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1、舞蹈五级班教案 舞蹈五级教学方案 我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。接下来是WTT为您整理的舞蹈五级教学方案，希望对您有所帮助。舞蹈五级教学方案1为培养孩子具有优美的体态，并逐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“交融式教学”，把教学兴趣的、规格的、专业的、交融在一齐。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，教师以“兴趣式教学”为根底，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，创造用肢体动作将模拟的事物表现出来，如
2、：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完好的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的将来着想，鼓励她们有自我的考虑方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、用心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生透过本课程的学习，进步舞蹈素养，进步综合性艺术素质。2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞
3、蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。二、详细教学目的1。透过训练使学生身体各部位有必须的灵敏与协调潜力。2跳舞时与音乐协调一致。3。对事物的动态和舞蹈动作有模拟兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。5。在舞蹈中与别人合作。6。欣赏舞蹈，能有体态反响，掌握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1。动作根本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵敏运用。2。跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。3。乐于透过舞蹈表达自我情感。4。群众配合协调默契队形整齐准确1意识到在生活中注意自我体态语言行为美2欣赏舞蹈表演，简单理解
4、欣赏舞蹈的文化背景。四、教学资料第一教学单元、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的根本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。、教学资料：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，理解舞蹈开展的相关知识。2、理解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的根本训练1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进展不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练总共四课时第一课时第一周根本动作练习第二课时第三周完成“准备段，第一舞段”第三课时第五周完
5、成“第二舞段，间奏局部”第四课时第七周综合训练，动作进步片段舞训练总共四课时第一课时第九周完成“准备舞段”教学第二课时第十一周完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时第十三周完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时第十五周完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。舞蹈五级教学方案2一、指导思想丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进展舞蹈根本功的训练，进步舞蹈专业素质，使其到达学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵敏的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的
6、艺术表现力，使学生具有较标准、扎实的根本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。二、训练目的通过一年的活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的根底上，有感情的进展唱游活动，可以随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进展律动，模拟动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的承受爱国、集体、行为标准、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。一.艺术目的1.通过对学生进展根本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制才能，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。2.通过标准而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步进步。3
7、.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、进步表演才能的技巧和方法主要解决形体、中心、控制和呼吸，能完成舞蹈的表演。4.通过组合练习，使学生加深根本功训练的系统性，更好的效劳于平日的舞蹈之中。二.思想目的1.开展学生各项身体素质，增强学生的体质。2.培养学生自主学习才能，激发学生的创新潜能。3.培养学生的自信才能。三、训练要求通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在理论活动中不断提炼情感，增强技艺，进步对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光荣，并为创立学校特色添砖加瓦。四、学生根本情况本次参加舞蹈队的学生只承受
8、过短期的舞蹈训练，大局部学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和根本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的根底上逐步进步，因此舞蹈班根据学生不同情况进展训练。五、舞蹈训练内容及方法一.根本功训1.头的训练：前、后、左、右倾头、头颈的转动。2.肩的训练：压肩、松肩。3.胸的训练：展胸、仰胸。4.腰部训练：弯腰。5.手位练习：伸展。6.下肢训练：脚踝部：勾脚、绷、向内旋、向外旋。腿膝部：吸伸、环动、踢、蹲。股部：横、竖叉、压叉。.脚部训练：绷脚。二.舞蹈排练。1.民族舞局部：舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈。2.外国各类舞蹈局部：拉丁舞。三.舞蹈的展示表演。稳固舞蹈，进展展示。六、活动安排1.定时活动。2.活动规划。每次活动前点名，活泼活动气氛，增强学生兴趣，进步学生积的极性。3.加强交流总结。认真总结得与失，积极借鉴各方面得成功经历，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。第 7 页 共 7 页