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1、 主标题：研究人生价值或时代精神设问角度 副标题：理解研究题的设问角度，掌握正确的答题方法，提升做题效率，为得高分助力。重点词：研究，人生价值，时代精神，设问角度 难度：重要程度：内容：研究人生价值或时代精神，是高考人物列传的考察重点。高考常考的人物列传的传 主大概可分为四类：废寝忘食研究的学者，见解优秀的教育家，卓有成就的科学家，拥有崇敬道德的 名人。所以，从不一样角度和层面挖掘文本所 反应的人 生价值和时代精神的能力就成为高 考的一个重要考点。常有的设问角度：从文中人物的性格、品行等角度设题，研究人物件行、思想带给读者的启迪。这种 题主 要考察学生从不一样的角度和层面挖掘文本所反应的人生价
2、值和时代精神的能力。学生在解答 此类试题的时候，一般要着重两个方面：一是题干的详细要求，二是文中是怎样表现的。学 生重要扣题干的要求，在解题的时候联合文本对人物的归纳加以剖析。从文章表达的感情和主题的角度设题，研究包含人物评论性语言的内容 在文中的表现。“文本所反应的人生价值”，应包含作品主人公或传主、访谈 对象等自己表现出来的人生价 值和作者、访谈者、传者的感情所反应出来的人生价值。“文本所反应的时代精神”，则是指 文本表现出来的它产生的那个时代的精神风采，此外也包含文本自己与今世社会的精神之间 的相通之处；前一包含属 于历史性的，后一包含则属于现实性的。除要掌握不一样文体研究的角度不一样外
3、，我们还要仔细阅读文本，关于人物，要擅长联合文本 中的人物描绘，包含人物的语言、动作、心理和细节描绘，发现人物身上表现的精神风采和 价值追求；关于事件，要擅长透过现象看实质，擅长作因果思虑，进而发现其意义和价值；要捕获主要资料，进行剖析提炼归纳。人物列传中的挖掘传主的人生价值和时代精神，要特 别注意以下几点：紧扣文本资料，特别扣住传主挑选信息。新课标卷中许多研究题，特别是近两年中的探 究题，实质上都可变换为对有关信息的全面挑选、整体归纳，故考生特别要关注文本信息，从文中找出有关的依据。分条列举，全 面归纳总结。对研究题的解答，要着重分条列举，由于分条列举一方面使 答案条理清楚、重点全面，另一方面也表现了考生对问题的深入思虑、全面掌握。明确要求，掌握答 案构造。不一样的问题，答案的构造常常是不一样的。比方直接研究题，能够从文中直接找到有关的依照，而后对信息进行挑选、归纳；看法题，要先亮明看法，然 后在文中找出详细的依据；联系实质题，要先在文中找出有关的依照，而后联系当前的生活 实质进行论述。近两 年新课标卷研究题有了变化。过去研究题要求考生就某个问题选择一个角度进行研究，此刻多要求考生就一个问题进行全方向多角度的研究。因 此，要防备“角度”单调，不可以 全面归纳的答题误区。