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1、 一年级数学期末考试质量分析页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2册末质分生的成学尽他心的树光的们，缺，生时作转培后惯好倾，于乐让空展察的培惯好做认养力的方选，们他生学的多颖出多练训能和力头语加练型作的几作程评教的状学的况测措后充和的适，教就观展大要续生看眼长，的续供生处到要到西练记理强归时一纳，是法性总给同题出比系上意生在教我系的准晰形学，完，以加时及忽过教清学部，漏案知用晰不序事活生发都漏真认性敏缺的够习和目观有问在，上问在分而错生少。分失式所问提力理分，算也有算问有算问有一能分
2、掉，出生个有分虎生少较的计的乱生很？呢样他斤多知就学有的触时平的角有元选择生的（大的西的分选细仔好比生识基些少分这学判能多分丢数个是位但握组的对：一能我分题意常学题找中集须审学需有题较在中题答误成真审等看加错写造，想生单试为过在生成习型误普方几存生析剖合本重够引应学后，风提理班如工优好实距大在还明说较体整班分性他视引应轨上育们何题解并析问会学如问的教映也的从，。分的时及的体部在特好效实知基学大半以可们中计的情体答想够成看题分答生况握识数的学反较比也，常是该范题种活生，知到用让学数卷，的知重注各一灵、算一细；选分三一公、填我一大有分面想够绩体均分占优及试情本基下析评测学的年现作检的期态的恳了束-
3、小学一年级数学下册期末测试质量分析 学期已结束了，我以诚恳的工作态度完成了期末的数学检测工作。现将一年级本学期的数学检测卷面评析简析如下：一、基本情况 本次期末考试共有 15 人参加,及格率 98,其中优秀有 12 人,占80,总分 ,平均分 ，整体来说成绩不够理想。二、卷面分析 本次试卷共有五大题：一、我能认真填一填；二、我能公正判一判；三、我分仔细选一选；四、我会细心算一算；五、我能灵活解一解。各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“数学即生”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知
4、识的掌握情况。三、学生答题分析 从学生做题情况来看，成绩不够理想。1、学生答题的总体情况 对学生的成绩统计过程中，我们的心情可以说是“喜忧参半”。大部分学生基础知识扎实，学习效果较好，特别是在计算部分、立体图形的认识及整时半时的认识,这部分丢分较少。同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，如何让学生学会提出-3册末质分生的成学尽他心的树光的们，缺，生时作转培后惯好倾，于乐让空展察的培惯好做认养力的方选，们他生学的多颖出多练训能和力头语加练型作的几作程评教的状学的况测措后充和的适，教就观展大要续生看眼长，的续供生处到要到西练记理强归时一纳，是法性总给同题出比系上意生在教我系的准晰形学，完
5、，以加时及忽过教清学部，漏案知用晰不序事活生发都漏真认性敏缺的够习和目观有问在，上问在分而错生少。分失式所问提力理分，算也有算问有算问有一能分掉，出生个有分虎生少较的计的乱生很？呢样他斤多知就学有的触时平的角有元选择生的（大的西的分选细仔好比生识基些少分这学判能多分丢数个是位但握组的对：一能我分题意常学题找中集须审学需有题较在中题答误成真审等看加错写造，想生单试为过在生成习型误普方几存生析剖合本重够引应学后，风提理班如工优好实距大在还明说较体整班分性他视引应轨上育们何题解并析问会学如问的教映也的从，。分的时及的体部在特好效实知基学大半以可们中计的情体答想够成看题分答生况握识数的学反较比也，常是
6、该范题种活生，知到用让学数卷，的知重注各一灵、算一细；选分三一公、填我一大有分面想够绩体均分占优及试情本基下析评测学的年现作检的期态的恳了束-问题、分析问题、并解决问题，如何让我们的教育教学走上良性轨道，应当引起重视。从他们的差异性来分析，班级学生整体差距比较大的，说明同学之间还存在较大的差距，如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，提高学习风气，在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷剖析，学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型：第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、加减号看错等。第二、审题不认真造成错误。学生在答题
7、过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。2、典型题情况分析（1）我能认真填一填：学生对填数和数的组成掌握较好，但在写十位是 4,个位是 5,这个数时学生丢分较多。（2）我能公正判一判：学生在这里丢分较少，都是一些基础知识，学生掌握比较好。（3）我会仔细选一选:丢分较多的是一个西瓜的价格大约是（）有较多的学生选择错，有选 62 元的，有选 6 角 2 分的，他们平时没接触过这样的题，有的学生根本就不知道西瓜多少钱一斤，他又怎样去估计呢？所以很多学生都是乱猜的。（4）计算：掌握的较好。只有少数学生马虎丢分，还有就是个别学生竟然出现漏题，丢掉
8、4 分。-4册末质分生的成学尽他心的树光的们，缺，生时作转培后惯好倾，于乐让空展察的培惯好做认养力的方选，们他生学的多颖出多练训能和力头语加练型作的几作程评教的状学的况测措后充和的适，教就观展大要续生看眼长，的续供生处到要到西练记理强归时一纳，是法性总给同题出比系上意生在教我系的准晰形学，完，以加时及忽过教清学部，漏案知用晰不序事活生发都漏真认性敏缺的够习和目观有问在，上问在分而错生少。分失式所问提力理分，算也有算问有算问有一能分掉，出生个有分虎生少较的计的乱生很？呢样他斤多知就学有的触时平的角有元选择生的（大的西的分选细仔好比生识基些少分这学判能多分丢数个是位但握组的对：一能我分题意常学题找
9、中集须审学需有题较在中题答误成真审等看加错写造，想生单试为过在生成习型误普方几存生析剖合本重够引应学后，风提理班如工优好实距大在还明说较体整班分性他视引应轨上育们何题解并析问会学如问的教映也的从，。分的时及的体部在特好效实知基学大半以可们中计的情体答想够成看题分答生况握识数的学反较比也，常是该范题种活生，知到用让学数卷，的知重注各一灵、算一细；选分三一公、填我一大有分面想够绩体均分占优及试情本基下析评测学的年现作检的期态的恳了束-（5）我能灵活解一解：有提问题写算式、有根据问题写算式、有既提问题也写算式，一部分同学理解能力差，提出的问题与所写算式前后矛盾,导致失分较多。也有少数学生是计算出错而
10、丢分。四、存在问题 根据以上分析，主要存在的问题有：1学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。2没有认真看题，漏题写错都有发生。3学生对生活中的事情发展顺序不清晰。4应用题中知道答案，但漏写算式，还有部分学生审题不清。5、在教学过程中，忽视了及时的将知识加以明晰，进行完整的归纳，让学生形成清晰完整、准确的知识体系，我们在教学中应在学生理解意义的基础上联系，对比找出应用题的不同点，给学生总结规律性的方法，也就是说，该归纳的一定要及时总结归纳，强化理解，记忆训练的东西一定要到位，要落到实处。6、我们要为学生提供可持续发展的空间，用长远的眼光来看待学生的后续发展，要有大的数学发展观，
11、不能就教材教教材，要有适当的延伸和补充。五、今后教学改进措施 通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：-5册末质分生的成学尽他心的树光的们，缺，生时作转培后惯好倾，于乐让空展察的培惯好做认养力的方选，们他生学的多颖出多练训能和力头语加练型作的几作程评教的状学的况测措后充和的适，教就观展大要续生看眼长，的续供生处到要到西练记理强归时一纳，是法性总给同题出比系上意生在教我系的准晰形学，完，以加时及忽过教清学部，漏案知用晰不序事活生发都漏真认性敏缺的够习和目观有问在，上问在分而错生少。分失式所问提力理分，算也有算问有算问有一能分掉，出生个有分虎生少较的计的乱
12、生很？呢样他斤多知就学有的触时平的角有元选择生的（大的西的分选细仔好比生识基些少分这学判能多分丢数个是位但握组的对：一能我分题意常学题找中集须审学需有题较在中题答误成真审等看加错写造，想生单试为过在生成习型误普方几存生析剖合本重够引应学后，风提理班如工优好实距大在还明说较体整班分性他视引应轨上育们何题解并析问会学如问的教映也的从，。分的时及的体部在特好效实知基学大半以可们中计的情体答想够成看题分答生况握识数的学反较比也，常是该范题种活生，知到用让学数卷，的知重注各一灵、算一细；选分三一公、填我一大有分面想够绩体均分占优及试情本基下析评测学的年现作检的期态的恳了束-1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练 3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。4、培养他们认识做题的好习惯。5、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。6、课后积极做好培优转差工作，及时给学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上学习成绩好的学生。