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1、有关培训班主任工作总结模板汇编7篇有关培训班主任工作总结模板汇编7篇总结是指对某个阶段的工作、学习或思想中的经历体验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此我们要做好回首，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我帮大家整理的培训班主任工作总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。培训班主任工作总结篇1今年夏天，我有幸加入了国培计划20xx“知行中国小学班主任老师培训。怀着“别人是怎么当好班主任，做好班主任工作的这样的好奇想法，我走近了一位位教师和专家，认真倾听他们的的讲座，学习借鉴他们的经历体验。通过学习，我领略到了班主任工作艺术的内涵与境界，同时，也让
2、我认识到自己在平常班主任工作中的粗糙与不足。他们先进的班级管理经历体验，一些智慧性的处理技巧都让我受益匪浅，最让我打动的是他们对学生的一腔发自内心的爱和对教育事业的敬业精神与无限忠实。这些都是我得到的难得珍贵的精神财富和工作动力。反过头来反思自己的做法，渐渐地，我发现自己以前在工作中的一些想法和做法是多么的幼稚和可笑，难怪自己有时候会出力不讨好。九月份开学了，我服从学校领导的布置，担任一年级的语文教学和班主任工作。这曾是我们学校最难布置的工作，谁都知道一年级的工作欠好做，由于一年级的孩子太小了，欠好管理。我要挑战自我，更要锻炼自我，同时也更相信自己，经过培训，我已经获得了“真经，我要用理论来指
3、点理论。首先，我要求自己必需改变心态，以快乐的心情投入工作。我以为，班主任教师一定要做个快乐的人。对于我们每个人而言，生活有时是无法选择的。面对环境，主要的是改变我们的态度。其实生活中的喜怒哀乐全把握在自己手中。假如你用泪眼看生活，那么你的生活中就只要眼泪和酸楚。你用什么样的态度对人生，你就会有什么样的人生。对工作的态度不同，工作经过中的快乐水平也不一样。假如我们天天想着自己多么幸运，能和这么多的学生有这么近的接触，他们那么信任我们，那天天的工作和生活就充斥了意义。只要教师面带微笑走进教室，学生能力面带微笑的上课听讲，由于快乐能够共享，也会传染的。十分是小孩子，最喜欢亲近和蔼可亲的教师。也许，
4、你的微笑就是让孩子喜欢你的原因。有一个道理我们都知道，那就是只要“亲其师，能力“信其道。其次，要怀大爱心，做小事情。我们经常讲，班主任教师要有爱心，但爱不是挂在嘴边随意讲讲就能够的。对学生的爱，要用实际行动来表达。平常一些看是微不足道的小事，只要我们肯用心，为学生着想，就能让学生感遭到我们教师浓浓的爱意。比方我们班孩子比较小，有时在学校口渴了，想喝水，而我们学校条件有限，无法给学生提供热水。我就拿了几个杯子放在教室里，告诉学生渴了能够找我去倒水。就是这样一件小事，被我们班的学生家长津津乐道，讲碰到一位好教师，处处能为孩子们着想，把孩子交给这样的教师，放心。再次，班主任工作，也需要教育智慧。班主
5、任的工作是一项智力劳动，也是一种精神劳动，因而对工作要有整体的考虑。大到学年或学期的规划，小到天天的规划。天天睡觉前我都会想：明天班上有哪几项工作，可能会发生什么情况，怎样处理，先前没有解决的问题，明天如何解决等等。做到心中大致有数。这叫“预则立，不预则废。另外，还要不断地学习，充分自己，尤其是心理学知识。这一点，对于一年级的教师来讲，无疑是主要的。我们想要学生听我们的，我们就应该懂得他们的心理，弄清楚他们在想什么，喜欢什么样的方式方法，如何能力让他们承受我们的管理。就像医学上所讲的“按科就诊，我们则称之为“因材施教。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。最后，我想讲，选择做老师，选择做班主任就是
6、选择了付出，为了孩子们，我无怨无悔。培训班主任工作总结篇2我有幸加入了“20xx年中小学班主任国家级培训，在这40多天的培训学习中，我勤学好问，不断反思理论。对此次培训到达了痴迷的水平，以至有点不能自拔，从中受益匪浅。眼看培训学习即将结束，现对自己的培训情况作一个自我总结：一、做到工作学习两不误。从培训至今，我天天至少保证5小时以上的培训学习时间，详细布置是：早上5点半起床学习1小时，然后到学校催促学生的晨训、早自习；然后正午午休时从12点30分到1点30分培训学习1小时；最后是天天晚上从6点到11点学习5小时；周末全天投入到学习中；在线学习达16000多分钟。在学校的时间除了上课，就是听课、
7、备课、改作业等，保证不由于学习而耽搁了自己的教育教学工作。二、虚心学习，保证学习的质量。我对自己的要求是，六个模块的每个专题必需学习3次以上，优选专题学习5次以上，每次都从“案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献等板块一一进行学习，然后进入“互动园地学习，同时也进行评论跟帖。在学习中不断反思自己的教育教学工作。三、边学边思，将收获感受进行日志记录。在学习的经过中，边学边思，将收获、感受、心得以学习日志的形式进行记录，到目前已在远程培训课程学习的平台写研修日志80篇，在培训手册上写研修日志48篇每篇日志1000字以上。四、自动发起话题，积极参与课程、话题的跟帖、评论留言。我
8、在学习经过中，边学习边反思，针对自己管理教育学生中的困惑自动发起话题35条，其中跟帖回帖15次以上的有10多条，“心理暗示作用对学生的影响是很大的，积极的暗示有助于学生的学习和发展，但一些对学习困难的学生可能会产生一些消极的心理暗示，作为班主任老师，怎样引导学生利用积极的自我暗示、避免消极的自我暗示？还被辅导老师龚教师推荐到培训的班级沙龙里得以展现，次话题回帖近30次。同时我也积极参与课程、话题的跟帖、评论留言，与同行教师进行了讨论教育教学中的一些实际问题，让自己从中受益匪浅，在讨论中共跟帖评论留言近400条。另外在11月6日的中期课程集中答疑活动中，我不只认真收看了网络视频，还在线向专家提了
9、5个问题。五、整理学习资料，实现资源分享。我对此次的全部学习进行了分模块、分专题资料采集整理，a4纸五号字达800多页，10多万字，而且都逐一传到了“班级资源里，同时也传到我校的公共邮箱里方便了全校教师学习沟通。另外也将自己的经历体验论文等资料上传到了“班级资源里，累计上传资源85篇。同时我还对班级作业，推荐作业等进行了采集整理，这些都将成为我难得珍贵的学习借鉴资源。六、优选专题，进行班主任校本再培训。我在每个模块中选择了12个专题，与我校班主任老师进行了再次培训学习。选取的专题有“日计划忙要忙到点子上、“课堂管理班主任只是协调者、“制订班规使班规建设成为学生自管自育经过、“家校联络促家长成为
10、教育的助力、“学年结束信任源于实事求是、“沟通与交往主题活动沟通与交往的学问、“心理健康主题活动心理学是教人自我欺骗吗？、“学生与科任老师冲突架设心灵间的桥梁、“厌学生辅导怎样对待学生厌学、“沟通能力先改变学生，还是先改变自己、“总结反思怎样把先进的东西内化？。每次学习12个专题，每周组织学习12次，参与学习的领导和教师都感觉收获很大。七、严格要求，认真作业。在每个专题学习的全部经过中，我都严格要求自己，认真听取一线优秀班主任和学科专家的分析讨论，阅读案例评析、拓展案例、相关文献，再进入互动园地进行互动学习。然后在每个模块中选择12个作业进行考虑，结合班级实际情况和收获领会认真作业。八、积极进
11、行网络班级的建设。由于受条件限制，我班只要2个学生家里有电脑，我就采取了先给学生注册申请好帐号，设定好密码，然后再告诉学生网址，让学生抽时间到能上网的电脑上去完成其它设置，修改密码，感受网络班级的方便与快捷。同时在“班级论坛、通知、今日作业、荣誉强、每周小节等处如实发帖，还要求学生到网络班级中去看看，并留言回复。另外还组织学生照了相，上传了一些学生学习生活的照片九、改变了教育管理理念，对做好班主任工作有新的认识。通过学习，我清楚的认识到，要想做好班主任工作，首先得摆正心态，以阳光心态来对待自己，对待学生、对待班级管理；其次是，要学会宽容、理解，换位思维，做学生真挚的朋友；第三，“只要改变自己，
12、能力改变别人，作为老师不能把一切责任都推给学生；第四，不断学习反思，提升本身的涵养，以自己的人格魅力去感染学生十、学以致用，在反思中推进了班级管理。我把在此次学习中学到的理念、方法、要求等结合我班实际，在反思中推进了我班的管理：如在上夕会课时，由每组的组长或学习干事总结本组或其他组在课堂上突的优秀表现，要求总结时要详细细化到人。让每一个学生的优秀表现都能全班知晓，起到模范作用，也让学生认识到自己是有优点的。对于表现较差的学生让其自己到班主任教师或当堂课的老师处讲明原因，通过谈话，帮助学生端正态度，同时老师也要反思自己的教育教学。这样的总结，由以前学生怕上夕会课到如今学生盼上夕会课。又如要求学生
13、在每周的日记中至少有一篇日记是写班上教师、学生优点及自己不足，怎样扬长避短的。通过这种方式，学生学会了怎样去发现欣赏别人优点，如何能力让自己变得优秀。这样的效果很好，同学之间关系融洽了，学习气氛更浓了，课堂纪律也更好了。还有充足发挥学习小组小组学习的作用，天天由科任教师、组长、学科学习干事布置天天适量的小组学科过关学习任务，由学科学习干事负责辅导、催促、检查，并在天天的夕会课上对小组学习任务完成情况进行专项总结，对未完成小组过关学习任务的，在天天的最后一节晚自习进行“补课培训很快就要结束了，此次培训如同一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田；如同一盏亮堂的指路灯，为我们指明了班主任
14、专业成长的正确方向；如同一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。终点也是一个新的起点，我将在新的起跑线上向专业班主任再次冲刺，提升本身素养，重视教化育人，带出更多的优秀班级，实现自己的人生价值。培训班主任工作总结篇3通过短短几天的班主任培训，使我深深懂得了作为一个班主任的主要性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形中构成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：把学生当“人看，用他们喜欢的方式，和他们友好沟通，更主要的是要有泛爱之心，和一颗永远年轻的童心。在今后的工作中，我会尽力根据优秀班主任的标准要求自己，热爱学生，爱岗敬业，勤
15、勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中喜欢的班主任。一、课程内容针对性强我们本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和（班主任管理艺术）等方面内容，精心设计了课程计划，合理布置了丰富的学习内容。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，我还特地布置了优秀班主任教师讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的经历体验并同大家讨论了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了班主任的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。二、工作的组织管理到位1、领导看重，人员到位。培训之前，张校长通知大家开会进行了详细部署。在培训经过中还屡
16、次与老师进行沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜，从组织上保证了培训工作的有序进行。2、预备充足，管理到位。此次培训，张校长亲身与我屡次商量课程计划，明确课程内容。对培训活动的顺利进行和培训质量起了关键作用。此外，培训当日，我们就提出要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3、统筹兼顾，协调到位。此次培训，牵涉全校班主任，为使培训工作更具针对性，以提升培训工作的有效性，除了前期课程布置上努力兼顾各种不同要求以外，在布置小组讨论时，每组人员的构成也努力考虑年级的不同，让他们沟通的面更广，构成的“牵手圈更大。三、培训成效显著1、培训形式与教学质量获得普遍认可。此次培训，固
17、然只要短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了班主任一致认可。培训当天，班主任讲：“工作繁忙学习什么啊。但一天以后态度就发生了变化，几天的学习他们一次也没有缺席，班主任业务能力大大提升了，知道班主任工作不该是简单的讲教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“讲话，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以讲明此次培训的形式和教学质量已得到我校班主任的普遍认可。2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培训，课堂气氛活泼踊跃，更多地内容讲到班主任的心里去了。班主任在讨论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化;也知道了不少德育工作的政策法规;明确自己的
18、工作也是一个专业，也必需加强理论学习，能力不断提升自己的工作效率;学会了要真挚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状况，能力使自己的工作更具目的性;让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有位班主任形象地讲，以往做班主任的标准就是严厉加负责，如今看来应该：“笑字无限相加，“气字无限相减，“烦字永远除尽，“爱烦字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。3、做好班主任工作的自信心愈加坚决。此次培训，是近年来的初次，班主任纷纷戏称：我们是黄埔一期。培训前我心里是没有底的。如今我发现，此次培训效果较好。在培训学习期间，张校长表示将班主任培训持之以恒地抓下去，我在讲课中传递了
19、多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气。有班主任还讲，如今看来，做教师，不做班主任是不完美的。大多数班主任纷纷表示做班主任是很有意思的，此次学了几招，相信自己今后会做得更好。一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永远不会改变的。班主任无疑是学生成长经过中最主要的教师，学生习惯的养成、理想和信念确实立，等等，都与班主任的教诲有关。一个有爱心的班主任，一个学生喜欢的班主任，影响的可能不只是几十个人，以至是几代人。爱自己的学生，学生天然会爱你一辈子!培训班主任工作总结篇4园林一小作为“XX年万名小学班主任国家级远程培训项目县承办单位，XX年8月26日与教
20、育部同步举行了开班典礼，配合教育部师范司、中国老师研修网，组织我校31旬班主任加入了远程培训，经过几个模块的学习、沟通、研讨、作业等一系列环节的催促，培训工作获得一定的成效。现将培训学习情况作自我总结如下：一、领导高度看重，前期预备精心首先，XX年8月初，园林一小根据教育部相关文件精神，对“知行中国小学班主任老师培训项目高度视，校领导屡次组织召开培训准备会。布置李志刚、龚春艳教师担任此次活动的辅导老师。二、培训施行紧张有序根据教育部培训项目办的统一布置，从8月26日起，我们组织全体学员开始了紧张有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳教师对学员进行学习的平台的操作培训，对学习进度及作业要
21、求进行讲明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建设，从网络反应的信息来看，整体情况良好。我校布置的辅导老师，从承受任务的第一天起，就自动地开始了网上学习和工作，真挚地为学员效劳。邵玉宝副校长虽未能加入培训，但仍一直从技术到方法上支持着项目的发展，积极为学员解答各种疑难问题，积极和学校领导联络协商，努力为学员排除学习困难的障碍。在学习经过中，我们催促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提升学习和管理实效，我们将加入学习的31名学员按年级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小组长，负责催促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导老师在培训期间深切进入到培训点进行催促、检查和
22、指点，开展辅导和集中研讨活动，并采集学员的学习情况。给全部培训工作以极大地增进作用。三、严格管理监督，确保培训质量质量是培训的生命，严格管理就是质量的保证。为此，我们采用了一系列的办法。一是要求参与培训的学员做到“三个坚持，即坚持天天上网时间不少于1小时；坚持天天发表一篇学习领会；坚持每一个模块提一个有质量的问题。二是园林一小班主任培训qq群29011581，以提供一个学习互动沟通的平台，解决学习经过中的实际问题。三是对班级实行分学习小组进行管理，制订了小组长职责，将责任落实到人。四是举办技术操作培训，为学员的学习扫除了技术障碍。五是班级管理员、辅导老师认真负责，全程跟踪监督学员的学习，天天挂
23、在网上：看通知、学专题、评文章、发感言；答疑解惑，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们有效的监督，促使学员天天按时按量完成作业和考虑题，提交问题，发表文章和评论。六是积极发布学情，电话联络学习落下的学员，提醒他们把握学习进度，认真学习，克制困难完成学习任务。采取以上办法，我们重要目的是想培训不只要有深度且要有广度，要使广阔学员获益最大化，因而我们构成了一个网络培训管理链，即园林一小校长德育校长学员导师学习小组长学习小组各成员学员自己。这样的管理链能促使学员积极自动地去学习。培训班主任工作总结篇5雨果先生曾经讲过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业
24、吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。我很喜欢。9月19-20日我有幸加入了全国第七期“优秀班主任岗位培训班暨班主任管理艺术与班级文化建设专题培训，更觉得这句话有道理。固然会议只要短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略等不同的角度诠释了在当今教育形势下该怎样做一名优秀合格的班主任。听了专家教师们的报告，我感触很深，教育思想也得到了良好的升华，下面我就几点谈谈感受。一、班主任要做要做一个快乐的人。“班主任一定要做一个快乐的人。这是全国优秀班主任丁榕在会上讲的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊敬每一个学生，耐心细致地去指点每个学生，能力做到对学生的关
25、心，具体表现出出班主任的责任心，学生能力养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。老师只要把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，能力在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应提升本身素质，具有独特的魅力形象。班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象施行影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关知识，在理论中总结经历体验，提升本身素质，能力严于律己，以身作则，在学生中树立一个实着实在的典范。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个
26、班级能否“活起来，首先要看班主任能否做好了表率，“活起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、充斥朝气。三、班主任应擅长鼓励学生。苏霍姆林斯基曾经讲过：“教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境界。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话愈加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的主要，“数子一过，不如奖其一功。你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因而，在教育学生中少批评、处分，多去发现学生的“闪光点，给予肯定和鼓励。有人讲：“不变的教师，流水的学生。我
27、要讲：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。总会有那一霎时，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感遭到每一个鲜活生命的唯一无二和与众不同。培训班主任工作总结篇6我有幸加入了“*省中小学班主任专业发展培训网络学习。固然只要短短的三个月，但收获颇多。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指点到教育法律和校园安全，从不一样的角度诠释了该怎样做一个优秀的班主任，使我从理论上感遭到了在当今教育形势下怎样做一名合格的班主任!一个智慧的班主任首先就应是一个快乐的人，能站在学生的角
28、度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在期望之中。就应要有自我的魅力。就应善用鼓励方式。就应为学生营造一个好的学习气氛等等。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自我工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，重视策略，下方我就这几点谈谈感受。一、擅长鼓励学生苏霍姆林斯基以前讲过：“教育艺术的顶峰?师生间心灵交往的和谐境界。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的主要，“数子一过，不如奖其一功。林格也曾讲：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。心理学研究也证明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所
29、以我们要贯彻奖励为主，处分为辅的正面教育原则，假如一个班级遭到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成就就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级经常遭到批评，便会失去自信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话讲：你的教鞭下有瓦特。你的冷眼下有牛顿。你的嘲笑中有爱迪生。因而，在教育学生中少批评、处分，多去发现学生的“闪光点，给予肯定和鼓励。另外，大众性的.奖励要多应用，心理学研究证明：人们都期望自我能置身在一个优秀组织，而且期望成为这个组织的优秀分子。大众性奖励不只能够激发学生的大众荣誉感，强化学生的大众意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了
30、大众，团结了大众，加强了大众以后，大众本身就能够成为很大的教育力量。所以一个优秀的班大众就能鼓励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。学生最关心的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关心和爱惜保护，尤其是应对问题学生时，假如能尽量发现他们的优点，然后真挚地去赞扬他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上满足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐，进而树立学生正确的人生观。二、营造宽松和谐的魅力班级班级就应是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不但在成就的高低，名利的多少上，更就应是看在这个快乐成长的园地里，教师，学生是不是都感
31、到幸福，快乐。作为班主任，担任着怎样营造宽松和谐的班级气氛的任务。老师无法选取学生，但是我们能够选取教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。我们还要正确处理好与班科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，要有团队精神，处理好与同事，任课教师的关系，有益于更愉悦的工作。有人讲：“不变的教师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要讲：“教师也要变，教师和学生一齐成长才是真正的教学相长。让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。总会有那一霎时，一颗流星、在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感遭到每一个鲜活生命的唯一无二和与众不一样。我们用
32、真情包容每一个学生，不管其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但好处却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。三、做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、职责心和公正心“班主任必需要做一个快乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上讲的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自我满腔的爱去关心，去尊敬每一个学生，耐心细致地去指点每个学生，能力做到对学生的关心，具体表现出出班主任的职责心，学生能力养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自
33、我的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。透过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就必需会创造出奇观。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自我的衷肠，天然难以到达心理指点与教育目的，那么什么是爱学生呢爱就是尊敬学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充足地看重和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地明白，一名好班主任，只要接近学生，用爱去感召学生，能力教育好学生。四、提升本身素质，独具魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象施
34、行影响的同时，不断地完善自我。务必不断地学习有关知识，在理论中总结经历体验，提升本身素质，能力严于律己，以身作则，在学生中树立一个实着实在的典范。班主任就应具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活起来，首先要看班主任能否做好了表率，“活起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、充斥朝气。在学生面前要做到精神振作、用语诙谐、态度和蔼。班主任的“活能力带动全部班“活起来。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为
35、人师表为首位。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育理论中进行涵养与锻炼构成的，我们能够透过各种途径来提升自我。首先，我以为最主要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自我首先要做到，在教育改革中以自我的模范行为、培养学生。其次是要继续努力学习，此刻的学生视野开阔，思路敏捷，碰到问题老是穷追不舍，老师只用简单讲教去规范学生，学生是不买账的，要以理服人，把尊敬与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范，具体表现出师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个好心的眼神就能指出孩子改善的方向。因而，要解决班主任所面临的
36、困惑，跟上时代前进的步伐，班主任务必学习，树立本身形象，博得学生的信任和尊重。以上是我在培训学习期间的几点心得领会。理论出真知!相信本次培训对自我今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。培训班主任工作总结篇7为进一步提升班主任老师的班级管理水平，让大家以更高的理论水平指点自己的理论工作。我专业部本学期组织了屡次班主任专题培训。大家课上认真学习，课下屡次讨论各自的学习收获和感受，学到了许多值得借鉴的工作方式和工作态度，获益匪浅。开学之初我部组织全体班主任教师认真聆听了学校组织的国家特级老师，教育专家魏书生教师的精彩演讲。在领略到魏教师的出色人格魅力的同时，还学到了不少
37、的班主任教育思想、教学方法和班级管理方法。课后大家抢先恐后地沟通自己的心得领会。谈到了魏教师的班级学生自治方法，谈到了魏教师的老师应为学生效劳的工作思想，也谈到了魏教师用公家时间锻炼自己身体、率领同学们坚持跑步的活动，还谈到了魏教师积极乐观的生活态度和工作态度。大家纷纷讲此次培训真是工作中的及时雨。11月15日梁部长率领我部全体班主任教师学习了（班主任的职业情怀情感、荣誉感、成就感），梁教师首先明确了班主任对学生的主要性和提出了一些在矛盾冲突发生时化解冲突的技巧供教师们参考。班主任工尴尬刁难学生的影响是最深刻、最深切进入也是最直接的，在工作中难免会出现“难、烦、厌情况，要超出这种场面我们要学会
38、自我的调适，苦恼和愉悦都是一种心境，都是由自己决定的，要怎么看只是观点和角度的问题。班主任们不该该习惯性的以“恶的假设来看人，每当学生出现不良的行为就本能的从“恶的角度去批判学生，同时天然而然的把自己置于道德的裁判者的高度，带着刻板、严肃、冷漠与偏见去教育学生，其实感情建立起来了，就算不是象牙是一块骨头，就算不是一参天栋梁是一棵小草，用心雕啄、用心栽培，也会是一件有价值的成品。有时候既然教师不能改变环境，但能够改变自己，不能改变事实，但能够改变态度，不能改变过去，但能够改变如今，班主任教师教育的最终目的不是在于结果的输赢，有第一名肯定有最后一名，而在于应该是帮助学生在竞争的经过中养成一种健康的人格，最后一名也要是最精彩的最后一名。教师不是要当他的拐杖，而是要让他走得更好。作为职业中学的班主任，更需要用这种态度去对待每一个学生。通过这几次的培训学习，教师们在收获颇多的同时，也深深感遭到以后的工作中还需要不断提升，把握更多更实用、有效的教育理论教育方法，更新教育观念改变教育思想。总之，在学校专业部和教师们的共同努力下，本学期我部的班主任培训工作到达了预期的目的，收到了良好的效果。【有关培训班主任工作总结模板汇编7篇】