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1、3.33.3解一元一次方程（二）解一元一次方程（二）去括号根据下列问题，设未知数，列出方程.问题1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2 000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？月平均用电量n(月数)=n个月用电量所有分量之和=总量最新人教版初中数学精品课件设计6x+6(x-2 000)=150 0006x+6x-12 000=150 000 x=13 500去括号去括号合并同类项合并同类项移项移项6x+6x=150 000+12 000系数化为系数化为112x=162 000 怎样解这怎样解这个方程？个方程？以问题1为例：最新人教版初中数学
2、精品课件设计问题2：一辆汽车要求用6 h从A地到B地，开始阶段这辆汽车以60 km/h的速度匀速行驶，后来发现不能准时到达，又以80 km/h的速度匀速行驶，最后准时到达B地.根据里程表统计，汽车在第一阶段比第二阶段多行驶了80 km，问汽车在第一阶段行驶了多长时间？最新人教版初中数学精品课件设计例例 一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2 2小时；小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.52.5小时。已知小时。已知水流的速度是水流的速度是3 3千米千米/时，求船在静水中的速度。时，求船在静水中的速度。解：解：设船在静水中的
3、平均速度为设船在静水中的平均速度为x千米千米/时，则顺流时，则顺流速度为速度为_千米千米/时，逆流速度为时，逆流速度为_千米千米/时时,由题意得由题意得.2(x+3)=2.5(x-3)去括号，得去括号，得2x+6=2.5x-7.5移项及合并，得移项及合并，得 0.50.5x=13.513.5x=27=27答：船在静水中的平均速度为答：船在静水中的平均速度为2727千米千米/时。时。顺流行驶的路程顺流行驶的路程=逆流行驶的路程逆流行驶的路程（x+3）（x-3）解下列方程：(2).(1)；最新人教版初中数学精品课件设计1.1.计算（计算（1 1）4x4x +3(2x-3)3(2x-3)=12-12
4、-(x-2)(x-2)（2 2）6(6(x x-4)4)+2x2x =7-(7-(x x-1)1)x=x=x=6x=6 期中数学考试后，小明、小方和小华三名同学对答案，其中有一道题三人答案各不相同，每个人都认为自己做得对，你能帮他们看看到底谁做得对吗？做错的同学又是错在哪儿呢？最新人教版初中数学精品课件设计题目：一个两位数，个位上的数是2，十位上的数是x，把2和x对调，新两位数的2倍还比原两位数小18，你能想出x是几吗？去括号错去括号错移项错移项错小方：解：去括号，得去括号，得合并同类项，得合并同类项，得移项，得移项，得系数化为系数化为1 1，得，得.最新人教版初中数学精品课件设计题目：一个两
5、位数个位上的数是2，十位上的数是x，把2和x对调，新两位数的2倍还比原两位数小18，你能想出x是几吗？移项错移项错小华：解：去括号，得去括号，得合并同类项，得合并同类项，得移项，得移项，得系数化为系数化为1 1，得，得.最新人教版初中数学精品课件设计题目：一个两位数个位上的数是2，十位上的数是x，把2和x对调，新两位数的2倍还比原两位数小18，你能想出x是几吗？列方程错列方程错小明：解：去括号，得去括号，得合并同类项，得合并同类项，得移项，得移项，得系数化为系数化为1 1，得，得.最新人教版初中数学精品课件设计题目：一个两位数个位上的数是2，十位上的数是x，把2和x对调，新两位数的2倍还比原两
6、位数小18，你能想出x是几吗？小华：解：去括号，得去括号，得合并同类项，得合并同类项，得移项，得移项，得系数化为系数化为1 1，得，得.最新人教版初中数学精品课件设计题目：一个两位数个位上的数是2，十位上的数是x，把2和x对调，新两位数的2倍还比原两位数小18，你能想出x是几吗？小华：解：去括号，得去括号，得合并同类项，得合并同类项，得移项，得移项，得系数化为系数化为1 1，得，得.最新人教版初中数学精品课件设计题目：一个两位数个位上的数是2，十位上的数是x，把2和x对调，新两位数的2倍还比原两位数小18，你能想出x是几吗？小华：解：去括号，得去括号，得合并同类项，得合并同类项，得移项，得移项
7、，得系数化为系数化为1 1，得，得.最新人教版初中数学精品课件设计题目：一个两位数个位上的数是2，十位上的数是x，把2和x对调，新两位数的2倍还比原两位数小18，你能想出x是几吗？小华：解：去括号，得去括号，得合并同类项，得合并同类项，得移项，得移项，得系数化为系数化为1 1，得，得.最新人教版初中数学精品课件设计最新人教版初中数学精品课件设计第三章第三章 一元一次方程一元一次方程3.3 3.3 解一元一次方程（二）解一元一次方程（二）去括号与去分母（2 2）最新人教版初中数学精品课件设计解下列方程：解下列方程：(1)10 x-4(3-x)-5(2+7x)=15x-9(x-2)；(2)3(2-
8、3x)-33(2x-3)+3=5.最新人教版初中数学精品课件设计=最新人教版初中数学精品课件设计(22-x)2 2倍倍最新人教版初中数学精品课件设计思考：思考：遇到这类配套问题，应该怎样解决？遇到这类配套问题，应该怎样解决？问题：问题：若解出的未知数是分数（不是整数），若解出的未知数是分数（不是整数），怎么办？怎么办？最新人教版初中数学精品课件设计最新人教版初中数学精品课件设计最新人教版初中数学精品课件设计最新人教版初中数学精品课件设计对自己说，你有什么收获？对自己说，你有什么收获？对同学说，你有什么温馨提示？对同学说，你有什么温馨提示？对老师说，你还有什么困惑？对老师说，你还有什么困惑？最新人教版初中数学精品课件设计最新人教版初中数学精品课件设计再再 见见最新人教版初中数学精品课件设计