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1、美术培训学习总结美术培训学习总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我整理的美术培训学习总结，欢迎大家共享。美术培训学习总结1年月在我有幸加入了新一轮的小学美术骨干老师的培训学习，通过培训，专家学者们向我们展现的全新的理念，崭新的课堂教学形式和新观念，深深的感遭到我们要不断的学习，树立毕生学习的意识，安身于自己的本职工作，加强培训学习，改变观念，投入课改，真正走进新课程：一、加强学习，不断培训，自发走进新课程课改是一个全新
2、的事物，是全力推进素质教育的主要举措，是关系到培养目的的大问题，理论使每个老师清楚地认识到只要安身于培训，不断学习，能力尽快地改变观念，适应时代的要求，我们应自动地由过去以教授知识为主改变为，教授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，具体表现出学生是学习的主体，课堂的主人。1、摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂多年来，教师教，学生学；教师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学形式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习、“自动探究、“师生互动、“生生互动等新型的教学形式为课堂注入了生机与活力
3、。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生愈加自在的学习空间，具体表现出了以学生为本的理念，教师要自发地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼踊跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。能力充足具体表现出素质教育的根本目的。2、从新树立新型的“人才观多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生遭到教师的喜爱，得到教师的溺爱和呵护，随着培训学习的深切进入，我们认识到，我们培养的是有创造精神，有理论能力的一代新人，这是时代赋予我们的重担。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活泼踊跃学生的思维，鼓励学生的独创，树立新型的人才观，能力教
4、好学生做好工作。二、勇于理论提升课堂教学质量施行素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学理论中吸取营养，突显“合作学习、“自动探究的全新的教学理念。重视培养学生勇于探寻求索，认真理论，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充足具体表现出“师生互动、“生生互动的学习方式。以新的理念引入课堂，改变课堂的相貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能较好的提升我们的教学质量。美术培训学习总结2通过暑假的学习，我不仅对美术教学的工艺设计、书法篆刻和雕塑等课本课程的教学方法进行了系统的学习，还学习了美术的教学方法、测试方法、教育教学理论等知识，受益匪浅。从理论上认识到情景教学的意义，对加强情
5、景教学主要性的c在认识。而且学习了创造情景教学需要做的预备，以及教学情境的方法和内容，为营造美术的教学情境还需要做的努力等，结合自己在教学中的使用情境教学所起的效果，使我在以后的教学中，继续探寻求索情景教学，做受学生欢迎的教师，让学生乐学，让学生在潜移默化中化课本知识为自己的内在素质。陈红教授的关于老师的专业发展理论讲座，陈洪教授介绍了美国年度老师托尼。马伦教师，并对托尼。马伦的获奖感言深有感触，她的话“激情、专业和毅力，激情是夺目的火焰无法让人视而不见是感染人的力量，专业是技术的保障，毅力是当老师这个行业名贵的品质。真正最优秀的老师有一个共同的品质：他们知道怎样读懂故事。他们知道走进教室大门
6、的每一个孩子都有一个唯一无二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的老师能够读懂孩子的故事，而且能够捉住不平常的时机帮助作者创作故事。真正优秀的老师知道怎样把自信心与成功写入故事中，他们知道怎样编纂毛病，他们希望帮助作者实现一个完美结局引起我们的深深思考，开始考虑如何做一个幸福的教师，反思我是谁？老师是什么？我能否称职？如何能力优秀？什么是教育，是科学和艺术？如何证明自己的价值等问题？通过努力，通过学习托尼马伦，魏书生、李正兴等优秀老师的经历体验找到自己的发展目的和发展策略。对本课程的学科知识透彻研究还要涉猎成功学、心理学、哲学等知识，由向学生灌输知识到让学生自动来要来抢知识改变，做到教对、
7、教会、教活。从新审视自己的教育价值观，以老师职业骄傲，并提升自己向专业化老师发展。从经历体验型老师走向研究型老师。把想法变成考虑，把考虑变成研究，和学生一起充分、幸福成长，做幸福教师，教幸福学生。陈洪教授的教育信条：教育需要浪漫的理想主义情怀，更需要冷静的现实主义精神；世上没有理想的教育，但是我们不能因而放弃寻求教育的理想值得我们广阔同仁借鉴学习。老师论坛为我们同科目、同年级的教师提供了一个自在沟通、畅意沟通的平台，就教学经过中碰到的问题有了可讲、可议、可愤的地方。不外我以为为我们学习提供的这个学习时机固然是非常好，但和教学经过中碰到的问题一样，这个平台的吸引力不足，情景教育不足，平台的知识信
8、息量不大和开放水平还比较窄，不能知足现代老师要求视野开阔、更多接触名教育家等问题，使教师们被动学习的比较多，学习经过中应付作业普遍，不能发挥教师们的主观能动性，不能提升更大多数教师的积极性，也就是不能让我们在网上“有效培训和幸福培训。美术培训学习总结3经过此次“国培计划的培训，使我提升了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和不足。我从中学习经过中学到了许多知识，而且在国培计划中，有幸倾听了诸多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过此次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我很多考虑，深刻的领会到自己有许多东西要去学习。如何成为一个受欢迎的美术教
9、师呢?如何能力在教学经过中给学生营造一个良好的气氛，建立平等、民主、信任的新型师生关系?如何能力?我以为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊敬的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真理。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生需要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表如今教师对学生的尊敬和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差别，区别对待。对成就比较差的学生，我们教师要采取不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，怎样使我们的美术课堂愈发显得真实
10、、天然、厚重，作为美术教师的我必需更多地关注蕴藏在美术课堂中那些美的艺术作品的真理，只要身临其境的老师和孩子们能力共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不只要教授知识，而且要擅长以本身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历体验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师，让每一节美术课都成为孩子们“既好吃又有营养的“美术大餐!最后，我还认识到：美术课，新在理念、巧在设计、赢在理论、成在后续。一节好的美术课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的
11、知识基础和生活经历体验，是一节成功课堂的需要基础。二是：关注美术：捉住美术的实质进行教学，重视美术理论的浸透，让学生把观察、考虑与理论相结合进行练习，使学生真正体验到美术，乐学、爱学美术，三是不断的提升本身的文化素养和艺术底蕴。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的理论经历体验，更让我的思想得到了升华，使我对美术教学有了更新的认识，愈加热衷于教育事业。今后，我会愈加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力量。美术培训学习总结4我非常荣幸能加入河北省中小学老师素质提升全员远程培训，时间，但天天的感觉是快乐而又充分的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类
12、型的讲谈，每一天都能感遭到思维火花的撞击。在培训期间，我始终热情高涨，积极学习，认真聆听专家讲谈；用心去领悟他们观点，汲取精华要髓，真心讨论。带着累累的硕果，在踏上新的教学征程之际，回顾远程学习的萍踪，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提升，而且教育教学理念也得到了洗礼，教育科学理论的学习是我的教育理念得到了升华。只字片语难以尽述，下面是我的一些此次培训心得领会：一、改变角色，认真进入学习。首先，改变本身角色，由教学者向学习者改变，使自己从思想到实际真正进入学习状况。我们的课程一共分五大模块：中小学美术教学中浸透和培养学生文化意识的研究小学版、中小学美术“设计应用的教学设计研究小学版、现代
13、信息技术在中小学美术教学中的运用小学版、中小学生美术创作媒材的开发与利用研究小学版、现代信息技术在中小学美术教学中的运用小学版、中小学生美术活动的.组织与特长生的培养小学版，其中必修课是三个模块，选修课是两个模块。我认真根据培训的要求，进行选课。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。在培训期间，我严格遵照培训课时，认真听课，做了大量学习日记，认真提交作业，编写教学案例，总结学习结果。我们与专家在线对话，与同伴进行平台沟通。这些都让我深切地感遭到自己教给学生的那点知识，只是九牛一毫。我们要学的东西过多了，而自己知道的东西又太少。老师的“那桶水，已成为杯水车薪，知足不了学生的
14、需求。因而，要想真正提升自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的源泉，不断的提升自己的文化素养。二、认真聆听专家讲座，提升自我。在培训中，认真聆听了很多专家关于教育理论，美术教学方法，教学形式专业知识的讲座。他们睿智的观点、精辟的阐述、周密的思维、诙谐诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合本身的心得领会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的论述，拨开了我们在教育教学中碰到的重重迷雾，使我的眼前恍然大悟。北京市东城区老师研修中心，美术教研员，中学高级老师，北京市特级何墨荣老师，为我们主讲了中小学美术教学中浸透和培养文化意识的研究，何墨荣在本讲座中讲述了（美术课
15、程标准）对义务教育阶段美术课程做出界定，即“美术课程具有人文性质，以为“美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。以为理论课先欣赏作品就是“浸透文化意识，然而学生作业效果没因欣赏而提升。本课首先认识“文化和传统美术文化，讨论怎样在教学中培养学生的文化意识。本课程捉住目前中小学美术课中存在的问题，如学生作业所具体表现出的文化性的问题，老师教学中浸透文化意识的问题，以及什么是美术文化等方面的认识问题展开。针对中小学欣赏、设计制造、绘画等类型课的特点，详细介绍怎样通过改变教学方式和学习方式，在课堂教学中浸透和培养学生的文化意识的做法。在课程的最后，对老师提出从学会一种传统美术
16、技能开始的建议，使老师意识到从本身做起的主要性。本课论述的观点是传递人类文明，传播美术文化要从每节课开始。在加入学习的经过中，使我更新教育观念，开阔眼界，考虑怎样开发和利用当地资源，进一步提升对普及美术文化主要性的认识。通过观看教学录像和本课讲座中的课例、课件，借鉴其他老师的成功经历体验，联络自己的教学实际，提升自负心，把自己对此问题的新的认识落着实各类美术课教学中。他们的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外教师们还近间隔地和加入培训的老师进行沟通，了解一线老师工作中的困惑并帮助指导迷津，他们平易近人的态度使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神实在令我们敬仰。第二模块由现任北京
17、教育学院体育与艺术学院副院长为我们讲授了中小学美术“设计应用的教学设计研究小学版。课程分三部分：一是教学新理念与教学方法研究的讲座；二是教学分析与专业技巧研究与理论；三是农村校校怎样开展工艺制造课程论坛。侧重讲述怎样在设计制造经过中设计与应用网络课程就怎样将新的教学与设计理念转化为教学理论提升学生的创造能力与审美能力，怎样开发学生适用的制造材料等问题开展教学与研究。在教学方法、乡土材料的开发与利用、教学的拓展等方面给老师更多的启发与参考。本课程以专业知识讲座、作品演示、案例分析、老师对话的方式开展教学，力求做到结合教学实际，老师有用并具有知识的前瞻性。在学习中，我借鉴了许多有特色的教学内容，并
18、有选择地运用到自己的专业创作与教学理论中去。第三模块由中学高级老师、中学美术教研员李汇洋教师为我们讲了（中小学生美术创作媒材的开发与利用研究小学版），她提出拓展教学思路，开掘美术创作媒材，就是引导学生应用美术知识，发挥美术技能，理论美术创作，提升创新能力的有效的途径。使我更了解美术媒材俯拾皆是，种类繁多。要发挥创新精神，合理使用教学资源。翻开创意之门，播下创造种子。此次培训中，教师认真的辅导，使我的理论水安然平静操作水平得到了显著的提升。三、拓宽视野，更新观念。能加入这样的培训学习，是领导和教师们对自己以前工作的肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于自己着实积累的很少，很
19、浅薄。此次能有这样一个学习沟通的时机，我真的很珍爱。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要加强热爱教育事业的信念。只要从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全环境和自由自在的“心理自在环境，能力创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。为期三个月天的培训结束了，我满载收获回到工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次经历体验的共享，一次难得的充电时机；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份鼓励。美术培训学习总结5我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们布置了一段时间的培
20、训，初中美术培训学习总结。此次新老师培训内容丰富，包含今天怎样做老师，讲读培训方案，修炼你的课堂教学语言，共话课堂教学效率，走进学生与了解学生，以及教育访谈等众多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，固然已经具备了一定的专业知识技能，但在怎样组织教学，怎样最大水平地提升教学效果上，还感到缺少正确的理论指点。通过岗前培训的学习，收获很大，我深深领会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精神去研究。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得领会总结如下：一、理解老师职业，提升自我素养老师代表着“学生的教师，也代表着“学生的学生。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下
21、，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映老师的主要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也恰是这个意思，这里重要牵涉做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调能力，能力使教学更有效率，更能增进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母。而且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，老师是朋友
22、，所谓良师益友，就是强调-老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达贴心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经历体验丰富的专家根据自己的实际经历体验给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，工作总结（初中美术培训学习总结）。在谈到老师的发
23、展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新本身知识构造、毕生学习的做法;在谈到面对困难怎样克制的问题上，各位专家还提出了怎样加强老师之间团结合作的方法;在教学教法经历体验方面，通过“讲课、听课、评课的指点，让我愈加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的指点，让我从方法上得到了深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。三、角色的转换培训使我对将来的工作充斥了自信心和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充斥热情，但是在方法上缺少经历体验，这样构成一个心
24、理矛盾。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要愈加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名毕生学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对将来的工作充斥了自信心和动力。要在老师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学经过中不断地学习不断地提升自己，在工作中不求回报，刻苦地研究下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守成规，要
25、不断地发展，不断去思考合适自己学生的教学方式，这样，最终本身的价值能力够得以具体表现出。四、学会毕生学习，提升本身能力1.毕生学习，我们不仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。2.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指点。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历体验中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升
26、自己，在理论中反思自我，做一位优秀的人民老师。3.热爱学生，真挚能够是一面镜子，可以以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真挚还能用什么方式来感动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。4.不断反思，要想从工作中不断提升自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。老师职业没有最好，只要更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经历体验与方法，而且能将这种方法深化为一种理论，这就是做一名老师的最高境界了。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，此次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我切实的指点和鼓励。让我有了明
27、确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识而且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，碰到意外的困难是在所难免的。只要通过反复地研究和领悟，能力真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是增进新老师成长的内在动力，更是作为一名老师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。美术培训学习总结6此次的美术老师培训，我受益匪浅，不只学到了许多新的知识，还认识了许多美术老师，我们在学习中一起进步，一起研究！启东市汇龙中学的顾光辉教师给我
28、们上了一堂提升课堂效率的课，让我印象深刻。他以为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受能力更好引发学生的审美情趣和艺术兴趣。所以，采取多媒体，生动、直观，更有趣；采取多媒体，复杂变简单，困难变容易；采取多媒体点评作业更省力；采取多媒体，建立师生和谐新关系；采取多媒体，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提升课堂教学效果。所以我们老师要充足、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。启东市南苑中学的朱元博教师让我领悟到原来美术课也能如此深动，他讲的（蓝白之美）培养了学生欣赏美、发现美、创造美的能力，让学生领悟蓝印
29、花布所折射出的深切厚重的文化底蕴，培养新时期的文化传承者，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美妙情感。首先从游戏下手，拉近了老师与学生的间隔，加强了师生之间的沟通与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明确，层层递进。最后提出问题，增进学生再学习，再创造，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步认识，培养学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的欣赏视眼，发展学生的欣赏能力。整堂课有趣又生动，让我们都很钦佩信服。还有韩宏飚教师的精彩演讲，他以为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是到达目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法亲密相关，高效课堂要依靠
30、得当的教学方法去完成。老师要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新颖的课堂教学中乐学、好学、会学，在灿烂的课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道美丽的风景线。我很认同韩教师的观点，也深有领会，这种思想对于我今后的教育事业有很大的帮助。此次的培训很成功，也让我感觉到了我们美术老师的力量和知识。我希望这样的培训能多办几次。美术培训学习总结7通过暑假的学习，我不仅对美术教学的工艺设计、书法篆刻和雕塑等课本课程的教学方法进行了系统的学习，还学习了美术的教学方法、测试方法、教育教学理论等知识，受益匪浅。从理论上认识到情景教学的意义，对加强情景教学主要性的在认识。而且学习了创造情景教
31、学需要做的预备，以及教学情境的方法和内容，为营造美术的教学情境还需要做的努力等，结合自己在教学中的使用情境教学所起的效果，使我在以后的教学中，继续探寻求索情景教学，做受学生欢迎的教师，让学生乐学，让学生在潜移默化中化课本知识为自己的内在素质。陈红教授的关于老师的专业发展理论讲座，陈洪教授介绍了美国年度老师托尼.马伦教师，并对托尼.马伦的获奖感言深有感触，她的话“激情、专业和毅力，激情是夺目的火焰无法让人视而不见是感染人的力量，专业是技术的保障，毅力是当老师这个行业名贵的品质。真正最优秀的老师有一个共同的品质：他们知道怎样读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个唯一无二、引人入胜，但却
32、没有完成的故事。真正优秀的老师能够读懂孩子的故事，而且能够捉住不平常的时机帮助作者创作故事。真正优秀的老师知道怎样把自信心与成功写入故事中，他们知道怎样编纂毛病，他们希望帮助作者实现一个完美结局引起我们的深深思考，开始考虑如何做一个幸福的教师，反思我是谁?老师是什么?我能否称职?如何能力优秀?什么是教育，是科学和艺术?如何证明自己的价值等问题?通过努力，通过学习托尼马伦，魏书生、李正兴等优秀老师的经历体验找到自己的发展目的和发展策略。对本课程的学科知识透彻研究还要涉猎成功学、心理学、哲学等知识，由向学生灌输知识到让学生自动来要来抢知识改变，做到教对、教会、教活。从新审视自己的教育价值观，以老师
33、职业骄傲，并提升自己向专业化老师发展。从经历体验型老师走向研究型老师。把想法变成考虑，把考虑变成研究，和学生一起充分、幸福成长，做幸福教师，教幸福学生。陈洪教授的教育信条：教育需要浪漫的理想主义情怀，更需要冷静的现实主义精神;世上没有理想的教育，但是我们不能因而放弃寻求教育的理想-值得我们广阔同仁借鉴学习。老师论坛为我们同科目、同年级的教师提供了一个自在沟通、畅意沟通的平台，就教学经过中碰到的问题有了可讲、可议、可愤的地方。不外我以为为我们学习提供的这个学习时机固然是非常好，但和教学经过中碰到的问题一样，这个平台的吸引力不足，情景教育不足，平台的知识信息量不大和开放水平还比较窄，不能知足现代老
34、师要求视野开阔、更多接触名教育家等问题，使教师们被动学习的比较多，学习经过中应付作业普遍，不能发挥教师们的主观能动性，不能提升更大多数教师的积极性，也就是不能让我们在网上“有效培训和幸福培训。美术培训学习总结8为期七天的普通高中课程改革第三期培训结束了。我有幸承受了美术课改的新理念，感受了课改的新思维。在新世纪这场声势浩大的改革中，虽然各国的国情不同、文化互异、详细课程改革的理论情况纷繁复杂，但为了培养适应急剧变化的社会所需求的新型人才，各国都对高中教育阶段的课程设置，进行了大范围的调整和改革。普通高中美术教育在全部国民教育体制中有着独特的地位和价值。是国家全部教育系统中至关主要的一个教育环节
35、，作为基础教育的有机构成部分，既为学生的毕生发展奠定基础，又对学生承受高等教育有侧重要的意义。它下联义务教育，上接高等教育。同时，它还是人的毕生教育中的一个主要环节，承当着为学生的毕生发展奠定基础的功能和责任。美术课程改革既是一项教育改革工作，更是一项牵一发而动全身的社会系统工程，其复杂性、艰巨性和意义的重大性将伴随我们全部教育改革进程。通过培训，我的教学观念、教学策略发生了根天性改变。将新课程的理念实着实在地浸透到了日常教育教学中去，是我理论的重点。关注每一个学生的成长，培养学生健全的心理素质和道德情感、综合运用知识解决实际问题的能力、具备灵敏处理各种信息、人际交往能力、竞争意识、承受新知的
36、能力、擅长发现、探求和使用新知识，能批判性地考虑，会检验事实及其互相关系，擅长在学习中更多地运用科学的思维方法和工作方法，为学生进一步获取知识能力，为日后步入成人社会，承当起个人的生活责任，能积极参与奉献于职业和公民生活的有责任感的人。适应急剧变化的社会环境并创造性进行工作的能力。将是我努力的方向。恰是基于这种认识，怎样能力为学生的毕生发展打下良好的基础，进而实现全部教育系统以及人的双重科学发展。怎样遵守时代性、基础性、选择性原则，重建美术学科高中课程内容，使其与社会进步、科技发展、学生经历体验有机联络起来，增设适应时代需要的新的美术课程领域，构建重基础、多样化、有条理、综合性的美术课程构造，
37、为学生的自立选择和自动学习提供了理想的课程环境，是我理论的难点。新的美术高中课程改革已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、将来这些滚烫的字眼紧紧地联络在一起。我深知，施行美术教育任重而道远。面对新一轮的美术新课程改革工作，我殷切地希望全社会的参与。在学习中改变、在理论中反思、在调整中提升、在提升中飞跃让我们揣着教育改革的热情，带着不断探究的心理，去放飞教育教学的新理念，去迎接教育改革成功的曙光！以上是我在新课程改革培训学习中的一些初浅领会。让我们与新的美术课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着。美术培训学习总结9我有幸加入了此次工艺美术培训。听取了眉县青少年活动中
38、心两位教师精彩的工艺美术培训，使我受益匪浅，他、两位教师扎实的基本功告诉我们每位美术老师要有自己的最求目的，立志干一番事业，要有咬住青山不放松的毅力，不管别人对自己如何看待，走自己的路，让别人讲去吧。李晶教师介绍了彩陶脸谱的制造，泥塑、青铜器、彩陶泥等制造技法。廖春燕教师重要培训我们学习了剪纸的技法。此次培训的重要目的是提升受训老师的工艺美术水安然平静理论素养，更新教师们的教育教学理念和教学方法，要求加入本次培训的40多名老师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干老师的作用，带动当地区校外美术教育工作蓬勃开展。在一周培训期间，学习了许多美术教学基础技能，“民族民间美术文化资源的开发和作用，眉县教育局
39、派出教育专家教师，他们渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈加入此次培训的一些感受。一：加强老师专业水平，更新专业知识。此次培训选择的承办单位眉校外活动中心，能够看出此次培训对老师专业水平的看重水平。在此次培训不仅要求受训老师有一定专业基础，更突出强调老师要有创造思维和主观表现，打破了传统美术培训的约束。二：广阔老师要精确定位自己在校外活动中心的作用。我们美术老师因该面对学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生的专业美术培训，不要为了寻求个人利益或者所谓个人成就而忽略了自己的基本职责。美术培训所进行的面试时有这么一个小故事：有一名老师在面试时跟专家滔滔不停地展现他的培训班
40、有多么的录取率，他带的学生基本功有多么扎实。结果是他当场被专家组否决掉，落选了，原因很简单，他只会对少数人的美术专业技能进行指点，而忽略了对学生的美术素质教育，所以他不能算是合格的美术老师。我想这个故事也告诉了我们应该把工作重心放在哪儿。三：美术老师不仅要做美术技能教授者，还要做美术文化的传播者。美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，天然科学有直接和暗含的关系因而，它是素质教育中不可缺少的有机构成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提升到美术文化学习的层面，能够使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联络，进而更好地学习美术。这就要求我
41、们美术老师必需看重文化学习，提升本身文化涵养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。四：美术老师应立于当地区天然风景、民间文化特色，开发有当地特色的课程资源。在这里次培训中授课的教师们寄予殷切期望，希望我结合当地区特色，深切进入生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术课程资源。商洛地区有丰富独特的民族文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们老师应静下心来，深切进入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。以上是我加入了此次培训的一些心得领会，希望广阔同仁批评斧正，多提难得珍贵意见，多多沟通，以到达共同进步，谢谢！美术培训学习总结10此次的美术老师培训，我
42、受益匪浅，不只学到了许多新的知识，还认识了许多美术老师，我们在学习中一起进步，一起研究!XX市汇龙中学的顾光辉教师给我们上了一堂提升课堂效率的课，让我印象深刻。他以为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受能力更好引发学生的审美情趣和艺术兴趣。所以，采取多媒体，生动、直观，更有趣;采取多媒体,复杂变简单，困难变容易;采取多媒体点评作业更省力;采取多媒体，建立师生和谐新关系;采取多媒体，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提升课堂教学效果。所以我们老师要充足、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们最大的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。XX市南苑
43、中学的朱元博教师让我领悟到原来美术课也能如此深动，他讲的（蓝白之美）培养了学生欣赏美、发现美、创造美的能力，让学生领悟蓝印花布所折射出的深切厚重的文化底蕴，培养新时期的文化传承者，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美妙情感。首先从游戏下手，拉近了老师与学生的间隔，加强了师生之间的沟通与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明确，层层递进。最后提出问题，增进学生再学习，再创造，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步认识，培养学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的欣赏视眼，发展学生的欣赏能力。整堂课有趣又生动，让我们都很钦佩信服。还有韩宏飚教师的精彩演讲，他以为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是到达目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法亲密相关，高效课堂要依靠得当的教学方法去完成。老师要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新颖的课堂教学中乐学、好学、会学，在灿烂的课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道美丽的风景线。我很认同韩教师的观点，也深有领会，这种思想对于我今后的教育事业有很大的帮助。此次的培训很成功，也让我感觉到了我们美术老师的力量和知识。我希望这样的培训能多办几次。【美术培训学习总结】