《部编版六年级语文上册第19课《只有一个地球》课时练习题(含答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文上册第19课《只有一个地球》课时练习题(含答案).pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版六年级语文上册第 19 课只有一个地球 课时练习题（含答案）一、基础练习 1下列加点字读音完全正确的一组是（）A遨（o）游 璀璨（cn）枯竭（ji）B薄（b）薄 威胁（xi）毁（hu）坏 C矿（kung）产 恩赐（ch）滥（ln）用 2下列词语书写完全正确的一项是（）。A晶莹 壮观 和蔼 有限 B呻吟 破碎 无私 节治 C目睹 枯竭 毁坏 烂用 D生态 设想 例如 吉地 3下列加点关联词使用不正确的一项是（）A拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。B只有一个地球，虽然它被破坏了，但是我们别无去处。C即使这些设想能实现，也是遥远的事情。4“科学家已
2、经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”对这句话中加点词的含义理解正确的一项是（）A“至少”表示最小的限度，强调了目前的研究范围只限于 40 万亿千米以内，体现了语言的严谨性。B“至少”表示最小的限度，说明 40 万亿千米以内没有，但 40 万亿千米以外一定有。5下面句子中画线词的意思（）不同与其他两项。A如果没有党的好政策，中国人民自然不会有这么好的生活。B我们要从小学会观察，去探索自然的奥秘。C明知道他在说谎，可看到他那自然的神态，我还是选择相信他。6按要求写词语。（1）写近义词。威胁()晶莹()感叹()精心()（2）写反义词。枯竭()破碎()
3、容易()有限()7课文重点写了什么内容，在括号里用“”表示，并说说你的理由。(1)地球是一个晶莹透亮、美丽壮观的球体。()(2)与宇宙相比，地球是渺小的，地球上拥有的自然资源是有限的。()(3)地球是人类生命的摇篮，它所拥有的自然资源是有限的，我们要精心保护她球和地球的生态环境。()理由：_ _ 8根据课文内容填空。（1）只有一个地球一文以_的形式，从_的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_”的事实，呼吁人类应该_。（2）课文从_引入，接着从_ _、_ _、_三个方面说明的_ _事实，最后告诉人们的重要性，提醒人们要_ _。9综合实践。与有共同爱好的同学组成兴趣小组，充分发挥每一个人
4、的特长，出一期以“珍惜资源，保护环境”为专题的手抄报，利用适当的时机在全班范围内展示自己的杰作。二、阅读提升（一）课内阅读。只有一个地球（节选）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹（yng yn）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（b bo）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀（cu）璨（cn）的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。10在括号里选择正确的读音，并在上面打“”。11文中画“”的句子运用了_的说明
5、方法，充分体现了地球与人类_ _。12“但是，在群星璀（cu）璨（cn）的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。”这句话中的“约”字能否去掉？为什么？13保护环境，保护地球，是每一个公民都应该做的，请你写一则这方面的宣传语。（二）课外阅读 人类能移居火星吗？有人估算，人类登上火星需要 600 亿美元的资金，甚至更多。不过，火星协会主席罗伯特祖布林认为这个数字应该是 300400 亿美元，相当于阿波罗登月计划的花费。祖布林出版了一本名为移民火星的书，书中勾勒了人类定居火星的宏伟蓝图。为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园的地方。尽管火星上
6、的温度是零下 200，但在所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。每两年，火星会靠近地球一次，今年夏天，火星来到了距离地球 5576 万公里的地方，这是 6 万年来它距离地球最近的一次。祖布林说：“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上。”行星协会主席路易斯弗雷德曼说，人类想要回答的基本问题是，人从哪里来，要到哪里去？“火星最吸引
7、我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的起源和归宿。”“并且，火星是我们目前知道的人类有机会移民的唯一地方，人类将以此证明自己不会永远待在地球上；如果我们（A）能往火星上移民，那么地球可能（B）是我们唯一的家园，我们将不得不再次审视人类和地球的关系。”14阅读第自然段，写出火星有可能成为人类第二家园的条件：_ _；_ _；_ _；_ _。15祖布林和弗雷德曼对探测火星的意义各有什么看法？请简要回答。祖布林：弗雷德曼：16文中画线句子中掉了一个“不”字。应放在（A）处还是（B）处。你认为应该放在哪里？为什么？17假如有一天火星人来到地球做客，请以导游的身份向客人介绍你知晓的一处旅游景点。参考答案
8、 1A2A3B4A5A 6 要挟 剔透 感慨 用心 充沛 完整 艰难 无限 7(3)因为(1)和(2)只讲了课文主要内容的一部分，(3)此较完整，所以选择(3)。8 说明文 人类生存 仅限于一个地球 爱护我们的家园 宇航员遥望地球 地球的渺小 自然资源有限 人类无法移居 只有一个地球 保护生态环境 精心保护地球 9 10yng bo 11 打比方 密不可分的关系 12不可以去掉。“约”表示不很精确的估计，如果去掉，就变成了地球的半径为 6400 千米，与事实不符，“约”字体现了说明文语言的准确性。13善待地球就是善待人类自己 14 火星的直径大约是地球的一半 火星上有相当于地球上三分之一的重力 火星上有相当于地球百分之一的大气浓度 火星上有水 15 在火星上，即便是只能找到原始状态 的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上。火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的起源和归宿。16应放在（A）处。进一步强调保护地球的重要性。17火星的游客们，欢迎你们来到地球，现在你们看到的是著名景点仙女湖。仙女湖景区大大小小岛屿近百个，其中龙王岛海拔 190.5 米，面积 700 亩，在此可将仙女湖一览无余，已被仙女湖风景名胜区管委会列为核心景区。