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1、2023年天外来客陨石教学设计 天外来客陨石教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。 天外来客陨石教学设计 作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的天外来客陨石教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 天外来客陨石教学设计1 【教材分析】 这是一首现代诗歌，用通俗易懂的语言介绍了陨石的相关知识，激发学生对神奇的自然奇观的好奇，激发学生对科学知识的热爱和向往。 【教学目标】 1、用自己喜欢的方法认识本课5个生字，会组词，会运用，并流利的在课文中朗读。 2、运用正确的写字姿
2、势，正确规范的书写课文中的10个生字，并能熟练运用。 【教学重难点】 理解诗歌，了解陨石的有关知识，体会“我们”探索宇宙的愿望。 【教学过程】 一、揭题示标（3分钟） 1、师板书 “天外来客”：同学们，说起天外来客，你们想到的是什么？ 2、师小结：在整个宇宙中，除了我们生存的地球，还有许许多多的星球，人类在不断的探索着宇宙的奥秘。今天，我们就一起去认识一名天外来客陨石。 3、出示教学目标 二、引导自学： 1、课文讲了一件什么事？ 2、同桌互测生字。 三、再读课文，交流释疑 1、自读课文，出示讨论内容：陨石告诉我们哪些事情？为什么我们称它为“天外来客”？分小组交流学习，质疑问难。 2、你从哪一句
3、话中读懂的？找出文中的句子。 3、有感情的朗读句子。 4、指导朗读，你发现这首诗是怎样押韵的吗？介绍有关诗歌押韵的知识。 5、学生质疑。 6、同学们展示收集到的有关陨石的知识。 四、延伸拓展： 查找有关陨石的资料。 五、课堂小结： 同学们，每个星球都有自己的秘密。宇宙太大了，还有许多奥秘等着你们去探索。希望你们好好学习，热爱科学，勇于探索，将来为人类探索出一个又一个关于宇宙、关于另一个星球的秘密。 六、课堂检测： 1、照样子，加一加，再组词。 由 宙（宇宙） 油（加油） 宗 （ ） （ ） 垂 （ ） （ ） 黑 （ ） （ ） 2、把自己编的故事写下来。 【板书设计】 天外来客陨石 航行在宇
4、宙 星星 穿过大气层会发光 含铁和镍 落到地上变石头 天外来客陨石教学设计2 教学目标：熟读课文，理解课文内容。了解有关陨石的.知识，激发学生对天文知识的兴趣。 教学重点：了解有关陨石的知识。 教学难点：理解“他是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒”的含义。 教学流程： 一、谈话导入：1请同学谈谈你认识的石头。 2板书课题 二、品读课题，说说你想知道什么。（在书中找答案） 三、自由读课文，注意读准字音。 四、指名检查读文。 五、初读课文以后，你对陨石有哪些了解。（抓住重点词句学习课文） 六、理解“他是一块沉睡-”这句话的含义。 七、为什么说陨石是信使。什么是信使？陨石会带来什么信息？ 八、看着陨
5、石图片，你想对陨石说些什么？ 教学反思 这是一篇类似于科普文学的小课文。在这篇课文中，作者向学生们讲述了许多关于陨石的知识，而这些知识并不是直接告诉读者的，它通过儿童化的语言和文学表现手法将知识融于文学之中，因此引导学生读懂课文，了解这些小知识是学习的重点和难点。 在教学这篇课文时，我没有一节一节推进室学习，我让学生们抓住重点词句，谈理解，谈收获。学生对课文的理解不可能做到全面，因此，我抢同学们交流，在交流过程中，我进一步追问，你是怎么知道的。这样引导学生读书，从书中寻求答案。从具体的词句中体会，有了这样的体会，再加上于实际生活的联系，在知道朗读就能一气呵成。 天外来客陨石教学设计 天外来客陨
6、石城关镇解放小学 张晓芳教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。感受诗歌的音乐美。2、认字6个，写字7个，学习多音字“的”；理解“的确、接触、熄. 天外来客陨石教学设计 天外来客陨石教学设计. 天外来客陨石教学设计版 一、教材内容分析这是一首描写陨石知识的诗歌，语言流畅，通俗易懂。教学中通过多种形式的读，使学生了解陨石的奇妙，激发探索大自然奥秘的兴趣。二、教学目标1、通过学习,使学生读. 天外来客陨石教学反思 天外来客陨石教学反思天外来客陨石这是一首描写陨石的科普诗歌。在课文中，作者向学生们讲述了许多关于陨石的知识，而这些知识并不是直接告诉我们的，它通过儿童化的. 天外来客陨石教学反思 天外来客陨石教学反思教学反思即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。以下是小编分享的天外来客陨石教学反思，欢迎大家参考！篇【1】：天外来客陨石.