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1、儿童声乐教学方案儿童声乐教案少儿声乐教育有别于成人声乐教育，其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。WTT搜集了儿童声乐教学方案，。儿童声乐教学方案【一】少年儿童是歌唱训练的最正确时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、安康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演才能。一、教学目的:主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌唱状态，最终使学生到达歌唱收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的程度。二、教学内容:第一期:兴趣是最好的老师，本教学法通过培养孩子兴趣为主的根底上，配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子可以正
2、确发声，在音准和节奏上有所进步并可以流畅纯熟自然的演唱歌曲。学习曲目:划船歌小红帽数鸭子 粉刷匠小星星祖国祖国我们爱你小雨点等第二期:主要学习歌唱的各种演唱技巧，包括歌唱咬字、歌曲换气等，让孩子对歌曲有一定的理解。老师还会教孩子一些根本动作，使孩子可以在歌曲中灵敏运用。学习曲目:卖报歌大树桩你有几岁金孔雀祖国祖国多美丽幸福的花朵等第三期:主要学习歌唱中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。歌唱表演以及舞台风度等，让孩子可以在舞台上尽情表演。学习曲目:造月亮春天的孩子小白船小螺号童年是什么等。儿童声乐教学方案【二】一、教学对象 :全体声乐学生二、教学目的 :1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱
3、的喜欢。2、培养学生对音乐的感受才能和鉴赏才能。能做到有感情的歌唱。3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子;4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的才能。自己能很好的演绎歌曲。三、教学重点:培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的才能及歌曲情感的处理。四、教学难点:声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。五、教学内容发声训练:1.哼鸣练习 5 4 3 2 | 1 | 1 3 5 3 | 1 | M_M (u) _2.打嘟噜练习1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 | 嘟_1 2 3 4 5 6 7 1 |
4、 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 | 嘟_3.母音练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 | mi _- ma _mi_不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽一样，这一条要求平稳呼吸。 5 3 4 2 | 1 | a o a 此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连接，字要明晰，声音要亮堂，共鸣要饱满，歌声要通畅。训练学生正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的才能)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的才能。教学曲目安排:(1)、第1.2课时祖国,祖国我们爱你(2)、第3.4课时雪绒花(3)、第5.6课时卢沟谣(4)、第7.8课时快乐的节日(5)、第9.10课时七子之歌(6)、第11.12课时童心是小鸟(7)、第一13.14课时复习所学歌曲兴趣训练根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛时机，通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧，独立的演绎一首歌曲。拓展:结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给孩子们锻炼成长的时机。教学目的: 通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。第 5 页 共 5 页