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1、 第 1 页 共 16 页 葫芦丝教学计划 葫芦丝教学计划 1 本学期我担任新三年级的葫芦丝教学。又是一个崭新的开始。劣势分析：他们基本没有乐器演奏经验，年龄较低，注意力不易集中。在课下练习上自觉性不够高。对于葫芦丝的学习起到了一定阻碍作用。优势分析：学生对葫芦丝比较感兴趣，并且具备一定的识谱、识节拍的乐理基础。同时我本人又是三年级的副班主任和音乐教师，对他们的具体情况很了解，课下交流和监督上比较有利。主要教学工作计划还是以基础为主，分层次提高的思想进行。1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3、学习初步简单的演奏技巧单
2、吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲小羊羔 金孔雀轻轻跳 小夜曲 欢乐颂 划小船 映山红 苗家姑娘过山来 婚誓月光下的凤尾竹等。学习目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目：小羊羔 金孔
3、雀轻轻跳 小夜曲 欢乐颂 划小船 映山红 苗家姑娘过山来 婚誓 月光下的凤尾竹等乐曲。第 2 页 共 16 页 6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。教学计划：9 月份：（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。（2）长音的虚颤音奏法。（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲金孔雀轻轻跳 小羊羔。10 月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲小夜曲 欢乐颂 划小船。11 月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲映山红 苗家姑
4、娘过山来。12 月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏乐曲婚誓 月光下的凤尾竹。措施方法：1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。第 3 页 共 16 页 5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学
5、苦练。葫芦丝教学计划 2 本学期所带兴趣班有 29 名同学，参加本班训练的学生都是一、二、三、四、五年级学生，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。总目标：1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。学习目标 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏
6、的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目：粉刷匠 小夜曲 草原圆舞曲 牧童谣 摇呀摇 玛丽有只小羊羔 吹起芦笙跳起舞颂等乐曲。6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。教学计划 第一周 1、葫芦丝简介 第 4 页 共 16 页 2、图示 3、按孔方法 4、演奏姿
7、势 5、气息的.运用 第二周 1、5 音的练习。2、乐理知识：音的长短、拍号、休止符 第三周 1、6 音的练习 2、乐理知识：附点音符、小节线，演奏指南：气息的运用 第四周 1、7 音的练习 2、节拍与节拍的规律 3、咕音的避免 第五、六周 1 音的练习 2、乐理知识：力度记号 3、练习曲六个 第七、八周 1、2 音的练习 2、练习曲四个 3、乐理知识：音的高低，演奏必读：按孔部位及手形 第九、十周 1、3 音的练习 2、练习曲六个 第十一、十二周：葫芦丝所学知识复习 第十三、十四周：葫芦丝吹考试 措施方法：第 5 页 共 16 页 1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一
8、音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。3、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。4、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。葫芦丝教学计划 3 一、指导思想 葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析 本学期葫芦丝校本课程班共有有 25 人，参加本班训练的学生都是四年级学生，其中部分同学已
9、具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，大部分同学还是对葫芦丝没有多少概念，很少接触到，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。三、第二期学习目标 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。4、能模
10、唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目：神话 军港之夜 6、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。第 6 页 共 16 页 四、教学计划 3 月份：教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。4 月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲小夜曲 欢乐颂 划小船。5 月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲欢乐舞曲 6 月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏
11、乐曲神话 军港之夜。五、措施方法 1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。葫芦丝教学计划 4 一、指导思想 葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但
12、能锻炼他们 第 7 页 共 16 页 的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析 本学期所带兴趣班有 14 人，参加本班训练的学生都是二、三、四、五年级学生，全部都是新队员，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。三、学习内容 1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、
13、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。四、学习目标 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目：粉刷匠 小夜曲 草原圆舞曲 牧童谣 摇呀摇 玛丽有只小羊羔 吹起芦笙跳起舞颂等乐曲。6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来
14、提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、教学计划 第四周 第 8 页 共 16 页 1、葫芦丝简介 2、图示 3、按孔方法 4、演奏姿势 5、气息的运用 第五周 1、5 音的练习。2、乐理知识：音的长短、拍号、休止符 第六周 1、6 音的练习 2、乐理知识：附点音符、小节线，演奏指南：气息的运用 第七、八周 1、7 音的练习 2、节拍与节拍的规律 3、咕音的避免 第九、十周 1 音的练习 2、乐理知识：力度记号 3、练习曲六个 第十一、十二周 1、2 音的练习 2、练习曲四个 3、乐理知识：音的高低，演奏必读：按孔部位及手形 第十三、十四周 1、3 音的练习 2、练习曲六个 第十五周：葫
15、芦丝所学知识测试 第十六周：葫芦丝吹奏比赛 第 9 页 共 16 页 六、措施方法：1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。3、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。4、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。葫芦丝教学计划 5 20 某某年 9 月，我们被分配到宜良土官村小学支教，当时碰上学校正在组建学生社团，我想我所擅长的乐器葫芦丝小巧、易于携带，再加它有简单易学、便宜、投资小等特点，于是我就报名承担葫芦丝社团的辅导工
16、作。我的教学计划如下：一、指导思想：为全面贯彻党的教育方针，推进宜良土官村小学的素质教育和艺术教育，丰富校园生活，提高学生的艺术修养。让学生知道葫芦丝是一种音色优美、音乐表现力很强的民族乐器，葫芦丝音色亮丽而又柔肠百转，旋律富有诗意和舞蹈性，既有管乐器的特点，也有弦乐器的特点，开发乐器训练是实施美育的重要手段，让学生在学习葫芦丝的过程中，不但锻炼意志，而且还开发智力，并通过短时间就能吹出好听的曲子，使学生获得成就感，从而产生美感，陶冶情操。二、基本情况：本学期葫芦丝社团有 26 个学生，大部分是四年级以上的学生，二年级的有2 个，所有学生都是零基础，都从最基本的乐理、气息、指法、音阶等知识教起
17、，由于大部分学生年龄大、领悟能力强，所以大多能接受当次课掌握所学的内容，只有二年级的 2 个小朋友有点吃力，难得跟上。三、学习内容及目标：1、按照教材从最简单的演奏姿势、介绍葫芦丝开始讲解，让学生对葫芦丝的发源地以及传说故事有一定的了解，从而激发学习兴趣。并且让学生知道自 第 10 页 共 16 页 己有一技之长的很多好处，从而端正学习态度，以后每次课是来学习的，不是来玩的，我们的葫芦丝社团活动与语文、数学、英语的分量一样重要。2、严格按葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用，让学生从头开始就很规范的学习葫芦丝，为以后长期的教学打下基础。3、规范常用的基本技巧，单吐、双吐、三吐、连音、打音、波音
18、、叠音等练习的演奏技法，让学生会吹考一级的曲子小夜曲、新年好、婚誓等曲子。4、教会学生简单的乐理知识，如音名、唱名、节拍，用简单易懂的方法加形象的比喻，让学生能够唱出简单的曲谱，演奏简单的曲子。5、教师示范表演，让学生欣赏一些葫芦丝的经典名曲，从而更加坚定学习葫芦丝的决心。乘机教会学生跟着伴奏吹红河谷、婚誓和金孔雀轻轻跳，并鼓励学生到人多的地方或班队活动上表演自己喜欢的曲子。6、为学生搭建展示自己的舞台。要求学生抓住所有一切空余时间联系，有不会的及时到办公室找我当场解决问题，在每节课快结束时，安排两个学生到台上表演，效果好的加分，期末发奖品鼓励学生的勤奋。四、活动时间：每周三、四的下午 5；0
19、05；40 五、活动地点：一（1）班教室 葫芦丝教学计划 6 一、指导思想 葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析 本学期葫芦丝校本课程班共有有 35 人，参加本班训练的学生都是二年级学生，其中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太 第 11 页 共 16 页 少，大部分同学还是对葫芦丝没有多少概念，很少接触到，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器
20、近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。三、第二期学习目标 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目：神话 军港之夜 6、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。四、教学计划 3 月份：教会学生附点四
21、分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。4 月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲小夜曲 欢乐颂 划小船。5 月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲欢乐舞曲 6 月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏乐曲神话 军港之夜。五、措施方法 1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。第 12 页 共 16 页 2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学
22、。3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。葫芦丝教学计划 7 一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析：本学期“少年宫”葫芦丝活动小组的学生有 10 人，
23、参加本活动的学生分别有三、四、五年级的学生。小组学生音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。三、学习内容：1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。4、吹奏学生和人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等。乐曲有小羊羔、金孔雀轻轻跳、欢乐颂、月光下的凤尾竹等。四、学习目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息
24、运用。2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。第 13 页 共 16 页 3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目：小羊羔、金孔雀轻轻跳、欢乐颂、月光下的凤尾竹等乐曲。6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、教学计划：9 月份：（1）教会学生附点四分音符的奏法和八分音符演奏方法。（2）长音的虚颤音奏法。（3）在运用以上的奏
25、法教会学习演奏乐曲金孔雀轻轻跳。10 月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲小羊羔。11 月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲欢乐颂。12 月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏乐曲月光下的凤尾竹。六、措施方法：1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。第 14 页 共 16 页 2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。3、乐队分声部
26、合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。葫芦丝教学计划 8 一、指导思想：葫芦丝是中国云南少数民族乐器，它由一件民族特色乐器挤身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美誉的重要手段，让学员们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让学员们产生美感享受，陶冶他
27、们的情操。二、学情分析：这一批学员都是没有任何乐器学习基础的，所以从乐理知识到乐器学习，一切都是从零开始。根据年级段，学员的年龄，能力等特点给学员安排相应的学习内容。三、学习内容：1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3、学习葫芦丝的指法和初步简单的演奏技巧以及初级的乐理知识等。4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲小夜曲、吹起芦笙跳起舞、阿里郎、打水姑娘、欢乐颂、划小船、四季颂等。四、学习目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。3、认识和学习各种音符
28、、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、第 15 页 共 16 页 双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目：小夜曲、吹起芦笙跳起舞、阿里郎、打水姑娘、欢乐颂、划小船、四季颂等乐曲。6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、教学计划：5 月份：(1)了解葫芦丝的构造以及演奏姿势 (2)学习以全按作“5”时，低音 5；低音 6；低音 7；1；2；音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。(3)学生学会音乐基础乐理知识：拍号、小节、音符时值、休止符等。6
29、 月份：(1)学习以全按作“5”时，3；5；6；4、低音 3 音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。（2）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲小夜曲、粉刷匠、阿里郎、打水姑娘、欢乐歌、划小船、四季调等曲目。六、措施方法：1、明确活动目的，以培养学员兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4、给学员提供舞台，提供各种形式，多鼓励学员，肯定学员的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。公朴城市学校少年宫 20 某某年 4 月 第 16 页 共 16 页