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1、2023年长歌行古诗原文（精选4篇）第1篇：长歌行古诗原文 长歌行古诗原文 长歌行是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。给大家分享了长歌行翻译，一起来看看吧！ 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 注释 长歌行：汉乐府曲调名。 葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。 晞：天亮，引申为阳光照耀。 阳春：温暖的春天。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。 秋节：秋季。 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华：同“花”。 衰：为了押韵，这里可以
2、按古音读作“cu”。 徒：白白的 百川：河流。 译文 早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。 春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。 常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。 千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来? 如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。 解题 此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中的一首。 长歌：长声歌咏，也指写诗; 行(xng)：古代歌曲的一种体裁， 歌行体的简称，诗歌的字数，和句子
3、的长度不受限制。 长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。 衰:读“cu”.古时候人们读的没有“shua”这个音。 这首诗选自乐府诗集卷三十，属相和歌辞中的平调曲。乐府解题说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。其情感基调是积极向上的。 乐府诗集是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。除收入封建朝廷的乐章外，还保
4、存了大量民间入乐的歌词和文人创造的新乐府诗(新乐府诗集其中包括木兰诗孔雀东南飞)。全书各类有总序，每曲有题解，对各种歌辞、曲词的起源和发展，均有考订。 简析 这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一
5、年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。 自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生岂不就像叶上的朝露一见
6、太阳就被晒干了吗?岂不就像青青葵叶，一语秋风就枯黄凋谢了吗?诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程，人生也有一个少年努力、老有所成的过程;自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同，没有自身努力是不能成功的;万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲;人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，岂不等于空走世间一趟。调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最
7、后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。 读这首诗，我们很自然会联想到钢铁是怎样炼成的那段关于人的生命应该如何度过的名言。“人最宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝的年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧;这样，在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。”引导读者少壮及时努力，不要虚度光阴，这种人生态度无疑是积极的。 这
8、首长歌行不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐，它是一首唱反调的诗，是一首难能可贵的佳作。 第2篇：长歌行古诗原文 长歌行古诗原文 长歌行是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。下面是小编为大家收集整理的长歌行古诗原文，欢迎阅读。 朝代：两汉 作者：佚名 长歌行古诗原文： 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 翻译： 青青园中葵，朝露待日晞。 园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。 葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。诗经豳风七月：“七月亨葵及菽。”李时
9、珍本草纲目说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。 阳春布德泽，万物生光辉。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 阳春句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。 秋节：秋季。焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华（hu）：同“花”。 衰：一说读
10、“cu”，因为古时候没有“shui”这个音；一说读shui，根据语文出版社出版的古代汉语，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。 百川东到海，何时复西归？ 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？ 百川：大河流。 少壮不努力，老大徒伤悲！ 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。 少壮：年轻力壮，指青少年时代。老大：指年老了，老年。徒：白白地。 青青园中葵，朝露待日晞。 园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。 葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。诗经豳风七月：“七月亨葵及菽。”李时珍本草纲目说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎
11、为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。 阳春布德泽，万物生光辉。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 阳春句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。 秋节：秋季。焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华（hu）：同“花”。 衰：一说读“cu”，因为古时候没有“shui”这个音；一说读shui，根据语文出
12、版社出版的古代汉语，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。 百川东到海，何时复西归？ 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？ 百川：大河流。 少壮不努力，老大徒伤悲！ 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。 少壮：年轻力壮，指青少年时代。老大：指年老了，老年。徒：白白地。 青青园中葵，朝露待日晞。 园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。 葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。诗经豳风七月：“七月亨葵及菽。”李时珍本草纲目说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实
13、内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。 阳春布德泽，万物生光辉。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 阳春句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。 秋节：秋季。焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华（hu）：同“花”。 衰：一说读“cu”，因为古时候没有“shui”这个音；一说读shui，根据语文出版社出版的古代汉语，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可
14、取的。 百川东到海，何时复西归？ 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？ 百川：大河流。 少壮不努力，老大徒伤悲！ 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。 少壮：年轻力壮，指青少年时代。老大：指年老了，老年。徒：白白地。 译注参考： 1、 余冠英乐府诗选北京：人民文学出版社，1954（第二版）：16 2、 课程教材研究所，中学语文课程教材研发中心语文八年级上册：人民教育出版社，2023年：216 译文及注释 译文园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西
15、境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。注释长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自乐府诗集卷三十，属相和歌辞中的平调曲. 显示全部 赏析 此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道. 显示全部 创作背景 乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的
16、诗歌作品，内容丰富，题材广泛。此诗是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。. 显示全部 品论 这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同
17、时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。 自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗？岂不就像青青葵叶，一语秋
18、风就枯黄凋谢了吗？诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程，人生也有一个少年努力、老有所成的过程；自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同，没有自身努力是不能成功的；万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，岂不等于空走世间一趟。调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣
19、一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。 读这首诗，我们很自然会联想到钢铁是怎样炼成的那段关于人的生命应该如何度过的名言。“人最宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝的年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧;这样，在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。”引导读者少壮及时努力，不要虚度光阴，这种人生态度无疑是积极的。 这是汉代乐府古诗中的一首名作。诗中用了一连串
20、的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。可是，秋天一到，它们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。万物都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海，一去不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白地悲伤了！ 第3篇：长歌行古诗原文 长歌行古诗原文 在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。那么什么样的
21、古诗才更具感染力呢？以下是小编精心整理的长歌行古诗原文，希望对大家有所帮助。 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 注释 长歌行：汉乐府曲调名。 葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。 晞：天亮，引申为阳光照耀。 阳春：温暖的春天。 德泽：恩惠。 秋节：秋季。 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华：同“花”。 衰：为了押韵，这里可以按古音读作“cu”。 徒：白白的 百川：河流。 译文 早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。 春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣
22、生机。 常常担心肃杀的秋天 未完，继续阅读> 第4篇：古诗长歌行原文及翻译 古诗长歌行原文及翻译 长歌行是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进名。下面是小编的整理古诗长歌行原文及翻译，希望对你有所帮助！ 古诗长歌行原文及翻译 1 长歌行 作者：乐府诗集 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 注释 长歌行：汉乐府曲调名。 葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。 晞：天亮，引申为阳光照耀。 阳春：温暖春天。 布：施舍，给予。 德泽：恩惠。 秋节：秋季。 焜黄：形容草木凋落枯黄样子。 华：同“花”。 衰：为了押韵，这里可以按古音读作“cu”。 徒：白白 百川：河流。 译文 早晨， 园中有碧绿葵菜，晶莹朝露等待于阳光下晒干。 春天把幸福希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。 常常担心肃杀秋天来到，花和叶 未完，继续阅读>