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1、 1/10 三年级语文下册期中检测卷 B 卷 基础百花园(36 分)一、读拼音，写词语。(6 分)二、比一比，再组词。(4 分)胀（）账（）验（）检（）组（）阻（）拂（）佛（）三、按查字典要求填空。(3 分)“益”用部首查字法，应先查()部，再查()画，读音为()。“益”在字典中的解释有：增加；更加；好处；有益的。在“益虫”一词中应选解释()，在“延年益寿”一词中应选解释()，在“精益求精”一词中应选解释()。四、在括号中选择合适的词语打“”。(4 分)1我安闲地躺在(柔弱 柔软)的泥土里。2这只小狗的反应真(灵活 灵敏)。3老师用目光(鼓舞 鼓励)我，我自信地走上了讲台。2/10 4大家休息
2、了一会儿(连续 继续)爬山，终于爬到了山顶。五、把下面的词语补充完整，并按要求填空。(12 分)井底之()杞人()天 ()()不断 无()无()画()添足 滥竽充()争()斗()翻()覆()1填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：_、_。2都是出自寓言故事的四字词语，我能再写两个出自寓言故事的四字词语：_、_。3是 AABC 式的词语，我能再写两个：_、_。4是 ABAC 式的词语，我能再写两个：_、_。5是用来形容花的词语，我能再写两个：_、_。6是含有一对反义词的词语，我能再写两个：_、_。六、按要求完成句子练习。(7 分)1这座桥不但坚固，而且美观。(用加点词语造句)_ _ 2
3、我把蜜蜂放在纸袋里。(改为“被”字句)3/10 _ 3从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？(改为陈述句)_ 4我们要认真解决并善于发现学习上的问题。(用修改符号修改 病句)5飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句)_ 6小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。(照样子，添加动作、神态)妈妈_，看上去很生气。7因释其耒而守株，冀复得兔。(用“/”给句子断句)主题训练营(20 分)七、按课本内容填空。(12.5 分)1风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我_。小鱼在脚下游过，告诉我_ 2文房四宝：_；花中君子：_。3学习了花钟，我们知道牵牛花开花的时间是_；万寿菊开花的时
4、间是_。有的植物开花的时间与_、_、_有着密切的关系。4从陶罐和铁罐一文中我们明白了一个道理：_ 4/10 _。5.学习了前四个单元的课文，我收获很多。我喜欢上了_的小燕子、_的荷花。隋朝石匠_设计建造的赵州桥，体现了_，是我国_。6根据语境填写相应的诗句。(5 分)(1)我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的民俗风情。“_，_”预示新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽，走亲访友过新年。重阳节有登高的习俗，从王维的诗句“_，_”中可以看出来。(2)杜甫笔下春天的江山是壮丽的：_，_。苏轼笔下春天的鸭子是快乐的：_，_。而白居易眼中江南的春景更灿烂：_，_。八、口语交际。(7
5、.5 分)请针对“小学生可不可以用手机”提出自己的观点，并说明理由。5/10 _ _ _ _ _ 读写展示台(44 分)九、课内阅读。(9 分)荷花已经开了不少了。荷叶_的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_。有的还是花骨朵儿，看起来_得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1在横线上填上恰当的词语。(3 分)2第一自然段共有_句话。从第_句到第_句，写了荷花的三种不同状态。描写荷叶的句子是第_句。(2 分)
6、3我能用“”画出文中的一个比喻句。(1 分)4为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？(3 分)_ _ 6/10 十、课外阅读。(10 分)_ 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛大哥，他出多少斤山芋请你背他？”“千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢，千斤？你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1给多音字组词。(2 分)背：b
7、i()bi()扇：shn()shn()2文中的“千斤。”这句话是_说的。(1 分)3请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在括号里打“”。(1 分)A毛驴和老山羊()B老山羊和牛大哥()C毛驴和牛大哥()4“十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”牛大哥为什 7/10 么这样说？(4 分)_ _ 5毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”，说明了什么？(2 分)_ _ 6这篇寓言故事告诉我们_。(2 分)十一、习作展示。(25 分)题目：我爱_ 要求：先把题目补充完整，要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。注意用上平时积累的词语。300 字左右。8/10 期中 达标检测卷
8、一、代价 设计 检验 解释 聚集 偶尔 谦虚 保存 融化 疲倦 鸳鸯 欧洲 二、示例：鼓胀账本 验算检查 组织阻力 吹拂仿佛 三、皿 5 y 四、1.柔软,2.灵敏,3鼓励,4.继续,五、蛙 忧 源 源 忧 虑 蛇 数 奇 艳 来 去 示例：1.狐假虎威 龙飞凤舞 2刻舟求剑 自相矛盾 3依依不舍 心心相印 4一心一意 自由自在 5万紫千红 花团锦簇 6大材小用 异口同声 六、1.示例：他不但成绩好，而且乐于助人。2蜜蜂被我放在纸袋里。3从鹿身后追来的正是一头凶猛的狮子。9/10 4我们要学习上的问题。5燕子休憩。6示例：走过来，眉头紧皱着 7因/释其耒/而守株，冀/复得兔。七、1.清早飞行的
9、快乐 昨夜做的好梦 2笔墨纸砚 梅兰竹菊 3凌晨四点 下午三点 温度 湿度 光照 4示例：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 5活泼可爱 清香 李春 我国古代劳动人民的智慧和才干 宝贵的历史文化遗产 6(1)爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人(2)迟日江山丽 春风花草香 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 八、示例：我认为小学生应该用手机。理由：21 世纪是信息时 10/10 代，手机不仅有接打电话的功能，还能随时查找各种资料。让小学生用手机可以培养小学生利用高科技产品的能力，增长他们的见识。九、1.挨挨挤挤 小莲蓬 饱胀 26 4 6 2 3荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。4因为这一池荷花看上去像一大幅色彩明丽的画，而荷花又是活生生的真实的景物，所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。十、1.示例：背包 背诵 扇风 扇子 2牛大哥 3C 4示例：因为牛大哥重情重义，把友谊看得比什么都重。5说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。6示例：要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的 十一、略。