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1、2023年师徒结对子_师徒结对子心得 师徒结对子由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师徒结对子心得”。 为加快新教师的成长，让新教师更快的熟知各项流程，提升教研业务水平，培养幼儿教育情感，发挥幼儿园骨干教师引领、辐射、示范作用，寻找自我对标，树立激励榜样，在传、帮、带过程中,本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则，现签订师徒结对协议书如下： 甲方（师傅）： 乙方（徒弟）： 一、甲方（师傅）承担的职责： （一）基本职责 “三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能掌握教育教学基础知识与技能；带师德育德之道，为人师表。 “三要”：要大爱无疆；要倾囊相授；要以身作则。
2、（1）掌握幼教集团先进的育儿理念，理解素质教育的真谛，努力学习幼儿教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。 （2）耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟教师，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟教师，使徒弟提升业务的同时加强自我人格完善，引导徒弟健康成长。 （3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和班级工作，帮助他们解决在日常工作中遇到的困难。 （4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。 （二）业务职责： (1)制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划(以备检
3、查)。 （2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。 （3）每周听徒弟课不少于1节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。 （4）精心指导徒弟备好每一节课，认真检查上课教案，协助徒弟准备教具。每学期重点审阅指导徒弟35课时教案，上门听课，给予全程指导。 （5）每学期末对被带教教师作出一次综合评价。 二、乙方（徒弟）承担的职责： （一）基本职责 “三学”：学思想教育教学理念；学本领教育教学基本功；学做人为人处事，为善，求真。 “三不”：不要固步自封；不要目中无师；不要纸上谈兵。 （1）尊重师傅，认真完成师傅安排的
4、每一项任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。 （2）认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索。 （3）了解幼儿特点、热爱学前教育事业，耐心细致地做好班级家长工作，以良好的言行谈吐为每一位幼儿做好榜样。 （4）积极主动参加幼儿园组织的各类评选评比活动。 （5）徒弟不但要注意总结师傅好的经验，还要较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势。 （二）岗位职责： （1）制定出为期一年的成长提高计划。 （2）徒弟每学期在园内上公开课不少于2节（1节改进课，1节提高课），虚心听取意见并写好课后反思。 （3）平时加强学习并注意积
5、累资料，写好学习笔记。 （4）每月写一份教学反思或教学体会、教学随笔、研习心得，请师傅指正签字后报教研室。学期末在全体会上座谈、交流。 （5）每一学期末上好一节较高水平的汇报课（师傅全程指导）园内展示。 （6）主动听课，每学期听师傅的课不少于10节，听课要认真记录,写出听课心得,并及时把优秀的资源运用到自己的实际教学中。 经学校领导及青年教师考核领导小组研究,委托老师为青年教师的指导教师。 特签此协议书。 一、指导教师职责 1、在政治思想、工作作风、知识水平、业务技能等方面对青年教师进行培训、指导。使青年教师成长为合格的人民教师。 2、主动帮助青年教师钻研教材，帮助他们处理好教材的重点、难点。
6、设计好教学计划。掌握大纲要求，有计划有步骤地实施教学工作。 3、传授给青年教师先进的更合适学生特点的教学方法，使之取得更好的教学效果。 4、指导青年教师做好本学科的命题工作，搞好试卷分析及协议期间的个人总结工作。 5、每两周至少听一节青年教师的课，及时帮助他们总结经验，找出不足，并找出解决的办法。 6、学校根据情况给予师傅一定的奖励。 二、青年教师职责 1、虚心向老教师学习。学习他们的忠诚党的教育事业的思想、坚韧不拔的工作作风、兢兢业业的敬业精神。树立良好的师德，做到热爱学生、热爱本职工作。 2、认真研究教材，在通读教材的基础上，把握教材重点、难点，遇到问题及时向指导教师求教，直至解决。 3、
7、认真钻研教学大纲，掌握大纲要求，根据大纲要求施教。 4、积极听课，丰富自己的教学经验，吸收他们授课技巧，每学期听课20节并作好记录，结合自己授课情况，找出不足，寻求解决办法。 5、做好命题工作，认真做好试卷分析，写好个人总结及教育教学论文，认真探索教育教学理论，争取有所创新。 6、要懂礼，要勤快，帮助师傅干力所能及的事。 7、要积极要求进步，遵守组织、劳动纪律，搞好群众关系，尽快成为一名合格人民教师。 8、要积极主动争取班主任工作。 根据武汉一中“学校内弟制”管理方案和武汉一中班主任工作条例，为培养高品质的班主任队伍，构建梯级德育人才库，学校以协议书的形式明确班主任师徒双方应尽的职责和义务，内
8、容如下。 一、基本要求 1.工作常规：师傅指导徒弟合理拟定工作计划，有序地开展教育活动，注重常态指导，解决管理中存在的问题。 2.理论学习：师傅主动推荐教育教学理论书籍，徒弟每学期至少研读一本教育、教学理论专著，选读教育教学报刊。3.主题班会：每月精心指导徒弟上一节班会课，将班会课教案留存。 4.教育反思：徒弟每学期上交班级管理反思至少3篇，德育论文每学期1篇。 5.成绩汇报：每学年徒弟在校内举行一次对外开放的班会课。 6.工作总结：每星期，徒弟要对一周工作进行总结反思，提升自我；师徒每学年撰写一份结对总结。 7考核评价：建立师徒结对档案。每学期末，师徒收集有关结对材料送交教务处存档；教务处根
9、据上交材料与平时执行情况进行考核评价。新教师将依照考核成绩决定是否能正常转正。 二、奖励措施 1、每学期学校将根据师徒具体职责完成情况，以及徒弟的工作实绩，对师徒进行考核，并依据考核结果评定“师徒结对”先进个人。 2、每学期，对师徒结对工作成绩突出的班主任，学校将在晋级、评优方面给予优先考虑。 五、师徒职责 （一）导师职责 1.树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。 2.拟订具体的师徒活动计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出
10、有针对性的措施和方法。 3.每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案5篇以上，并在教案上批改，签注“同意实施”。 4.师傅每大周听徒弟2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在专门的听课本上作详尽的记录和评价。 5.师傅每学期至少为徒弟教学班级上4堂示范课，指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。 6.每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。每月向徒弟推荐两篇教学指导性文章。 7.指导徒弟结合教改实际，开展校本教材研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文。 8.认真总结师徒活动，每学期提交一份导师工作总结。总结要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。 （二）徒弟职责
11、1.主动自觉地向导师虚心求教，努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。 2.制定徒弟自我发展计划，其中包含一年近期发展目标，三年长期发展目标，并主动与导师沟通，完善计划，达成共识。 3.认真完成教学基本功的训练。包括粉笔字、简笔画、普通话、备课、上课、课程开发与课程实施、教学评价、教学科研基本功。 4.提前一周备课，备课案提交导师审查。按师徒的修改后的教案上课，并将上课效果及时与导师进行交流 5.徒弟每星期听导师2节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。 6.每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课
12、评课。积极参与各级组织的赛课活动。 7.每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本教材研究，一学期完成一篇质量较高的论文。 8.每学期有全面的学习与工作小结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。 六、保障措施 1.加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。 2.加强过程管理。落实师徒结对协议书，及时跟踪、检查、师徒之间履行情况等。 3.制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。 4.加强反思总结。每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，深刻反思。 师徒结对
13、子 “师徒结对子”活动体会孩儿屯小学 陈小松学校为培养青年教师，我校教导处举行了“师徒结对子讲课”的活动。很庆幸成为了“徒弟”中的一员，由王主任给我讲一节语文课。虽然工. 师徒结对子材料 师徒结对子材料韩立萍：1991、参加工作，州政治骨干教师，高三年级组长，政治教研组长 董庆军：2023、参加工作，优秀班主任过程：2023年10月师徒结对子。帮助青年教师制定发展规划使新教. 师徒结对子 青蓝工程徒弟工作总结刘丹这学期，学校实行了师徒结对子，帮助我们年轻教师快速提升专业素养，我受益颇多。因为自己既没有辉煌的成绩，也没有傲人的过去，思忖再三，怀忐忑之意，把拜师以. 师徒结对子 尊敬的各位领导、老师下午好！今天我很荣幸能够代表青年教师发言。在此，我代表我们青年教师感谢学校领导为我们提供了“师徒结对”这次宝贵的学习机会！转眼间，新学期已经过去半个. 师徒结对子 开拓一区师徒结对子管理制度考核办法根据项目部朱集政202324号要求，为了进一步推进“两规范”和“三基”工作，提高职工安全素质和操作技能。经区班子讨论决定，制定出师徒结.