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1、幼儿园交朋友教案 幼儿园交友礼仪教案一、活动目的1、乐意与别班的孩子交朋友,体验交朋友的快乐.2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。二、活动准备1、樱桃、草莓、苹果贴纸假设干，活动前贴于孩子额头。2、动物胸卡假设干活动前贴于孩子的胸前3、孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏4、学习过有节奏的念名字5、场地布置：把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形三、活动过程一迎新朋友小一班的孩子欢送其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。请小客人入座，各班猜想对方所在的班级，互相用响亮、有节奏的声音来讲述。如：一方孩子说：“他们是_班的”，另一方马上答
2、复到：“对，我们是_班的”。二大家认识一下吧你们想和我做朋友吗？那我们怎样可以成为朋友呢？你们知道我是什么班的教师吗？知道我叫什么名字吗？教师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：“我是小一班的，我叫_”，并拍三次身体的不同部位。教师也想和你们做朋友，你们也来介绍一下自己，象小珠珠教师那样用有动作有节奏的话来介绍，让教师和其他的小朋友都认识你，好吗？教师和孩子在一起，用夸大的动作重复模拟刚刚介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。三咱们交个朋友吧你们想不想和别的班的小朋友做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊音乐游戏找个朋友，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑等。和好朋友聊一聊，互相询问对方的名字用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。如：他叫_，他是_班的，并做不同的身体动作四和新朋友做个游戏集体舞幸福拍手歌，引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作，由教师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好，让他们进展有节奏有动作的介绍彼此，然后大家就模拟他们的动作。四、活动完毕1、评价2、总结五、活动延伸孩子根据教师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室互相交谈、游戏。第 3 页 共 3 页