2023年年段长工作经验交流_年段长工作经验交流.docx

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1、2023年年段长工作经验交流_年段长工作经验交流 年段长工作经验交流由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“年段长工作经验交流”。 三年如一日付出终有报 2023届年段工作回顾、总结、感悟 虽然已过去很久,但回想起来,一切总感觉就如同昨日。 三年前接到学校的任命,我就是新初一的年段长。 从管理一个班到一个年段十个班,从六十人到六百人,这不是简单的十倍。能担任年段长,是学校的信任,从小到大接受的教育告诉我必须更加努力。 从基层一点一点做起,或许,我了解班主任、科任老师更需要什么。三年来,我工作的理念一直是:管理好年段所有的学生,培训好年段所有的学生干部,从各方面促进班主任的发展

2、,从各方面促进科任老师的发展。 成绩或许可以说明一切,会考成绩:双A数达到318人,突破60%;数理化竞赛:2人获得泉州级名次,9人次获得晋江级名次;中考成绩:一级达标高中录取数121人,突破40%。优秀成绩的取得是学校创新管理、师生共同促进的结晶。 走过了才知道其中的艰辛,当尘埃终于落定,回顾这三年的历程,才更加真切地感受到责任的重大。 一、回顾。 担任年段长前,我已经担任七年的班主任,虽然工作时间不长,但年年班主任工作经历,我心中早就形成了培养学生的理念:三年改变不了人的一生,但可以影响人的一生,教会学生学习知识的同时更要教会学生学习做事。 军训时,根据初中三年的特点制定了三年工作总纲:

3、德育工作贯穿三年,利用每次集会,全方位进行思想品德教育,尽可能地让所有的学生学会做事。 教学工作分段重点进行: 初一年,抓学习习惯的养成,学习方法的培养,班干部的培训,树立各种各样的榜样。在抓各科学习的同时,重点抓体育的训练,因为身体是学习好的基础。 初二年,在初一年工作的基础上巩固,由于面临会考,一手抓会考科目,一手抓中考学科。两手同时抓,利用七科学习时间的紧张,促进学生更认真学好会考科目。 初三年,学生的各种习惯基本定形,但思想易动摇,思想教育摆在第一位。在全方位思想动员的基础上,重点抓中考七科的学习,体育训练只是对学习的一种辅助,有了好身体才能更有精力投入紧张的学习。 工作总纲是理想的,

4、但真正执行起来,总是碰到这样或那样的问题。三年来,在校领导的大力支持与关怀下,在各处室,特别是教务处、政教处和保卫组的帮助下,工作中虽然遇到许多问题,但这一届初三终于也圆满完成任务。 校领导的信任让我工作起来信心百倍,三年来,在校领导办学方向、教育理念的正确指引下,年段各项工作虽然困难无处不在,但最终总可以得到解决。 工作中总会遇到许多困难,每次遇到困难我总是会先想到两位负责的下年段行政:政教处主任和教务处副主任,很感谢学校安排两位好的行政指导、帮助年段工作。 初一年刚开始,德育工作繁杂,政教处成了我寻找解决问题的地方。主任常常领教我一次又一次的啰嗦,两位副主任也少不了。 德育工作最难的就是和

5、学生家长打交道,三年来,和学生家长沟通过无数次,有一些沟通是在学生打架后。曾经遇到过几次家长不满意年段的处理,后来在保卫组组长的帮助下一一化解,这也正应了那句话:姜还是老的辣。 进入初三后,教学上的困难慢慢增加,教务处成了我解决难题、寻求安慰的场所。主任的鼓励和帮助,让我一次又一次感觉到希望是有的。问题天天有,困难无处不在,还好副主任总能及时帮助,副主任刚好也在初三年,他总是会给我提供一些教学上的帮助。 学无止境,向成功年段长学习,向优秀班主任学习、向优秀教师学习。三人行,必有我师。认定这个道理,我经常观察他人的工作方法,遇到不明白的就直接请教。三年来,我经常向一些成功的同事请教年段、班级工作

6、上的事。 家和万事兴,同样地,年段内部团结,目标明确、统一,力往一处使,团结就力量大。人和,再大的困难也可以解决。三年来,年段的许多工作能顺利展开,离不开每位班主任的鼎力支持,离不开每位科任老师的理解与支持。中考取得了优秀成绩,说明了我们年段老师是优秀的! 二、总结。 初三的成功必然是全校的成功,只有一届一届地好下去,学校才会更好。 三年来,做了许多工作,总结起来就是:抓思想、抓培训、抓习惯、抓宣传、抓配合。 1、抓思想。 鲁讯的经历总是提醒着我:不管做什么事,思想工作必须先做,只有思想认识统一、到位,工作开展才会顺利,成功。不管什么事,以爱护晚辈的长者身份告诉晚辈,懂事的晚辈能听进去,并且做

7、好,通过同辈间的互相影响,会有更多的人做好。 思想动员的方法有很多,常见的有: 老师讲,这种方法是最普遍的,但由于隔代,有的学生可能听不进去,但却必须做,只有做了,才能树立正确的观念; 学生讲,这种方法比较少用,但由于是同龄人,能够引起一类人的共鸣,但无法达到教育全体的效果; 学生写,这种方法更少用,但因为是自己做自己的思想工作,而且在前面两种方法的基础上,多数学生已形成正确的观念,所以效果最好。 中考、会考前的思想动员我用的是三种综合,轮翻上阵,达到思想动员铺天盖地,学生不想触动也得被触动。 2、抓培训。 数学思维总想走捷径,用简单的办法做复杂的事。分班虽是平行分班,但也只是成绩平 行,可是

8、其他的并不平行。年段工作更主要的是查缺补漏,促进师生共同发展,只有师生能力、经验、方法到位了,成绩才有可能更好。十个班,总有突出的,但不能有太落后的,年段的工作就是尽量避免落后。 培训的方法有很多,短期的、长期的。因为见效要求在三年后,所以我实行的是长期的培训。 班主任培训:利用每周的工作内容,坚持一周写一次写给班主任的话。有经验的班主任当成是工作提醒,经验不足的班主任可做为工作建议,这种形式基本上可以保证班主任班会课有话讲,一周有事做,而且懂得怎么做。 科任老师培训:主要是利用每次年段会,提出一些教学上的建议和方法。 学生干部干训:培训的初衷是减轻班主任、科任老师的工作负担,培训完了就发现也

9、可以辅助班主任、科任老师工作,提高班级、学科的整体成绩。培训的形式主要有:教会工作方法与技巧,优秀干部工作经验交流,学生干部驻班学习管理方法等。 3、抓习惯。 好习惯受益终身,好品行走遍天下。江山易改、本性难移。好的习惯是成功的关健。三 年的时间可以影响一个人,表面上有的学生还是不读书,但走入社会后还是会懂事的。教育的初衷就是把学生教成有良好习惯的好公民,不可能每个学生都学习好,但可以把多数学生教成懂礼貌、讲道理、人格健全的学生。 习惯的养成要靠一点一点的累积: 要求班级桌椅必须对齐,有的班级天天用绳子对齐,最后才发现原来每次用绳子都白用了,因为同学已经自觉会对齐了。 要求男生头发必须短,女生

10、必须有学生样。毕业后有个学生告诉我,留了长发就想起被我抓,明知道我不会抓了,可还是主动去剪了。 要求课前三分钟必须学习,要求午休前必须自觉,到了初三的晨读,多数学生就养成了自觉学习的好习惯。 开学第一次要求学生向老师问好,学生毕业后见到老师还是习惯地问好。有的班级要求学生说谢谢,学生不管大事、小事,谢谢就成了一句顺嘴的话语。 三年养成的习惯最终得到了保送生的一句话:新侨中学出来的学生到哪里都比别人能适应。 4、抓宣传。 酒香不怕巷子深,那是因为酒的香气能散发。优秀班级的好做法,优秀学生的事迹都应该告诉全体学生。有时并不一定要优秀班级,普通班级也有闪光点,普通学生更有闪光点,不一定要学习好,个别

11、方面表现好,这都可以大力宣传。学校、年段的一些有意义的活动更应该宣传,只有深入人心,才能起到理想中的效果。 大考前学习时间的倒计时,复习期间的注意事项,优秀生学习方法的宣讲; 大考后学习优秀生、优秀班长、优秀学习委员、优秀科代表、优秀小组长等的评选与表彰,工作方法的介绍; 阳光少年的初选,确定人员,考查阶段,确认阶段,公示名单等各个过程的宣传; 寒(暑)假前的优秀作业评选标准的宣传,开学后学生优秀作业的评选、表彰,作业的展出宣传等; 会考、中考前年段、各班的标语,会考、中考前优秀学生的目标、学习计划、学习总结的展出等; 好的东西一定要让别人知道,知道得越多,无意中就会去用。 5、抓配合。 刘邦

12、有才,才在知人善用。每个人能力不同,各有各的长处,不同的人在不同的工作上 会有不同的表现。 成功的班主任肯定知人善用,利用学生的特点,安排不同的学生做不同的事。有人体育好,可以帮忙抓体育;有人学习好,可以帮忙抓学习;有人集体荣誉感强,可以帮忙管班级;针对学生品行或学习的不足,安排一帮一学习互助,各取所需,互帮互助,共同进步。学生思想工作做到位,学生认识就到位了。学生干部有方法了,管理学生就有效果,好习惯也就养成了。每一次看着台上的获奖者,老师口中的好学生,人人都想表现好,后来在别人的帮助下各方面就会慢慢进步。 三、感悟。 三年的年段工作,经历了许多,每一种经历对于我来说就是一次进步的机会。思想

13、的冲 突总会让我更加完善,无意中也就有了感悟:换位思考,改变别人前先改变自己。 读书时,很喜欢与人争论,也喜欢去教育别人。曾经有同学说我这个人适合教书,每想 到后来真的当了老师。从当学生到班主任到年段长,角色一直在变,想法也一直在变。特别是担任年段长后,上要接受领导各种各样的工作,有些工作是很难完成的;下要保证班主任、科任老师完成份内的工作;还要管理好年段所有的学生,保证学生不出现重大违纪或安全问题;最后还要保证教好数学。所有的事集中在一起必须要有取舍,有所选择,当现实出现冲突时,必须有所改变。多次的思想冲突让我慢慢发现有的人是无法改变的,后来我悟出:改变不了别人时一定要改变自己,为了让自己少

14、生点气,多些成功率,改变别人前先改变自己。 先是在与同事交流时这样,后来与学生交流时我也不自觉地发现:改变不了别人时一定要先改变自己真是好用,我慢慢地减少生气的机会,也让我在课堂上,在年段工作上更舒畅,学生也更喜欢我,有的学生还受到我的影响,慢慢地在改变自己去适应老师。 最终我悟出了:换位思考,改变别人前先改变自己。 经验经常交流才有思想冲突,也才能会更完善。以上是本人三年年段长工作的经历,个人觉得,经历必须曲折才更有意义,所以我珍惜这次经历,我也一辈子难忘这次的经历。 年段长工作职责 年段长工作职责一、年段长受校长和德育处领导,负责全段的行政管理,检查和推动本年度班主任和课任教师贯彻执行学校

15、各项工作的情况,全面关心本年段学生德、智、体、美、劳各方面. 年段长工作总结 年段长工作总结 一年来,我脚踏实地,认真履行年段长职责,如期实施计划中的各项工作。在领导的关心帮助下,在各个部门和本年段教师的大力支持下,顺利完成校领导布置的各项任务。在. 年段长岗位职责 年段长岗位职责1、年段长是年段的行政负责人,在政教处的直接领导下,紧密配合办公室、教务处、总务处、团委的领导,全面负责本年段的德育和教学工作管理,制定适合本年段特点的工. 年段长工作计划 篇1:年段工作计划2023-2023年第一学期大班段工作计划凤凰花开花又落,新学期即将来临、,本年段的保教人员将以崭新面貌投入新学期工作。本学期工作将围绕园工作计划、厦门市. 年段长职责 大英国志双语学校年段长职责一、根据幼儿园教育教学工作计划和年段工作的特点,制定年段工作计划,及月工作重点,配合保教主任管理、指导本年段各项工作。二、做好本年段保教人员.

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