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1、【精品】大班语言教案4篇【精品】大班语言教案4篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的大班语言教案4篇，希望可以帮助到大家。大班语言教案篇1活动目的：1、尝试用符号、文字、图画等记录。2、带弟弟妹妹参观幼儿园，体验责任感。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动预备：1、纸、笔。2、事先联络小班。3、幼儿园简易地图活动经过：(1)回忆故事一出示图画书。还记得故事的名字吗?故事讲了什么呢?一野田是好哥哥吗?为什么?一你愿意当哥哥姐姐吗?小班小朋友刚来幼儿园，
2、有很多地方都不认识，你愿意带他们参观幼儿园吗?你能像野田一样照顾他们、敬服他们，让他们快乐吗?(2)讨论：大带小一刚进幼儿园的小班弟弟妹妹都非常小，还没有习惯幼儿园的生活，很多事情都不知道、也不会做，要带好他们可不是一件容易的事情啊!一带弟弟妹妹参观幼儿园，要做些什么事情呢?讲些什么话呢?(引导幼儿从安全、情绪等方面考虑。)一介绍自个，知道弟弟妹妹的班级和名字。一介绍幼儿园的设备。一掩护好弟弟妹妹，不做危险动作和事情。(3)记录：参观道路出示幼儿园简易地图。一上面的活动室和教室，你都认识吗?知道它们在哪里吗?一请你设计一条“参观线路。分组设计“参观线路。一能够用符号、文字、图画等记录，要简单明
3、白，让别人一看就知道。沟通讨论，适当修正。小结：根据设计的“参观线路，率领弟弟妹妹参观幼儿园，让他们知道更多幼儿园的事情。要像哥哥姐姐一样敬服他们、掩护他们，让他们感到快乐!(4)理论：参观幼儿园参考流程A相互认识：大班幼儿自动介绍自个，询问并知道弟弟妹妹的名字。B大班幼儿依次介绍带弟弟妹妹可能去参观的地方。C安全提醒。D大班幼儿带弟弟妹妹参观幼儿园。留意事项A事先在走廊、楼梯等地方增加老师，以掩护幼儿的安全。B提醒幼儿渐渐走。活动延伸：1、表演区：提供头饰、录音、图画书等，供幼儿表演。2、语言角：提供图画书让幼儿继续阅读。活动反思：外表再阳光的.孩子也会涌现不良的情绪、阴暗的心理。故事里，野
4、田找回仁慈、重获自负的经历恰是孩子们自我认识、自我修正的心路历程，可能是每个孩子都会经历的成长磨练。小百科：幼儿园里的最高班级(对小班、中班而言)，由五或六周岁至六或七周岁儿童所编成的班级。大班语言教案篇2活动主题：相反国活动内容：大班语言-（相反日）设计意图：大班幼儿各方面才能逐渐提升，尤其是语言表达才能、思维才能及想象力在迅速开展。他们好奇、好问、好动，常用自个独特的，异于成人的目光来认识四周的事物乃至全部世界，因而我们要支持启发引导幼儿，营造积极的环境气氛，激发他们的思维及想象力，而“相反日这个活动诙谐有趣符合大班幼儿的年龄特点。使幼儿可以在在轻松愉快的游戏中，领会讲相反的话做相反事的乐
5、趣，并潜移默化的培养了幼儿积极的思维才能、想象力及语言表达才能。活动目的：1.愿意积极介入游戏活动。2.开展思维力、发明力、语言组织才能。3.体验讲颠倒的话，做相反的事的感觉。活动重点：积极介入游戏活动，会讲颠倒的话，做相反的事。活动难点：开展思维力、发明力、语言组织才能。活动预备：1.相反国国王打扮；2.“反着讲字条及相反图卡若干;3.ppt“相反国活动经过：一、听口令做动作，来组织幼儿，集中幼儿的留意力。二、教师饰演相反国国王涌现，激发幼儿活动兴趣。1.国王毛遂自荐，让幼儿了然“相反国的特点，并领会讲相反话的感觉。2.引出今天是相反日，邀请小朋友到相反国去参观。三、到相反国参观前的过关游戏
6、。第一关：反着讲教师讲一句话，幼儿颠倒过来讲第二关：反着做听口令做相反的动作第三关：相反词游戏相反词图卡配对四、进入相反国(PPT)请幼儿认真观察相反国中的有趣现象，并用完好的语言表达出来。1.ppt图片“鸟儿水中游，鱼儿天上飞2.ppt图片“满天月亮，一颗星3.ppt图片“蚂蚁要比大象大4.ppt图片“萝卜长在大树上，苹果长在泥土中5.ppt图片“小小老鼠抓大猫6.启发幼儿勇敢想象，积极讨论还有哪些有趣的相反事。五、共享歌曲“颠倒歌活动完毕。大班语言教案篇3设计意图（露水蘑菇）是一个简短，温馨的故事，讲述了一个非常爱挑食的小兔子通过爸爸恰当的教育，竟然把蘑菇、青菜、萝卜都吃掉了的故事。故事中
7、兔爸爸的教育方式给了我们一个很好的启示：教育孩子需要恰当的方式方法，只要我们动脑寻找，一定能找到合适孩子的方式方法！活动目的1.知道不挑食的孩子身体好。2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的改变经过。活动预备1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。3.小兔头饰一只。4.故事磁带。活动经过一给“小兔吃蔬菜。一名幼儿扮“小兔，幼儿给“小兔吃蔬菜，并讲：我给你吃XX。为什么小兔什么菜都不吃呢？你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗？二欣赏故事。故事里有一只如何的小兔？它不爱吃什么？爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了？露水蘑菇是什么？三)看挂
8、图欣赏故事。爸爸让小兔做了哪些事？做完了事，小兔感到怎么样？为什么小兔原来不爱吃的菜如今变得真香、真好吃了呢？(帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)(四)谈话：不挑食的孩子身体好。你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食能力使身体更棒。大班语言教案篇4资料：我唱歌儿骑着马青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。什么马？大马。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？浮屠。什么宝？国宝。什么国？中国。目的：理解上下条理高塔山树马人草理解句号，问号。学会顺口溜。理解答复语的意思。将儿歌背诵出来。预备：图片一张，教材里面；将儿歌抄写在黑板上，预备答复词的生字卡片。步调：一、1、齐声朗读3遍。2、提示：看图画，把图画中的东西一一讲出来。3、按上下顺序把事物讲出来。二、游戏：教师问，学生答。同时在学生答时将对应的生字卡片拿出来。学生问，我来答。能够闭着眼睛和小朋友玩。分组游戏，教师将首句有感情的朗读出来。2组孩子问，2组孩子答。然后反之，让孩子在游戏中把握问答方式。反复练习。三、完成以后教师带读一遍。预期效果到达，根本孩子能背读这首儿歌。要求在家稳固联络家庭功课：回家和爸爸妈妈做游戏，爸爸妈妈问，我来答，我来问，爸爸妈妈答。答复语中的生字1个抄2遍。加强儿歌的记忆。认识的生字指出来，并把拼音写上去。【精品】大班语言教案4篇】