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1、7：308：00入园、晨练。（入园）幼儿在周一周五应穿上园服，衣着整洁，自己被书包。愉快入园。幼儿热情、礼貌的主动用英语与门口迎接的老师及来园的小朋友打招呼。不需老师提醒主动和父母说再见。幼儿入园后，家长止步。（小班幼儿及新生在已适应幼儿园生活后应当遵守。）到洗手处进行洗手，在口腔里无食物的情况下到医生处有序排队，不推不挤。检查喉咙及身体各部位。检查完后说谢谢。全托幼儿跟随老师到园医处进行晨检。回班后将自己的检查情况告诉班上的老师对生病或带病幼儿进行登记，并全天观察情况。（晨练）听从指挥操作。精神饱满、情绪愉快、注意力集中、姿势正确、动作整齐、努力达到锻炼目的。进入幼儿园后将书包取下放于指定位
2、置。并与老师打招呼后，跟随老师进行晨练。跟随体能老师在操场进行晨练活动，遵守活动规则。注意自己和他人的安全。不推不挤，不打闹。在晨练中老师会随时组织幼儿排队并点名清点人数，幼儿在老师点名时应及时应答。在晨练活动中进行器械运动时，应遵循老师的要求正确使用，不可用手中器械与同伴进行斗殴打闹，更不能伤害其他幼儿的身体。活动完后，能主动帮老师整理器械。活动中应随时注意安全，保护自己和同伴的安全，如发生碰伤、摔伤等安全事故要及时报告老师，请老师处理。晨练结束后背好书包，排好队伍跟随老师回班。1.运动中口渴了随时喝水。第1页/共30页8：008：30早 餐1、到班级将书包清理并案要求整齐放于书包柜内，如有
3、药品告知老师。2、按要求洗手，喝一杯水进入教室，坐在餐桌前进餐。正确使用餐具。（中大班幼儿自己端早餐）3、不挑食老师给予的食物要吃完。不弄脏桌面、地面和衣服。不东张西望。骨头残渣放在指定地方。不要将自己不吃的饭菜挑到别人的碗里。4、进餐时不说话，不打闹。5、添饭时有礼貌，用上“请”和“谢谢”老师。（大班幼儿能自己端饭，自己收拾桌子）6、餐后用毛巾擦嘴，喝一小口水漱口。将碗和勺子轻轻地放到指定的位置。7、进餐完将自己的椅子搬离餐桌。第2页/共30页8：309：00团队活动早餐后，根据当天计划进行活动，听从老师安排。不在教室喧哗、奔跑、打闹、不影响其他幼儿。9：.009:30升国旗依次自然地进入活
4、动场地。保持队伍的整齐。尊敬国旗。升国旗时，行注目礼，大声齐唱国歌。不推挤同伴，不交流。所有工作人员停下手中的工作，停下脚步，行注目礼。幼儿周一、周五穿园服。进入园门，遇见升旗，停下脚步，仰望国旗，唱国歌。升旗完成后，有序的退出活动场地。第3页/共30页9：3010：30教学活动活动前，逐渐转入安静状态。课前做好入厕、喝水工作。在老师的指导启发下，逐渐养成动手、动脑、手脑并用的习惯，培养尝试自己去解决问题的习惯。（大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行评价。）能注意力集中，有兴趣的参加集体学习活动，愿意学本领。能认真听讲，按老师的
5、要求去做。能保持正确的坐、写、画姿势在蒙氏活动中安静观看老师示范操作。能积极参与到活动中，上台能自信、大方。在分区活动中，要求幼儿按照分区常规进行工作。有不懂的地方举手发言，不大喊大叫，不干扰别人。老师在一边做好记录，或指导小组工作。分区活动结束后，教具从哪里拿的放回哪里去。集体展示活动中，能积极参与带活动中，发言时举手，发言时声音洪亮，说完整话，说普通话。能认真倾听其他幼儿的发言，不随便插话。珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。11、如课堂中有需上厕所、喝水或离椅子是先举手报告老师，待老师同意后绕离椅子后方离教室，回来时要喊报告。第4页/共30页10：3011：30户外活
6、动1、离开教室前检查自己的椅子是否摆好。2、活动前做好入厕、喝水工作。3、整齐排队报数、点名。4、有序到达活动场地。5、兴趣浓厚，活泼愉快，能积极参与体育活动。6、与老师共同做好活动前的准备工作。7、认真倾听老师活动要求，遵守活动规则。在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决的方法着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。8、在活动中，能在老师的视线范围内活动，发生矛盾能找老师，不追逐打闹，不大声叫喊，学会团结合作。9、使用场地要协商，互相照顾，选择一种器械要认真的玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手别人的游戏。10、注意安全，学会保护自己及同伴。11、有使用器械的按正确方法使用器械，
7、爱惜器械，不争抢，注意器械归位，并摆放整齐。想玩别人的器械，要经别人同意后方可。12、活动结束后能主动收拾玩具、材料。13、户外活动后，汗湿的幼儿能自己更换衣服。14、爱护环境，不乱扔垃圾。第5页/共30页11：3012：00午 餐1、按要求洗手，并进入教室，坐在餐桌前准备进餐。2、倾听老师介绍食谱并背诵进餐词。3、按要求洗手，喝一杯水进入教室，坐在餐桌前进餐。正确使用餐具。（中大班幼儿自己端早餐）4、不挑食老师给予的食物要吃完。不弄脏桌面、地面和衣服。不东张西望。骨头残渣放在指定地方。不要将自己不吃的饭菜挑到别人的碗里。5、进餐时不说话，不打闹。6、添饭时有礼貌，用上“请”和“谢谢”老师。（
8、大班幼儿能自己端饭，自己收拾桌子）7、餐后用毛巾擦嘴，喝一小口水漱口。将碗和勺子轻轻地放到指定的位置。8、进餐完将自己的椅子搬离餐桌。12：0012：20餐后活动进餐完后，按要求有序的跟随老师进行活动。12：2014：40午 睡1、睡前入厕。2、保持安定情绪，不高声讲话或嬉笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。3、不带小玩物上床，迅速盖好被子、毯子，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。4、午睡中发现幼儿有异常情况，迅速通知保健医生。5、保教老师不得在幼儿午睡时大声说话。6、用正确的姿势进行午睡。第6页/共30页14：4015：00起床、午点（起床）1、醒后主动跟老师问好！大班孩子学习叠被子，将床单铺整齐。2
9、、自己更换好睡衣，并将睡衣叠整齐放于床头。3、教师在幼儿起床后，要仔细观察幼儿精神、情绪、面色是否正常，检查幼儿穿戴是否整齐。3、入厕、洗手、喝水。（午点）双手搬起椅子坐于餐桌前倾听老师介绍午点名称。吃午点时不挑食、不浪费。文明吃点心，不发出响声，细嚼慢咽。1.有垃圾的丢到垃圾桶，爱护环境卫生。15：0015：30英语复习幼儿乐意、积极地参与到英语活动中，回答问题尽量使用英语。注意单词、语句的发音。第7页/共30页15：3016：00教学活动活动前，逐渐转入安静状态。2、课前做好入厕、喝水工作。3、在老师的指导启发下，逐渐养成动手、动脑、手脑并用的习惯，培养尝试自己去解决问题的习惯。（大班幼儿
10、逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行评价。）4、能注意力集中，有兴趣的参加集体学习活动，愿意学本领。能认真听讲，按老师的要求去做。5、能保持正确的坐、写、画姿势6、在蒙氏活动中安静观看老师示范操作。能积极参与到活动中，上台能自信、大方。7、在分区活动中，要求幼儿按照分区常规进行工作。有不懂的地方举手发言，不大喊大叫，不干扰别人。老师在一边做好记录，或指导小组工作。8、分区活动结束后，教具从哪里拿的放回哪里去。9、集体展示活动中，能积极参与带活动中，发言时举手，发言时声音洪亮，说完整话，说普通话。能认真倾听其他幼儿的发言，不随便插话。10
11、、珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。11、如课堂中有需上厕所、喝水或离椅子是先举手报告老师，待老师同意后绕离椅子后方离教室，回来时要喊报告。第8页/共30页16：0016：30户外活动离开教室前检查自己的椅子是否摆好。活动前做好入厕、喝水工作。整齐排队报数、点名。有序到达活动场地。兴趣浓厚，活泼愉快，能积极参与体育活动。与老师共同做好活动前的准备工作。认真倾听老师活动要求，遵守活动规则。在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决的方法着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。在活动中，能在老师的视线范围内活动，发生矛盾能找老师，不追逐打闹，不大声叫喊，学会团结合作。使用场地要协商
12、，互相照顾，选择一种器械要认真的玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手别人的游戏。注意安全，学会保护自己及同伴。有使用器械的按正确方法使用器械，爱惜器械，不争抢，注意器械归位，并摆放整齐。想玩别人的器械，要经别人同意后方可。活动结束后能主动收拾玩具、材料。户外活动后，汗湿的幼儿能自己更换衣服。爱护环境，不乱扔垃圾。第9页/共30页16：3017：00晚 餐1、按要求排队洗手，并进入教室，坐在餐桌前准备进餐。2、倾听老师介绍食谱并背诵进餐词。3、按要求洗手，喝一杯水进入教室，坐在餐桌前进餐。正确使用餐具。（中大班幼儿自己端早餐）4、不挑食老师给予的食物要吃完。不弄脏桌面、地面和衣服。
13、不东张西望。骨头残渣放在指定地方。不要将自己不吃的饭菜挑到别人的碗里。5、添饭时有礼貌，用上“请”和“谢谢”老师。（大班幼儿能自己端饭，自己收拾桌子）6、用餐时不打闹，不说话。7、餐后用毛巾擦嘴，喝一小口水漱口。8、进餐完将自己的椅子搬离餐桌。17：0017：30离园活动收拾好自己的椅子，安静有序进行离园活动。自己整理仪容、仪表。（老师检查）背上自己书包排队，跟随老师到园门口等待家长。家长签字后，方可离开。主动跟老师、同伴道别。出园门后牵好家长的手，不乱跑。坐园车的自己提前到园门口排好队。第10页/共30页17：3018：30户外活动（全托）1、离开教室前检查自己的椅子是否摆好。2、活动前做好
14、入厕、喝水工作。3、整齐排队报数、点名。4、有序到达活动场地。5、兴趣浓厚，活泼愉快，能积极参与体育活动。6、与老师共同做好活动前的准备工作。7、认真倾听老师活动要求，遵守活动规则。在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决的方法着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。8、在活动中，能在老师的视线范围内活动，发生矛盾能找老师，不追逐打闹，不大声叫喊，学会团结合作。9、使用场地要协商，互相照顾，选择一种器械要认真的玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手别人的游戏。10、注意安全，学会保护自己及同伴。11、有使用器械的按正确方法使用器械，爱惜器械，不争抢，注意器械归位，并摆放整齐。想玩别人的
15、器械，要经别人同意后方可。12、活动结束后能主动收拾玩具、材料。13、户外活动后，汗湿的幼儿能自己更换衣服。14、爱护环境，不乱扔垃圾。第11页/共30页进餐词：感谢父母生我养我，感谢老师教我育我，锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦 老师辛苦啦！大家请用餐。进餐要求：1、保持安静，左手扶碗，右手拿勺（筷子）。2、将残渣放入餐盘。3、添饭请举手。4、餐后用餐巾将嘴巴、手擦干净，喝一小口水漱口。5、餐后，将椅子放回桌子底下。第12页/共30页第13页/共30页入寝要求：安静入寝，先脱下鞋子摆整齐。站在床边脱裤子。坐在床上脱衣服。衣服叠好放床尾。正面朝上入睡。幼儿不要蒙头睡。第14页/共30
16、页上下楼梯儿歌：上下楼梯靠右走，不推不挤不乱跑，保护自己和同伴。搬、放椅子的正确方法：左手扶住椅背，右手扶住椅边 双手同时搬起贴住小肚子到达目的地。放下时，先放下椅背的一边，再放另一边，不发出声音。第15页/共30页第16页/共30页保育是成人保育是成人 家家长长或保教人或保教人员员 对对06岁岁儿童提供生存与儿童提供生存与发发展的展的环环境境和物和物质质条件，并条件，并给给予精心照予精心照顾顾和和培养。以帮助幼小儿童培养。以帮助幼小儿童获获得良好得良好的的发发育，逐育，逐渐渐增增进进其独立生活能其独立生活能力。保育包括力。保育包括对对幼小儿童的身体幼小儿童的身体照照顾顾和心理能力的保和心理能
17、力的保护护和培养。和培养。第17页/共30页 孩子从“哇哇大笑”到上幼儿园都离不开父母细心的照顾，进入幼儿园采取的是保教相结合的的原则“保教合一”“保教并重”“保教结合”。有一个良好健康的身体，才能够在知识的作用下，根据社会和个人的需要，去完成自己想做的事情，也才能为社会和家庭做贡献。这就要求孩子从小就得有一个健康的身体。03岁的幼儿大都由家人抚养和教育，而到了3周岁，也就是学龄前阶段，照顾和教育的责任落到了幼儿园的身上，这阶段也是幼儿身心发展的重要阶段。因此，国家在幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程中明确提出了保教结合的原则，更加突出了保育工作的重要性。第18页/共30页1、接待入园、接待入
18、园 2、盥洗、盥洗3、入、入厕厕 4、进进餐餐5、午睡、午睡 6、起床、起床7、喝水、喝水 8、户户外活外活动动9、游、游戏戏活活动动 10、有、有组织组织的教育活的教育活动动11、预预防接种防接种 12、离园、离园第19页/共30页组织孩子穿衣服穿鞋子指导幼儿扣好衣服和系好鞋带大中班幼儿自己穿衣服，避免穿衣服时打闹或站在床上以防安全事故的发生值班老师要检查幼儿衣服鞋子是否穿反保育老师检测每一个孩子的体温，对午觉过程中有咳嗽幼儿或生病幼儿要进行跟踪，注意手足情况起床起床第20页/共30页入入厕厕引引导组织导组织排排队队，男女分批入，男女分批入厕厕大便幼儿从前往后擦屁股，指大便幼儿从前往后擦屁股
19、，指导导帮助幼儿冲帮助幼儿冲厕厕所，便所，便后知道幼儿用洗手液流后知道幼儿用洗手液流动动水洗手，水洗手，按照洗手的按照洗手的8个步个步骤进骤进行行 老老师观师观察大便察大便颜颜色，如有异常及色，如有异常及时时与家与家长长，医生沟通，医生沟通指指导导幼儿幼儿进进行衣物整理行衣物整理填写大便登填写大便登记录记录第21页/共30页洗手洗手1、卷好衣袖、卷好衣袖 2、拧拧开水开水龙头龙头将水打湿将水打湿 3、关水、关水龙头龙头，抹洗手，抹洗手液液 4、两手心、两手心对对搓搓 5、右手搓左手，手臂手腕手指（接反方、右手搓左手，手臂手腕手指（接反方向搓）两手、手指分开，手指交叉，洗手指向搓）两手、手指分开
20、，手指交叉，洗手指缝缝。6、将手冲洗、将手冲洗干干净净 7、关水、关水龙头龙头，在水池内甩干，在水池内甩干 8、拿毛巾放在左手心上，、拿毛巾放在左手心上，右手放在毛巾上擦干（右手放在毛巾上擦干（节节反方向擦手）反方向擦手）对对号挂好毛巾。号挂好毛巾。第22页/共30页幼儿的心理特点及卫生第23页/共30页幼儿心理健康的标准1、智力发展正常2、情绪稳定，情绪反应适度3、乐于与人交往，人际关系融洽4、行为统一和协调5、性格特征良好第24页/共30页幼儿生理特点及卫生 幼儿生理特点 及卫生第25页/共30页(一)呼吸系统气体交换站1婴幼儿呼吸系统解剖特点 呼吸系统常以喉部环状软骨下缘为界，分为上下呼
21、吸道。上呼吸道包括鼻及鼻旁窦、咽及咽鼓管、喉等；下呼吸道指气管、支气管、毛细支气管及肺泡。(1)鼻婴幼儿鼻腔相对短小而窄，鼻粘膜柔嫩并富于血管，感染时鼻粘膜充血肿胀，致使鼻腔狭窄，甚至闭塞，婴幼儿不会张口呼吸，鼻塞会导致烦躁不安、呼吸困难和抗拒吮乳。易导致鼻塞运动系统人体动力装置婴幼儿运动系统的特点：骨骼生长迅速、骨骼数量多于成人、骨骼柔软易弯曲关节发育不全婴幼儿关节窝浅、关节韧带松弛，容易发生关节脱臼 84液的配比：平时工作中用20进行消毒，传染病期间用5%的84液进行消毒。我们园教寝室的消毒时间及方法：一、三、五、紫外线 二、四艾叶熏蒸各种传染病的预防及治疗红眼病护理1、“红眼病”是由于细
22、菌或病毒感染造成的急性传染病，医学上称为“急性结膜炎”。结膜是眼白与眼皮上的一层光滑透明的薄膜，如果这层结膜发生了急性炎症，就得了急性结膜炎。先是眼睛发红、眼睛分泌物增多，特别是在早晨起床时，上下眼皮常常被粘住，眼睛感到发热，又痛又痒，眼皮里好像进了沙子似的不舒适，还怕光、流泪，令人很难受。红眼病好发在春末、夏初，一般是通过与“红眼病”患者共用毛巾、脸盆、洗脸水和手帕等物品来传播的。保持眼部清洁由于患急性结膜炎时眼部分泌物较多，所以不能单纯依靠药物治疗。细心地护理眼部，经常保持清洁很重要。用生理盐水或3%的硼酸液洗眼或眼浴，再滴入眼药才能充分发挥其药效。2、初期冷敷，慎用激素类眼药急性结膜炎初
23、起时眼部宜作冷敷，有助于消肿退红。在炎症没有得到控制时，忌用激素类眼药。3、用抗生素眼药常用的有0.25%氯霉素眼药水和红霉素或四环素眼药膏。病毒性结膜炎还可使用盐酸吗啉胍眼药水以及各种抗病毒中药剂的眼药水。4、避免光和热的刺激也不要勉强看书或看电视，出门时可戴太阳镜，避免阳光、风、尘等刺激。如果在家治疗后病情不见好转，或出现明显的全身不适症状，如头痛、发热等，预示可能有并发症，应立即去看眼科医生 第26页/共30页幼儿出现突发事情的 处理第27页/共30页专业技能安全现场救护一、幼儿疑有发烧,请为幼儿测量体温.二、一幼儿出现鼻出血,请处理.三、一幼儿出现抽风,请进行现场救护.四、发现一幼儿鼻腔有异物,位置较浅,请处理.五、幼儿在吃鱼时，被鱼刺卡住，感觉咽部不适，请处理。六、一幼儿摔伤，怀疑伤及 腰部，请进行现场救护。七、一幼儿摔伤，怀疑有前臂骨折，请予以处理。八、一幼儿户外活动时扭伤踝关节，出现关节轻微肿胀，皮肤没有破损，请处理。九、一幼儿手被热汤烫伤，局部皮肤发红，没有水疱形成，请处理。十、幼儿眼中进入灰尘，请处理。十一、两幼儿行走中相撞，其中一幼儿头额部局部皮肤出现红肿，请处理。十二、一幼儿手指不慎被刀割伤，伤口较深，出血较多，请处理。第28页/共30页谢 谢第29页/共30页感谢您的观看！第30页/共30页