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1、第七单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3 分)要求：做到卷面整洁，书写工整。二、积累与运用。(46 分)1选择加点字的正确读音画“”。(3 分)扎根(z zh)呢喃(ne n)猎人(li ni)嘴馋(cn chn)缓和(hun hn)猜测(c z)2看拼音，写词语。(8 分)yn zu 演 奏 fn qn 风 琴 yu q 乐 器 ch bn 翅 膀 b zi 鼻 子 hn zo 红 枣 zhu gn 追 赶 yn w 云 雾 3我会区分同音字。(4 分)cn,(聪)明(匆)忙)zhng,沉(重)(种)树)j,感(激)打(击)h,(忽)然 似(乎)4连一连。(4 分
2、)雄伟的 音乐会 缓慢地 跑 热闹的 气息 暗暗地 爬 浓浓的 树林 茫茫然地 猜测 幽深的 乐曲 急火火地 望着 5给加点词换个意思相近的词写在括号里。(4 分)(1)我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。(凝视)(2)那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧。(或许)(3)鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间。(刹那)(4)聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！(高超)6选择恰当的 AABB 式的词语填在括号里。(填序号)(4 分)A轻轻柔柔 B敲敲打打 C斑斑驳驳 D叽叽喳喳(1)朦胧的月光透过树枝，(C)地洒在地上。(2)当微风拂过，那声音(A)的，好像呢喃细语。(3)走在公园里，听
3、听树上(D)的鸟叫。(4)小雨滴(B)，一场热闹的音乐会便开始了。7下面句子是比喻句的画“”，不是比喻句的画“”。(3 分)(1)他们的声音好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”()(2)枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。()(3)站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，一座珍珠的屏！()8按要求完成句子练习。(6 分)(1)他笑得前俯后仰。(照样子，把句子补充完整)同学们把桌椅摆得_整整齐齐_。(2)风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。(仿写)青蛙，是大自然的_歌手_，_他会在夏夜的池塘里尽情地欢唱_。9结合课文内容，你从加点词语中感受到了什么？把序
4、号填在括号里。(4 分)(1)我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。(B)A这里的一草一木都是苦的 B草木气息很重(2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(A)A父亲观察鸟十分细致 B父亲是一个严肃的人 10背一背，填一填。(6 分)(1)当他翻动树叶，树叶便像_歌手_一样，唱出各种不同的_歌曲_。(2)_荷叶_罗裙一色裁，芙蓉向脸_两边开_。乱入池中_看不见_，闻歌始觉_有人来_。三、阅读与理解。(17 分)(一)大自然的声音(节选)(7 分)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树
5、林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1把文段中表示声音的词语找出来画上“_”。(2 分)2这段话是围绕第(1)句话来写的。(2 分)3小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？完成下面的填空。(3 分)小雨滴(小溪)(河流)(大海)(二)花 钟(10 分)夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛
6、花比作(采 彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。我绕湖一周，又爬上那(坐 座)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻(炼 练)；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都(安 按)时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1用“_”画出括号中与上下文搭配恰当的字。(2 分)2读句子，填空。(4 分)(1
7、)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这句话运用了_比喻_的修辞手法，把蔓条儿比作_电线_，多么生动、形象呀！(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了_拟人_的修辞手法，把_花_当作孩子来写，显得十分有趣。3题目花钟的意思是(C)(2 分)A花儿很漂亮，形状像钟一样。B牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，是花的学校里的报时钟。C每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。4为什么“我从来没有迟到过”？(2 分)_因为“我”是一个遵守时间的孩子，并且“我”会利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事情。_ 四、表达与习作。(34 分)1生活中，我们经常会遇到一些
8、游客在旅游的过程中表现出不文明的行为。如图中的这几个人为了拍照留念，爬到古树上，还有人在古树上乱刻乱画。如果当时你在场，你会怎样劝告他们？(4 分)_你们这样做是不对的。如果每个人都这样爬在古树身上照相的话，相信用不了多久，这棵古树就会受伤，甚至死掉，而在古树上刻字更是严重伤害了古树。我们要文明旅游，要爱护景区的一草一木。只有这样，我们的照相机才能照出最美丽的景色。_ 2习作乐园。(30 分)在我们的生活周围，常常可以看到这样的情景：原本清澈美丽的小河上漂满了各种各样的生活垃圾，原本自由自在嬉戏玩耍的小鱼已经消失得无影无踪请以“小河在哭泣”为题，写一篇关于环保的文章。双休日放松但别太放纵养成合
9、理的作息习惯 我国实行双休日后,无疑给学生们创造了更广泛的、可自已支配的空间,每年 52 个双休日就是 104 天时间,这是一个不小的数目。双休日给中学生带来了欢乐,同时也伴随着忧虑,安排得好,这两天会促进平时的学习,使人进步;安排不好,会使平时学习受干扰,使人退步。我们先来听听曾获得省文科状元的某某是怎么安排自己的双休日的某某说:“有的同学把学习当成享受,他们觉得双休日可以全由自己来支配,一天效率是平时上学的两倍,这样来,每年生命便延长到了 469 天。而不善利用时间的同学呢,这两天懒惰下来,周一还要重新鼓动,一年生命还不到 261 天。可见,把握好双休日,对我们来说是至关重要的。“在紧张的
10、备考期间,对中学生来说,比较可行又有益处的过双休日的办法还是以学习为主,但不一定以学习课堂知识为主。有的专家认为,平时课堂知识没有学好的,应以复习课堂知识为主制订学习计划,其他则应以阅读课外知识性读物为主,适当地辅以课内重点内容的复习。一般来说,双休日两天,总共安排的学习时间以 810 小时为宜。其他时间,可以根据自身的环境和条件,如到野外放风筝、游园、打羽毛球、滑旱冰,还可以在家里搞一搞家庭读书报告会、诗歌朗诵会、卡拉 OK 演唱会、猜谜晚会等,过一个融知识性、趣味性、科学性于一体的双休日。”某某告诉我们的是,面对双体日,尽管可能有很多种安排,但对中学生来说比较可行又有益处的过双休日的办法还
11、是以学习为主。当然,你也不能将两天时间全部花在学习上,还应该适当休息,做到劳逸结合。那么,具体来说,该怎样安排自己的双休日呢？(1)适当安排时间复习、预习课本内容,做到“温故而知新”,每天不少于 2 小时。(2)晚上看电视、上网不要超过 9 点再休息,要养成良好的作息习惯,当然,早上可以适当多睡会。(3)加快学习的节奏。人在精神良好的状态下工作、学习、做事,效率和效果都会最佳,而适当地加快做事节奏,可以有效地刺激大脑,振奋人的精神。在一个小时内应完成的学习任务,不应拖拖拉拉利用两小时去完成。在学习时,加以时间限制以使自己有一个紧迫的时间观念,防止拖沓。同时,做事节奏一加快,就可以把节省下来的时
12、间做一些文体活动和休息调整,充实自己的生活,从而更加有效地清除心理上的疲劳力更容易集中。(4)生活上丰富多样化。初三的学习生活无疑是紧张的 是战前的大演习,但在这种紧张的生活中能以各种富于强烈情绪体验的活动来充实自己的生活,放松一下是有可能的,如打球、听音乐、看电影、读一些杂志、下棋等,这样可以调节因学习而造成的心理疲倦。(5)要走向社会。每星期不少于半天时间体验生活,观察身边的人和事,观察社会的变化。一是人走进自然心情就会开朗了,二是作文来源于生活而高于生活。只有平时多看、多想,作文才不会空乏其辞,才不至于干涸,不然则言而无味,无话可写。(6)进行体育锻炼。体育锻炼能让人产生一种驾驭感、超越感。因此在体育活动后,人会心情愉快、精神饱满地投入工作和学习。最后,你还可以多帮父母做家务,有空的时候去社区看看敬老院的孤寡老人,多给他们力所能及的帮助。总之,双休日的实行给了你更多的自主空间。如果能合理安排时间,则有利于你的发展。你要做到学习、娱乐相结合,书面作业与口头作业相结合,课内作业与课外阅读相结合,学会自己安排学习生活,安排作息时间。只有养成合理的作息习惯,你的双休日才有收获。