《人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》教案_1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册地理第六章第一节《位置和范围》教案_1.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、位置和范围教案 一、课标解读 运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。二、教材分析 本节我们生活的大洲亚洲是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节，本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习北美洲”。三、学情分析 对于七年级的学生来说，地理是一门新认识的课程，感兴趣是最主要的学习动力，应充分利用课堂时间，把课本知识和生活结合起来，培养学生的观察、想象和思维能力。四、学习目标 一、知识与能力 1 初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。2了解描述大洲地理位置应从哪几个方面来描述。3了解世界第一大洲的分区情况。二、过程与方法 1通过学生对地图的阅读，使学
2、生学会从地图上学习地理知识的能力。2培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。三、情感态度与价值观 培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。五、评价任务 1知识能力目标方面，本节课是分区世界地理的开始，引导学生联系已学知识，结合教材和地图分析亚洲的地理位置，通过对比分析方法，分析北美洲的地理位置，大多数学生都能顺利掌握分析大洲地理位置的方法。2在过程与方法方面，本节课主要培养学生在地图上学习地理知识的能力，并通过大洲地理位置的分析，学会归纳、对比分析的学习方法，这对于七年级的学生来说，多数学生都能很好掌握。3情感态度与价值观方面，通过对本节课的学习，培养学生热爱亚洲、热爱地理
3、的情感价值观念，在这方面学生具有差异性，依据地理学科特性，教师通过趣味性教学以及合理引导，这一学习任务多数学生能很好完成。课 题 第六章 第一节位置和范围 教 时 1课时 教学用具 多媒体 教 学 设 计 思 路 备 注 一、导入 说出班级中的一名同学的名称，某某同学坐在第三排第四行，如果用足以简洁的方式介绍他在班级中的座位，有几种说法？在教室的左半部分还是右半部分？那一排，哪一行？坐在他前后左右的领居有那几位？同样描绘出一个大洲的地理位置包括三个方面半球位置、纬度位置和海陆位置。今天我们就来结合亚洲地理位置的学习，学会运用地图等资料，描述一个大洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。二、讲授新课
4、 通过上学期的学习读图回答下列问题：半球位置：亚洲绝大部分位于_半球，_半球；海陆位置：占据亚欧大陆的大部，位于亚欧大陆_部，东临_洋，北临_洋，南临_洋。西北濒临_洲，东北濒临_洲，东南濒临_洲，西南濒临_洲。经纬位置：亚洲北部约达北纬_，南部达南纬_，东部约达西经_，西至东经_。讲述并提问：世界有七大洲，我们生活的大洲是世界第一大洲，思考如何说明亚洲是世界第一大洲？引导学生参阅教材，从面积最大、跨纬度最广和东西距离最长三个方面，说明亚洲是世界第一大洲。注意：1从说明亚洲是第一大洲，可以进一步通过对比，感受亚洲范围之广；2据图6.4及图6.1，从相对量感受亚洲面积之大。亚洲包括亚洲大陆的大部
5、分以及周边岛屿，面积几乎占世界陆地面积的1/3；3为什么教材强调亚洲东西距离最长，而不是从所跨精度范围说明？(亚洲是世界上东西距离最长的一个大洲，但不是跨经度最广的大洲。世界上跨经度最广的大洲是南极洲。)引导学生读图6.5，并关注以下问题：亚洲分为几个区，东亚除了中国还包括哪些国家？与中国相邻的区域有哪些？(东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚六个区。东亚：中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本；北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚，南邻东南亚。)根据书中图6.6了解不同地区的自然环境和人类活动各具特色。教师说明：每个案例是每个地区的典型代表，但是，每个地区差异很大。课后小结：请同学分别描述亚洲的半球位置，海陆位置，经纬位置。说说为什么称亚洲为第一大洲，描述亚洲的范围？亚洲分为几个区域，是根据什么划分的？中国在哪一区？三、布置作业 结合刚学习的方法，分别描述北美洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。完成书后活动题。描述北美洲地理位置。六、板书设计 第一节 位置和范围 一、雄踞东方的大洲 1亚洲的海陆位置 2亚洲的半球位置 3亚洲的经纬度位置 二、世界第一大洲 1亚洲的面积和纬度跨度 2亚洲的分区