元清，为提升教学质量提供保障。三、紧抓质量，全面提升衡量一个老师工作责任心的标记之一就是教学惯例工作。只要扎扎实实的制订好各科的教学进度、计划、教学设计
26、和作业的设置及修改等工作，能力上好每一门课，教育好学生。本学期，我们英语组以“怎样减负增效为主题开展屡次教研活动，每次活动中都结合当前教学中的突出问题、热门问题进行讨论和研究，做到了每次活动都有提出问题，解决问题，反思和资料积累。老师努力做到以课题研究的要求指点平常的教学理论，把理论的经历体验及时加以总结和完善，进而增进学校教学质量的提升，我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提升整体水平。四、人人教研，人人探究课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的主要环节。教研活动的主
27、要价值指向就是提升课堂教学的水安然平静教学质量。因而，英语课堂教学在教研活动中占领主要的地位。我校英语组力求在教学研讨经过中关注学生学习经过和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习经过更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的经过。带着这些问题，各年级组针对今年级的教学情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，如三年级的字母书写和培养英语学习的兴趣，四年级的连词成句，五年级的仿写一段话，六年级的阅读，等等。在每一次开展英语组教研活动时，各年级组教师都作了专题发言，有问题，在教研组活动上提出了，大家进行讨论解决。许多的问题经过教研活动讨论，有了清楚明晰的认识和解决
28、的方法。所以在每两周一次的全组教研活动，都在探寻求索怎样教，学生怎样学，大到英语教学理论，小四处理课文当中的一些问题。五、积极进取，无私奉献英语组有位老师，担任了全校的英语课，她们工作负担很重，却任劳任怨。全体老师以学校大局为重，克制困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全体老师相互鼓励，积极配合，充足具体表现出了团结协作、共同发展的良好团队精神。六、今后的努力方向1、扎扎实实深切进入开展校本教研；2、抓实各年级英语教学的教学质量，努力提升各班的英语成就。3、积极探寻求索高年级英语阅读教学的思路。4、多渠道、多形式提升老师素质：逐步构成专业素质较高的老
29、师群体。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探寻求索和理论中再接再厉，力求英语教研组建设日臻完善。英语教研组教研的活动总结6九月份，为进一步落实好、课改精神，改变学生的学习方式，引导学生自立、合作、探究学习，提升学生的综合素质，我们英语教研组学习了“六步教学法课堂形式。我校的英语教研工作学校的领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“六步教学法这一总目的，重点讨论了“在小学英语教学中施行创新教育，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广阔老师以史无前例的热情积极投入，学习、参与、理论，构成了浓郁的研讨气氛
30、，英语老师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。一、制订计划教研组计划是落实学校教学工作计划的主要环节。因而，在开学之初，英语组全组老师根据学校教学工作计划，结合学科特点和本校实际，群策群力，慎重讨论，确定了经全组老师认可的、切实可行的工作目的和详细任务。同时，在施行经过中，英语教研组组长配合本校教科研室和教诲处，对工作计划的开展进行定期的检查小结(如检查老师的备课、修改、辅导、听课等)，以努力到达工作的目的。理论证明，在科学的教研组计划的指点下，本学期的教研工作开展得有条不紊，很好地发挥了计划的导向作用。二、学习理论，塑造自我英语组每月定期组织老师学习理论知识，同时老师之间相互传阅，以不断充
31、分现代教育理论和学科专业知识，提升老师的理论素养。同时，英语组正在着手探寻求索自己的校本培训方式，强调老师之间的双向互动，引导老师学会理性地考虑教学问题。在以后的教学经过中，我们英语组将和教诲处重点开展有特色的校本培训方式，以建立一种新的增进老师合作、发展的学校文化，构成宽松的环境和开放的气氛。三、集体备课，资源分享在老师个人研究教材、教法和认真备课的基础上，搞好集体备课。由于本校英语在职老师较多，针对这种情况，本学期的集体备课重点围绕“六步教学法展开。新教材的施行带来新任务、新问题，呼唤着新思路、新对策，在开学之初，英语组就由已加入新教材培训的老师作讲座，传达培训内容;同时，英语老师每人一本
32、新教材，在做好本职教学工作的同时，利用业余时间自学新课程理论和新教材体系，和新课标起成长。本学期的集体备课是老师集中在一起，分年级进行。备课前全体英语老师查阅资料、研究教材、讨论教法，然后把每人的资料在备课活动中相互沟通，针对教学中出现的新问题全组老师共同探寻求索、解决难题。同时在执教后由初一老师写好教学反思，考虑、反省、探寻求索和解决教育教学经过中存在的问题。教研组长配合教诲处也对老师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强管理和监督，以期提升英语老师的教学水平。四、积极加入科研活动，沟通信息利用学校有限的经费积极加入各种科研活动。加入活动的老师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，
33、在组内介绍、汇报和讨论。这一活动使老师学到了更多的知识，丰富了自己的教学理论，而且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。通过组织集体备课，集体听课我们也评出了优胜者：七年级：张慧芳卜天顺八年级：张小娟陈阳芹九年级：吴俊清周嫦娥。回首最近的教研活动，感触很深。老师怎样成为具有自发改良意识与自我提升能力的专业人员？怎样树立老师的毕生学习意识，使之变成“学习型老师?除了加强老师的自我学习外，教研组还要发挥其导向、引导作用。教研组要充足利用当地资源，加强老师的校本培训，发挥老师的集体智慧，加强老师与老师、学校与学校之间的沟通和合作。英语教研组教研的活动总结7今天是6月8日，离本学期的期末考试已经只
34、要两个礼拜的时间了。由于本学期时间短，上课任务重，期末复习在教师眼里成了“奢侈品。即使是在这样的情况下，xx小学英语组的教师们还是想尽一切办法，争取时间复习。所以，今天上午第一节课，她们围坐在了一起，讨论期末复习计划和策略。争取用最短的时间，到达最好的效果。首先，教研组长金教师询问了每位教师的上课进度，了解课时布置的详细情况。发现如今仍有部分班级新课还没有结束，金教师要求大家必需尽快完成新课内容。同时在上新课的经过中，尽量将已学的旧知进行复习，加快进度。其次，对本学期最后两周的英语教学进度和布置进行讨论，制订有效的策略。她们从本校学生的学情，以及家庭情况等各方面下手，综合评定了本校学生的英语学
35、习情况。根据这样的实际情况，她们发现，学生只要把握好在学校的每一分时间，而且提升学习效率，能力有效改善当前的学习情况。于是，经过讨论，英语组一致决定，采取“互助小组方式进行指点。详细做法为，在高年级班级中挑选成就较为优异的学生，帮助低年级的几位后进生，利用午读时间进行朗读和发音的纠正和指点，帮助提升学习成就。这样做的目的，在于让学生之间构成互帮互助的气氛，用学习成就好的学生带动后进生学习，学生之间的互助，能充足利用时间；一个高年级优秀学生指点几个低年级的后进生，能有效提升学习效率。希望在接下去的两个星期中，xx小学的学生能通过这种互助学习，使自己的英语成就有所提升，在期末考试中获得理想的成就。
36、英语教研组教研的活动总结8一、老师良好的素质是上好课的主要前提老师良好的本身素质是上好一堂课的主要前提和基本保证。此次讲课的英语老师均具有扎实的英语基础功，他们都能纯熟的用英语组织课堂教学，语音语调标准，语言流畅有感染力；他们教态天然，表情丰富，漂亮的板书，为课堂营造出了一种和谐平等的学习气氛。至今我还清楚明晰的记得赵老师那优美的歌声，张老师那流畅的白话和形象直观的简笔画所有的这些都深深触动了我，都让我感觉到了自己的不足，意识到提升本身素质的紧迫感。另外，一些教师灵敏驾驭课堂的能力，遇惊不乱的应变机智也是值得我们每一位教师学习的地方。记得，在freetalk中，当教师问一学生：Whatwill
37、youdoafterclass?时，有一个学生是这样回答的：Idontknow.全部课堂显得有些为难，这时教师及时的一句：Planeisveryimportanttous,Ihopeyoumakeagoodplaneafterclassandtellmeyourplane,ok?使课堂顺利的进行下去，同时也是对学生进行了及时的德育教育。作为一名英语老师应该要不断更新自己的知识，不断超出自己，只要这样能力增长个人的魅力，使学生愈加容易承受你，为自己的教学打个良好基础。二、教学经过天然流畅而又环环相扣阅读课规定的时间是30分钟，但许多教师上起课来仍然淡定自若，游刃有余。教学环节紧凑，从播放音乐或英
38、语歌谣导入直至课的发展、高潮，结束富有节拍感；课堂上的讲授和操练交替进行，过渡天然，而又环环相扣。(一每一节课都精心预备Warm-up(热身)部分英语课堂教学的热身活动多种多样，不同类型，不同内容的课选择使用不同的热身，但是目的只要一个：创设英语学习气氛，激发学生的兴趣，还是那样带新，为新课的学习做好预备。从此次听的老师的课中，每节课的Warm-up都做了精心的布置：师生日常会话沟通、听唱歌曲、游戏、讲唱歌谣、复习等活动的设计都与本节课的学习内容息息相关，为新知识的学习做了铺垫，而且把学生的兴趣都调动了起来，激发了学生的求知欲。(二导入简洁明了教育家夸美纽斯在他的（大教学论）中指出：教学是一种
39、艺术，是一种教起来使人感到愉快的艺术。课堂教学的起始环节导入，就是这全部教学艺术的一个主要构成部分，她是全部教学环节的开端，是课堂教学的启导环节。也是调动学生积极性的关键一节。老师导入成功，能吸引学生，使学生产生求知欲和好奇心，进而积极自动地参与课堂教学，为全部教学奠定一个良好的基础，进而有效地完成教学任务。在这几名老师中，每个教师对课堂的导入各有不同，但是他们的导入有一个共同点就是简洁明了，不拖泥带水。有的是从和学生的聊天中天然过渡的。例如董老师在Warm-up环节中以一首自编的chant开始，在chant结束后设计了一个问题：Whatdidyoudojustnow?很天然把过去时态引了进来
40、，然后老师又一句：Whatwillyoudoafterclass?把将来时态又巧妙的加了进来。这样这两种时态在热身环节之后就很天然流畅地导入到本课的重点语句的学习上来。也有的教师是通过图片或VCD播放进入的，(三课堂教学重视情境的创设，重视学生学习的经过（英语课程标准）中明确规定把对学生的学习兴趣、态度和自负心的培养放在英语教学的首要地位。我们在教学理论中也深刻领会到创设大量的英语情景,让学生在形式多变的教学中,时常处于兴奋、活泼踊跃的状况,对于学生产生浓烈厚重的英语学习兴趣,激活创新意识,发挥学习潜能是非常有利的。没有良好的学习环境就没有好的教育,要让学生讲好英语,就要看重环境的营造。此次讲
41、课老师利用各种教学手段来创设真实的情境，引导学生进入到课文的学习。阅读的教学要看重篇章的整体理解，把握住全文的重要内容，学会整篇的框架构造及写的方法技巧。此次参赛教师都能关注到高阶段学生的学习方法。具体表现出阅读教学的思想，让高年级的学生学会阅读。四重视基础，做好示范，适当拓展延伸此次的优质课评选中老师们重视课文，重视基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。恰是这种“磨刀不误砍柴工的远见，提升了整节课的课堂效率。另外，从一些细节上我们就能够知道老师们进行了多么细致的预备工作。比方有的教师制造的单词的形状是小动
42、物，一些老师在教授知识的同时看重情感的浸透、升华，是小课堂成为人生的大课堂。有人讲：细节决定成败，或许恰是由于平常对细节的留意，才使这些教师能有时机站在竞赛的讲台上吧！听课后的一点考虑：1、阅读前活动目的是讲授少量影响学生理解语篇的语言障碍，为学生顺利阅读埋好伏笔。这个环节的原则是：不要求面面俱到，但是要突出重点。一些教师花了鼎力气去处理阅读中出现的新单词和新句型，几乎把所有生词全都帮助学生解决掉了，学生在阅读中没有了任何障碍。阅读课的一个目的是培养学生自己阅读的能力。试想一下，在课外阅读中没有了老师的指点下学生又将如何去阅读呢？2、老师的板书设计对学生书写具有示范作用，但是一些教师的板书全部
43、是贴的词卡、句卡，这怎能让学生看到教师板书的经过，又怎么能起到示范的作用？英语教研组教研的活动总结9为了进一步规范学生对英文的书写，提升老师对小学阶段学生书写的看重水平，营造浓烈厚重的英语学习气氛，丰富学生的学习生活，我校举行了三至六的年级的英语书写竞赛。本次竞赛，旨在更好地贯彻落实（英语课程标准）精神，落实小学英语书写教学目的，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅小学生应到达的严格、规范的英语书写要求。现将活动总结如下：一、获得的成就本次竞赛，要求三至六年级的学生人人参与，以书写字母、单词、句子、短文为竞赛内容，以年级为单位进行评选。在教师的指点鼓励下，每个学生都热情响应，积极加入
44、，在竞赛中展现了扎实的英语书写功底，字母、单词、句子、短文书写标准，笔迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人心旷神怡。赛后，在评委教师公平公正的裁决下,分别评选出了一、二、三等奖数十名。获奖的作品展现在学校的宣传栏上供同学们学习欣赏。此次的书写竞赛，极大地激发了学生书写英语的兴趣，培养了学生良好的书写习惯，提升学生的书写水平，丰富了学生的课余生活，提升了学生综合素质。二、存在的问题：首先，部分学生在书写中，字母的倾斜度不适当，有的学生书写的字母与汉语拼音一样。其次，字母书写方面，小写字母d,i,k,m,n,u,w等的小尾巴没有,字母f,i,j,m,p,y等在四线三格内的书写不够规范，单词之间的间隔也不
45、够合理，单词之间适宜的间隔应该是一个字母的宽度，而大部分学生写的要么过大、要么过小，使全部书写看起来不够美观；另外，单词的音节划分也需要教师们进一步进行指点。比方，在竞赛中，学生对行末尾单词不会换行。不是挤在上一行，就是随意分开，没有按音节划分。还有，部分学生在书写句子时，第一个单词的首字母没有大写，句子末尾的标点符合也忘记了。最后，书写差距较大。部分后进生的大小写不分，印刷体和手写体不分，书写不认真规范，欠美观，书写速度慢等。三、改良办法：1、从全校范围内看重书写，规范书写的管理，使学生养成认真书写的良好习惯。2、英语老师要在课堂上加强书写的练习和催促，使学生真正了解书写的要领格式，使学生真正知道怎样规范书写英语。3、加强后进生的辅导。老师要加强对日常作业的管理与纠错，规范书写，从日常教学的点滴做起。4、加强学生书写的训练，使学生规范书写成为一种习惯。【英语教研组教研的活动总结优选9篇】