《生日教案模板锦集九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生日教案模板锦集九篇.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【推荐】生日教案模板锦集九篇【推荐】生日教案模板锦集九篇作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要预备教案，教案是施行教学的重要根据，有着至关主要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家采集的生日教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。生日教案篇1一、教学目的1、通过观察，能从影子的部分轮廓来猜想物品，体验成功后的喜悦。2、愿意与同伴，教师沟通自己的发现，发展幼儿的白话表达能力。二、教学预备绘画本，礼物及礼物影子，乌龟毛绒玩具，袋子一个三、教学经过一、请出小乌龟1、今天教师给小朋友们带来了一位有趣的动物朋友，它呢就躲在这个袋子里面呢！小朋友们想不想知道它是谁啊？想2、那谁愿意上来，把小手伸进
2、去摸摸看，猜猜是谁呢？某某上来试试，小手伸进去悄悄地摸摸，你觉得是谁？3、那到底是谁呢？我们从3数到1，把它请出来好吗？好（边数边把小乌龟从袋子里拿出来！）哈哈，我是一只小乌龟，小朋友们都爱我，让我先来亲亲你，请你做我的好朋友，让我先来抱抱你，请你做我的好朋友！还有谁愿意和小乌龟做朋友呢?4、哇，这么多小朋友愿意和小乌龟做朋友呀，那我们一起来跟小乌龟打声招呼吧小乌龟你好！5、小朋友们真热情，你看小乌龟的嘴巴笑眯眯的，他也很喜欢你们！那今天呢，小乌龟也有一件事情让它感到十分的开心！猜猜，小乌龟碰到什么事情了这么开心！幼儿大胆想象发言！二、小乌龟的开心事情1、小朋友讲的都很棒，那到底是什么事情让小
3、乌龟这么开心呢！我们还是先来看一幅图片吧！出示图片看到了嘛？你们来讲讲，是什么事情让小乌龟这么开心！小乌龟过生日了哦，原来今天是小乌龟的生日，那谁来告诉我今天是小乌龟几岁的生日呢？五岁的生日今天是小乌龟五岁的生日，难怪他会这么开心！2、那小朋友们过过生日嘛？你们过生日的时候，什么事情让你们感到最开心？有好吃的，还有礼物，还有生日蛋糕是呀，生日的时候，有好吃的好玩的一大堆，当然开心了！三、阅读故事书1、那小乌龟的生日会发生什么事情呢?你们想不想知道？今天教师还给小朋友们带来了一本好看的故事书，看！哇，好漂亮的封面呀！看呀，封面上还写着故事的名字呢！叫什么呢？我们一起来讲讲吧！小乌龟的生日你们讲的
4、真好听！2、如今，我们一起翻开故事书，看看！讲述第一幅图意：小乌龟在开心的等着它的朋友来给他过生日呢，天黑了，月亮也出来，小乌龟还在等着他的朋友们，看着漂亮的生日蛋糕，小乌龟真开心！3、继续翻故事书。呀！怎么啦，怎么啦，怎么忽然变的黑漆漆的呢！小朋友们这是怎么啦！（停电啦）哦，是停电啦，咦，那黑漆漆的房间里怎么会有两个圆溜溜的东西呀？这是什么呀？小乌龟的眼睛是呀，小乌龟的眼睛在黑漆漆的地方就会很亮。4、哎呀，如今停电了，什么都看不见了，小乌龟的生日聚会怎么办呀？别担忧，别担忧，小乌龟想了一个好办法，我们一起去看看他想了什么办法吧！继续翻书本看到了嘛？小乌龟想了什么办法呀？找来了手电筒嗯，对呀，
5、找来了手电筒，(出示手电筒翻开手电筒，黑漆漆的房间就会变得怎么样呢？变得亮起来了5、瞧瞧，这就是手电筒，那你们用过手电筒嘛？我们一起翻开手电筒，去小乌龟的房间看看，找找他的房间里有什么好玩的东西！来，照一照，咦这是什么呀？一个柜子翻开来，看看，里面有什么！是3个苹果再找找，呀，这又是什么呀！一张床，看看床底下有什么(一双漂亮的拖鞋再找找，这里还有一个柜子呢！里面是什么呢？请小朋友上来翻开看看！是三顶漂亮的帽子赶紧关回来。如今可好了，有了手电筒，黑漆漆的屋子里变亮起来了！小乌龟开心了，觉得自己真了不起！哈哈！6、咦，什么声音？叮咚，叮咚原来是门铃响了，哎呀，朋友们终于来了，我们一起去看看都来了那
6、些客人吧！把你们看到的放在心里等会儿再告诉我，好吗？连续翻阅书本好啦，你们看细心了嘛？小乌龟家来了哪些客人呢？引导幼儿根据影子猜出动物（小兔子，有长长的耳朵，小猴子的卷卷，长长的尾巴，小刺猬尖尖的刺7真热闹，小乌龟家来了几位客人呀？三位我们来数数，1,2,3.再加上主人小乌龟一共四个位，看小乌龟开心的，嘴巴笑的都合不拢啦！8、客人们还给小乌龟带来了礼物呢，谁来猜猜，小兔子，小猴子，小刺猬给小乌龟带什么了？9、你们讲的可真棒，那客人们到底给小乌龟带什么啦！礼物都躲在后面呢，让我先来瞧瞧。哇好多的礼物呀！想不想看呢？10、由于小乌龟家今天停电了，所以这么多的礼物都只能看到黑乎乎的影子，小乌龟想请小
7、朋友们帮帮助，把礼物找回来，如今每个小朋友的小椅子下面都有一份礼物，请你们看细心，找跟礼物一样形状的影子。11、呀，收到这么的礼物，小乌龟开心死了，如今我们一起唱一首生日歌送给小乌龟，祝他生日快乐，好吗？12、共同演唱生日歌，结束！生日教案篇2活动目的：1、知道大熊猫是国家一级保卫动物，了解大熊猫的外部特征。2、能大胆运用色彩，发挥想象力为大熊猫设计漂亮的服装。3、体验帮助别人实现愿望是一种快乐，培养幼儿间相互关爱的情感。活动预备：动画课件、毛绒熊猫一个、熊猫拼图课件。活动经过：一、拼图游戏利用克己拼图课件出示每一个图形，幼儿发挥想象力，猜可能出现有是什么！利用这个拼图游戏能够让幼儿把握大熊猫
8、的外部特征。每一个部位都是由各种圆形构成的。让幼儿知道它是国家一级保卫动物，是国宝。二、出示毛绒熊猫告诉小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊猫曼曼的生日。我们过生日吹蜡烛时会做什么呢？许愿曼曼会许什么愿望呢？三、演示课件1、发问：熊猫曼曼的愿望是什么呢？想让自己身上的色彩多一些，变得更漂亮一些2、娃娃和丫丫会用什么办法来帮助曼曼实现生日愿望呢？帮助曼曼设计漂亮的服装，戴上各种漂亮的眼镜，照下了照片四、继续演示课件1、你们觉得娃娃和丫丫的办法好欠好？2、你们想不想也帮助曼曼实现这样一个美妙的愿望呢？3、我们一起用画笔为曼曼设计漂亮的衣服吧。让它穿上你们设计的衣服愈加漂亮、可爱。活动反思：熊猫是国家一
9、级重点保卫动物，它憨态可掬的样子很惹人喜欢。但是熊猫的外表正像课件中曼曼的烦恼一样，只要黑白两种颜色，比较单一。在教学活动中为了给孩子们的绘画创作增加更多色彩的运用，以及发挥幼儿大胆的想象力，设计了这节艺术活动（熊猫曼曼的生日愿望）。在这个活动中，我运用了拼图课件，在大屏幕上出现每一个基本图形时，都让幼儿猜最终要拼出的是什么形象，很符合幼儿的特点，同时也发挥了幼儿的想象力，从抽象的图形变化中，不断想象，最终获得了一个完好的物象，进而也把握了大熊猫都是由各种圆形构成的绘画技巧。在观看课件的经过中，教师让幼儿猜猜大熊猫的生日愿望是什么，幼儿通过本身的生日体验，设想了很多的生日愿望，可是在观看到最后
10、，幼儿终于明白曼曼的生日愿望是想让自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。当孩子们看到了娃娃和丫丫帮助曼曼实现了这个愿望时，便萌生了也去帮助曼曼去设计漂亮服装的想法。进而使教学活动在轻松的气氛中愉快的结束。生日教案篇3课题：Unit7HappyBirthday重点：制造贺卡经过中语句的理解难点：candle和candles的一样和不同点，以及歌曲的最后一句的演唱。教具预备：1老师预备教学录音带。2老师和学生各预备硬纸卡及剪刀。3老师预备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。教学经过：1热身、复习(Warm-up/Revision)1师生相互问候。2让学生跟着录音带或VCD唱“HappyBirthday的歌
11、曲。3游戏“幸运之星选举大赛老师将数字1-10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在老师预备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学是幸运之星，可得到奖励。2呈现新课(Presentation)1老师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教candle一词。并用手拿一支蜡烛，讲：onecandle,用手拿两支蜡烛，讲：twocandles，老师留意提醒学生两支以上的candle是candles，并发好“s这个音。2用动作教dance。3播放歌曲（TenLittleCandlesDance），让学生跟随录音一起学唱歌曲。3兴趣操练(Practice)1用手指来表示candle。如唱on
12、elittle时伸一个手指，边唱边表演。2找十个学生分别带上蜡烛的头饰，饰演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。3老师将完好的生日卡制造经过一边用英语讲解一边呈现学生。4让学生拿出他们事先预备的材料，指点学生按步骤进行生日卡的制造。老师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。鼓励学生充足发挥自己的想象，自在创造。5学生展现自己制造的生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或奖励。假如条件允许，给他们的作品拍照，有时机能够展览。4课堂评价(Assessment)做活动手书籍单元3部分的练习。5扩展性活动(Add-activities)让学生自在为父母或好友画一张
13、生日贺卡或画一张慰问卡。板书设计：UnitSixHappyBirthday贺卡制造经过讲明图教案点评：本课时Letsmake部分重要学习制造生日贺卡，Letssing部分学习一首关于数字的歌曲，重要是让学生在轻松的活动和音乐中复习和稳固所学的oneten数词。歌曲的教学老师重视为学生扫清难点，创设情景，让学生饰演十支小蜡烛。使学生在音乐中感受学习英语的乐趣。Letsmake部分，老师在指点学生制造贺卡的同时鼓励学生充足发挥自己的想象，自在创造，培养学生的创新精神，给学生展现自我的空间。生日教案篇4教学建议教材分析这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报自己的本事。讲明随着人类
14、社会的进步，科学技术的发展，纸的种类越来越多。这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学知识是本课表达上的特点。教学建议1课前预备。假如有条件，老师能够预备课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展现。2本课是一篇富有情趣的科学童话故事，它能激发学生的学习兴趣，引导学生积极考虑。教学中应借助“阅读提示，引导学生多读多想，从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在自动积极的思维和情感活动中，有所感悟，获得思想启迪。3从人物的对话中领会不同纸的不同特点和用处，是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地讲：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有前程呀！是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习积极性，让学生自立学习。能
15、够通过分角色朗读或演课本剧，理解每一种纸的特点和用处，如避水纸的特点是不怕水，人们能够用它来做雨衣、游泳衣；耐热纸的特点就是不怕热，人们用它来炼钢和进行生物实验；食用纸是用食用纤维制成的，人们用它来印成报纸或书刊，读过后还能够拿来吃；容器纸的特点是外表上压一层薄铝箔，能耐高温，能够用来做饭、烧水；防锈纸的特点就是保卫金属元件不生锈，人们用它来包装金属元件；速溶纸的特点就是能迅速溶解，人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。4朗读时，要留意人物的语言，根据提示语读出不同的语气、语调、速度。如避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶讲；食用纸抢着介绍；防锈纸大声喊；速溶纸慢条斯理地讲。可采取分角色朗读的形式，在读中培
16、养语感。5激发学生想象的火花，鼓励中国学习联盟胆想象、讨论：随着科技的进步，还能造出什么纸。假如学生有兴趣，能够布置课文续写。教学目的：1使学生了解纸张的发展变化；2使学生明白各种纸张的功能特点3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力；4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。教学重点、难点：1、明白课文中各种纸张的功能特点。2、大胆想象，自己设计一种纸。教学经过：一、创设情境，导入新课：板书课题。二、自学自悟，理解课文：1、看了课题你想知道什么？2*号，什么意思？你想如何学呢？3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题
17、呢？翻开书，一人读，其他同学找到四个问题。4、初读课文，解决第一个问题。5、再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。6、学生汇报。注：着重点不同。齐读课题。阅读课文。我想根据阅读提示去学1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？2、他们有什么本事？3、纸有哪些发展变化？4、你还想发明什么样的纸？学生自学。生日教案篇5一、目的：1.引导幼儿观察画面,大胆想象,愿意用自己的语言来表达.2.学习对话的句式和词汇,能进行初步的故事表演,体验表演的乐趣.二、预备：气球碟片头饰大图书小图书三、经过：1、导入“今天是11月3日,我的生日.你们猜:今天我会听到一首什么歌?(生日快乐歌)你们愿意唱给我听吗?
18、(谢谢)你们一定也过过自己的生日,那你的生日是如何过的?能告诉我吗?今天早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来.2、共享大图书我们一起来读一读书名-生日气球.让我们一起来看一看这个故事里面到底是如何过生日的.(1)师直接读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的.发问:这么多气球,在哪儿呢?请小朋友上来指出来.这些气球都有些什么颜色呀?(2)师读:这个蓝色的气球是给你的.这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿讲一讲,你是怎么知道的?)那看看是不是给小蛇的,测字读:小蛇,谢谢!我喜欢这个蓝气球.猜对了,一起鼓鼓掌.(3)你们看,如今,袋鼠在把气球送给谁
19、呀?谁来读读袋鼠的话,师幼一起读.你猜章鱼会讲什么?师读:谢谢!我喜欢这些小气球!这是章鱼讲的.(4)还有谁没拿到气球?袋鼠会给它吗?(5)这下,小刺猬得意了,它拿着大气球,讲:瞧!我的大气球!其他小动物看见了,怎么样?引导幼儿观察动物的表情.袋鼠讲了什么?接下来会发生什么事呢?(6)看图,让幼儿表达.“猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事呢?其他小动物会怎么样呢?(7)小袋鼠:我的气球送给你吧.送给谁了?看看小刺猬的表情跟刚刚一样吗?小刺猬十分的高兴,你们看,他高兴的都要_-跳起来了.(8)这个故事完了,这里面一共出现了几个小动物呀?哪5个?好,让我们一起来看看是不是这5个小动物,(翻开书的第一页
20、)讲的太棒了,把掌声送给他.你觉得是谁在过生日?你是怎么想的?3、观看碟片想不想从电视里来完好的欣赏一遍这个有趣的故事呢?4、故事表演.教师都有点想表演这个故事了,你们想来表演吗?看,这儿有教师为你们预备的头饰.你想饰演哪一个小动物,你就搬着椅子过来带上它.“今天,我们表演的故事,名字叫什么呀-生日气球(今天,我的宝宝-小袋鼠过生日,欢迎你们来我家!听小袋鼠讲,你们十分爱玩气球,我就买了好多气球.看,这么多气球,都是给你们的.当小袋鼠把气球给刺猬时,袋鼠妈妈讲:真是个懂事的好孩子,妈妈更爱你了!请教师讲讲我们小朋友表演的怎么样?我相信等我们熟悉了这个故事,会表演的更棒!5、观看小图书.教师这儿
21、有小图书.请你们找一找:袋鼠讲了哪些话?其他动物讲了什么?他们的表情怎么样?然后用自己的话讲一讲这个故事.回家以后能够把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听了,好吗?生日教案篇6【教学目的】1、认识“放、布等12个生字，会写“今、正等2个字。认识两个偏旁牛字旁、食字旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。4、感受领会妈妈对小云的爱以及小云也爱妈妈的母女情感。【教学重难点】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、从故事中感受体验妈妈对小云的爱以及小云也爱妈妈的真诚情感。【教学经过】一、谈话激趣，揭题导入1、师：今天，周教师为小朋友们带来了一首大家非常熟悉的好听
22、的歌曲，小朋友们想不想听?那就请看大屏幕，我们一起来欣赏。(播放（生日歌），大屏幕出示一个漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飘动。)2、师：小朋友们知道这首歌曲的题目吗?(生：（生日歌）。)小朋友们喜欢过生日吗?(学生畅谈自己过生日的乐趣。)今天，我们就来学习一篇与生日有关的新课文（借生日）。(师板书课题。)3、生齐读课题。二、初读课文，感悟内容1、带疑听全文：过渡：大家一定觉得很奇怪吧!生日怎么能借呢?今天呀，教师就要给大家来讲一个“借生日的故事，小朋友们可要细心听，到底是谁把生日借给了谁呢?(课件范读。)故事听完了，如今你知道故事里写了谁把生日借给谁了呢?2、自读全文：这个故事真是太好听了!
23、小朋友想不想自己来读读这个故事?那就请你翻开书本，翻到96页，悄悄地来读一读吧!可是，新课文中有很多我们还不认识的新字，怎么办?(师根据学生的回答，引导学生把握不同的识字方法，如：看拼音识字、听读识字、看图识字等。)下面请小朋友们伸出小手一边指着课文，一边读，比一比，看谁读的最流利。3、识读生字：大家读得可真认真，生字宝宝跑出来跟我们见面了，你认识吗?认识就大声交出他们的名字。小教师教读词语。去掉好朋友，剩下生字宝宝你们还会读吗?开火车读、男女生竞赛读。我们都跟生字宝宝交上朋友了，这下子再去读读课文，你一定会觉得愈加亲切了。(开小火车分节朗读课文。)三、朗读课文，领会情感1、小朋友，你喜欢故事
24、里的小云吗?为什么?(小云是个仁慈的孩子，他爱妈妈把生日借给了妈妈。)如今呀，教师想请你们来当当“小侦探，想一想小云为什么要把生日借给妈妈呢?小侦探们，咱们再来读读课文，赶紧把书上的话找出来吧!(比一比哪个小侦探课文读得最认真、最细心!)2、反应沟通。3、老师引导谈话：妈妈是真的忘记了自己的生日吗?小云把生日借给妈妈，妈妈会对小云讲什么?(先以学习小组为单位进行组内沟通和讨论，再以小组的形式发表讨论和沟通的结果。)师小结：我们的妈妈是世界上最伟大的人物，她老是只想着别人，而唯独没有自己，所以我们也应该向小云一样，来关心自己的妈妈。4、学生有感情的读课文，读出对妈妈的爱：师：下面就请大家端起课本
25、，有感情地朗读课文，读出你对妈妈的喜好吗?(生有感情地自在朗读课文。)师：哪位小朋友想站起来读给大家听?(指名三四位小朋友朗读)你最喜欢哪位小朋友的朗读?谁来评价一下?(引导学生积极发现别人朗读中的优点，进行正面评价。)5、练习分角色读课文：女生饰演妈妈，男生饰演小云，教师读旁白。四、写字师：小云把布熊送给了妈妈，多可爱的孩子呀!我们也来为妈妈预备一份礼物，好吗?我们就在写字本上写出漂漂亮亮的字送给妈妈。1、学写“今：播放课件，学生观察书写笔顺。伸出手指，书空一遍。为了让小朋友们都写出漂亮的字，你想提醒小朋友在写的时候留意什么?(请学生认真观察，逐步把握书写规律。)在写字本上写字。(播放优美的
26、音乐。)2、学写“正：师：小朋友们写的字可真漂亮!相信妈妈看了一定会非常高兴。五、作业咱们班的小朋友也和书上的小云一样，都是懂事、听话的好孩子!最后，教师还想给大家布置一个任务，亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等，送给父亲或母亲，并讲一句祝福的话。)【教学反思】（借生日）是一篇新课文，讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日快乐，小云又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，具体表现出了母女的真情。读了这篇课文我的感触很深。如今的孩子大多是独生后代，是家里的小皇帝、小公主，记得在刚接手这个班的半个学期，学生们经常为了一张纸、先喝一口水而争吵不休。究其原因就是由于从来都是别人关心、照料
27、着他们，而他们也天经地义的承受着别人的关心、照料，他们的爱心也就被吞没了。于是我有了一个想法，一定要让他们的爱心显露出来，而且发出热、发出光。上那节课的开始，我让学生读课文后提出问题，同学们的问题提的非常好“妈妈真的把生日忘记了吗?“小云为什么把生日借给妈妈?可对于第一个问题的回答却是这样的：“大人不外生日“大人不馋好吃的“大人不消在生日时买好衣服“大人不需要生日礼物他们的妈妈不外生日全都归功于“大人二字上了，我感到哀伤痛苦。只好立即把学生的留意力引到第二个问题上：“小云为什么把生日借给妈妈?并以此展开小组讨论。孩子们的答案是完美的“小云爱妈妈“小云关心妈妈由此可见，孩子们的内心深处知道对大人
28、应该有爱心，我非常高兴。这时王臻讲：“今天是我生日，我也想把生日借给妈妈，妈妈讲晚上给我买生日蛋糕，插上蜡烛后，我让妈妈吹，让妈妈许愿，第一块蛋糕让妈妈吃。此时一只只小手都高高的举起来：“教师，等我过生日时，我也把生日借给妈妈，把生日礼物送给妈妈。可透过这些手，我看到一个学生坐在那里，一声不响，那是我班生活条件最差的赵岩同学。我点了她的名字，她讲：“妈妈讲要在我过生日时，买一个文具盒送给我，可我怎么把文具盒送给妈妈呀?我望着她那双渴望得到帮助的眼神，心沉了一下，“那你就送妈妈一句话吧，大人不一定需要礼物的。她顿时眼睛一亮，“我知道了，我想讲：妈妈我爱你那声音，缭绕在教室的上空，缭绕在全体同学的
29、心中。【点评】徐晓飞教师在这节课的教学经过中，为学生搭建了一个活动的舞台。学生在这个舞台上质疑，释疑，创作，唱歌，跳舞，讲故事，诵读诗歌老师只是活动的组织者，学生才是真正的主角。他们在这个舞台上尽情地展现着自己的才干。正由于老师充足地尊敬学生，以学生为本，为学生效劳，每一个教学环节的设计都是从学生的角度出发，采取了多种方法激发学生学习兴趣，所以学生一整节课热情高涨，思维的火花不断地涌现，每一个孩子都积极地参与到学习经过之中，每一个孩子都在不同的水平上得到了提升。徐晓飞教师还十分重视创设一个充斥活力的课堂教学环境，讲话训练到位，讲话时想像意境美，学生从不同的角度展开讲话。扎实培养学生的语感!激活
30、学生的想象，学生的想象中有自己的见解，可能幼稚，却是童心的天然流露，对低年级学生来讲，这就是创新。生日教案篇7活动名称：妈妈过生日设计思路：在孩子们的记忆里，通常都是妈妈给自己过生日的情景，而很少有宝宝为妈妈的生日而繁忙的情形，更有较多的幼儿只知道自己喜欢吃的东西，而对爸爸妈妈的爱好、口味等漠不关心。所以我借主题“亲亲一家人正在开展之际，设计了这一具有情景性的活动，旨在通过活动让幼儿更多的从生活的细节之处关心、恋慕自己的妈妈，感受融融的亲情。活动目的：1、通过对儿歌的理解与仿编，感受欢乐、融洽的家庭气氛。2、在贴贴、讲讲、试试的经过中体验为家人做力所能及的事的快乐。活动预备：生日蛋糕的模型；在
31、一只纸盘子画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的汤；音乐；一次性盘子、蔬菜与荤菜图片若干；妈妈头像、胶水等。活动经过：谁过生日1、出示漂亮的“大蛋糕，播放（生日快乐）歌，齐唱“祝你生日快乐2、猜一猜：今天是谁过生日呀？3、妈妈过生日谁来下厨房给妈妈做好吃的呢？妈妈过生日(一、猜想讨论。1、猜猜这位妈妈喜欢吃什么菜。2、分别拿出红烧大虾与一碗汤，幼儿闻闻、讲讲：妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再来一碗汤。3、数一数如今烧了几个菜并发问：够不够？不够怎么办？4、爸爸在干什么？我能干什么？给妈妈尝一口，妈妈会讲什么呢?二、情景饰演。1、老师饰演妈妈，幼儿饰演孩子，把“拌黄瓜送到妈妈嘴里，妈妈一边点头一
32、边讲：“唔，这个拌黄瓜，味道十分香！2、幼儿与老师互换角色。我为妈妈来“做菜1、再来数一数如今做了几个菜并发问：够不够，不够怎么办？2、讲讲自己的妈妈喜欢吃什么菜。3、介绍教师预备好的“菜，启发幼儿为妈妈做一盘蔬菜，一盘荤菜。4、幼儿制造后，用自己做的菜的菜名替换“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再来一碗汤中的后两句来介绍自己的菜。妈妈，生日快乐把幼儿“做的菜集中放在一起，幼儿围在一起，在（生日歌）中边唱边舞，为“妈妈庆贺生日。生日教案篇8教学目的：1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、凝视、恳切、粗笨、时机等词语。2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深
33、刻的句子。3、理解课文内容，理解亨利父母教育后代的良苦用心。4、把握课文内容，学习亨利白手起家，热爱劳动的良好品质。重点、难点：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，领会亨利父母教育后代的良苦用心。3、理解课文中含义深刻的句子。教学预备：生字卡片、生词卡片、课件。第一课时教学经过：一、谈话激趣，导入新课。1、教师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到很多生日礼物，这些礼物当中，有的是父母送的，有的是同学送的，还有的是亲戚朋友送的。请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼物。2、学生自在谈话、沟通。3、老师引导，导入课题：假如教师讲有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车
34、，你们相信吗？确实，在亨利生日的时候，他的爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第25课（生日礼物）。板书课题二、初读课文，标出天然段，了解课文的叙述顺序。三、再读课文，引导探究生字词。1、学生自在朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌相互指读生字。2、找几位同学试着读一读课文，大家评价。3、出示生字卡片，指点读准字音。A出示生字卡片，指名拼读。B重点指点读音。C老师范读。D指名学生认读。4、指点记忆生字。学生讲讲采取什么方法识记生字。5、出示含有本课生字的常用词语，学生认读，稳固识字并积累语言。6、词语释义，积累新词。凝视
35、：目不转睛地看。恳切：恳切而殷切。粗笨：庞大繁重，不乖巧。第二课时一、复习检查。二、指点有感情地朗读课文，感悟课文内容。1、听老师范读课文，轻声跟读课文。2、学生自在朗读。3、指名朗读课文，大家评议，老师指点。A要读出亨利恳求的语气，声音要小些。B要读出“我询问、好奇的语气来。C老师分别范读。D学生练读。三、分段感悟课文内容。第1天然段。1、观察课文插图。A、学生自在观察图片。B、学生想象画面包括的内容。2、自读课文，讲讲自己读懂了什么。3、老师引导，从哪些地方能够看出亨利懂礼貌？A、到别人家要按门铃，不能用手敲门，更不能用脚踢门。B、询问别人要留意称谓的使用，对长辈、老人要使用“您，对平辈或
36、晚辈要用“你。第2天然段1、指名朗读第2天然段，考虑下面的问题。A、“我家需不需要急着剪草坪？为什么会容许亨利的要求？B、亨利为“我家剪草坪提出什么要求？2、学生汇报。“我家并不急着需要剪草坪。看着亨利恳切的目光，“我不忍心回绝他。老师随机引导：“我不忍心回绝亨利，讲明“我是一个如何的人？假如用主人家的剪刀草机就要收六块钱，假如用亨利家的就要收八块钱。老师引导：亨利提出这种效劳方法又讲明了什么？3、齐读句子，再次领会“我的思想。“就用你家的好了，我给你十块钱。质疑讨论：不付六元钱的效劳费，却容许给十元钱的效劳费，你觉得他是不是有点傻呢？学习第35天然段1、指名分别朗读。2、重点探究亨利剪草的目
37、的。A从文中找出亨利是怎样剪草的句子，读一读。B出示“粗笨瘦小一组词，领会剪草的困难。“粗笨用来形容什么？“瘦小又形容什么？学生自在举手回答。老师引导：面对这样艰辛的工作，亨利干得如何？从文中找出句子来讲一讲。草坪剪得相当整洁。从那以后，亨利定时来我家剪草坪，渐渐地，我们附近几家的草坪都包给了他。老师总结：亨利从剪一次草坪，到定时为别人剪草坪，最后到承包附近几家的草坪，讲明亨利对工作极端认真、负责。再读第4天然段，想想亨利剪草的目的。学生读句子：上个星期我过生日，爸爸送给我半辆自行车的钱，让我自己去挣另一半。老师引导：亨利的父母为什么只送他半辆自行车的钱呢？这是什么原因？请同学们继续学习最后一
38、天然段。合作探究学习第6天然段。1、男生齐读。2、质疑探究。A亨利的爸爸为什么送给他半辆自行车的钱？B讨论亨利爸爸的做法。C出示句子：亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。a理解“幸运的含义。b用“幸运造句。C理解句子含义。亨利的父母由于采取了正确的教育方法，使亨利能白手起家、养成良好的行为习惯。四、全班齐读课文。板书：25、生日礼物亨利的生日：父母送给半辆自行车的钱亨利剪草坪挣半辆自行车的钱生日教案篇9活动目的：1、理解“一只和“一双的区别与关系，并能正确使用。2、在帮爸爸过生日的经过中，感受大家在一起相亲相爱的快乐。活动预备：ppt（爸爸的生日）、操作材料人手一份活动
39、经过：一、创设情境爸爸的生日在等待客人的经过中理解“一只和“一双的区别导入语：今天是爸爸的生日，爸爸请了好多客人来和他一起过生日。1、发问：有5位客人马上就要来了，我们要为客人预备几双拖鞋呢？5双5双拖鞋有几只鞋子呢？10只2、关键发问：生活中还有哪些“一双的东西呢？一双筷子、一双袜子、一双手套小结：一双拖鞋是两只一样的拖鞋，它们要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有许多东西是一双的，一双就等于两只。二、游戏：猜礼物用不同的数数方法练习“一双和“一只区别和关系1、发问：拖鞋预备好了，钟声就要响了，猜猜此次会响几下？钟声响了十下，十点到了。2、播放ppt：客人来了。发问：看看爸爸一共收到了几份礼物？6份礼物引导幼儿运用接着数的方法数数爸爸收到的礼物，并运用倒数的方法进行验证。3、和爸爸一起拆礼物，请幼儿用“一只和“一双正确叙述爸爸收到的礼物一只杯子、一双袜子、一只帽子、一双雨鞋、一只小狗、一双手套。三、分餐具数一数分一分，体验为爸爸过生日的快乐1、今天爸爸可高兴了，收到了那么多的礼物，他想请你们吃一顿大餐，我们先帮爸爸分发碗筷吧。2、爸爸讲：每个客人一双筷子、一只碗、一只调羹。3、幼儿集体操作、老师观察与指点。4、活动延伸：请小朋友回去找找生活中还有哪些是“一只和“一双的东西。【推荐】生日教案模板锦集九篇】