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1、北师大数学课件 北师版二年级上册数学除到得出最简分数为止假如一下能看出分子和分母的最大公约数，直接用它们的最大公约数一次约分比拟简便以下内容是WTT为您的北师大数学课件，欢送参考！北师大数学课件一教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第2729页例1、例2。教学目的：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引导学生观察、操作，培养学生的探究意识和理论才能，培养学生初步的空间观念和想象才能。教学重、难点：1、掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。2、初步建立“立体图形”的概念，形成表象。北师大数学课件二教学目的1
2、理解和掌握约分的方法2掌握最简分数的概念教学重点掌握约分的方法教学难点训练学生很快看出分子、分母的公约数，并可以准确判断约分的结果是不是互质数教学步骤一、铺垫孕伏1口算1355 5213 333 567 993459 6611 248 3612 12552投影出示以下各题，学生自由答复1说出能被2、3、5整除的数有哪些特征？2说出下面每组两个数的公约数18和 24 12和 30 9和 723指出下面哪两个数是互质数3和8 12和8 5和2 7和44在括号里填上适当的数，并说出你的根据二、探究新知一教学例1例1把 化简1启发学生考虑化简的实际含义老师提问：看到例题1这个题目，你想做些什么呢？学生
3、答复：把分数的分子分母都变小根据分数的根本性质能把 化成分子、分母都比拟小的分数2分组讨论：结合分数的根本性质，怎样将 化简？1分母24、分子18有公约数2，先用公约数2去除分子、分母板书： 29和12还有公约数3板书： 老师明确：分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分3引导学生总结归纳出约分的意义板书：4提醒最简分数的概念5反应练习指出下面哪些分数是最简分数二教学例2例2把 约分1学生独立解答，集体订正2师生共同小结：在约分时要把分子、分母的公约数记在脑子里，直接口算，通常要除到得出最简分数为止假如一下能看出分子和分母的最大公约数，直接用它们的最大公约数一次约分比拟简便3反应练习把下面的分数约分三、全课小结通过今天的学习，谈谈你学到了哪些新知识？四、随堂练习1答复1判断下面哪些分数是最简分数，并说出为什么？2观察下面每个分数的分子和分母，哪些有公约数2？哪些有公约数5？哪些有公约数3？2下面哪些分数没有约成最简分数？五、布置作业把下面各分数约分第 4 页 共 4 页