《人教版六年级数学上册第6单元百分数第7课时百分数知识解决有关变化幅度的问题课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学上册第6单元百分数第7课时百分数知识解决有关变化幅度的问题课件.pptx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课课 前前 预预 习习第六单元第六单元 百分数（一）百分数（一）第第6课时课时 用百分数知识用百分数知识解决解决有关有关变化幅度的问题变化幅度的问题RJ 六年级上册 课课 前前 预预 习习第一第一步步 旧知旧知回顾回顾你能总结一下解这类题的方法吗你能总结一下解这类题的方法吗？只列式，不只列式，不计算：算：女生女生25人，男生比女生多人，男生比女生多20%，男生有多少人？，男生有多少人？25（1+20%）杨树60棵，柳棵，柳树比比杨树少少20%，柳，柳树有多少棵？有多少棵？60（1-20%）单位位“1”（1加或减百分之几）加或减百分之几）你觉得价格变了吗？怎样才能算出价格呢？你觉得价格变了吗？怎
2、样才能算出价格呢？请看教材请看教材第第90页页，开始我们今天的预习。，开始我们今天的预习。第二步第二步 新知引入新知引入一种商品，先提价一种商品，先提价10%，再降价，再降价10%，这种商品的价格和原来相比，种商品的价格和原来相比，变了了吗？可是题目中可是题目中哪个月的价哪个月的价格都不知道，格都不知道，怎么办呢？怎么办呢？继续看教材继续看教材分析与解答。分析与解答。请仔细阅读请仔细阅读课本课本第第90页例页例5，划出有用的信息信息，划出有用的信息信息？第三步第三步 精读教材精读教材怎么才能知道怎么才能知道涨了了还是降了？是降了？算出算出5月和月和3月的价格就知道了。月的价格就知道了。变化幅度
3、是什么意思？化幅度是什么意思？涨了百分之几或降了百分之几。了百分之几或降了百分之几。单位位“1”单位位“1”通通过“旧知回旧知回顾”的的练习，你能写出本你能写出本题的数量关系的数量关系吗？4月价格月价格=3月价格月价格 (1-20%)4月价格月价格 (1+20%)5月价格月价格=可是可是3月份价月份价格是我们假格是我们假设的，结果设的，结果一定正确吗一定正确吗？4月价格月价格=3月价格月价格 (1-20%)4月价格月价格 (1+20%)5月价格月价格=用假设的方法和我们刚得到的数量关系用假设的方法和我们刚得到的数量关系式来计算价格，你试试吧。式来计算价格，你试试吧。4月份价格：月份价格：100
4、（120%）100 80%80（元（元）5月份价格：月份价格：80（120%）80 120%96（元）（元）5月份和月份和3月份价格比较：月份价格比较：96元元100元元变化幅度：变化幅度：（10096）1004 1004%价格降了价格降了4%。1(1-20%)（1+20%）=0.96(1-0.96)1=0.04=4%0.961 价格降了价格降了 5月比月比3月降低了月降低了4%。假设假设3月价格是月价格是1，计算结果也是正确的。，计算结果也是正确的。看看书，你做对了吗？继续看看看书，你做对了吗？继续看教材阅读与反思。教材阅读与反思。按照书上的假设，按照书上的假设，再计算一次吧。再计算一次吧。
5、a(1-20%)（1+20%）=0.96a(a-0.96a)a=0.04=4%结果还是一样的。结果还是一样的。为什为什么呢么呢？因为单位因为单位“1”不同。不同。你现在会做你现在会做“新知引入新知引入”的题目了吗的题目了吗？一种商品，先提价一种商品，先提价10%，再降价，再降价10%，这种商品的价格和原来相比，种商品的价格和原来相比，变了了吗？按照今天的学习，我们可以把题目中的未知量当成按照今天的学习，我们可以把题目中的未知量当成1。1（1+10%）（1-10%）0.99价格比价格比原来降原来降低了。低了。和前面一样，涨幅和降幅和前面一样，涨幅和降幅相同，但结果是会变的。相同，但结果是会变的。
6、你会用你会用百分数知识解决有关变化幅度的百分数知识解决有关变化幅度的问题吗？问题吗？把未知量当成把未知量当成1来计算来计算，会更简便。，会更简便。把未知量假设成一个固定的数来列式计算。把未知量假设成一个固定的数来列式计算。第四第四步步 我我的收获的收获还有更有更简便的方便的方法法吗？第五步第五步 小试牛刀小试牛刀答：今年的实际产量是去年的答：今年的实际产量是去年的165%。方法一：假设去年产量是方法一：假设去年产量是100台。台。（1）今年计划产量：）今年计划产量：100（150%）100150%150（台）（台）（2）今年实际产量：）今年实际产量：150（110%）150110%165（台）
7、（台）（3）165100165%某某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%，实际又比，实际又比 计划计划的产量多生产了的产量多生产了10%。此型号的电视机今年的实际产量是。此型号的电视机今年的实际产量是去年去年的百分之多少？的百分之多少？答：今年的实际产量是去年的答：今年的实际产量是去年的165%。某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%，实际又比，实际又比 计划的产量多生产了计划的产量多生产了10%。此型号的电视机今年的实际产量是。此型号的电视机今年的实际产量是 去年的百分之多少？去年的百分之多少？方法
8、二：方法二：假设去年产量假设去年产量是是1（1）今年计划产量：）今年计划产量：1（150%）1.5（2）今年实际产量：）今年实际产量：1.5（110%）1.65（3）1.651165%RJ 六年级上册 6 百分数百分数(一一)第第6 6课时变化幅度问题课时变化幅度问题 小惠跟妈妈逛商场，妈妈想买一双之前看好的鞋小惠跟妈妈逛商场，妈妈想买一双之前看好的鞋子。恰逢商场搞促销活动，附近有两个商场，子。恰逢商场搞促销活动，附近有两个商场，A商场商场和和B商场都卖这种鞋子。她们发现商场都卖这种鞋子。她们发现A商场的促销活动是商场的促销活动是“比原价降低了比原价降低了20”，B商场的促销活动是商场的促销活
9、动是“昨天昨天降低降低10，今天在昨天的基础上再次降低，今天在昨天的基础上再次降低10”。小。小惠认为这两家商场降低一样多，都是惠认为这两家商场降低一样多，都是20，所以去哪，所以去哪家都可以。可妈妈对小惠说，我们去家都可以。可妈妈对小惠说，我们去A商场买吧。商场买吧。你知道为什么吗？你知道为什么吗？某种商品某种商品4月的价格比月的价格比3月降了月降了20%，5月的月的价格比价格比4月又涨了月又涨了20%。5月的价格和月的价格和3月比是涨月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？了还是降了？变化幅度是多少？探究点探究点假设的方法解决百分数假设的方法解决百分数问题问题读一读题，读一读题，你你都都知道了
10、什么？知道了什么？单位单位“1 1”单位单位“1 1”4 4月价格月价格=3 3月价格月价格(1(1-20%)20%)4 4月价格月价格(1(1+20%)20%)5 5月价格月价格=题中一中一个价格个价格都没有，都没有，怎么怎么办？（1）假设）假设3月价格是月价格是100元。元。4月份价格：月份价格：100（120%）100 80%80（元）（元）5月份价格：月份价格：80（120%）80 120%96（元）（元）5月份和月份和3月份价格比较：月份价格比较：96元元100元元变化幅度：变化幅度：（10096）1004 1004%答：答：5月的价格和月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了月比降了
11、，变化幅度是降低了4%。（2）假设）假设3月价格是月价格是1。1（120%）（120%）0.96（10.96）10.044%答：答：5月的价格和月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了月比降了，变化幅度是降低了4%。这个这个“1”不是不是“1元元”，但可以代表，但可以代表“1 元元”“100 元元”“1000元元”是个高是个高度抽象的概念。度抽象的概念。（3）回顾与反思（假设）回顾与反思（假设3月价格是月价格是a元）元）。a（120%）（120%）0.96a（a0.96a）a0.044%答：答：5月的价格和月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了月比降了，变化幅度是降低了4%。做对了吗做对了吗？检
12、查一？检查一下！下！我是这样检查的：如果假我是这样检查的：如果假设此商品设此商品3月的价格是月的价格是a元，元，发现得到的结论和前面得发现得到的结论和前面得到的结论是一致的。到的结论是一致的。题中降幅和中降幅和涨幅幅是一是一样的，的，结果果为什么是什么是变化的化的？单位单位“1”不一样不一样现在你知道课前题目中现在你知道课前题目中现在你知道课前题目中现在你知道课前题目中妈妈为什么要去妈妈为什么要去妈妈为什么要去妈妈为什么要去A A商场了吗？商场了吗？商场了吗？商场了吗？她们发现她们发现A商场的促销活动是商场的促销活动是“比原价降低了比原价降低了20”，B商场的促销活商场的促销活动是动是“昨天降
13、低昨天降低10，今天在昨天的基础上再次降低，今天在昨天的基础上再次降低10”。小惠认。小惠认为这两家商场降低一样多，都是为这两家商场降低一样多，都是20，所以去哪家都可以。可妈妈对，所以去哪家都可以。可妈妈对小惠说，我们去小惠说，我们去A商场买吧。商场买吧。你知道为什么吗？你知道为什么吗？假设鞋的价格是假设鞋的价格是1A商场：商场：1（120%）0.8B商场：商场：1（110%）0.9 0.9（110%）0.81A商场便宜，所以要去商场便宜，所以要去A商场。商场。夯实基础夯实基础（选题源于（选题源于典中点典中点经典题库）经典题库）1列式并计算。列式并计算。一件商品，一件商品，九月份比八月份提价
14、九月份比八月份提价10%，十月份比，十月份比九月份降价九月份降价10%。十月份的价格与八月份相比是涨。十月份的价格与八月份相比是涨了还是降了？变化幅度是多少？了还是降了？变化幅度是多少？假设这件商品八月份的价格是假设这件商品八月份的价格是100元。元。九月份的价格是：九月份的价格是：_十月份的价格是：十月份的价格是：_十月份的价格是八月份的：十月份的价格是八月份的：_降了：降了：_100(110%)110（元）（元）110(110%)99（元）（元）9910099%199%1%2选择。选择。（1）商场有一款电冰箱进行促销活动，降价商场有一款电冰箱进行促销活动，降价8%，妈，妈妈有商场贵宾卡，还
15、可以再返还售价的妈有商场贵宾卡，还可以再返还售价的8%，第一，第一次优惠次优惠()的的8%，第二次优惠，第二次优惠()的的8%。A原价原价B现价现价C原价的原价的92%D现价的现价的92%（2）一支钢笔的原价为一支钢笔的原价为10元，先提价元，先提价20%，再按提价，再按提价后的后的80%出售，现价是出售，现价是()元。元。A12 B10 C9.6 D11ACC3解决问题。解决问题。（1）“六六一一”儿儿童童节节，某某玩玩具具店店的的遥遥控控飞飞机机先先降降价价30%，再再提提价价30%出出售售，这这时时该该遥遥控控飞飞机机的的价价格格比比原原价价降低了，还是提高了？涨或降了百分之几降低了，还
16、是提高了？涨或降了百分之几？11(130%)(130%)9%答：降了答：降了9%（2）“十一十一”黄金周期间，某旅游景区计划接待游客数黄金周期间，某旅游景区计划接待游客数量比去年增加量比去年增加30%，实际游客数量又比计划增加，实际游客数量又比计划增加10%。今年实际游客数量是去年的百分之几。今年实际游客数量是去年的百分之几？1(130%)(110%)1143%答：答：今年实际游客数量是去年的今年实际游客数量是去年的143%。这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？解决涨幅（或降幅）问题的一般方法：解决涨幅（或降幅）问题的一般方法：解决涨幅（或降幅）问题时，一定要找准解决涨幅（或降幅）问题时，
17、一定要找准单位单位“1”，可以假设原来的价格是一个具体的数，也可以假设为，可以假设原来的价格是一个具体的数，也可以假设为“1”，根据求比一个数多（或少）百分之几的数是多少，根据求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的解答方法，用乘法计算出结果。的解答方法，用乘法计算出结果。作作 业业 请完成教材第请完成教材第93页练习十九第页练习十九第12题、题、第第13题、第题、第14题。题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点剩余习题，具体内容剩余习题，具体内容见习题课件。见习题课件。RJ 六年级上册 6 百分数百分数(一一)第第6 6课时变化幅度问题课时变化幅度问题教材习题1某种蔬菜去年某种蔬菜去
18、年3 月第一周比上一周涨价月第一周比上一周涨价5%，第二周比，第二周比第一周涨价第一周涨价5%。两周一共涨价百分之多少？。两周一共涨价百分之多少？（选题源于教材（选题源于教材P93第第12题题）1(15%)1.051.05(15%)1.1025(1.10251)10.102510.25%答：两周一共涨价答：两周一共涨价10.25%。2某品牌的数码相机进行促销活动，降价某品牌的数码相机进行促销活动，降价8%。在此。在此基础上，商场又返还售价基础上，商场又返还售价5%的现金。此时买这个的现金。此时买这个品牌的数码相机，相当于降价百分之多少？品牌的数码相机，相当于降价百分之多少？（选题（选题源于教材
19、源于教材P93第第13题题）1(18%)0.920.925%0.046(0.04618%)112.6%答：相当于降价答：相当于降价12.6%。3红光农场去年植树的数量比前年成活的树木多红光农场去年植树的数量比前年成活的树木多50%，去年的成活率是，去年的成活率是80%。去年成活的树木数量是前。去年成活的树木数量是前年成活树木的百分之多少？年成活树木的百分之多少？（选题源于教材（选题源于教材P93第第14题题）1(150%)180%120%答：去年成活的树木数量是前年成活树木的答：去年成活的树木数量是前年成活树木的120%。123456提示提示：点击点击 进入习进入习题题用用“设数法设数法”解决变化幅度问题解决变化幅度问题知识点知识点 1 1 100(110%)90(元元)90(110%)99(元元)9910099%199%1%知识点知识点 2 2 用用“分率分率”解决变化幅度问题解决变化幅度问题125%1.251.25(115%)1.06251.06251106.25%106.25%16.25%易错辨析易错辨析 提提 升升 点点 变化幅度在生活中的实际应用变化幅度在生活中的实际应用