《只拣儿童多处行.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《只拣儿童多处行.pptx（69页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我们到枝头找春天我们到枝头找春天第1页/共69页我们到公园找春天我们到公园找春天第2页/共69页我们到草原找春天我们到草原找春天第3页/共69页我们到野外找春天我们到野外找春天第4页/共69页儿童不解春何在，只拣游人多处行。李商隐暮秋独游曲江 知道挑选 第5页/共69页游人不解春何在，只拣儿童多处行。冰心？第6页/共69页3 3、只拣儿童多处行、只拣儿童多处行第7页/共69页颐 澜棠额颐和园颐和园波澜波澜海棠海棠额头额头yylnlntngtng 我会认：我会认：第8页/共69页盈解 倚扣成千盈百成千盈百不解不解倚靠倚靠纽扣纽扣yngyngj ji yykuku我会认：我会认：第9页/共69页旺
2、畅肢旺盛旺盛欢畅欢畅四肢四肢wngwngchngchngzhzh我会认：我会认：第10页/共69页读准多音字 解 第11页/共69页读准多音字 解 ji ji 解放 ji ji 押解 xi xi 浑身解数 第12页/共69页 嚷 第13页/共69页 嚷 rng rng 嚷嚷 闹嚷嚷 rng rng 叫嚷 吵嚷 第14页/共69页 只 第15页/共69页 只 zh zh 船只 zh zh 只有 第16页/共69页 尽 第17页/共69页 尽 jn jn 尽管 jn jn 尽力 第18页/共69页 转 第19页/共69页 转 zhun zhun 转弯 旋转 zhun zhun 转动 转圈 第20页
3、/共69页涌流 身躯 喷发 倚靠 栏杆 匆匆 蕴藏 释放 旺盛 额头 忸怩 纽扣 适时 感召 欢畅 四肢 第21页/共69页我会读词语：额前 闹嚷嚷 忸怩 蕴藏旺盛 释放 纽扣 四肢感召 飞涌 倚着 舒展 成千盈百 叽叽呱呱 座无隙地浑身解数 欢畅活泼 饱满烂漫魔术匣子 聚精会神 浇水施肥颐和园 玉澜堂 知春亭 海棠树第22页/共69页我读懂了词语的意思：我读懂了词语的意思：烂漫：烂漫：忸怩：忸怩：成千盈百：成千盈百：座无隙地：座无隙地：浑身解数：浑身解数：颜色鲜明而美丽。颜色鲜明而美丽。形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。盈，满。形容人很多。盈，满。形容人很多。也作也作“
4、成千上百成千上百”。隙地，空着的地方。隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。全身的本领。全身的本领。第23页/共69页朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！冰心一定能找到春天一定能找到春天双重否定双重否定加强语气，强调加强语气，强调第24页/共69页。设问设问朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！第25页/共69页是什么让冰心奶奶发出是什么让冰心奶奶发出“只拣只拣儿童多处行儿童多处行”，就一定能找到春天，就一定能找到春天的感叹？的感叹？冰心奶奶去颐和园
5、游览，看冰心奶奶去颐和园游览，看见春游的孩子和盛开的海棠花，见春游的孩子和盛开的海棠花，发出了这样的感叹。发出了这样的感叹。（18）第26页/共69页读课文读课文1-81-8自然段，思考：作者的自然段，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。的词语。颐和园门 知春亭畔 湖边 玉澜堂（12）（34）（58）根据作者的行踪找到相关自然段第27页/共69页 颐和园原是清朝帝王的行宫和花颐和园原是清朝帝王的行宫和花园园 。中国现存规模最大、保存最完整。中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园（另三座为的皇家园林，中国四大名园（另三座为承德避暑
6、山庄、苏州拙政园、苏州留园）承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一之一 。第28页/共69页第29页/共69页知春亭位于颐和园昆明湖东岸边，为重檐四角攒知春亭位于颐和园昆明湖东岸边，为重檐四角攒尖顶。凭栏可纵眺全园景色。亭畔遍植垂柳，春尖顶。凭栏可纵眺全园景色。亭畔遍植垂柳，春来景色殊胜。据传来景色殊胜。据传“知春知春”二字源于宋诗句二字源于宋诗句“春春江水暖鸭先知江水暖鸭先知”。每年春天昆明湖解冻总由此处。每年春天昆明湖解冻总由此处开始。故取名知春亭。开始。故取名知春亭。第30页/共69页 玉澜堂在颐和玉澜堂在颐和园昆明湖畔。清园昆明湖畔。清乾隆十五年乾隆十五年（17501750年）建，年
7、）建，光绪年间（光绪年间（1875187519081908）重建。）重建。是光绪帝的寝宫。是光绪帝的寝宫。光绪二十四年光绪二十四年（18981898年）戊戌年）戊戌政变失败后，慈政变失败后，慈禧曾幽禁光绪于禧曾幽禁光绪于此。此。第31页/共69页一（1-2）：二（3-4）：三（5-8）：四（9 ）：我会分段，概括段意：“我们我们”迎着儿童的涌流，挤迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。进颐和园去赏春。“我们我们”在知春亭畔和湖边在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地春游。看到许多儿童在热热闹闹地春游。“我们我们”在玉澜堂的院子里，在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。与孩子们共赏开得正
8、旺的海棠花。“我我”的感想：春游时，的感想：春游时，“只只拣儿童多处行拣儿童多处行”，是永远不会找不到春，是永远不会找不到春天的。天的。第32页/共69页 本文是冰心写的一篇散本文是冰心写的一篇散文，她以欢快的笔调描写了文，她以欢快的笔调描写了 和和 。第33页/共69页 本文是冰心写的一篇散本文是冰心写的一篇散文，她以欢快的笔调描写了文，她以欢快的笔调描写了在颐和园春游的儿童在颐和园春游的儿童和和玉澜玉澜堂院落里的海棠花。堂院落里的海棠花。说说他们各自给你的印象！说说他们各自给你的印象！第34页/共69页 儿童儿童海棠花海棠花 多多天真烂漫天真烂漫 活泼可爱活泼可爱朝气蓬勃朝气蓬勃 充满活力
9、充满活力 开得旺开得旺生机勃勃生机勃勃富有旺盛的生命力富有旺盛的生命力第35页/共69页 儿童儿童 多多天真烂漫天真烂漫 活泼可爱活泼可爱朝气蓬勃朝气蓬勃 充满活力充满活力自读课文，找一找课文中哪些自读课文，找一找课文中哪些句子写的是句子写的是“儿童多儿童多”“”“天真烂漫天真烂漫”“”“充满活力充满活力”，把这些句子找出，把这些句子找出来读一读，圈画出重点词语，说说来读一读，圈画出重点词语，说说自己的体会。自己的体会。第36页/共69页3 3、只拣儿童多处行、只拣儿童多处行第二课时第二课时第37页/共69页 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只
10、大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！这情景实在有趣！第38页/共69页1.“1.“魔术匣子魔术匣子”比喻什么？比喻什么？2.“2.“小天使小天使”比喻谁？比喻谁？3.3.这样写你觉得怎么样？表达了作者怎样的这样写你觉得怎么样？表达了作者怎样的情感？情感？颐和园颐和园孩子孩子 作者运用比喻，生动形象地表现了孩作者运用比喻，生动形象地表现了孩子天真烂漫、活泼可爱、朝气蓬勃，充满子天真烂漫、活泼可爱、朝气蓬勃，充满活力，给颐和园增添了生趣，给人们带来活力，给颐和园增添了生趣，给人们带来了惊喜。表达了作者对孩子们的喜爱之情。了惊喜。表达了作者对孩子们的喜爱之情。成千盈百的孩子，闹
11、嚷嚷地从颐和园门内成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。一群接着一群的小天使。第39页/共69页 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。第40页/共69页自读课文，找一找课文中哪些句子写的自读课文，找一找课文中哪些句子写的是是“儿童多儿童多”“朝气蓬勃，充满活力朝气蓬勃，充满活力”，把，把这些句子找出来画下来。这些句子找出来画下来。（）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知（）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱
12、下搭在肩孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。喷发着太阳的香气息。第41页/共69页（）湖面无数坐满儿童的小船，在波（）湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。风里哗哗地响着。（）转弯的地方，总和一群一群的孩（）转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不对不起
13、起”，又匆匆地往前跑。，又匆匆地往前跑。自读课文，找一找课文中哪些句子写的自读课文，找一找课文中哪些句子写的是是“儿童多儿童多”“朝气蓬勃，充满活力朝气蓬勃，充满活力”，把，把这些句子找出来画下来。这些句子找出来画下来。第42页/共69页 （5 5）我们在花下大声赞叹，引得）我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。一群刚要出门的孩子又围聚过来了。当她说不出来低头玩着纽扣的时当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在他后面的男孩子笑着说：候，一个在他后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！就是开得旺嘛！”于是他们就像过于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。了一关似的，笑着推着跑
14、出门外去了。第43页/共69页颐和园门口儿童多 知春亭畔儿童多湖面湖边儿童多 玉澜堂内儿童多 第44页/共69页春天的颐和园成了：春天的颐和园成了：儿童的乐园儿童的乐园 儿童的世界儿童的世界 儿童的海洋儿童的海洋第45页/共69页 儿童儿童海棠花海棠花 多多天真烂漫天真烂漫 活泼可爱活泼可爱朝气蓬勃朝气蓬勃 充满活力充满活力 开得旺开得旺生机勃勃生机勃勃富有旺盛的生命力富有旺盛的生命力第46页/共69页走进玉澜堂的院落里，眼睛一走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，
15、阳光下就到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉像几座喷花的飞泉 第47页/共69页第48页/共69页 冰心奶奶又是怎样赞美的呢？冰心奶奶又是怎样赞美的呢？春光竟会这样地饱满，这样地春光竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一个冬天蕴藏的精神、烂漫！它把一个冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！力量，都尽情地释放出来了！第49页/共69页1.“喷花的飞泉喷花的飞泉”比喻什么？比喻什么？2.这使你觉得怎么样？这使你觉得怎么样？用用“喷花的飞泉喷花的飞泉”比喻比喻开满海棠花的海开满海棠花的海棠树。棠树。它生动形象地它生动形象地写出了写出了海棠花开得旺，生海棠花开得旺，生机勃勃，富有旺盛的生命力
16、，机勃勃，富有旺盛的生命力，表现了表现了春光的春光的饱满与烂漫。饱满与烂漫。这繁花从树枝开到树梢，不留一这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉第50页/共69页齐读第段，思考：花儿和儿童有什么共齐读第段，思考：花儿和儿童有什么共同之处？同之处？它们的共同之处：都充满了活力与它们的共同之处：都充满了活力与生机，富有旺盛的生命力，都给人们带生机，富有旺盛的生命力，都给人们带来快乐，都需要我们的呵护与精心培育。来快乐，都需要我们的呵护与精心培育。对，就是开得旺！只要管理得好，对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，给它适
17、时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，出浑身解数。这时候，自己感到快乐，自己看着也快乐。自己看着也快乐。第51页/共69页 这篇课文主要写儿童，为什这篇课文主要写儿童，为什么作者又用大量笔墨写花儿？么作者又用大量笔墨写花儿？借花借花 喻人喻人 借海棠花开得旺，生机勃勃，借海棠花开得旺，生机勃勃，富有旺盛的生命力，来表现儿童天富有旺盛的生命力，来表现儿童天真烂漫、活泼可爱，朝气蓬勃，充真烂漫、活泼可爱，朝气蓬勃，充满活力的特点。满活力的
18、特点。第52页/共69页“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”冰心奶奶为什么说“只拣儿童多处行”，就能找到春天？儿童多处春光烂漫儿童多处充满生机与活力儿童就是最美的春天第53页/共69页就是 ，就是 ，就是 ，就是 。儿童天使太阳花朵春天在冰心奶奶眼里对儿童的无比喜爱第54页/共69页只拣儿童多处行，儿童多处花儿旺，儿童多处春光好，儿童多处欢乐多，儿童多处活力足，儿童多处总是春。第55页/共69页 冰心的这篇散文，以欢快的笔调描写了在颐和园春游的儿童和玉澜堂院落里充满旺盛生命力的海棠花。字里行间洋溢着一种生机和快乐，流露出对春天、对儿童的喜爱之情。第56页/共69页作者简介：冰心（1900-99
19、9）原名谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。现代著名作家，儿童文学作家，她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚，情真意切。第57页/共69页诗集：繁星春水第58页/共69页 她一开始写作，就和小朋友结下了不解之缘。她在她的第一首诗中写道：“除了宇宙，最可爱的只有孩子。和他说话不必思索，态度不必矜（jn）持。抬起头来说笑，低下头去弄水”从她的话语中，我读出了第59页/共69页 冰心雨后冰心雨后 嫩绿的树梢闪着金光，嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，小哥哥使劲地踩着
20、水，把水花儿溅起多高。把水花儿溅起多高。他喊：他喊：“妹，小心，滑！妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：嘴里说：“糟糕糟糕糟糕！糟糕！”而他通红欢喜的脸上，而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，她咬着唇儿，提着裙儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，轻轻地小心地跑，心里却希望自己心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！也摔这么痛快的一跤！1959年年6月月23日日第60页/共69页通信集：寄小读者 再寄小
21、读者散文集：小桔灯第61页/共69页 【纸船纸船】冰心冰心 我从不肯妄弃一张纸，我从不肯妄弃一张纸，总是留着总是留着留着留着叠成一只只很小的船儿，叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，这是你至爱的女儿含着
22、泪叠的，万水千山，求它载着她的爱万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。和悲哀归去。第62页/共69页 冰心人生名言：第63页/共69页 “一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。”巴金第64页/共69页我读懂了词语的意思：我读懂了词语的意思：烂漫：烂漫：颜色鲜明而美丽。颜色鲜明而美丽。忸怩：忸怩：形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。成千盈百：成千盈百：盈，满。形容人很多。也盈，满。形容人很多。也作作“成千上百成千上百”。（联系上下文）（联系上下文）文中指春光美好，充满生机。文中指春光美好，
23、充满生机。文中指小女孩不好意思回答文中指小女孩不好意思回答“我我”的问题。的问题。文中指从颐和园门内挤出了很多孩子。文中指从颐和园门内挤出了很多孩子。第65页/共69页我读懂了词语的意思：我读懂了词语的意思：座无隙地：座无隙地：隙地，空着的地方。没有隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。一点儿空地可以坐下来。形容人很多。浑身解数：浑身解数：全身的本领。全身的本领。（联系上下文）（联系上下文）文中指知春亭畔有很多孩子，把这儿挤文中指知春亭畔有很多孩子，把这儿挤得没有一点空地。得没有一点空地。文中指海棠花使出全身的本事，舒枝展文中指海棠花使出全身的本事，舒枝展叶，开出旺盛的花叶，开出旺盛的花 。第66页/共69页我读懂了词语的意思：我读懂了词语的意思：感召：感化，召唤感召：感化，召唤（联系上下文）（联系上下文）文中指在春天的召唤下，海棠花舒枝展文中指在春天的召唤下，海棠花舒枝展叶，开出旺盛的花。叶，开出旺盛的花。第67页/共69页魔术 倚仗 栏杆 四肢摩擦 椅子 阻拦 树枝 纽扣 忸怩 扭转读一读读一读 第68页/共69页感谢您的观看！第69页/共69页