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1、 部编版道德与法治一年级下册 10 家人的爱 第一课时 教学设计 课题 家人的爱 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感受家人的爱。2、能力目标：能够通过细节发现家人的爱。3、知识目标：在细节中发现和感受家人的爱。重点 在细节中发现和感受家人的爱。难点 在细节中发现和感受家人的爱。教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频爱是什么 2、提问：爱到底是什么呢？家人对我们的爱藏在哪里呢？思考。视频导入。讲授新课【家人的爱藏在哪里】1、阅读感悟：妈妈喜欢吃鱼头。（1）鱼头好吃吗？（2）为什么妈妈和外婆都喜欢吃鱼
2、头呢？（3）从故事当中，你感受到了什么？（4）你家人对你的爱藏在哪里呢？2、小提示：家人对我们的爱，藏在了一个小小的名字里。3、幸福的寄托：一个名字的诞生，寄托着家人的期望和爱。你知道你的名字有着怎样的故事吗？写一写你和家人名字的故事吧！（1）妈妈希望我开心，所以给我起名叫笑笑。（2）我爸爸姓张，我妈妈姓杨，我叫张杨。（3）我叫王振华，是爷爷取的名，他希望我长大后能振兴中华。4、最美的名字最美的期待：（1）班级同学的名字中有没有哪些是你感兴趣的？猜猜这些名字的来历，寄托着家人怎样的期待。（2）投票选出大家最想了解的五个名字，请这 阅读、思考、感悟。说说自己的名字故事。通过阅读发现家人对我们的爱
3、是从藏在各种小细节当中的。通过自己姓名的故事，从细节中感受家人的爱。些同学说一说他们名字的来历，看看你有没有猜对。5、总结：一个小小的名字，寄托了亲人大大的期望和浓浓的爱。6、家庭镜头：家人的爱不仅藏在我们的名字里，还藏在许多的小事当中，你能找到家人的爱吗？（1）我的辫子是姑姑梳的，她每天都会给我梳不一样的辫子。（2）我爸爸经常半夜给我盖被子。（3）姑姑每年都会用心地为我准备生日礼物。7、爱的回忆：家人不仅爱我们，也爱着家里的每一个人。请你想一想，说一说，你从哪些细节上，感受到了这些爱？（1）妈妈忙着做家务，是对家人的爱。（2）爸爸辛勤工作，是对家人的爱。（3）爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家
4、人的爱。6、总结：我们家每个人都爱着彼此，那些对家人的爱，就藏着日常生活的平凡小事当中。只要我们细心去留意，就能够发现。【肩头上的爱】1、绘本故事肩头上的爱 2、思考：奶奶为什么不帮忙背书包呢？3、小观察：你的家人对你也有这样的爱吗？请你和我们分享一下吧！（1）无论我有多困，妈妈都要求我先刷完牙再睡觉。（2）爸爸每天早上都会把我拉起来去晨练。分享家人对自己的爱。分享家人对彼此的爱。发现隐藏的爱。通过家庭镜头，让学生分享和感受家人对自己的爱。通过爱的回忆，感受家人对彼此的爱。通过绘本故事的阅读和思考，懂得有些爱是藏在一些严厉的要求当中的。课堂小结 家人的爱在他们做的每一件小事当中，不管是我们能不能够察觉，他们都爱着我们。总结提升 板书 家人的爱 第一课时 1、家人的爱藏在哪里 2、肩头上的爱