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1、2023年第一课自我介绍教学设计_自我介绍教学设计 第一课自我介绍教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自我介绍教学设计”。 第一课自我介绍教学设计 【教学目标】 知识目标： 1知道什么是信息，掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法。2综合运用以前学过的计算机知识。能力目标： 在任务驱动、自主探究的教学模式下，增强学生搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的能力。情感目标： 1培养学生发现问题、积极探索、合作研究、主动获取信息，运用知识解决问题的能力。 2培养学生收集信息、处理信息，发布信息的能力。3培养学生自信心和强烈的求知欲。 4培养学生合作意识、大胆
2、探索、积极创新的精神和实践能力。 【教学重点】学生在完成“自我介绍”文稿的任务驱动下，经过合作学习、自主探究主动获取信息，培养搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的能力。【教学难点】自我介绍的个性化。【教学准备】计算机网络教室，多媒体课件。【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 师：这学期的信息技术由我和大家一起学习，在学习新课之前，请允许我做以自我介绍。（教师结合课件进行自我介绍） 师：既然是信息技术课，那你们知道什么是信息吗？（学生讨论后回答）师：凡是可以用语言、符号、数字、文字、图形、图像、视频、动画和场景表示的内容都是信息。包括我刚才给大家做的自我介绍，也是信息，通过这个信息，同学们对
3、我有了更深的了解。下面同学们就动手为自己设计一个富有个性的自我介绍吧！ 二、自主操作，创意设计 1、课件出示操作向导： 将自己的个人信息分类、整理。 用WORD编辑个人档案表或用PowerPoint制作个人信息幻灯片 自我介绍要有创意，富有个性化。 2、学生自由组合成学习小组，进行操作。 3、学生操作，教师巡视，并适时指导。 三、展示作品，举行“展示自我”现场活动 1、先完成任务的同学，可互相放映观看，并交流一下自己好的方法，也可以帮助一下有困难的同学。 2、教师组织学生举行一个“展示自我”现场活动，学生结合作品，做富有个性的自我介绍，老师或同学对制作情况进行评价，评选出最富个性的自我介绍，并
4、鼓励有创意的同学。 四、拓展延伸，总结结束 师：还有许多同学想展示自我，由于时间的关系，我们把它放在课外进行。通过这节课的学习同学们对我有了一个更深的认识，我也更加了解咱们的同学了。我希望咱们能够精诚合作，共同把信息技术这门课程学好！ 【教学反思】 在本节课的教学设计上我力争能做到：以学生为中心，以教师为引导。通过任务驱动，学生自主学习，合作探究，通过激发学生求知的热情，学习的兴趣，让学生积极主动地参与到教学活动中来。通过回顾和反思，我认为比较成功环节有： 1、由于本节课是开学伊始的第一节课，教师富有个性的自我介绍，拉近了同学生之间的距离，为以后的学习打下一个良好的基础。 2、在活动时，我采用
5、了自由组合成学习小组，合作探究学习，教师及时辅导的方式。采用这种方式真正实现了学生为主体，教师为引导。在活动中，先完成任务的同学可以帮助有困难的同学，增进了学生间的友谊，充分体现了合作学习优点。 3、作品完成后，以“展示自我”现场活动为平台，学生做富有个性的自我介绍，增进了师生和生生之间的了解。师生共同评选出最富个性的自我介绍，激发了学生的创作热情，也为下节课顺利教学奠定了基础。 存在问题： 1、学生在自由组合学习小组时有点乱，还可以组织得更好些。 2、对后进生的关注不够。 3、“展示自我”活动的时间太短，只有为数不多的同学能进行展示。 第一课 自我介绍 教学案例 第一课 自我介绍教学片断：一
6、、激趣导入师： 我们难得相聚在五年一班，已共同学习了三年，因此有必要相互了解，让彼此的心靠得更近。将一个真实的你展示给大家。现在，就将自己作为信息. 自我介绍教学设计 自我介绍教学设计习作目标：1仿照例文，学会向别人介绍自己 2抓住自己的特点来写3.能写出自己的相貌，性格，爱好 重难点：写出自己的相貌，性格，爱好 教学准备：课件 教学时间：一课时. 自我介绍教学设计 二年级自我介绍教学设计一、教学目标：1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。2、引导学生仔细观察自己，说说自己与众不同的特点，与同学交流。. 自我介绍教学设计 自我介绍教学设计 自我介绍教学设计之二高银巷 李红 教学目标：1、能认真听自我介绍的示范录音，并说出这位同学从哪几个方面有条理地进行介绍，自我介绍教学设计. 自我介绍教学设计 自我介绍是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。学生分析：这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。.