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1、初二下地理教学方案小学老师教学方案初步掌握学习和探究地理问题的根本方法和技术手段;那么，关于初二下地理教学方案是怎么写，你知道怎么写吗?假如不知道，就一起看看WTT整理的!一、目的：以地理教学新课标为根据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步掌握地理根本知识和根本原理，获取地理根本技能，开展地理思维才能;初步掌握学习和探究地理问题的根本方法和技术手段;增强爱国情感，树立科学的人口观、资观、环境观和可持续开展观念。二、情况分析p 1、学科教学要求分析p ：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使
2、学生获得可开展的地理根底知识和才能、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。2、学生现状分析p 初中阶段学生的认知程度已进入到由形象思维向抽象思维开展的阶段，具有一定的抽象思维才能和初步的系统思维才能，同时初中已开场分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底知识，他们的理论、体验活动开场涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析p 和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学根底上的递进。三、教学目的：总体目的：1.加强新课标的学习，适应课改要求。2.加强根底知识的教
3、学。各年级都必须加强根底知识的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参与中去。3.加强地理学科的专业语言地图的教学，培养学生识图、用图、绘图的才能。4.加强教学研究，进步教研质量。面对新教材新课标，研究教材，研究教法，进步地理课堂的教学效率。初一世界地理的教学目的是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识，以及世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的根本方法。3.使学生初步学会运用地图理解世界各地地理事物的分布，初步学会分析p 区域地理特征和地理事象的内在联络
4、，从而开展地理思维才能。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资方面的经历和问题;增强可持续开展以及对外开放意识，培养全球观念。初二世界地理的教学目的是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理根底知识，并具有初步的科学地理观，理解根本国情，热爱祖国，完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务，为进入高一级学校学习和参加社会建立打下地理知识根底。6、关心保护学生，加强与学生的交流和沟通，融洽师生关系，创造和谐的民主的学习气氛。7.充分发挥现代化教学手段的作用，充分利用网
5、络资的优势，优化教学及办公环境，进步教学效率，完善当前教学中的缺乏环节，进步学生的学习兴趣，同时要建立起习题库。8.强化标准的落实要加强对学生学习标准和答题标准的指导，要有明确的标准要求：课上答复下列问题要标准、作业完成要标准、单元考试要标准。一要以优秀作业展评、标准试卷展览等方式鼓励学生落实;二要以建立错题记录等手段催促学生落实;三要以细致的思想工作，教育学生重视标准，保证落实。六、教学要求：1、老师必须做到：(1)制订详细的教学方案，完成教学任务(2)认真备好每一节课，努力讲好每一节课(3)保证每章一练，做到全批全改2、学生必须做到：(1)保证三有：有教材、有地图册、有填充图册。(2)上课认真听讲。(3)按时完成作业。3、教学中必须做到：(1)加强地理根底知识的教学(2)注重地理空间概念的建立(3)强化地理思维才能的培养(二)1、严格按“会考地理考试范围”和“考试说明”组织教学和复习。2、认真理解会考地理考试题型，训练以单项选择择和读图分析p 题为主。3、教学中要以“是什么?”“在哪里?”“为什么?”为主线落实双基。第 5 页 共 5 页