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1、初中语文教研组工作总结(优选15篇)初中语文教研组工作总结(优选15篇)总结是指对某个阶段的工作、学习或思想中的经历体验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家采集的初中语文教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中语文教研组工作总结1本学期我们语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂教学改革为主题，以全面提升教学质量为目的，坚持“务实、有效、有研究性、有指点性的原则，有效地开展语文学科教学研究。一、确定教研内容，提升教研质量教研的内容决定
2、着教师们业务水平发展的方向，对于老师素质的提升起着关键性的影响，本着为老师们负责任的态度，我们在学期初便让教师们谈谈自己内心的想法和自己所需提升的方向与内容，采取共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目的更为明确，学习内容愈加贴近了本身发展的需求，真正到达“为用而学、学以致用的效果，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。一学期来，我们重要围绕下面几个方面来开展活动的：1、切实针对教学中存在的问题重点研究，本学期教研活动的重要内容有：学习（教学精细化管理细则）、作文教学的有效性策略、发问的“度的把我、学困生辅导策略、课外阅读指点的有效性等。2、加强集
3、体备课，充足发挥团队协作，做到资源分享，共同进步。本学期每个备课组确定一至两篇重点篇目，开展“同课异构的教研活动，一起研究教材，设计教法，集体听课评课。3、上好组内的研究课、考评课。4、采取“请进来，走出去的方式，积极加入各种教研活动。5、积极组织学生加入各种竞赛。本学期，组织了古诗文大赛，其中两人次获区一等奖、三人次获三等奖，市决赛结果还未出；在上海市第24届中学生作文竞赛预赛中，两人获区一等奖、一人获二等奖，三人获三等奖，市决赛结果还未出；还组织了现代文阅读大赛、中国中学生作文竞赛的预赛。6、积极发动学生加入“读书节系列活动，撰写征文。7、采集学生作文，反复修改校对。二、认真学习理论，更新
4、了教育观念我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间，采取自立学习和集体学习的形式，认真学习（教学惯例管理细则），进一步了解怎样制订教学工作计划，怎样备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学经过管理，规范教学流程。要请教师认真学习（新课程标准），了解教材编排的框架特点、教学目的、重难点，做到吃透课标，吃透课本，在这里基础上制订出了切实、精确、务本、务实的教学工作计划。继续认真学习（走进新课程）以及有关的教育教学理论，进一步改变自己的教学观、教育观。三、抓好教学惯例，提升教学质量教学惯例是提升教学质量的保证，是教学创新的基础。本学期以“精细化管理督导为契机，狠抓备课、上课、作业修改、辅导、检测
5、各个环节的落实，坚持惯例检查，发现问题及时整改。尤其在“个别学生学辅导方面，力求使不同条理的学生能够到达提升教学成就的目的，我们根据因材施教的原则，抓好“培优助困工作，对优等生正确引导，发展特长，开拓第二课堂；对“学困生满腔热情，耐心辅导，辅导学生着眼于学生将来的发展与需要。辅导时加强学法指点，得到了一定的回报。为此，我们教研组在集体讨论的基础上还制订了（初中语文教学惯例细则）、（初中语文学生作业规范要求）。同时也引导老师进行教学创新，鼓励老师教学不拘一格，备课不畏本本，不局限形式，重在教学流程设计上下功夫；作业布置上优选精练，作业修改灵敏机动，提倡学生互批与老师点批相结合，要请教师多花时间研
6、究教学规律，研究教法、学法，努力提升教育水平。总之，在获得成就的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如老师的评课水平还不高；教学理论知识比较欠缺；教育科研还没有真正看重起来，学生的语文整体成就还有待提升等。但我们一定会继续努力，争取进步。初中语文教研组工作总结2光阴如梭，岁月如歌，转眼间20xx年的钟声已敲响，回首过去的一年，本人作出如下总结：一、认真学习教育理论，配合学校搞好课题教研我校语文教研组共有老师x人，都不跨越xx岁，全部语文老师队伍年轻化。社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，恰是在这股动力的驱动下，促使全组每位老师努力研究教
7、材教法，力争做新时期的“科研型老师。语文教研组组织老师学习（xx教育研究）、（语文课程标准）、好的论文等理论，丰富了老师的思想，提升了老师的理论水平。另外，本组承当了xx市级课题的子课题“引导学生自立评价，培养学生研究性学习品质的策略的研究，老师团结一心，付出艰苦的劳动，配合学校完成结题工作。二、严肃语文教研活动的经过每两周一次教研活动，是沟通经历体验、提升认识的一个大好时机，教研组有效地运用这难得珍贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中获得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。针对新教材、新课程标准，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有需要将课程
8、标准吃透，教研组在活动中率领老师学习新理念，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研的内容也更丰富充分，让每位老师参与进来，经常地将最新的教育信息、经历体验传达给老师，改变了以往陈腐的观念与形式，鼓励老师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。假如将教研活动切实地开展起来，那么每两周一次的教研活动对我们来讲不是过多，因此遵照活动时间就成了开好会的关键。到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝，语文组改变以往请请客、东拉西扯、抄抄教案的坏习惯，创造了良好的教研气氛。三、认真布置校公开课教研组长制订了“语文教研组公开课一览表，每个语文老师人手一份，对公开课的周次、围绕的主题、研究的
9、内容都作了详细要求，这样教师都知道哪一周上公开课，上什么内容，研究的主题是什么，以勉评优评先遭一票否决。并要求各位语文老师精心预备，加强集体备课，要求语文老师要以积极的心态对待公开课，努力上出特色、上出水平，让学生在课堂上有收获。四、加强评课的质量教研组要构成了良好的评课气氛，决不能光讲好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气坚持下去，同时还鼓励每位老师能发表自已独特的看法，在评课中具体表现出出创新意识。五、努力开拓第二课堂1、本学期语文教研组开展了“书香校园读书活动，通过活动培养了学生“爱读书、会读书、读好书的好习惯。读书能够净化心灵，可以以升华人格，
10、产生一种深广的道德境界，一句话，优秀的学生必需是个好读书的人。语文组又举办了“读书改变了我我和书的故事征文活动，丰富了校园文化生活，给同学们提供展现才干和沟通的舞台，激发了同学们对读书的热情。2、积极组织学生加入市级、区级语文活动。本学期语文组为了在“xx市第八届中学生作文大赛获得好成就，我们先在本校内开展选拔赛，选出四位优秀学生。语文组制定了详尽的作文辅导计划，利用课余时间辅导学生十屡次，四位学生加入“xx区第八届中学生作文竞赛，获得了历史性好成就，xx、xx获区一等奖、xx获区二等奖、xx获三等奖；xx获xx市三等奖。3、组织学生加入20xx年省“金钥匙科技竞赛。xx、xx、xx分别获得了
11、二等奖。六、健全教研组档案管理教研组材料包含文件、学习资料、语文教研活动记录、每学期的计划、总结等，能够讲内容许多也很杂。我们汲取了以往的经历体验，平常就重视材料的积累，由教研组长保管。平常每次教研活动我们都作了详尽的记录，能够讲资料采集齐全、记录具体。七、拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态坐井观天不跳出井外安知世界的广阔？作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。今年，语文老师经常到xx区兄弟学校、xx市友好学校听课，听专家讲先进教育理念和最新教育动态，老师开阔了视野，获取优秀老师难得珍贵的教学经历体验。明年，教研组计划提出的口号是“勇于创新、勇于理论。我们要求学生具有创新精神，那么我们老
12、师是不是也应领先具有创新意识呢？有了创新，再将它付诸到理论中才是提升本身业务水平的最好办法。初中语文教研组工作总结3本学期我们语文教研组根据学校的教育教学计划，狠抓惯例管理，全面贯彻教育方针，施行新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提升课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：1、看重学习语文新课程标准，改变教学观念，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，把握课程的基本理念，全面提升学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自立、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教学理念有了很大的改变。大家深深领会到：当一位语
13、文老师不容易，一名优秀的语文老师愈加不容易。语文学科牵涉的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学形式势在必行。七、八年级的语文老师一直走在实验的前列，九年级的老师也在积极的参与，课改的理念已深切进入人心。2、认真开展新课程的备课沟通活动，做好备课组的组织工作，每周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程施行的背景下的课堂教学，怎样将先进的教学理念改变为详细的教学行为，怎样全面提升中学语文老师的教学技能。本学期我们共进行了9次公开课、研究课、示范课、汇报课活动，还举行了优质课评选活动，从活动看，课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂
14、设计、精心制造的精致华美课件，充足利用了现代科技资源，令广阔师生心旷神怡，而且都不同水平地具体表现出出了新课程理念“以学生为本，尽力调动学生的自动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，构成了有“生命的课堂。老师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输改变为“探究，学生学得自动，学得有价值。课后上课的老师都讲讲自己的教学设想教学思路，我们全部小组也对这些教师的课进行了评课，不仅肯定了他们教学的优点，更主要的是指出了他们教学中的不足。通过这些活动，使我们组的老师更好地学习了教案的设计、课件的制造，扬长避短，提升了业务素质，练就更扎实的基本功，更深刻领会了新
15、课程理念，能够更好地为教育事业效劳。3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提升教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教诲处的率领下，以提升课堂教学质量的效率为目的，不断地进行探寻求索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充足利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养老师的科研能力，努力提升老师整体素质、优化老师队伍。我们平常鼓励老师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。4、坚持听课制度，本学期我们组的教师都能按学校的要求分阶段完成听课任务，每月3节以上，有的教师超额完成了学校规定的任务。5、，在示范课中相
16、互获得提升和教益。在本学期，我们组织了四次老师示范课、展现课活动。每次，无论是“老老师还是“新老师，每人都按教学大纲的要求认真预备了一堂课，在课堂上要求充足具体表现出老师主导，学生主体的教学目的。邀请各年级同科老师都来听课、评课。通过讲课、听课、评课，各位教师都能及时发现自己的优劣之处。对于不足之处，大家都能虚心承受并能认真改良，这样就有效地增进了每个老师本身的教学工作，让每个人都能吸收别人优点，弥补己身之不足。6.我们要求教师们写教学反思。让教师们不断获得进步。总之，在看到成就的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更主
17、要；另外，教育科研还要真正看重起来，多一点创意。怎样把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。本学期，在邝校长的鼎力支持下，每个科组都有一定的经费，以此鼓励教师的教学工作。注：本组的经费：500元使用如下：1、老师外出听课共花费300元。2、老师购买辅导书100元。3、期末考试花费100元。初中语文教研组工作总结4语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文老师为目的，以提升教学质量为根本，以培养学生自立合作探究能力为主导，全面贯彻施行新课标，积极推进课堂教学改革，切实提升课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期
18、的工作总结如下：1、看重学习语文新课程标准，改变教学观念，努力提升老师专业水平。本学期组织全体语文老师认真学习（语文新课程标准）及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自立、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学下手，将教改落到实处。教研活动每周布置一次，是沟通经历体验、提升认识的一个大好时机，教研组有效地运用这难得珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和李教师给我们精心教授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指点如何详细上课，让每位老师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中率领新教师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自己今后的教学
19、指路。例如：期中复习上，有经历体验的老师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位教师提供了上课的思路，提供了能够借鉴的详细的上课形式。学校要求每位教师每周至少听两节课，通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的改变。大家深深领会到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师愈加不容易。语文学科牵涉的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织老师外出学习，语文教研组组织教师学习（中学语文教学参考）等杂志，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。坐井观天不跳出井外安知世界的广阔？作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。本学期，学校派语
20、文组老师去3中学习，拓宽了老师视野，了解教学改革的最新动态。2、看重迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组四位教师，都是青年老师，在语文教学工作中都基本上有了自己的教学方法，初步构成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探寻求索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。为了今年能获得好成就。教师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尤其丁倩教师牺牲自己的休息时间，让一些水平差的学生到办公室来背诵默写，争
21、取人人过关，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过挑选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。每周练习一篇随笔，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如捉住感人情节、讲实话诉真情等就推而广之，力求让学生能提升写作水平。学生考完以后，语文组教师们一起总结了教学和复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能获得较好成就。3、认真开展备课活动，发扬集体精神，分享相互资源。备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，怎样将先进的教学理念改变为详细的教学行为，怎
22、样全面提升中学语文老师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制造的精致华美课件，充足利用现代科技资源,不同水平地具体表现出出了新课程理念“高效课堂，尽力调动学生的自动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，构成高效课堂。老师教学行为的显著变化，由“灌输改变为“探究，让学生学得自动，学得有效果。在惯例教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中末考试备考工作中，相互出谋划策，资源分享，力求提升我们的语文整体成就。比方，我们语文组七年级两位教师把自己制造的课件，复习考试中自己编写的复习资料，考试卷无私地奉献出来，在组内实行资源分享。有时
23、发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，决定能否利用，相互都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后相互分工充足预备，全部备课组人人出谋划策，提早预备相关资料，使复习备考的经过能讲练结合，有序进行。4、加强教改，努力教出成就。教学改革是提升教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校两位校长的率领下，以提升课堂教学质量的效率为目的，不断地进行探寻求索、改革、创新。在教学反思撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充足利用课余时间写写教学心得反思。以此来提升老师的教学能力，不断使自己成长，努力提升老师整体素质。学校平常鼓励老师随时总结自己的教学得失
24、，多撰写教学反思，总而言之，各位教师不断在反思总进步。5、重视培养青年老师，使他们逐步成长为无论教学成就还是课堂艺术都过硬的老师。我组全是青年老师，学校采取多种方法让我们这批年轻老师尽快地成长起来：鼓励青年老师利用网络和书籍积极学习，将自己的哪怕点点滴滴的收获和心得浸透进教学中。尤其七年级的两位教师在碰到教学经过中的问题，都积极向略微老一些的老师请教，这些略微老一些的老师能够讲是毫不保留地将自己教学多年的经历体验要教授给他们。6、继续开展每周听课、评课活动，加大听课记录和教案检查力度，认真做好每次大考的考试分析，构成更为浓烈厚重的教研风气。(1)听课，要求每位教师每周至少听两节课，大部分教师都
25、能积极听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些教师能否根据高效课堂形式上课，向他们学习，同时多方面的反思，使自己能借鉴别人的成功之处，也避免别人的不足之处在自己身上发生。在听课经过中，教师们能够认真记录教学经过，写出自己的反思和建议，在听完课后，被听课的教师及时要求听课教师为自己评课，听课教师也能够及时反应自己的听课建议和心得，为双方的快速成长都提供了主要途径。2评课：教研组已经构成了良好的评课气氛，决不但讲好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气坚持下去，同时还鼓励每位老师均能发表看法，在评课中具体表现出出创新意识。各位老师都要积极发
26、言，相互增进，共同提升。3备课：要求教师们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目的，重点、难点、教学形式、教学方法、教学预备、教学经过、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目的要求恰当、详细、可测，教学经过包含目的、预习、展现、点拨、作业五个环节。定期检查教案，检查他们的教学设计，能否具体表现出高效课堂五环节，能否具体表现出“先学后教，以学定教，及时反应，对语文组教师的教案提出建议。更为可贵的是，田校长还给我们做了一次示范备课，精心预备了七年级语文（安塞腰鼓）的教案，在教研组会议上向我们展现，给我们提供了愈加规范的备课形式。4讲课：为了进一步提升检查各位教师贯彻高效课堂新理念的力
27、度，两位校长和李教师，专门组织了教研组的讲课，通过讲课，发现了教师们在教学经过中的不足之处，校长及时给予了纠正，使我们在正确地道路上走得更好更稳。5成就分析：为了让教师们在今后的教学中能更有效地提升教学成就，学校要求每次大考后，都要做质量分析，从平均分、优秀率、及格率到考察内容、学生哪些把握较好以及较差、今后采用什么样的弥补办法、汲取的经历体验和教训等等全方位让教师做质量分析，这些更能够让教师找出自己的不足，为今后的教学提供良好的借鉴。田校长更是对全校的各年级各科的上学期期末的教学成就做了质量分析，并和郑州市的分数做了比照，清楚明晰地呈现了我们的优势和不足之处，更见给我们指出了今后努力地方向。
28、6、语文教研组积极配合学校工作，积极开展各项语文学科活动。本学期我们语文组还组织了各项语文学科活动，如：七年级“小课本，大舞台课本剧大赛，七年级全体学生加入。他们共有四个课本剧表演，从写剧本，到排演，到演出，完全有学生自己参与，充足展现了学生的各项能力；八年级“成就梦想，激情绽放语文教材诗歌朗读竞赛，也是全员参与，从中选出优秀者加入决赛。他们精心预备，制造ppt，选取配乐，自我练习，让教师指点，在最后的.竞赛中，可谓是个个表现得非常精彩。因而这些活动都遭到教师和学生们的一致好评。通过这些活动，学生的能力得到了充足的展现，他们的想象能力，表演能力，文学涵养，艺术鉴赏水平都有了一定的提升。总之，在
29、本学期的教学经过中，我们获得了一定的成就，但是在看到成就的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：1、有个别教师不会听课，在听课经过中存在备课，修改作业等现象，把听课当成任务来完成。2、教研活动缺少创意和方法，导致教师对加入教研组活动的兴趣不高。3、对新教师的指点还是不够，没有更好地帮助他们成长。这虽有客观因素存在，但主观因素却更主要。怎样把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。初中语文教研组工作总结5一年来，语文教研组在教诲处的直接领导下，在全体语文老师亲密配合下，以新（课程标准）和学校总体工作为指点，认
30、真总结、反思，深切进入探寻求索课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力改变教育教学观念，鼎力提升课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提升语文教学质量为目的，结合学科本身的特点，扎实有效地开展了工作。一、学好理论、更新观念、提升素质1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的（课程标准），通读了一、二本理论专著，如（主体教学论）（学习论）（学习策略）（在理论与理论之间架起桥梁）等，围绕“减负“素质教育“创新教育等热门问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，提升本身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员均至少阅订一份语
31、文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历体验，不断练好本身的语文教学“内功，进而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员均严密结合教育教学实际和课题研究，并根据本身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提升学习效率，努力做到了：自发学习理论，深切进入研究探寻求索，认真总结经历体验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，行之有效。4、继续加强学习，进一步改变观念。通过不断的学习、讨论、沟通，教研组全体成员提升了思想认识，树立了正确的价值观，
32、以良好的师德形象安身教育。一开学，我们每位教师认真研读了（语文课程标准解读），了解了每个年级段的教学目的和要求。为让教师能更好的学习、理论新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评选，以多种方式来学习新课程，把握新课程。进而帮助老师改变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、考虑，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提升了教学水平。5、利用光盘，学习特级老师的报告。本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略，对课程标准中提到的“学生
33、是主体有了新的认识。听了报告，我们语文教师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文教师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文教师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，老师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，老师要引领孩子开展丰富多彩的语文理论活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。6、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级老师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行讨论、评点，消化、吸收。从特级老师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把知识的教授与学生自立理论巧妙地结合起来。二、狠抓惯例、改革教学
34、、提升效率一落实学科教学惯例，重点是抓课堂教学惯例的落实。语文学科教学质量的全面提升，关键是落实惯例，改革课堂教学，提升课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，认真学习洋思经历体验，结实树立老师的效劳意识，改变学生的学习方式；改革陈腐、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂教学寻求创设和谐、宽松、民主的教此文转贴于学气氛，看重创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自立学习的习惯和能力，突出创新精神和理论能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照料不同水平，不同条理的学生的学习需要，研究和施行分层分类教
35、学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大提升语文课堂教学效率。，1、制定教学计划开学一周内各备课组认真制定好教学计划。2、精心备课1加强在个人备课基础上的集体备课。老师在备课标、备教材、备学生的基础上，看重个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的基本程序：个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后沟通。集体备课要做到“三定定时间、定内容、定中心发言人、“四研究研究教学目的和重点难点、研究“双基能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策和“五统一统一教学进度、统一教学目的、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容。2授课前认真编写教案。3做好课后小结和分析，及时总结经历体验，反思失误及其原因，寻找
36、对应策略。4在本学期的教案检查中，我们组十三位教师，有十二位得优，一位优减。3、认真上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：教学目的明确。教学容量和课时布置合理，能突出重点、突破难点；老师做到善“启善“导，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；让学生积极参与教学经过，鼓励学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感悟、朗读和背诵课文的充分时间，使学生在课堂既能“书声琅琅，又能“议论纷纷；面向全体，重视个性差别，因材施教，使各类学生学有所得。此外，老师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；看重指点学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。4、规范作业1布置作业以学生的实际为根据，作业的难度、数量适
37、中，留意作业形式的多样化及分层布置。2作文每学年一般不少于8次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目的力求单一、详细。3老师及时、认真修改学生作业，看重作业讲评，讲究修改实效。每次修改有成就和日期，有订正。5、搞好分层辅导1辅导要分条理。指点优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，办法要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指点，可以采取提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。2切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们重要以年级或班级为单位，开展了下面一些课外活动：硬笔书法竞赛、讲成语故事竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。6
38、、看重教学评价1教研组教师极看重评价学生对新知识的吸收率、稳固率和运用率。及时检查教学效果，看重教学反应。2评卷后统计需要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行稳固练习在教学惯例中，我们安身对教材内容，班级学生特点，老师个人教学风格特长等进行研究，目的是想通过有效的教学规范，提升教学质量，增进老师专业发展。二加强惯例调研，确保减负增效。本学期，教研组配合本_文_来_源_于_我_的_学_习_网学校通过听课、抽查备课笔记、作业修改等多种方式，检查了惯例落实情况。三加强集体备课。发挥群体优势，提升备课质量，保证了课堂教学质量。四做好年青老师的传、帮、带工作。五组织公开
39、教学活动，搭建了一个相互沟通的平台，提升了全组教师教学水平。六扎实有效地开展了兴趣小组活动，拓宽了学生视野。初一：积极与写的兴趣小组初二：写作兴趣小组初三：读与写兴趣小组七第二课堂活动，丰富了校园文化生活。本期举办了初二级学生受抄报展评。三、看重培训、加强沟通、增进专业发展语文老师的专业成长，我们重要通过三个途径得以实现：1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作；2、写作。多写教学论文，及时总结教学经历体验；3、研究。多研究语文课堂教学，多研究教材，多研究学生。十分是青年老师的培养，更是教研组常抓不懈的工作。我们重要从两方面来抓：一是做到“三给：给时机；给动力；给时间。二是发挥老
40、老师的传、帮、带作用。老老师多自动关心、帮助青年，让青年老师感遭到被关心的暖和，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提升处理教材、把握教材，驾驭课堂的能力，提升课堂教学时效，提升学科教学质量，提升研究能力。这样，本组的几位青年老师都在不断进步，不断提升。总之，在获得成就的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如个别教师的作业量有时有太多的情况；教育科研还要真正看重起来，还应让多的教师积极自动参与课题研究，努力打造一支学习型、科研型的老师科研队伍。初中语文教研组工作总结6时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了。根据学期初的教学工作计划，本学期，语文教研工作以教研组计划作为工作的重心，以
41、新课程标准的基本理念为指点，在全体语文教师兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效地开展着。俗语讲“一份耕耘、一份收获，回首本学期的工作，我们有着几分充分、几分感慨，现将本学期的工作小结如下：一、获得成就方面一更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对课堂教学进行更深切进入的研讨，本学期，我们进一步改变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。1、教研活动是寻求课堂效率的活动，很天然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周组织一次教研活动，进行新课标学习，或聆听专家讲座5月14日，县局主任到我校开设“高效课堂专题讲座，或进行有效课堂教
42、学研讨月活动五月份我校集中开展“有效教学月活动，或相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到：上课是一种生活，是一项充斥情趣，又是富有生机的活动。只要不断反思自己的教学行为，能力够在行动上融合理论、深化理论，使本身的教学思想日臻成熟。2、组织教师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，承受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文教师传达，谈谈所见所闻，讲讲所感所想。今年4月13日，学校组织多位语文教师前往中学学习，回校后初一年级语文备课组积极探寻求索“二中课堂教学形式，并初见成效。如今，这种成功的做法已得到校领导的充足肯定并逐步在全校推广。二改良方法，提升效益1、为了改革课堂
43、构造和教学方法，提升老师的课堂教学水平，提升课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，十分是在“有效课堂教学研讨月活动中，教师们共同参与备课、研讨，从教材的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略。办公室内，时常弥漫着团结互助，群策群力的气氛，有的教师碰到上课经过中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的教师都会出谋献策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。2、我们的教研活动安身于人人参与，全员提升。每位老师上一节教学研究课；在活动中，开课的老师积极预备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮
44、助献课者。3、扎实严格的教学惯例是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提升学校语文教学质量的不贰之法。本学期，教研组配合教诲处从备课、上课、听课、修改、辅导、反思“六认真下手，全面落实教学惯例。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学惯例真正落到了实处。(三)营造气氛，沐浴书香虽然本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，诚信故事演讲，“心灵驿站校园广播开播，每日15分钟的反思这些都已经成为学生日常学习的一部分。另外教师们还引导孩子天天花一定的时间进行课外阅读，让学生在阅读中享受阅读的快乐，养成自发阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。四辛勤耕耘
45、，硕果累累本学期，我们语文组积极构建“合作学习型课堂，大家能结合教学工作展开研究，做到定期沟通，阶段小结。很多教师具有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。1、捉住契机，进行有效的课堂教学研讨。教师们在有效课堂教学研讨月活动中奉献智慧，自动学习、提升，并不断改良自己的课堂教学，构成了浓烈厚重的教研气氛，并认真写出总结和反思，增进自己的提升。2、组织各种语文理论活动。这学期组织学生加入了县征文竞赛、网络征文活动、诚信故事演讲竞赛、校园广播播音等，等一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂。3、天道酬勤，教研工作硕果
46、累累。校长负责的“生活化的语文学习个性化的阅读写作国家级课题研究初出结果；等教师撰写的二十多篇教育教学论文在省市级论文评选中获奖；教师荣获县“教坛新秀的殊荣。总之，在校长的指点和支持下，语文组的教改层层推进，不断深切进入，教研风气更是空前高涨，为大面积提升全校的教学水平奠定了坚实的基础。二、努力的方向1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提升本身的语文素养，更好地为学生效劳。2、引导更多的教师积极自动参与教科研究，提升自己的文学涵养，丰富文化底蕴。3、加强学生文学积累的量与质，深切进入开展文学积累与课外阅读活动。4、深切进入开展课题研究，并构成专题论文。5、充足利用可
47、用资源，推进信息化教研的速度。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历体验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位语文教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，争取语文教研工作获得更大成就。初中语文教研组工作总结7本学期语文教研组的工作指点思想是，以培养高素质人才为目的，以提升教育质量为根本，以培养学生自立创新能力为主导，狠抓惯例管理，全面贯彻教育方针，施行素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提升课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，老师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成就均有长足的进步，获得了一定成就。本组工作
48、有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们擅长研究，勤于探寻求索，认真备课，精心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在屡次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，获得了可喜的成就。在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探寻求索，一、教研组平常狠抓教学惯例及惯例的检查落实。1、备课做到四个“精心。每位语文老师都能精心制定教学计划，精心设计教学经过，精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一了备课规范，按照学校教诲处要求，每位教师备课均写有预设教案。每课时都有教学目的，重点、难点、教学形式、教学方法、教学预备、教学经过、作业布置、板书设计、教后感等。教学目的包含知识目的、能力目的、情感目的三个方面，教学经过包含内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真研究大纲，教材，紧扣教学目的，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练