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1、高三期末个人总结通用7篇高三期末个人总结通用7篇总结是对获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训等方面情况进行评价与描绘叙述的一种书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，为此我们要做好回首，写好总结。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我为大家采集的高三期末个人总结，希望能够帮助到大家。高三期末个人总结篇1本学期结束了，总结这一学期的学习和生活，应该讲比前两个学年有了很大提升，在学习上，课内态度端正，目的明确；课外兴趣广泛，留意多方知识扩展，提升本身思想文化素质，在生活上，养成良好的生活习惯，生活充分有条理，热情大方，真诚实在守信，乐于助人，有良好的做事原则，与同学们和睦相处。在
2、学习之余，我还对于体育有很强的热情，能够坚持天天都锻炼身体，上好每一节体育课及一切其他课外的锻炼，而且在上体育课的时候能够很好的完成教师布置的任务。努力锻炼，加强身体素质。作为一名高中生，应该紧紧捉住机遇，不怕挑战，克制一切困难。制订好自己久远的发展目的和计划，不断提升学习成就、学识、道德涵养等各方面水平。争取改掉以前的缺点，为了自己的梦想，努力学习，课上多下工夫，充足锻炼自己，使自己的学习能力有所提升。广泛采集学习之类的书籍、杂志以及网络信息。在学习过后认真总结。无论过去是失败还是成功，千万不要骄傲或泄气，我希望我能够在新学期再接再励，争取获得更好的成就，获得更大的进步。高三期末个人总结篇2
3、20XX20XX学年第一学期高三历史教学总结王海虹这一个学期来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高三年级组的详细组织和指点下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目的。现就一期来本人对高三历史教学工作的感触做一回首，敬请领导、同行批评斧正。一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，重视实效，稳步推进。根据本人所带这届高三文科班20班的学情实况，早在暑期补课前制定了较严密的教学计划。由于本届高三学生历史学科基础参差不齐，因而为了提升复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每
4、堂课的教学目的详细化，使不同基础的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的复习规划，每节课都有明确的知识目的和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型改变。在教学方法上，重视引导学生积极参入到课堂教学中来，充足发挥学生的自立性和独立性，变被动学习为自动学习，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来；在重视学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合考虑能力，为第二轮历史专题复习作好铺垫。二、充足利用课外辅导，催促学生及时精确结实地把握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生
5、的详细的学习方法和答题思路的指点。教学的根本目的是传承知识、创新知识和把握科学的学习方法。学生基础软弱，根本上讲明学生在过去的学习中缺少正确的方法详细的表现为缺少合适个性思维特点的学习方法。因而，老师企求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的改变为合适每个学生的特殊方法，是不明智的，当然难以到达预期的效果。根据矛盾的普遍性和特殊性原理，加强对学生的个别指点，是稳步提升学生把握知识能力和独立考虑问题的能力的重要方法。为此，我在课外辅导时间，十分重视个体学生在稳固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律；是特殊性的问题，要及时针对个性特征加强详细指点
6、，并举出相关的题型，帮助认识把握好详细的答题规律。三、加强沟通，及时总结教学经历体验，不断修正教学方法，做到优质教学资源分享，共同提升教学质效，实现高考目的最大化。质效是人们一切活动的寻求目的，教学质量的竞争本质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学研究是提升教学质量的根本途径。现代教育理念告诉我们，加强教学沟通与合作，是整合教学资源、发掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对历史学科既感到有兴趣，更觉得难学，恰是与历史学科的基本特点有关。因而，我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点，经常沟通教学经历体验和学情特点，加强第一轮历史复习中所碰到
7、的新问题，共同探求解决问题的有效方法，及时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到经历体验共有，资源分享，整体提升高三历史复习效果，稳步推向高考目的最大化。同时，我们还重视加强与政治、地理老师的沟通，将历史、地理、政治学科知识有机地连接，把文科综合题型训练分解到详细的学科知识中，培养学生综合答题能力。鼓励学生间互相沟通学习心得和领会，增进学生共同进步。目前，高三历史第一轮复习已将要结束估计2020年2月底结束，复习的任务仍然很重，尤其是专业生因专业训练和考试耽搁了许多时间，怎样采用有效办法，将这一大块弥补上来，是当前最主要的工作。我有自信心有能力一定会找准切实的方案，会把今后的
8、复习工作做好。高三期末个人总结篇3终于迎来了高三的第一个学期，迫切的我实现了能够去教高三，就像老校长跟我讲的，看的出来我是想教高三的，是迫切的。教务处的胡教师讲“我相信你，你尽管做好了。忽然间我盈眶了。原来教高三能够这么曲折，因而，我要比别人付出更多的努力。如期的教高三，还是那样是原先在带着的文1文2。原先讲是机缘偶合，但是我希望最后是个完美的收尾。在这个学期中，第一轮基础知识复习早早在高二差不多结束的时候就开始了，包含暑假。从基础出发，从细节做起，跟同学细致的复习起高一高二所学过的知识点，同学们课前复习，自己练题，课上夺目，典型的题目共同去经历，一起去找一样类型的题目，懂得举一反三。课后适当
9、的给尝试下高考题和历年真题。能够讲越多的教师，成就也表现的我们的势头会很猛。抓好基础，丢不应分的分，真的得不到的分就让它丢去吧。同学们也自动的积极的学习，也愿意将时间多投入在数学这门课程上。试卷和平常的练习，容易出错和典型的题目都往错题集上滕。漂亮的书写，干净的整理，让我这个课任教师看的真欣慰。所以一直在鼓励，有时候也要建议讲，做了再多的题目，最后都要有整理，都应该有反思！这学期不同的是，我又增长了一项班主任工作。我讲，我把我所有的爱给了你们，我的孩子，那你们呢？班主任真的是一件细心的活。固然做不到最优秀，但是我会尽自己的努力，做一些对的事情。高三的孩子，还是需要用不同的事物去刺激题目，看励志
10、视频，看别人的招聘，看别人的高考，看别人的高考数据。同学们讲，真的，教师，你要不断的刺激我们，要让我们振奋！二班的学生很乖，逆风的方向，更合适翱翔，我们，似鸟儿却不停的在飞，也遭了许多人的喜欢，也有许多人也愿意帮助我们，我相信不怕千万人阻拦，不怕投降！高三最后一个半年，想必是冲刺，一定会收获喜悦和成功！高三期末个人总结篇4光阴飞逝，转眼间三年的工作已经结束。我们学年在学校总体工作布置指点下。在校领导和全校教师予以鼎力支持和积极配合下，高三学年的教育教学工作顺利进行，圆满地完成了各项任务。下面我将我们学年的工作进行如下总结。一、规范行为，加强学生日常行为习惯的管理。1。由于这届学生是在学校处于特
11、殊情况下录取的。不仅学生数量少，而且学生的质量更是差。该届学生无论学习还是日常行为都极为缺少。因而，在高一急需培养学生培养学生养成良好的行为习惯，加强学年惯例工作。对学生日常的行为习惯，进行整治。采用正面引导；点名批评及时处理的方式，让学生对校风校纪的要求，理解领会不断加深，构成了自发遵照纪律的良好风气，使学生由被动承受规范到自发履行。2。根据学校要求，精心预备每月一次的班会。不断升华学生的思想道德品质。主题班会师生共同策划构思，由学生主持，同学们各抒己见畅所欲言，班任老师适当总结点评指点。班会形势多样，内容丰富，在学生中获得良好的反响。通过每月一次的班会起到了对学生的教育意义，使学生逐步规范
12、。再加上每学期的家长会，使家长对学生一个学期的在校表现了如指掌。同时也起到了监督和催促的作用。二、抓好班主任建设，提升班级管理成效。1。我们学年的班主任都是老班任。所以在工作上经历体验丰富。履行力度大。很好的完成了学校的各项工作。班主任在班级管理过程中，工作积极自动，勤于落实检查，早来晚走，尽心尽力。如二班班主任赵春影干工作雷厉流行，有思想，有办法，有效果。天天早来晚走，通过努力班级构成了自立管理的良好风气。获得了显著成效。2。我们学年组在班主任率领下各个班级积极加入学校组织的各项活动，支持学校的各项活动。在各项活动中班级同学积极参与，努力拼搏，获得了骄人的成就。3。我们年级的班主任固然年轻，
13、但工作起来却认真积极而且有能力。他们克制困各项困难，全身心地投入到工作中。比方赵春颖教师家里孩子比较小，事情比较多。但她能够合理好布置家庭。克制各种困难，做到不因家里的事情而耽搁工作。在她的无私奉献和努力下，所带班级班风纯粹，学风浓郁，班级有条不紊。是我们学年学习的典范。三、抓好教学惯例检查，组织好惯例教学活动。从高一开始到高三结束，学校天天检查上课情况，对班级出现的问题及时与班主任和科任老师沟通，让教师根据情况及时对学生进行教育和规范。由于我们学年人数较少，所以我经常和这两个班级的班委会成员联络，针对班级出现的情况，要求班委会加大监督力度进行管理，使班级的各项不良现象消灭在萌芽之中。同时，也
14、培养了学生自立管理的能力。通过班委会也能了解任课老师的辅导情况，让学生天天负责记录，每月由学习委员上交记录，交给年级主任核实后上报学校。通过检查我们学年的各个教师都能够积极自动地无偿进行辅导，没有一人有怨言。老师上课情况：老师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的情况很好。我们学年在各科教师的团结合作下，学生无论是学习还是日常行为都有了质的飞越，但在教学上也还存在一些问题：1。个别课堂教师把握欠好，对学生在课堂上的行为不能够及时制止。尤其对学生上课趴桌子的现象，视而不见。2。个别教师讲课不能够以学生为主，对学生调动不够。课堂学习人数较少。3。个别老师不能在预备音乐响起之后，准时进
15、到班级等待上课。4。个别老师课堂预备不够充足，还有待加强。四、学风建设方面高二、高三年级是高中阶段的关键，我们必需充足利用这一契机做好学生的道德规范教育，逐步培养学生品德自律、学习自立管理自治的良好习惯。1、狠抓班风学风建设，为学生成长创造和谐的环境，学年组以上课纪律为突破口，强化班风学风，强化规范意识。天天自习都由班主任看管，各科老师布置任务。让学生从分利用点滴时间，提升学生的学习质量。而且各班班主任能克制困难，早到班晚离班，经常和学生在一起，以校为家，不记得失。能坚持天天在上课期间十分是自习课和课间的巡视，及时找问题学生谈话，给一些暗示，或提出警告，并把情况及时反应到班主任。对班风学风欠好
16、的班级，提出整改建议。2、充足利用升旗仪式、两操、班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级构成一种弘扬正气的良好气氛，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。3、认真做好培优工作，切实使优秀学生能够全面发展。对于有希望的成就较好的学生，各科老师重点培养，不断提升学生的成就。对那些每次考试前，教师们都能克制各种困难，不辞劳怨，认真上好每一节课，把学校的培优思想落实到每一个知识上。4、坚决制止学生上课玩手机现象，发现一起，处理一起，决不手软。在这项工作中，教师们都作了大量的工作，收到了很好的效果。5、每个班主任都重视班级文化建设，把班级布置得仅仅有条，各具特色，给学生创造良好的学习环境。五、老
17、师管理方面和效劳工作1。要求按时上下班，认真备课、修改作业。2。充足发挥备课组作用，统一教学进度，研讨教学方法，互相听课，共同研究试题，构成良好的教学气氛，目的是提升全部年级学科的竞争力。3。定期检查老师教学和学生学习情况。每次考试后召开全体老师质量分析会，实事求是地分析成就和学生现状。针对学生的问题不回避，积极想对策，争取解决。俗话讲“一分耕耘，一分收获，xxx届年组全体老师在学校的指引下，各尽所能，努力拼搏，使得本届学生不仅圆满完成学业，而且在思想道德品质等各方面都有了显著成就。这与我们各位老师辛勤付出是分不开的。以上就是对我们学年的总结，有不足之处请各位领导和教师批评斧正。高三期末个人总
18、结篇5光阴荏苒，如光阴似箭，不觉得一个学期又过去了，回顾过去的工作，充斥了挑战、辛酸与知足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经历体验教训，利于今后工作，现总结如下：本学期，我适应新教材教学工作的要求，认真学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。安身如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制不足，总结检验教训，继往开来，以增进教学工作更上一层楼。一、认真备课不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，
19、并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。二、加强上课技能提升教学质量，使讲解清楚明晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。如今学生普遍反
20、映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的不足，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、认真修改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后
21、辅导工作留意分层教学。在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充斥乐趣的。进而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在这里基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。并
22、认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。总之，在工作中我还有许多不足，学生的学风还不是很踏实，在教学上也需要进一步严格要求自己。一份耕耘，一份收获，今后我还将坚持勤学，善思，实干的原则，把工作做好。高三期末个人总结篇6还清楚的记得，上期期末给自己的一句话：“用心甘情愿的态度，过意想不到的生活。回想这匆匆而过的半年，还真有不少意想不到。先是备战高三二测。根据以往的经历体验二测成就跟高考最接近，所以大家都很看
23、重。对我更是亚历山大，由于我们的一测考的很不睬想，学生也都鼓足了劲想在二测有好的表现。于是开学初我就给孩子们定下目的，二轮复习一定要“知识结网，成就逆袭。选择七个要拿下五个，选做15分争取10分以上，大题是我们的弱势，但也要尽量多捡分，这样我们过二本线就不是问题。为此除了上课复习知识网路，分析典型例题，天天正午两点到两点半还坚持定时小题狂练。一个多月的努力，终于在二测中获得了意想不到的结果。我们的平均分比三本还要高出好几分，有过一本的，二本的，超额完成目的。欣喜之余，我们继续努力着。这期间，新的考试大纲揭晓，由于有不小的改变，我们又组织了一次六校联盟的考纲沟通会，化学我校是主场。为了不流于形式
24、，我把新老考纲认认真真的比对了一下，发现其中本质性的变化，揣测可能的新热门，做成PPT在会上跟兄弟学校的教师们沟通。同时还请了教研室的岳教师给我们做了一场很接地气的考纲解读和高考常见评分规则的报告。会后大家都觉得很有收获。接着又要预备学校的首届学科节，作为组长，我责无旁贷。先是召集大家献计献策，几经修改，终于定下活动方案。我们计划了五项活动，观看微电影“疯狂的化学，做手抄报，化学兴趣知识竞赛，“我眼中的化学演讲竞赛和做手工肥皂。其中最担忧的是手抄报和演讲，由于怕文科学生不感兴趣，理科生又少。意想不到的是，交手抄报的文班学生占一大半，尤其是美术生，很有创意，把化学和艺术完美结合，张贴出来以后，吸
25、引了许多学生驻足观看。报演讲的更是多达二十人，也有不少文科生。她们都用朴实而逼真的语言讲出了自己对化学的看法和热爱，同时也锻炼了口才和胆量。做手工皂也是异常火爆，只恨我们事先预备的材料有限。做出来的成品在政治组的跳蚤市场更是抢眼，很快就被抢购一空。今年的“一师一优课上传任务也要求在这学期完成。为了不拖我们组的后腿，繁忙备战复习的同时，我也认真预备录制了一节复习课，既到达了复习的目的，又完成了传课的任务，一箭双雕。同时还收到了一张去年优质课的证书，真是意外之喜。五月十号，难得休息半天，打算给家人做顿午饭。意外的通知又到了，赴杭州进行两天的学习培训，两点多的高铁，晚上赶到。匆匆订票，拾掇行李，做饭
26、。慌乱中还把日期选错了，还好同事及时提醒，又改签了一下。做好饭扒了几口就出发了。原生态杭二中两天的学习，开阔了眼界，收获了理念。顺便还感受了一下黄昏的钱塘江和雨后的西湖。教学的同时不忘教研。我们组这学期除了完成学校的小课题，还认真预备了一个省级课题。省课题只要一个名额，本想着竞争太剧烈，希望不大，但结果出人意料，我们报上了。当然这重要是小武的功绩，我也忍不住沾沾自喜。希望能顺利通过评审，我们就等齐心协力完成后续工作了。读书不能拿忙当借口。除了寒假期间读的（女心理师），这学期又读了（京华烟云）和（遇见未知的自己），期间也断断续续读了一些（道德经）。好书真的能发人深思，只恨自己表达能力太差，书中的
27、妙处还是大家自己去领会吧。意想不到的惊喜，意想不到的.收获，我的目的貌似已经达成。希望身在考场的孩子们也能获得意想不到的好成就！高三期末个人总结篇7本学期，我担任高三理科两个班的数学教学和数学组教研工作，深知肩上的责任重大，工作上始终不懈，一直以来都在努力的工作学习，经常和我们备课组的教师进行积极沟通，团结协作，对于存在的问题和不足及时有效的进行改正，也根据学生的实际情况制定了一些教学方案。回首一学期的教学工作，我们有成功的经历体验，也发现了一些不足之处。下面就我本学期的详细做法谈谈自己的一点看法，总结如下：一、加强集体备课优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是老师
28、还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在教诲处的领导下，制订了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的详细要求。二、安身课本夯实基础高考复习，安身课本，夯实基础。复习时要求全面周密，重视教材的科学体系，打好“双基，精确把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心琢磨对高考内容四个不同条理的要求，精确把握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求把握的，那些内容是要求灵敏运用和综合运用的；细心琢磨要考察的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要重视能力的培养，要充足具体表现出学生的主体地位，将学生的学习积极性充足调动起来，教学经过
29、中，不仅要展示老师的分析思维，还要充足展示学生的考虑思维，把教学活动具体表现出为思维活动；同时还适当增长难度，教学起点总体要高，重视提优补差，新高考将愈加重视对学生能力的考察，适当增长教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的时机和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，获得更好的成就；对于差生充足利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，鼓励他们勇于迎接挑战，不断发掘潜力，最大限度提升他们的数学成就。三、因材施教全面提升对于同一班级的学生，由于条理差异不同较大，给教学带来很大的难度，这就要求我从整体上把握教学目的，又要根据各班实际
30、情况制订出详细要求，对不同条理的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同条理的学生提出不同的要求。在课堂发问上也要分条理，基础题一般由学生来做，以加强他们的自信心，提升学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充足发掘他们的潜力，提升他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的考虑题，老师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同条理的学生的能力都能得到提升。四、优化练习提升练习的有效性知识的稳固，技能的纯熟，能力的提升都需要通过适当而有效的练习
31、能力实现；首先，练习题要优选，题量要适度，留意题目的典型性和条理性，以适应不同条理的学生；对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高三数学教学的一个主要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要重视教学的效果，不应讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让学生板演，充足暴露学生的思维经过，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提升了学生的应试能力。五、加强应试指点培养非智力因素充足利用每一次练习、测试的时机，培养学生的应试技巧，提升学生的得分能力，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力
32、争“保准求快，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全，减少无谓失分，指点学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经历体验，力争找到合适自己的心理调节方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提升自己的应试能力；帮助学生树立自信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。重视“三点，培养学习习惯。高三复习留意到低起点、重探究、求能力的同时，还重视捉住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养陈规范作答、不容失分的习惯。以上是我在本学期高三数学教学中的一些做法。虽然如此，我在本学期的高三数学教学中还是有一些不足之处，下面讲
33、讲存在的问题：1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手能力比较差，略微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水平还没有到达一定高度，做起题来有困难。2、如今有少数学生比较懒，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道讲不动手，数学课桌子上不预备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的缺点，得不了高分。所以每次考试中高分比较少。后来我想学生出现的问题，不就是我没有很好解决的问题吗？3、落实“三基复习的时间不够，一轮复习急于赶进度，对各章节知识的整体性、综合性、穿插性，指点学
34、生梳理不够。4、由于学生的学习基础参差不齐、学习习惯较差，教学上对学生的思维训练落实不太容易到位，学生对数学思想、方法的理解和把握不能融入大脑，举一反三的能力不足。对学生反思、归纳总结的习惯的培养效果不太好。下面谈谈我在今后的教学中需要努力的方向：1、努力改良自己的教学方法，在本身上找问题。2、教学中重视夯实基础，做好检查催促，争取做到有布置有检查。3、多听听其他教师的课，多汲取他们的一些好的方法和经历体验。4、在教学上多下功夫，努力培养学生的学习兴趣和自负心。5、经常对自己的教学进行反思，及时做好对所授知积的信息反应和查漏补缺工作。“学然后知不足，教然后知困，通过教学，我愈加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提升自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的浸透，并多多向其他教师学习，扬长避短，使自己的教学成就和水平都有较大的提升，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的人民老师。【高三期末个人总结通用7篇】