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1、幼师教学心得体会集合7篇幼师教学心得体会集合7篇幼师教学心得体会篇1（幼儿园工作规程）中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。（幼儿园指导纲要）中同时指出：“玩是幼儿的天性，“要发现、保护和引导幼儿固有的天性，“以游戏为基本活动。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅能够促进幼儿身心健康发展，培养良好操行，而且能增长幼儿的知识，发展智力。游戏是最好的思维训练游戏是促进幼儿智力发展的最佳活动。通过游戏唤起幼儿的兴趣，集中注意力，充分发挥想象力和创造力，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习，促进幼儿智力发展。根据皮亚杰的理念，从认知活动而
2、言，游戏是同化的经过。幼儿玩游戏越多，他们智力会发展更好一些。“如今的家长不愿意孩子在幼儿园玩得过多，他们更关注孩子从教师那里学到了多少知识，这几乎是所有教师都面临的窘境。北师大刘焱教授以为，幼儿园教育最重要的是让孩子们获得幸福的童年、该年龄应有的发展和终身发展的基础，“幼儿园游戏一方面要服务于教育目的，但更重要的还是让儿童在游戏中得到知足和快乐。寓教育于游戏活动中chq先生讲过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上讲，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。游戏在幼儿园教育实践中的运用，不仅可作为教育教学的基本内容，可以作为组织教学活动的有效手段，更应是贯穿整个幼儿
3、园教育教学所有经过。这样才能给幼儿一个真正的游戏童年、快乐童年和成长童年。在游戏中，幼儿的动机是“我要玩“我要学，因而幼儿身心总处于积极主动状态，只要这样，才能最大限度的调动学习主体的积极性、主动性和创造性。游戏的魅力主要不是“好玩，而是幼儿主体性的体现与发挥，幼儿的游戏与学习是发生在同一活动经过中，游戏的经过也是学习的经过。所以是根据幼儿的身心发展的特点和规律，使幼儿的学习游戏化，培养和提高他们对学习经过本身的兴趣与好感，使幼儿对学习的兴趣日有长进，让幼儿在愉快的游戏中增长知识，就好象春风化雨般使草木生机盎然。精心创设游戏活动环境保证充足的游戏时间。老师要确保幼儿在游戏中有足够的时间和空间，
4、时间在半小时左右，假如时间太短幼儿游戏不能尽兴，时间太长幼儿会对游戏失去兴趣。所以老师一定要把握游戏时间的度。准备足够的游戏材料。材料是幼儿游戏的工具，在游戏中为幼儿提供多种材料，有利于幼儿通过探索接受丰富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象，在与材料的互动中促进发散性思维的发展。比方在活动区中为幼儿准备很多半成品的材料，有各种质地不同的纸类材料(白纸、腊光纸、皱纹纸、信封)，白纸能够画画、折纸。腊光纸色泽艳丽，能够折各种小动物，可以以作为剪纸的材料。皱纹纸能够做小花、拉花、还能够搓成纸球等。形状各异的纸盒(包装盒、药盒、化装盒)，能够做家具、汽车、玩具等。插塑玩具，木制玩具，美工材料(笔、
5、油泥、剪刀等)，能够让幼儿动手捏、搓、团、揉做成各种小动物和各种形状物品。用剪刀能够剪窗花、动物轮廓等等。营造宽松和谐的游戏气氛。游戏是幼儿的第一需要，为幼儿的游戏营造宽松的心理气氛，它符合幼儿的年龄特点，知足身心发展的需要，给孩子带来快乐。如户外活动、餐前、餐后、离园前后等，此时，幼儿能够自由自在的玩耍，气氛宽松愉悦，进而能调节幼儿在各项集体规则活动后产生的疲惫，在心理上获得放松。在自由游戏中为幼儿营造一个宽松的心理气氛，让幼儿产生愉快的情感体验，提高兴趣，进而激发幼儿的独立自主性，构成积极的自我意识，加强自自信心。不知不觉又两个月过去了，这两个月来好似一直都很忙，天天都重复着那些事，月初努
6、力教着，月末紧张温习着，天天开晨会总重复着讲“月底了各班要准备好小朋友考核工作了每个月都要考核，看到那些小朋友又让我回到了本人高三时的情形天天都是考试，而且他们还是一对一的考试，曾好屡次想问他们，小朋友，你们累吗？但话到嘴边又努力咽下去了，只默默地在心里讲了一声：“宝贝们，辛苦你们了，然后又继续上课，试问一下这样的生活他们会开心吗？记得我考老师资格证的时候，有一个环节是考幼儿心理学，当时主考官问了我一个问题，题目是：“有两个小朋友，一个叫刚刚，一个叫强强，两个小朋友在不同的幼儿园读中班，刚刚所在的幼儿园天天都有做不完的作业，背不完的诗等等，压力很大，而强强所在的幼儿园呢，天天以游戏多一点，没有
7、过多的作业，强强天天都过的很开心，他们幼儿园的学习宗旨是“学中玩，玩中学，六个字，强强的爸爸看到刚刚学到很多知识，还能背很多的古诗，觉得很了不起，强强的爸爸也想把强强转到这所幼儿园去，问“强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的幼儿园去吗？答案是：不需要也没必要幼儿始终是幼儿，通过死记硬背得来的知识根本毫无意义，幼儿需要的是在游戏中发挥了本人的创造性思维，去动脑考虑这样才记得更深更劳，也提高了他们的认知能力，幼儿需要的是一个快乐的学习气氛，我喜欢幼儿是高高兴兴的来上幼儿园，快快乐乐的回家去，而不是由于作业过多功课太重，而愁眉苦脸不开心不愿来上幼儿园，我希望每一个在幼儿园学习的孩子都是快乐的，孩子们
8、加油！幼师教学心得体会篇2紧张而充实的一个学期已经结束，在这个学期中，我班各项工作严密围绕“省级示范园复评工作来开展，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，认真学习（纲要）贯彻以儿童发展为本的教育理念，认真对待每一个幼儿，利用多种途径，培养幼儿的各方面的能力，如今每个幼儿的能力都在不同的程度上有了很大提高。现将本班的各项工作做出了下面的总结：在本班两位老师的共同努力下，本班的各项工作都得以利完成。一、教育教学情况：本人作为一位班主任，在园领导及各位教师的支持与帮助下，与班上的另一位有孕在身的李教师配合。我们常利用业余时间，做有关主题的环境布置，让幼儿能直接地感受主题的内容。固然我们教师的工作
9、任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、介入者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。纵观一个学期以来，幼儿反应的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜欢的、感兴趣的。为了提高我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如：外出观摩及在网上查阅等。在本学期我班的（爱动的动物）成为省级示范园复评的推荐课，效果教好。二、保育、安全工作情况：我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照顾
10、得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们天天都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整洁；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量。同时还十分注意在一日生活中浸透安全自我保护教育，时刻把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识加强了，安全事故的发生得到了较好的预防。三、幼儿发展情况：通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了本
11、人整理衣物。同时我们也注意培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意让步。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的时机，如提供数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的辞让意识。四、家园共育方面：我班利用家长之窗每周向家长公布周计划、主题计划、并定期向家长宣传有关育儿知识，还在外墙开展了主题活动，以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况，并且方便了家长的介入。本学期的主题活动，家长配合得非常好，而且介入积极，使得我班主题活动开展
12、的有声有色。平常在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联络，有的通过电话联络，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发现问题及时沟通，处理，以便到达家园共育目的的一致性。通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和肯定。五、存在问题：1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大方与教师交谈。2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得十分快，有的则很慢。3、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依靠性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找教师解决，而是过后让家长告诉教师的现象。在本学期作做的好的方面我们会继续保持。但我
13、们也会正视自已的缺乏之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。幼师教学心得体会篇3作为一名幼儿老师，踏上今天的工作岗位，有这样的学习时机，是非常有利于今后的工作。在学习中，我对幼儿教育有了更多的了解：首先，本人要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。第一，我以为幼师首先要热爱孩子，必须对每一个孩子一视同仁，不能偏爱孩子，更不能冷淡或歧视孩子，其次要为人师表，注重身教，重于言教。孩子总是把教师看做学习模拟的对象。因而，作为教师一定要时刻注意本人的一言一行，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表
14、去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的襟怀去爱护人，只要这样，才能保证教书育人的实效。第二，要有积极的工作热情第三，我觉得幼儿老师要有无私奉献的精神，关心每一位孩子，热爱孩子，尊重孩子，理解孩子以人为本。第四，要养成终身学习的习惯，老师应该活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。让我们用慈祥的纯真，用希翼放飞理想，我将用本人的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！幼师教学心得体会篇4老师要成为研究者，这个概念提出来已有好多年了，刚开场觉得研究者和老师是两个不同的身份，它们是分开的，如今却把两者联络在一起，似乎有点夸大。老师是要教书育人的，哪有时间去搞研究呢？
15、搞研究那都是专家们干的事。其实不然，可能是一开场我们把研究者定义的狭隘了点。老师要成为研究者不仅仅是表如今发表多少论文，开展多少课题，做了多少实验，更多是体如今老师能否有发现问题、分析问题、解决问题的意识和能力倾向。老师要成为研究者是顺应时代的发展要求，是新（纲要）所追求的教育理想实现的必然途径。成为研究者不是难于上青天的事，也不是易如反掌的事。我们必须学习，没有专业理论的支撑不行，光靠死记硬背那些前人的学术理论也不行，这些理论都需要活学活用，理论联络实际，不能脱离我们的教育实践。成为研究者的学习还应该是一种研究性的学习，不能只接收外部的灌输，要在教学活动和日常生活中，观察、发现、研究、论证和
16、共享吸收各种新信息。老师教育的对象不是静态的，而是动态的，孩子们总是在不停成长、变化，无法预设的东西过多了。作为老师，也是一名研究者，只要在一定的教育理论支撑下，不断地对教育实践进行反思，发现问题继而解决问题，这样才能使教育实践更有教育意义。研究的内容始于问题但不等于问题，他是透过问题的表现去探索出一些对教育教学活动有意义有实用的、先进的理念和方法措施，来改良教学，提高效率。作为新老师，我们还不具备研究课题写论文的能力时，不能误把写文章当作搞科研，但是写文章正是新老师成为研究者的一个好的开场。成为研究者前，我们先成为研究性学习的老师，在教育实践中向有经历的老老师学习请教，在教育实践中不断反思评
17、价，在教育实践笔记中记录点点滴滴，渐渐积累经历、研究技能，逐步成长为合格的研究者。我们年轻，即便不是很自信能够成功，也不要给本人妄加无谓的压力。不要把研究看得太过神圣、神秘，只要坚持做到在教育实践中研究，在研究中进行教育实践，就会逐步成长。作为老师，我们研究的主要意义在于对教育实践的改良作用，主要体如今孩子的变化、教育活动方式的变化以及老师本身的变化等等，在于发现问题、考虑问题、解决问题的经过，是一种基于理论的考虑和行动。相信经过几年的磨练，大家都会有所进步，成为研究型、反思型老师。苏霍姆林斯基讲：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导
18、每一位老师走上从事研究这条幸福道路上来。谨记这些话，在教育中寻找乐趣，在研究中获得幸福。幼师教学心得体会篇5光阴飞逝，转眼间这么多年过去了，回看这些年，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿老师也有四五年了，这当中的酸甜苦辣真的很多。从中我也了解了幼儿老师的辛苦，更随着天气的转冷以及幼儿已经很适应幼儿园生活，我发现我迎接的挑战更多了！幼儿的安全问题是如今我最关注的问题，发现如今的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，因而我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们就能够少发生摔倒的现象了！有时想想，要一
19、直看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！幼儿在幼儿园里，发现幼儿学会了很多我和搭班教师教的知识，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我知道这只是开始的，困难一直等着我，每次都会准备好教具，打算给幼儿好好的上堂好课，但是发现幼儿适应环境之后，就不肯听我的上课了，偶然十分吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我非常的苦恼。考虑了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班教师的讨论，我明白幼儿喜欢本人回答，不需要教师总是插嘴讲话，再者通过看了很多教师的课，使我学会了很多上课的
20、方法。我在想只要一直用心的去对待，一定能够学到东西的。都讲任何工作越做越熟练，我也发现本人比以前得心应手了，最最缺乏的是，本人的动手方面有很多的欠缺，近期和搭班教师一直在弄环境创设，我搭班教师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想假如我有一天能够和她一样就好了，但是我知道这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得本人是幸运的，但是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我知道，只要用心的去做，随着时间的推移，我一定可以以和搭班教师一样棒。在幼儿园的日子也是开心的，幼儿与我之间已经有了感情，忽然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我讲：“教师，这是我带给你吃的！我好开心
21、，讲明孩子们还是喜欢我，记着我的！天天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个忽然出现，我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式！孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一起玩闹，我就尽量配合他们！由于我发现这样他们会很开心！在幼儿园的每一天，我觉得本人过的很充实，有苦有甜，天天都在为孩子的开心而做着很多东西，弄到手酸，但是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的把本人的这份工作好好干下去！我希望本人天天能够给孩子们带来新意！让孩子们真的觉得中2班是个快乐的大家庭！我在想，孩子们进步了，我也在进步，我会加油的！幼师教学心得体会篇6从小我就十分的喜欢小孩子，喜欢唱歌跳舞，喜欢弹琴，所以我
22、选择了读幼师。毕业之后在广州的一间幼儿园上班，固然我非常爱这份职业，但是刚进入这个工作岗位时，我很茫然。随着时间快速前进，我很快就适应了，天天看着那些孩子在嬉笑，打闹，让我想起了我童年的快乐光阴，童年的我也像如今的他们一样天真，无邪，感谢他们让我体现了完美的童话故事的上演，愈加感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的梦想。幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是孩子最初的启蒙老师，在幼儿成长经过中起着主导作用，作为老师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全，放松，让他们弥漫在自由，尊重，平等，合作的气氛中，在这种气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达本人欲望和能力的
23、时机。我们班每个孩子的个性都不一样，有的孩子活泼大方，他们能主动表现本人，能主动与别人打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所希望看到的。但也有些孩子，他们在家里比拟活泼，一旦离开了他们所熟悉的环境，到了幼儿园来，他们就会变得很害怕，不敢讲话。这种害怕性格的构成，大多由于缺乏锻炼的时机，缺少表现本人勇气的条件，假如不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。害怕的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话或讲话声音很小，为改变这种害怕的性格，我们要努力提供幼儿“讲的时机，让幼儿在每个人面前表达本人的欲望和本人的感情。在以后的教学中，我应该更好的行使着人民赋于我的责任，教好小朋友，为祖国的花朵
24、增加光彩让他们变得愈加光彩夺目，我会努力加深学习，在自已拥有一份责任心的同时，我会继续加速的把它转变成一种丰富的情感，去面对那些可爱的小朋友！幼师教学心得体会篇7各位教师*午好！我很荣幸能与各位教师一起讨论和学习本次活动。固然以前也参加过教育工作，但是对于幼儿教育的认识还是有些粗浅的，希望通过本次“金点子的讨论，能吸收一些珍贵的经历。今天我将从一下几个实例中讲一下我的观点：刚刚进入幼儿园时，我发现天天早上小朋友与教师之间的互相问好，是一个很好的沟通桥梁。于是，今日我在我们班实行了迎宾小礼仪“活动。来加强小朋友之间的互相沟通，以及礼貌教育。同样，在进行此活动的开展经过中我也发现了另外的问题，有的
25、小朋友很大方的和教师打完招呼后还会跟两个执勤的小朋友打招呼，有的需要教师提醒后再打招呼，有的小朋友直接不讲，然后走到本人的座位上。针对这一现象可能会发生在害怕的孩子身上。害怕的原因：1、父母的教养方式，对孩子要求严格，家规很严，家庭气氛等原因。2、家长们对孩子的保护措施或者灌输安全意识的缘故。不和陌生人讲话，不要别人东西?3、家长们看不到的闪光点。也不擅长表达对孩子的认可态度，不擅长鼓励孩子。我觉得关于害怕这一话题能够在班会活动上适当的点到。可以以有针对性的举例子。针对刚刚我们班文明小礼仪例子中害怕孩子教育方法我是这样做的：1、自我示范有的孩子接受能力可能有些慢，等教师或者同学示范过后会明白2
26、、渲染法请执勤的小朋友在一次友好的表达，请周围小朋友给予鼓励3、在日常活动中多留意害怕的小朋友并且安排活泼开朗的小朋友带动。前几天，我在进行教育活动时，发现有部分小朋友对于蔬菜的认知能力比拟差。后来我跟几位家长了解了一下情况。由于孩子挑食问题严重，所以，平常吃饭时能喂进孩子饭去就很费力，没空闲对孩子对蔬菜进行认知教育。有的家长那个能让孩子牢固坐下用餐，不过是包办似的，有的对着一桌子菜问小朋友你想吃绿绿的那个还是黄黄的那个呀你想吃酸酸的还是辣辣的呀“根本不会教育孩子蔬菜的名称。所以，每次，进餐前，我们会给孩子介绍今天吃什么蔬菜。会给孩子尽量展示图片或者事物，然后会小朋友们讲解吃这个蔬菜的好处。及其他的蔬菜的用处。很高兴能与大家共享这么多小故事，谢谢大家。【幼师教学心得体会集合7篇】